全國(guó)山西經(jīng)濟(jì)版小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè)第一單元活動(dòng)3《鮮艷美麗的花朵》說課稿

全國(guó)山西經(jīng)濟(jì)版小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè)第一單元活動(dòng)3《鮮艷美麗的花朵》說課稿一、課程基本信息

1.課程名稱：全國(guó)山西經(jīng)濟(jì)版小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè)第一單元活動(dòng)3《鮮艷美麗的花朵》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用。

2.培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算思維，通過編程實(shí)踐提高邏輯推理和問題解決能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用軟件創(chuàng)作個(gè)性化作品。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)，①

①理解并掌握花朵的繪制步驟，包括花瓣、花蕊等元素的組合。

②學(xué)會(huì)使用軟件中的繪圖工具，如顏色選擇、線條繪制等，創(chuàng)作出鮮艷美麗的花朵。

2.教學(xué)難點(diǎn)，①

①靈活運(yùn)用軟件中的繪圖工具，實(shí)現(xiàn)花朵形狀的精確繪制。

②在創(chuàng)作過程中，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)意思維，使作品具有個(gè)性化和藝術(shù)性。

②學(xué)會(huì)通過調(diào)整圖層順序和透明度等屬性，使花朵作品層次分明，視覺效果更佳。

③在創(chuàng)作過程中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有全國(guó)山西經(jīng)濟(jì)版小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與花朵繪制相關(guān)的圖片、示例作品等，以及教學(xué)軟件的操作手冊(cè)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：電腦教室環(huán)境，確保每臺(tái)電腦運(yùn)行穩(wěn)定，軟件安裝齊全。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供繪圖練習(xí)紙，確保每位學(xué)生有充足的空間進(jìn)行創(chuàng)作。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

**教學(xué)時(shí)間：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示不同季節(jié)花朵的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述花朵的特點(diǎn)。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考如何使用信息技術(shù)創(chuàng)作自己的花朵作品。

3.激發(fā)興趣：詢問學(xué)生是否愿意學(xué)習(xí)如何使用軟件繪制美麗的花朵。

**二、講授新課（20分鐘）**

1.教師演示：展示如何使用繪圖軟件繪制花朵的基本步驟。

-繪制花瓣（用時(shí)5分鐘）

-繪制花蕊（用時(shí)3分鐘）

-調(diào)整顏色和填充效果（用時(shí)5分鐘）

-添加裝飾元素（用時(shí)2分鐘）

2.學(xué)生操作：在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生跟隨步驟嘗試?yán)L制花朵。

-分組指導(dǎo)：學(xué)生兩人一組，互相幫助完成繪制。

-實(shí)時(shí)反饋：教師巡視教室，給予個(gè)別指導(dǎo)。

**三、鞏固練習(xí)（15分鐘）**

1.練習(xí)環(huán)節(jié)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立繪制自己喜歡的花朵。

2.作品展示：學(xué)生展示自己的作品，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

3.互評(píng)環(huán)節(jié)：學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)作品，分享創(chuàng)作心得。

**四、課堂提問（5分鐘）**

1.提問環(huán)節(jié)：教師提問學(xué)生關(guān)于花朵繪制技巧的問題。

2.答疑解答：學(xué)生回答問題，教師給予補(bǔ)充和糾正。

**五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.創(chuàng)意討論：教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何創(chuàng)新花朵的設(shè)計(jì)，例如加入季節(jié)變化、光影效果等。

2.小組合作：學(xué)生分組討論，提出創(chuàng)意設(shè)計(jì)方案。

3.展示分享：每組展示自己的創(chuàng)意方案，其他組學(xué)生評(píng)價(jià)。

**六、課堂小結(jié)（5分鐘）**

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.學(xué)生反饋：學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，提出疑問。

3.布置作業(yè)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生創(chuàng)作一個(gè)具有個(gè)人特色的花園。

**七、教學(xué)反思**

1.教學(xué)效果評(píng)估：觀察學(xué)生在課堂上的參與度和作品完成情況，評(píng)估教學(xué)效果。

2.教學(xué)改進(jìn)：根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)效果，調(diào)整教學(xué)策略和方法。

3.教學(xué)創(chuàng)新：探索新的教學(xué)方法和手段，提升教學(xué)效果。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-**花朵的種類與特點(diǎn)**：介紹不同種類花朵的生長(zhǎng)環(huán)境、顏色、形狀等特點(diǎn)，如玫瑰、郁金香、牡丹等，以及它們?cè)谖幕械南笳饕饬x。

-**花卉藝術(shù)**：探討花卉在繪畫、雕塑、攝影等藝術(shù)形式中的表現(xiàn)，以及如何通過藝術(shù)手法表現(xiàn)花卉的美麗和生命力。

-**花卉與科學(xué)**：介紹花卉的生物學(xué)知識(shí)，如花的結(jié)構(gòu)、繁殖方式、生態(tài)作用等，以及花卉與人類生活的關(guān)系，如藥用價(jià)值、食用花卉等。

-**信息技術(shù)在花卉設(shè)計(jì)中的應(yīng)用**：展示如何利用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行花卉圖案設(shè)計(jì)，包括二維和三維設(shè)計(jì)，以及如何將花卉設(shè)計(jì)應(yīng)用于實(shí)際產(chǎn)品中。

2.拓展建議：

-**課外閱讀**：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)花卉的科普書籍，如《花卉圖譜》、《花語大全》等，以增加花卉知識(shí)儲(chǔ)備。

-**實(shí)踐活動(dòng)**：組織學(xué)生參觀花卉市場(chǎng)或花卉展覽，實(shí)地觀察不同花卉的形態(tài)和色彩，增強(qiáng)直觀感受。

-**藝術(shù)創(chuàng)作**：鼓勵(lì)學(xué)生利用繪畫、手工制作等方式，創(chuàng)作花卉藝術(shù)作品，如繪制花卉畫、制作花卉飾品等。

-**科學(xué)探究**：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，如觀察花卉的生長(zhǎng)過程、研究花卉的藥用價(jià)值等，培養(yǎng)科學(xué)探究精神。

-**信息技術(shù)應(yīng)用**：指導(dǎo)學(xué)生使用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行花卉圖案設(shè)計(jì)，提高學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力和審美能力。

-**跨學(xué)科學(xué)習(xí)**：結(jié)合數(shù)學(xué)、語文等學(xué)科，讓學(xué)生在創(chuàng)作花卉作品時(shí)，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行比例、對(duì)稱等設(shè)計(jì)，運(yùn)用語文知識(shí)進(jìn)行文案創(chuàng)作。

-**社區(qū)服務(wù)**：組織學(xué)生參與社區(qū)綠化活動(dòng)，如種植花卉、維護(hù)公園花卉等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和環(huán)保意識(shí)。七、反思改進(jìn)措施

教學(xué)特色創(chuàng)新：

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：通過展示不同季節(jié)的花朵圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們?cè)谇榫持袑W(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的趣味性和參與度。

2.分組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成小組，互相幫助，共同完成花朵的繪制，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

存在主要問題：

1.教學(xué)組織方面：部分學(xué)生在操作過程中出現(xiàn)困惑，需要更多的個(gè)別指導(dǎo)，但課堂時(shí)間有限，難以滿足每位學(xué)生的需求。

2.教學(xué)方法方面：講授新課時(shí)，可能過于注重步驟講解，而忽略了學(xué)生創(chuàng)造性和想象力的培養(yǎng)。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面：評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依靠學(xué)生的作品展示，缺乏對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)。

改進(jìn)措施：

1.針對(duì)教學(xué)組織問題，我計(jì)劃在課前準(zhǔn)備更詳細(xì)的學(xué)生操作指南，并設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如提問、小測(cè)驗(yàn)等，以檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。同時(shí)，我會(huì)在課后設(shè)立輔導(dǎo)時(shí)間，為學(xué)生提供個(gè)別指導(dǎo)。

2.在教學(xué)方法上，我將嘗試引入更多啟發(fā)式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作過程中發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。例如，可以讓學(xué)生根據(jù)音樂或詩(shī)歌創(chuàng)作花朵，以此來激發(fā)他們的藝術(shù)靈感。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我將采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、作品展示等多個(gè)方面。同時(shí)，我會(huì)注重學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)反思和評(píng)價(jià)自己的作品。

4.為了提高學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力，我計(jì)劃與信息技術(shù)公司合作，邀請(qǐng)專業(yè)人士來校進(jìn)行講座和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生了解信息技術(shù)在花卉設(shè)計(jì)等領(lǐng)域的應(yīng)用。

5.在課堂管理上，我會(huì)更加注重學(xué)生的課堂紀(jì)律，確保每個(gè)學(xué)生都能專心聽講和參與實(shí)踐。同時(shí)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些激勵(lì)機(jī)制，如積分獎(jiǎng)勵(lì)、優(yōu)秀作品展示等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-花朵繪制的基本步驟

-繪圖