2025年北師大版必修1生物上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年北師大版必修1生物上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列有關檢測生物組織中的還原糖、脂肪、蛋白質和DNA的敘述，正確的是()A.DNA分子與雙縮脲試劑混合，沸水浴冷卻后變紫色B.蔗糖和麥芽糖分別與斐林試劑混合，水浴后都可出現(xiàn)磚紅色C.檢測蛋白質的雙縮脲試劑經稀釋后可用于檢測還原性糖D.檢測脂肪組織的蘇丹Ⅲ染液可將脂肪組織染成橘黃色2、下列生物學實驗原理及操作，敘述有錯誤的是（）A.觀察DNA與RNA在細胞中分布，用質量分數(shù)為8%鹽酸處理細胞的目的之一是使細胞染色體中DNA與蛋白質水解B.蘇丹Ⅲ染液對花生子葉薄片染色后，用體積分數(shù)50%的酒精洗去浮色C.用斐林試劑檢測蔗糖分子是否被蔗糖酶水解D.鑒定組織樣液是否含有蛋白質，先后加入雙縮脲試劑A液和B液3、下圖為某哺乳動物體內兩種蛋白質的結構簡式，各氨基酸殘基（氨基酸脫水縮合后剩余的部分）用3個字母縮寫表示，下列敘述正確的是（）

A.兩種蛋白質都是由八肽環(huán)和三肽側鏈構成的化合物B.氨基酸之間脫水縮合形成的水分子中的氫全部來自氨基C.肽鏈中游離的氨基數(shù)目與參與構成肽鏈的氨基酸種類無關D.由于2個氨基酸種類不同導致2種蛋白質生理功能不同4、在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”的實驗中，將口腔上皮細胞的臨時裝片放入8%的鹽酸溶液中水解的目的是（）A.利用鹽酸改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞B.使細胞中物質全部水解C.使細胞中的DNA水解成脫氧核苷酸D.使染色體中的DNA與蛋白質分離，有利于蛋白質與染色劑結合5、人感染2019-nCoV（冠狀病毒）后常見體征有發(fā)熱、咳嗽、氣促和呼吸困難等，在較嚴重病例中，感染可導致肺炎。此外某些支原體和細菌感染也可導致肺炎。下列相關敘述正確的是（）A.細菌和支原體都不具備細胞核和細胞器B.支原體和新冠病毒的核酸徹底水解得到的堿基都是四種C.細菌和新冠病毒的蛋白質都是在宿主細胞的核糖體上合成的D.抑制細胞壁合成的藥物對支原體肺炎和新冠病毒引起的肺炎均無效6、胰蛋白酶是由胰腺細胞分泌的，那么胰蛋白酶從胰腺細胞內運出細胞的方式是（）A.自由擴散B.協(xié)助擴散C.主動運輸D.胞吐7、在農業(yè)生產中，寒流會造成農作物寒害或凍害，科學家們認為低溫危害破壞了膜系統(tǒng)的功能。據此分析，寒害或凍害對下列哪項生理作用的影響可能最?。ǎ〢.光合作用B.呼吸作用C.主動運輸D.自由擴散8、在動物細胞中以儲藏能量的形式存在的物質是A.葡萄糖、膽固醇B.淀粉、脂肪C.淀粉、纖維素D.糖原、脂肪評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、ATP是________________的英文名稱縮寫。ATP分子的結構可以簡寫成_____________，其中A代表___，P代表___________，?代表一種__________。由于末端的磷酸基團具有較高的________，當ATP在酶的作用下水解時，脫離下來的末端磷酸基團________與其他分子結合，從而使后者發(fā)生變化。10、細胞的全能性是指已經_____細胞，仍然具有_____的潛能。11、比較過氧化氫在不同條件下的分解的方法步驟。1號試管2號試管3號試管4號試管體積分數(shù)3%的過氧化氫溶液（mL）2mL2mL2mL2mL溫度（℃）室溫90室溫室溫催化劑類型和數(shù)量（滴）①________②________③________④________預期實驗結果（氣泡的冒出情況）⑤________⑥________⑦________⑧________12、在提取和分離綠葉中的色素時，加入SiO2的目的是__________________；加入CaCO3的目的是_________________；加入無水乙醇的目的是_________________；加入層析液的目的是___________；在分離綠葉的色素時，不能讓濾液線觸及層析液，防止____________。13、同無機催化劑相比，酶_______的作用更顯著，因而催化效率更高。14、細胞內的大分子具有重要的功能。請參照表中內容完成表格。生物大分子的名稱（1）_______纖維素DNA酶生物大分子的功能（2）_______（3）_______（4）_______（5）_______元素組成C、H、OC、H、O（6）_____C、H、O、N等基本組成單位葡萄糖（7）_____脫氧核苷酸（8）___功能舉例玉米種子萌發(fā)時，水解成葡萄糖進行氧化分解洋蔥外表皮細胞的細胞壁是由纖維素組成細菌的擬核DNA中儲存著控制細菌主要性狀的遺傳物質唾液淀粉酶水解淀粉15、ATP是驅動細胞生命活動的______。16、下表是與光合作用相關的經典實驗探究，請參照表中的內容完成下表。組別科學家實驗材料實驗材料處理實驗試劑實驗觀察或檢測實驗結論1英格豪斯綠葉、燃燒的蠟燭裝入透明密閉玻璃罩內，陽光直射。重復普利斯特利實驗-蠟燭燃燒的時間①_______2恩格爾曼水綿和好氧細菌制作裝片置于沒有空氣的黑暗環(huán)境中，用極細的光束照射水綿和自然光照射水綿-②________氧是葉綠體釋放的，葉綠體是進行光合作用的場所3薩克斯綠色植物葉片③__________碘蒸氣顏色反應光合作用產生了淀粉4卡爾文④_________提供14C標記的CO2-放射性檢測卡爾文循環(huán)評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)17、動物和人體干細胞具有分裂和分化的能力，人骨髓中的造血干細胞能分化成各種組織細胞。______A.正確B.錯誤18、細胞分化的本質是基因選擇性表達______A.正確B.錯誤19、溶菌酶能夠溶解細菌的細胞壁，具有抗菌消炎的作用。______A.正確B.錯誤20、Ca、Mg、Fe、Mn、Cu是組成細胞的微量元素()A.正確B.錯誤21、降低光照將直接影響到光反應的進行，從而影響暗反應；改變CO2濃度則直接影響暗反應的進行。（）A.正確B.錯誤22、ATP是細胞生命活動需要的能量()A.正確B.錯誤23、人在饑餓時，細胞中ATP與與ADP的含量難以達到動態(tài)平衡。()A.正確B.錯誤24、減數(shù)分裂與一般有絲分裂相比，染色體變化最顯著的特點之一是同源染色體進行聯(lián)會。()A.正確B.錯誤25、葉綠體中只有葉綠素吸收的光能才能用于光合作用。______A.正確B.錯誤評卷人得分四、非選擇題(共3題，共30分)26、下圖為真核細胞結構及細胞內物質轉運的示意圖。請回答下列問題:

（1）圖中雙層膜包被的細胞器有_________(填序號）。這些膜結構和細胞膜；核膜共同組成了______系統(tǒng)。

（2）若該細胞為人的漿細胞；細胞內抗體蛋白的合成和初步加工的場所分別是__________(填序號），合成后通過____________運輸?shù)絖________(填序號）進一步加工，所需能量主要由___________(填序號）供給。

（3）新轉錄產生的mRNA經一系列加工后穿過細胞核上的_________轉運到細胞質中，該結構對物質進出細胞核具有___________________性。27、請據圖分析回答：

(1)圖甲所示細胞處于細胞分裂的___________________________期；判斷理由：__________________________________。

(2)圖甲處于圖乙中的___________段；圖丙處于圖乙中的____________段。

(3)圖甲所示生物體細胞中有_____條染色體。該生物細胞中染色體數(shù)目最多有_____條。

(4)若為植物細胞的分裂過程，則與圖甲相同的m點的位置將出現(xiàn)的變化為______________________________________________。28、細胞是生物體結構和功能的基本單位；又是新陳代謝的場所。據圖回答：

（1）A；B細胞的最主要區(qū)別是看其有無________________________。以上4個圖中屬于原核細胞的是______________；能進行光合作用的是__________________。（填字母）

（2）D細胞相對于A細胞；在結構上最顯著的差異是______________________。

（3）A細胞的DNA主要存在于________________，C細胞的DNA主要存在于______________。評卷人得分五、綜合題(共1題，共6分)29、如圖甲是細胞膜模式圖；圖乙表示由幾種生物膜參與的生理過程，請據圖回答：

（1）組成細胞膜的脂質中_________最豐富，它的組成元素為_____________________。

（2）細胞對外來物質有識別作用，主要依賴于細胞膜上的_______________。

（3）圖甲中a-e代表物質進出細胞的幾種方式，其中______可表示K+被肌肉細胞吸收；維持細胞內外滲透壓。

（4）圖乙中出現(xiàn)的具膜細胞器有_________________________________。分泌蛋白的分泌過程中共跨越了______層膜。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【分析】

生物大分子的檢測方法：蛋白質與雙縮脲試劑產生紫色反應；淀粉遇碘液變藍；還原糖與斐林試劑在水浴加熱的條件下產生磚紅色沉淀；觀察DNA和RNA的分布；需要使用甲基綠吡羅紅染色，DNA可以被甲基綠染成綠色，RNA可以被吡羅紅染成紅色，脂肪需要使用蘇丹Ⅲ（蘇丹Ⅳ）染色，使用酒精洗去浮色以后在顯微鏡下觀察，可以看到橘黃色（紅色）的脂肪顆粒。據此分析解答。

【詳解】

A.DNA分子與二苯胺試劑混合；沸水浴冷卻后變藍色，A錯誤；

B.蔗糖是非還原性糖；麥芽糖是還原性糖；麥芽糖與斐林試劑混合，水浴后可出現(xiàn)磚紅色，B錯誤；

C.斐林試劑中NaOH溶液稱為斐林試劑甲，其濃度為0.1g/ml，CuSO4溶液稱為斐林試劑乙，其濃度為0.05g/ml；雙縮脲試劑中NaOH溶液（雙縮脲試劑A）的濃度為0.1g/ml，CuSO4溶液（雙縮脲試劑B）的濃度為0.01g/ml；故雙縮脲試劑稀釋不能變成斐林試劑，C錯誤；

D.檢測脂肪組織的蘇丹Ⅲ染液可將脂肪組織染成橘黃色；D正確。

故選：D。2、A【分析】【分析】

某些化學試劑能夠使生物組織中的有關有機化合物產生特定的顏色反應；還原糖的鑒定使用的化學試劑是斐林試劑，使用時需要混合使用；現(xiàn)配現(xiàn)用；蔗糖屬于非還原糖，所以用斐林試劑檢測不會出現(xiàn)磚紅色沉淀。蘇丹Ⅲ溶液將脂肪顆粒染成橘黃色，該實驗過程中需要使用體積分數(shù)為50%的酒精去浮色。蛋白質與雙縮脲試劑反應，產生紫色。

【詳解】

A；鹽酸的作用主要是改變細胞膜的通透性；加速染色劑進入細胞，同時使染色質中的DNA和蛋白質分離，A錯誤；

B；蘇丹Ⅲ染液可把花生染成橘黃色；再用體積分數(shù)50%的酒精洗去浮色，B正確；

C；蔗糖不是還原糖；不能與斐林試劑發(fā)生反應，如果蔗糖酶把蔗糖完全水解成單糖，就可以與斐林試劑發(fā)生反應，因此可以通過觀察磚紅色沉淀是否形成來確定蔗糖是否被水解，C正確；D、鑒定蛋白質可以用雙縮脲試劑，出現(xiàn)紫色，添加順序為先A液后B液，D正確。

故選A。3、D【分析】【分析】

1；蛋白質多樣性的原因有四個方面：一是在生物體中組成蛋白質的氨基酸種類不同；二是氨基酸的數(shù)目成百上千；三是氨基酸形成肽鏈時；不同種類的氨基酸排列順序千變萬化；四是多肽鏈的盤曲、折疊方式及其形成的空間結構千差萬別。

2；構成蛋白質的基本單位是氨基酸；氨基酸的結構特點為每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基，且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上，這個碳原子還連接一個氫和一個R基，氨基酸的不同在于R基的不同。游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基中含有的氨基或羧基數(shù)。

【詳解】

A；兩種蛋白質都是由九個氨基酸分子脫水縮合形成的鏈狀肽；不是環(huán)狀肽，A錯誤；

B；氨基酸之間脫水縮合形成的水分子中的氫來自氨基和羧基；氧來自羧基，B錯誤；

C；肽鏈中游離的氨基包括肽鏈末端的氨基和R基中的氨基；故肽鏈中游離氨基的數(shù)目與參與構成肽鏈的氨基酸種類有關，C錯誤；

D；圖示中兩種蛋白質因2個氨基酸種類不同；導致兩種蛋白質的結構不同，進而引起生理功能不同，D正確。

故選D。4、A【分析】【分析】

觀察DNA和RNA在細胞中的分布時；用甲基綠吡羅紅染色劑染色，鹽酸的作用是破壞細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞，并且使染色體中DNA和蛋白質分離，有利于染色，具體過程為制片→水解→沖洗涂片→染色→觀察，該實驗結論為DNA主要分布在細胞核，RNA主要分布在細胞質，因為細胞核區(qū)域由于存在DNA被染成綠色，細胞質區(qū)域存在RNA，所以被染成紅色。

【詳解】

ABCD；8%的鹽酸能夠改變細胞膜的通透性；加速染色劑進入細胞，同時使染色質中的DNA與蛋白質分離，有利于DNA與染色劑結合，A正確，BCD錯誤。

故選A。5、D【分析】【分析】

1；生物病毒是一類個體微小；結構簡單，只含單一核酸（DNA或RNA），必須在活細胞內寄生并以復制方式增殖的非細胞型微生物。

2；原核細胞：沒有被核膜包被的成形的細胞核；沒有核膜、核仁和染色質；沒有復雜的細胞器（只有核糖體一種細胞器）。

【詳解】

A；細菌和支原體是原核生物；有一種細胞器-核糖體，A錯誤；

B；支原體有兩種核酸DNA和RNA；水解以后有五種堿基ATGCU，B錯誤；

C；細菌利用自身的核糖體合成蛋白質；C錯誤；

D；支原體沒有細胞壁；新冠病毒沒有細胞結構，所以抑制細胞壁合成的藥物對支原體肺炎和新冠病毒引起的肺炎均無效，D正確。

故選D。6、D【分析】【分析】

1；一般小分子物質運輸?shù)姆绞绞潜粍舆\輸和主動運輸。被動運輸包括自由擴散和協(xié)助擴散。

2；一般大分子物質進出細胞的方式是胞吞、胞吐。

【詳解】

胰蛋白酶的本質是蛋白質；蛋白質是生物大分子，一般生物大分子以胞吐的方式運出細胞，D正確，ABC錯誤。

故選D。7、D【分析】【分析】

1；生物膜系統(tǒng)包括細胞膜、細胞器膜、核膜等；有氧呼吸第三階段在線粒體內膜上進行，光合作用光反應階段在葉綠體類囊體薄膜上進行。

2；溫度可以影響生物膜的流動性；也可以影響酶的活性。

【詳解】

A；光合作用的光反應在類囊體結構薄膜上進行；低溫可能破壞膜系統(tǒng)，導致光反應不能進行，A錯誤；

B；呼吸作用的場所是細胞質基質和線粒體；低溫可能破壞線粒體內膜，另外也能影響酶的活性，則低溫的影響較大，B錯誤；

C；主動運輸需要載體和能量；載體的運動和能量供應都受溫度的影響，則低溫的影響較大，C錯誤；

D；自由擴散作用只與物質濃度有關；不需要能量和載體，低溫對其影響最小，D正確。

故選D。8、D【分析】葡萄糖是單糖，膽固醇屬于脂質中的固醇，都不是動物細胞中儲存能量的物質，A錯誤；淀粉是植物細胞特有的糖類，B錯誤；淀粉和纖維素都是植物細胞特有的糖類，C錯誤；糖原是動物多糖，是動物細胞中儲存能量的糖類，脂肪是動植物細胞內主要的儲能物質，D正確。二、填空題(共8題，共16分)9、略

【解析】①.腺苷三磷酸②.A—P?P?P③.腺苷④.磷酸基團⑤.特殊的化學鍵⑥.轉移勢能⑦.挾能量10、略

【解析】①.分化的②.發(fā)育成完整個體11、略

【解析】①.無②.無③.質量分數(shù)3.5%的FeCl3溶液④.質量分數(shù)20%的肝臟研磨液⑤.少⑥.較少⑦.較多⑧.多12、略

【分析】【詳解】

在提取綠葉中的色素時，色素能夠溶解在有機溶劑無水乙醇中，提取過程中同時加入SiO2和CaCO3；在分離綠葉中的色素時，利用不同色素在層析液中的溶解度不同，溶解度高的擴散速度快，溶解度低的擴散速度慢的特點，在濾紙條上分離出不同的色素。因此，在提取和分離綠葉中的色素時，加入SiO2的目的是為了充分研磨；加入CaCO3的目的是防止色素被破壞；加入層析液的目的是分離色素；在分離綠葉的色素時，不能讓濾液線觸及層析液，防止液線中的色素會被層析液溶解?！窘馕觥竣?充分研磨②.防止色素被破壞③.溶解色素④.分離色素⑤.濾液線中的色素會被層析液溶解13、略

【分析】【詳解】

同無機催化劑相比，酶降低反應活化能的作用更顯著，因而催化效率更高，體現(xiàn)了酶的催化作用具有高效性?！窘馕觥拷档突罨?4、略

【分析】【分析】

細胞內的有機物有蛋白質；核酸、脂質和糖；其中蛋白質是生命活動的主要承擔者，核酸是遺傳信息的攜帶者，脂肪是細胞內良好的儲能物質，糖類是主要的能源物質。

【詳解】

①；②：淀粉是以葡萄糖為單體連接而成的多糖；是生物大分子，是植物細胞內的儲能物質，多分布在植物的種子、塊根、塊莖中，在種子萌發(fā)時水解為單糖。

③；⑦：纖維素是構成植物細胞壁的主要成分之一；起支撐和保護作用。纖維素的基本單位是葡萄糖。

④；⑥：DNA是主要的遺傳物質；攜帶遺傳信息，通常是由2條脫氧核糖核苷酸連接而成的長鏈構成，由C、H、O、N、P五種元素組成。

⑤、⑧：酶是由活細胞產生的具有催化作用的有機物，絕大多是蛋白質，少數(shù)是RNA。組成酶的基本單位是氨基酸或核糖核苷酸?！窘馕觥康矸壑参锛毎麅鹊膬δ芪镔|植物細胞壁的結構物質攜帶遺傳信息的物質催化作用C、H、O、N、P葡萄糖氨基酸或核糖核苷酸15、略

【分析】【分析】

ATP是生物體的直接能源物質；ATP在細胞內數(shù)量并不多，可以和ADP迅速轉化形成。

【詳解】

ATP是高能化合物，是驅動細胞生命活動的直接能源物質?！窘馕觥恐苯幽茉次镔|16、略

【分析】【分析】

光合作用的發(fā)現(xiàn)歷程：

（1）普利斯特利通過實驗證明植物能凈化空氣；薩克斯的實驗也可證明光是光合作用的必要條件；

（2）梅耶根據能量轉換與守恒定律明確指出植物進行光合作用時光能轉換為化學能；

（3）薩克斯通過實驗證明光合作用的產物除了氧氣外還有淀粉；

（4）恩格爾曼采用水綿；好氧細菌和極細光束進行對照實驗；發(fā)現(xiàn)光合作用的場所是葉綠體；

（5）魯賓和卡門采用同位素標記法進行實驗證明光合作用釋放的O2來自水；

（6）卡爾文采用同位素標記法探明了CO2的固定過程中碳元素的轉移途徑．

【詳解】

①1779年；荷蘭科學家英跟豪斯做了500多次植物更新空氣試驗，結果發(fā)現(xiàn)：普利斯特利試驗只有在陽光下照射下才能成功，由此得出植物體只有陽光下才能更新污濁的空氣。

②恩格爾曼把載有水綿和好氧細菌的臨時裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境中；然后用極細的光束照射水綿，他發(fā)現(xiàn)細菌只向葉綠體被光束照射到的部位集中，如果臨時裝片暴露在光下，細菌則分布在葉綠體所有受光的部位，從而發(fā)現(xiàn)光合作用的場所是葉綠體。

③薩克斯利用黑暗中饑餓處理的綠葉一半曝光用碘蒸氣處理變藍；另一半遮光用碘蒸氣處理不變藍，從而證明了光合作用的產物有淀粉和光是光合作用的必要條件。

④美國科學家卡爾文等用小球藻做實驗：用14C標記的14CO2，供小球藻進行光合作用，然后追蹤檢測其放射性，最終探明了CO2中的碳在光合作用中的轉化途徑。

【點睛】

本題考查光合作用的探索歷程，要求考生識記光合作用的探索歷程，了解各位科學家的基本實驗過程、實驗方法及實驗結論，能運用所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查?！窘馕觥竣?植物體只有陽光下才能更新污濁的空氣②.用極細的光束照射水綿，好氧細菌只向葉綠體被光束照射到的部位集中，臨時裝片暴露在光下，好氧細菌則分布在葉綠體所有受光的部位③.黑暗中饑餓處理的綠葉一半曝光，另一半遮光④.小球藻三、判斷題(共9題，共18分)17、B【分析】【詳解】

動物和人體內依然保留少數(shù)具有分裂和分化能力的細胞，這些細胞叫做干細胞，造血干細胞能分出多種組織細胞，而不是各種組織細胞，故錯誤。18、A【分析】【詳解】

細胞分化的本質是基因的選擇性表達，可以產生特有的蛋白質，例如紅細胞中血紅蛋白基因表達產生血紅蛋白，故上述說法正確。19、A【分析】【詳解】

酶具有專一性；其中溶菌酶能夠溶解細菌的細胞壁，具有抗菌消炎的作用。

故正確。20、B【分析】【分析】

組成生物體的化學元素根據其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類。大量元素包括C；H、O、N、P、S、K、Ca、Mg；微量元素包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。

【詳解】

Ca、Mg是大量元素。故題干說法錯誤。21、A【分析】略22、B【分析】【分析】

ATP是腺苷三磷酸的英文縮寫；結構簡式：Ａ－Ｐ～Ｐ～Ｐ（A代表腺苷，P代表磷酸基團，～代表特殊化學鍵，－代表普通化學鍵。）ATP的分子中的特殊化學鍵中儲存著大量的能量，所以ATP被稱為高能磷酸化合物。這種高能磷酸化合物的化學性質不穩(wěn)定，在水解時，一般是遠離腺苷的特殊化學鍵斷裂，釋放出大量的能量。ATP是驅動細胞生命活動的直接能源物質。

【詳解】

ATP是為細胞生命活動直接提供能量的物質，即ATP是一種物質，而不是能量；所以錯誤。23、B【分析】【詳解】

人在饑餓時；細胞中ATP與ADP依然可以快速轉換而達到動態(tài)平衡。

故錯誤。24、A【分析】略25、B【分析】【詳解】

葉綠體中類胡蘿卜素吸收的光能也能用于光合作用，故錯誤。四、非選擇題(共3題，共30分)26、略

【分析】試題分析：本題考查細胞的結構與功能；考查對細胞結構與功能的理解。解答此題，可根據細胞器的形態(tài)識別各種細胞器，根據圖中箭頭分析分泌蛋白的合成；分泌過程涉及到的各種細胞器。

（1）圖中④為線粒體；⑤為葉綠體，二者均有雙層膜包被。細胞器膜和細胞膜；核膜共同組成了細胞的生物膜系統(tǒng)。

（2）抗體蛋白在①核糖體上合成；然后運進②內質網進行初步加工，通過囊泡運輸?shù)舰鄹郀柣w進一步加工；分類、包裝，該過程所需能量主要由④線粒體供給。

（3）轉錄產生的mRNA經細胞核上的核孔轉運到細胞質中，核孔是某些大分子物質進出細胞核的通道，對物質進出細胞核具有選擇性?！窘馕觥竣堍萆锬あ佗谀遗茛邰芎丝走x擇(選擇透過)27、略

【分析】【分析】

圖甲細胞含有同源染色體；著絲點分裂，姐妹染色單體分離，應為有絲分裂后期。圖乙表示每條染色體上DNA的含量，BC段是由于DNA復制導致一條染色體上出現(xiàn)了兩個DNA，CD段可表示含有染色單體的時期，如有絲分裂的前期；中期。DE段是由于著絲點的分裂，使一條染色體上的兩個DNA分離。圖丙染色體數(shù)是DNA數(shù)的一半，說明含有染色單體，可表示有絲分裂的前期和中期。

【詳解】

（1）圖甲細胞含有同源染色體；此時著絲點分裂，姐妹染色單體彼此分離，由紡錘絲牽引拉向兩極，故為有絲分裂后期圖像。

（2）圖甲由于著絲點的分裂導致每條染色體上只含有了一個DNA；與圖乙中EF段相同。根據分析可知，圖丙含有染色單體，即每條染色體上含有兩個DNA，可用圖乙中CD段表示。

（3）圖甲所示細胞為有絲分裂后期；細胞中含有8條染色體，此時由于著絲點的分裂，染色體數(shù)目加倍，故該生物體細胞中應有4條染色體。有絲分裂后期染色體數(shù)目最多，故該生物細胞中染色體數(shù)目最多有8條。

（4）植物細胞有絲分裂的末期在赤道板的位置出現(xiàn)細胞板；并向四周延伸，將一個細胞分裂為兩個細胞。

【點睛】

本題主要考查動植物細胞有絲分裂的有關知識，意在考查考生的識圖能