2025年統(tǒng)編版八年級科學(xué)上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年統(tǒng)編版八年級科學(xué)上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、單選題(共6題，共12分)1、春秋季節(jié)，東北地區(qū)常遭受____影響，容易發(fā)生低溫凍害。()A.臺風(fēng)B.洪澇C.寒潮D.干旱2、與C互為同位素的是（）A.COB.CC.ND.Cu3、如圖所示；一個帶金屬外殼的用電器，有甲乙丙三個觸點（可接通或斷開）。使用過程中，當(dāng)人站在地上，身體一部分接觸到金屬外殼時，最有可能造成觸電事故的是三個觸點處于()

A.觸點甲：接通，觸點乙：接通，觸點丙：接通B.觸點甲：斷開，觸點乙：接通，觸點丙：斷開C.觸點甲：斷開，觸點乙：斷開，觸點丙：斷開D.觸點甲：接通，觸點乙：斷開，觸點丙：斷開4、下圖是水的電解實驗.該實驗的主要目的是（）

A.觀察水分解的現(xiàn)象B.研究水分解產(chǎn)物的性質(zhì)C.探究水分解的條件D.驗證水由氧元素和氫元素組成5、如圖為元素周期表中鈰元素的信息；下列有關(guān)說法錯誤的是（）

A.鈰原子核內(nèi)中子數(shù)為58B.鈰原子核外電子數(shù)為58C.鈰的相對原子質(zhì)量為140.1D.鈰的原子序數(shù)為586、下列物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是（）A.水B.金剛石C.氯化鈉D.氫氧化鈉評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)7、化合物中元素化合價有一些規(guī)律：

（1）在化合物中，氫元素一般顯____價，氧元素一般顯____價。

（2）金屬元素與非金屬元素化合時，金屬元素顯____價，非金屬元素顯____價。

（3）單質(zhì)中元素的化合價為____。

（4）在化合物中，元素正負化合價的代數(shù)和為____。8、同學(xué)們想制作“葉脈書簽”送給老師．欲配制300克溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液，需要____克氫氧化鈉，稱量時應(yīng)把氫氧化鈉放在____，若攪拌時不小心將氫氧化鈉溶液迸濺到手上，要用較多的水沖洗，再涂上____溶液．9、圖為植物體某些生理過程的概念圖；請寫出標(biāo)號所代表的文字：

①____②____③____④____⑤____．10、下列事例中：①用手拉彈簧，彈簧被拉長；②關(guān)閉了發(fā)動機的汽車，速度逐漸變小，最后停下來；③用車壓氣球，氣球被壓扁；④石塊由高處落下，速度越來越快，其中屬于力能改變物體運動狀態(tài)的是____，力能使物體發(fā)生形變的是____。11、在北方的農(nóng)村，往往有貯藏蔬菜瓜果的地窖，當(dāng)人們進入地窖之前往往要先用燭火做實驗，如果燭火熄滅，人們就不會進入地窖。燭火在地窖中熄滅，說明地窖中缺少____，此時，地窖中的蔬菜瓜果的呼吸作用比較____（填“強或弱”）。12、金屬導(dǎo)電靠的是____，____形成電流．評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)13、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。14、農(nóng)民給植物松土是為了促進植物根的呼吸作用。15、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了16、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機物。17、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。18、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評卷人得分四、作圖題(共4題，共40分)19、在圖中；若閉合開關(guān)S后要使A；B兩個螺線管相排斥，請在圖中畫出螺絲線管A的繞線方向。

20、如圖，曉宇在研究“牛頓第一定律”的實驗過程中，小車從斜面頂端A處運動到木板C處停下來。請畫出小車運動到B處時所受的各個力的示意圖。21、左圖說明是家庭電路中電流過大的原因之一；請用筆劃線代表導(dǎo)線將右圖中的電路元件正確的連入電路。

22、如圖所示為小黃家客廳的實物電路圖。請你用筆畫線代替導(dǎo)線，把三孔插座和帶有開關(guān)的電燈分別正確地接入電路中。參考答案一、單選題(共6題，共12分)1、C【分析】【解答】東北地區(qū)主要屬于溫帶季風(fēng)氣候；冬季寒冷漫長，夏季溫暖短暫。東北地區(qū)自南向北跨暖溫帶；中溫帶與寒溫帶，冬季南北溫度差異明顯。東北地區(qū)的降水多集中在夏季；冬季降雪較多，常遭受寒潮影響，容易發(fā)生低溫凍害。

【分析】本題主要考查東北地區(qū)的主要災(zāi)害性天氣。結(jié)合氣候、緯度等分析不難做出解答。2、B【分析】【分析】質(zhì)子數(shù)相同中子數(shù)不同的同一元素的不同原子互稱同位素，據(jù)此分析．【解答】解：C具有6個質(zhì)子，質(zhì)量數(shù)為14，屬于碳元素的原子，C具有6個質(zhì)子，質(zhì)量數(shù)為12，屬于碳元素的原子，所以C與C互為同位素；

故選B．3、B【分析】【分析】根據(jù)金屬外殼的接線要求進行分析；即金屬外殼的用電器必須接地線，防止內(nèi)部漏電使外殼帶電，人接觸后金屬外殼會發(fā)生觸電事故，一旦接地后，人會被短路，不會發(fā)生觸電事故。

【解答】因為只有在外殼帶電的情況下；人接觸外殼才會發(fā)生觸電事故，一旦外殼接地，人會被短路，不會發(fā)生觸電事故，所以觸電的原因是開關(guān)乙接通使外殼帶電，并且沒有接地線，即甲；丙是斷開的。

故答案為：B4、D【分析】【解答】電解水的實驗主要是用來研究水的組成；通過現(xiàn)象和驗證方法來證明產(chǎn)物，再通過產(chǎn)物來分析出水的組成.正確答案選D

【分析】電解水實驗主要是驗證水的組成。5、A【分析】【解答】解：A．根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息；該元素的原子序數(shù)為58；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)，則該元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為58，而不是核內(nèi)中子數(shù)為58，故選項說法錯誤；

B．根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息；該元素的原子序數(shù)為58；根據(jù)原子中，原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則該元素的原子核外電子數(shù)為58，故選項說法正確；

C．根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息；可知相對原子質(zhì)量為140.1，故選項說法正確；

D．根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息；該元素的原子序數(shù)為58；故選項說法正確．

故選A．

【分析】根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，進行分析判斷即可．6、A【分析】【解答】解：A；水是由水分子構(gòu)成的；故選項正確；

B；金剛石屬于固態(tài)非金屬單質(zhì)；是由碳原子直接構(gòu)成的，故選項錯誤；

C；氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的；故選項錯誤；

D；氫氧化鈉是由鈉離子和氫氧根離子構(gòu)成的；故選項錯誤；

故選：A．

【分析】根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)等由原子構(gòu)成，有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，如水、氫氣等，有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，如氯化鈉，進行分析判斷即可．二、填空題(共6題，共12分)7、+1-2正負00【分析】【分析】根據(jù)常見元素的化合價；單質(zhì)中元素的化合價為0、在化合物中正負化合價代數(shù)和為零；進行分析解答。

【解答】

（1）元素的化合價有正有負；其中氫元素一般顯+1價；氧元素一般顯-2價。

（2）金屬元素與非金屬元素化合時；金屬元素顯正價，非金屬元素顯負價。

（3）單質(zhì)中元素的化合價為0。

（4）在化合物中正負化合價代數(shù)和為零。

故答案為：（1）+1-2（2）正負（3）0（4）08、30左盤的燒杯中硼酸【分析】【解答】配制300克溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液；需要氫氧化鈉的質(zhì)量為300g×10%=30g；托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則；氫氧化鈉具有腐蝕性，稱量時應(yīng)把氫氧化鈉放在左盤的燒杯中；若攪拌時不小心將氫氧化鈉溶液迸濺到手上，要用較多的水沖洗，再涂上硼酸溶液．

故答案為：30；左盤的燒杯中；硼酸．

【分析】利用溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，可根據(jù)溶液的質(zhì)量和溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)計算配制溶液所需要的溶質(zhì)的質(zhì)量；結(jié)合托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則；氫氧化鈉具有腐蝕性，不小心將氫氧化鈉溶液迸濺到手上的處理方法，進行分析解答．9、呼吸二氧化碳葉綠體氧氣產(chǎn)物【分析】【解答】植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機物中的過程，其場所是葉綠體，而呼吸作用指的是細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，其場所為線粒體．它與光合作用的區(qū)別與聯(lián)系為：。呼吸作用光合作用1所有的生活細胞都能進行只在含有葉綠體的細胞中進行2有光無光都能進行在光照下才能進行3吸收氧氣，放出二氧化碳吸收二氧化碳，放出氧氣4把有機物分解成二氧化碳和水，并釋放能量把二氧化碳和水合成有機物（主要是淀粉），并儲藏能量因此利用二氧化碳和水作原料的是①表示呼吸作用；②表示呼吸作用的產(chǎn)物之一二氧化碳，同時也是光合作用的原料．光合作用的場所是③葉綠體，⑤產(chǎn)物是有機物和④氧氣．

故答案為：①呼吸；②二氧化碳；③葉綠體；④氧氣；⑤產(chǎn)物。

【分析】（1）光合作用綠色植物通過葉綠體；利用光能，吸收二氧化碳和水，制造有機物，釋放氧氣的過程．

（2）植物細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做植物的呼吸作用，呼吸作用主要是在線粒體內(nèi)進行的．10、②④①③【分析】【分析】】本題考查了力的作用效果以及力的相互性；屬于力學(xué)基礎(chǔ)知識的考查．力的作用效果有兩個：一是改變物體的形狀，二是改變物體的運動狀態(tài)．

【解答】

（1）②中關(guān)閉了汽車發(fā)動機；地面的摩擦力使汽車的速度逐漸變小，是力改變了汽車的運動狀態(tài)，④中重力使石頭速度越來越快，是力改變了物體的運動狀態(tài)。

（2）①中用手拉彈簧，彈簧被拉長，手對彈簧施加的力，使彈簧發(fā)生了形變，是力使物體發(fā)生形變；③中氣球被壓扁，汽車的壓力使氣球發(fā)生了形變，是力使物體發(fā)生形變11、氧氣弱【分析】【分析】由我們所學(xué)的知識可以知道：（1）植物進行光合作用制造有機物；光合作用的強弱與光照時間和二氧化碳的濃度有關(guān)．增加光照時間和增加二氧化碳的濃度等來增強植物的光合作用．（2）植物進行呼吸作用消耗有機物，呼吸作用的強弱與溫度等有關(guān)．夜間適當(dāng)?shù)慕档痛笈飪?nèi)的溫度以減少蔬菜的呼吸作用．

據(jù)此可以解答本題．植物體在光下能進行光合作用；呼吸作用和蒸騰作用；在用無光的條件下光合作用不能進行．

【解答】解：由于二氧化碳是光合作用的原料；向蔬菜溫室中通入適量的二氧化碳，會提高光合作用的強度，增加蔬菜的產(chǎn)量．將蔬菜放入地窖后，蔬菜的呼吸作用消耗氧；生成二氧化碳；由于地窖內(nèi)空氣基本不流通，氧氣的含量逐漸降低、二氧化碳的含量不斷增加，蔬菜呼吸作用的強度就會逐漸降低，蔬菜內(nèi)有機物分解量減少，延長蔬菜的保存時間．

光合作用的原料是二氧化碳和水，條件是光，場所是葉綠體，產(chǎn)物是有機物和氧氣，其表達式為：

故答案為：氧氣；弱．12、自由電子|電荷的定向移動【分析】【分析】金屬內(nèi)部能自由移動的是自由電子；電荷的定向移動形成電流．

【解答】解：金屬導(dǎo)電靠的是自由電子；電荷的定向移動形成電流．

故答案為：自由電子；電荷的定向移動．三、判斷題(共7題，共14分)13、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細胞進行呼吸作用消耗氧氣，分解有機物，釋放能量。水果存久了，水果進行長時間的呼吸作用消耗大量的有機物，導(dǎo)致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機物釋放出能量的過程，同時產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應(yīng)式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。14、A【分析】【解答】植物進行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳15、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進行呼吸作用；將儲存在有機物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內(nèi)的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細胞利用氧將植物體內(nèi)的有機物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進行的。16、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進行呼吸作用，分解有機物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進行光合作用，合成淀粉等有機物，積累在柳樹的體內(nèi)，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；17、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強度，光合作用制造的有機物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。18、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時；如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費，會減產(chǎn)；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進行光合作用，也會減產(chǎn)。因此種植農(nóng)作物時應(yīng)合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時密度要適當(dāng)，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定。

故答案為：錯誤。四、作圖題(共4題，共40分)19、【分析】【分析】要使兩螺線管互相排斥；則應(yīng)使兩磁鐵同名磁極相對；則由安培定則可得出B的磁極，由磁極間的相互作用可得出A的磁極；則由安培定則可得出螺線管的繞法．本題考查了磁極間的相互作用；安培定則，其中對于安培定則要求我們不但能根據(jù)電流方向判斷磁場方向還要能根據(jù)磁場方向判斷出線圈的繞向及電流方向．

【解答】解：由安培定則可知；B螺線管右側(cè)為N極；故為使兩磁極相互排斥，則A螺線管的左側(cè)應(yīng)為N極；

故用右手握住螺線管；大拇指指向左