2025年浙科版七年級生物下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙科版七年級生物下冊階段測試試卷298考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列各項中，表示一條食物鏈的是（）A.獅子→狼→兔→草B.陽光→草→兔→狼C.蛇→鷹→蛙→昆蟲D.草→昆蟲→青蛙→蛇→鷹2、【題文】將一根帶葉的楊樹枝條插入盛有稀釋紅墨水的瓶中，在陽光下放一段時間后，將枝條縱剖開，用放大鏡可觀察到被染紅了的結(jié)構(gòu)位于A.韌皮部B.木質(zhì)部C.形成層D.髓3、【題文】若某人尿量為正常人的數(shù)倍，還經(jīng)常口渴飲水，則病人很可能是腎臟中哪個結(jié)構(gòu)功能發(fā)生了障礙A.腎小管B.腎小球C.腎盂D.腎小囊4、動物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是（）A.液泡B.染色體C.線粒體D.葉綠體5、正常情況下腎單位結(jié)構(gòu)中含有紅細(xì)胞和血漿蛋白的是（）A.腎小球B.腎小囊C.腎小管D.尿道6、吃饅頭時越嚼越甜，這是因為A.淀粉在口腔內(nèi)被分解成麥芽糖B.淀粉在口腔內(nèi)被分解成葡萄糖C.唾液在口腔內(nèi)淀粉的作用下變成了麥芽D.唾液在口腔內(nèi)淀粉的作用下變成了葡萄糖評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、此圖是某生態(tài)系統(tǒng)簡圖；根據(jù)圖回答：

（橫線上寫答案；【】中寫標(biāo)號）

（1）生產(chǎn)者是圖中____。

（2）消費者是圖中____和____。

（3）分解者是圖中____。

（4）圖中①→②→③由于捕食關(guān)系形成了一條____。

（5）若大量捕殺③，則大量增加的是圖中____。8、____是指有生命的物體，____是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)．9、下面是貓和鼠的部分生命現(xiàn)象，請分析說明它們各屬于生物的何種基本特征：（1）小貓長成大貓屬于____（2）貓生小貓屬于____（3）貓生貓，鼠生鼠屬于____（4）一窩貓中有白貓、黑貓和花貓，這種現(xiàn)象屬于____（5）鼠聽到貓叫，立即躲近洞里的現(xiàn)象屬于____10、【題文】請結(jié)合自己的身體,說明一下人體的結(jié)構(gòu)層次為：_____→______→_____→_____→人體。11、【題文】“入芝蘭之室，久而不聞其香”這句話說明嗅覺很容易____。評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)12、DNA是主要的遺傳物質(zhì)。13、細(xì)胞結(jié)構(gòu)中控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜．______（判斷對錯）14、植物體通過根吸收的水分絕大部分用于光合作用______．（判斷對錯）15、從生物體結(jié)構(gòu)層次分析，小腸屬于系統(tǒng)．______．（判斷對錯）16、動脈中流的血液一定是動脈血______（判斷對錯）17、當(dāng)觸摸含羞草時，它的小葉會很快合起來，這體現(xiàn)了生物能運動的生命現(xiàn)象．______（判斷對錯）18、人的胚胎發(fā)育開始于卵細(xì)胞的產(chǎn)生。（）評卷人得分四、解答題(共4題，共8分)19、下圖為演示實驗圖，分析回答以下問題上：

(1).圖中氣球代表人體的________,瓶底的橡皮膜代表________.

(2).如乙圖所示；當(dāng)橡皮膜隨手向下移動時，氣球會_______,這表示______氣過程,原理是膈肌________,膈頂_______,與此同時肋間肌_______,最終胸腔容積________,肺便________,肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)_______,于是氣體被吸入.

(3).此實驗證明,呼吸時,胸廓________徑增大,是由于膈肌_________的結(jié)果.20、孫悟同學(xué)為患有高血壓的爺爺設(shè)計了如下午餐食譜。（1）請你從健康角度對該食譜做出恰當(dāng)評價（寫出任意兩點）。①____②____（2）食物被攝取后發(fā)生了系列變化，這些變化涉及到人體的多個系統(tǒng)。下圖表示人體部分系統(tǒng)之間的聯(lián)系。圖中a表示物質(zhì)，A、B表示生理過程，Ⅰ、Ⅱ表示腎單位的兩種結(jié)構(gòu)。據(jù)圖回答：①若a為米飯中的淀粉消化后的產(chǎn)物，則a為____，它進(jìn)入細(xì)胞后的主要作用是提供____，發(fā)揮該作用的生理活動是____。②a進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)后首先到達(dá)心臟的哪個腔？____③醫(yī)生在檢查某病人的尿液時發(fā)現(xiàn)了較多的紅細(xì)胞,如果該病人患有腎病，則可能是圖中____（填字母）過程異常所致。④取某健康人腎動脈、腎小囊和輸尿管中的液體進(jìn)行分析，得到下表數(shù)據(jù)。據(jù)表分析可知，Ｘ液體相當(dāng)于取自圖中____所示結(jié)構(gòu)。21、有人作了如下的實驗。

A實驗：取活的禽流感病毒注射在一只雞的體內(nèi)；不久，此雞死亡．

B實驗：取滅活的禽流感病毒注射在另一只雞的體內(nèi)；經(jīng)過幾周后，讓此雞的體內(nèi)產(chǎn)生抗體，然后，再取活的禽流感病毒注射在它的體內(nèi)，結(jié)果它存活下來．

據(jù)上述實驗回答：

（1）B實驗中說明雞產(chǎn)生了抵抗禽流感病毒的______；雞產(chǎn)生的這種免疫是______免疫．

（2）將另一種病毒注射經(jīng)過B實驗處理的雞體內(nèi)；雞是否存活？為什么？

（3）人類的計劃免疫中；相當(dāng)于上述實驗中的______．

（4）A實驗中的雞在實驗中的作用是______．

（5）帶病毒的雞對健康的人來說是______；健康人是可稱為______，病雞焚燒或深埋屬于傳染病預(yù)防措施的______．

（6）禽流感屬于______傳染?。?/p>

22、將下列疾病名稱；可能病因與相關(guān)的內(nèi)分泌腺名稱用線連接起來．

①糖尿病A甲狀腺激素過多D胰腺。

②侏儒病B生長激素分泌不足E垂體。

③大脖子病C胰島激素分泌過少F甲狀腺．

評卷人得分五、其他(共3題，共27分)23、【題文】如圖所示是某個同學(xué)做“探究光對鼠婦生活的影響”的實驗裝置。實驗過程式中；他將10只鼠婦放入此裝置的中間位置，靜止2分鐘后，每隔開1分鐘記錄陰暗處和光亮處鼠婦的數(shù)目，共統(tǒng)計了10次，結(jié)果記錄如下表。(時間：min)

(1)你是在什么地方采集到的鼠婦?___________________。

(2)下面是一組同學(xué)的實驗記錄：

。環(huán)境時間(min)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

明亮處鼠婦數(shù)量(只)

10

7

4

1

1

0

0

0

0

0

陰暗處鼠婦數(shù)量(只)

0

3

6

9

9

10

10

10

10

10

通過分析上述數(shù)據(jù)；你得到了結(jié)論是________________________________。

(3)在這個實驗中要用10只鼠婦做實驗的理由是________________________。

(4)這個小組在實驗過程中；所控制的實驗變量是______________________。

(5)實驗中；為什么要計算全班各組的平均值?_________________________。

(6)實驗結(jié)束后，你們是怎樣處理鼠婦的?___________________________。24、【題文】某中學(xué)“愛科學(xué)”實驗小組；在探究“饅頭在口腔中的變化”時，進(jìn)行了以下四種處理：

。試管。

加入的物質(zhì)（各2mL）

水溫(℃)

時間min

試劑。

實驗現(xiàn)象。

1號。

淀粉+唾液。

0

10

碘液。

2號。

淀粉+唾液。

80

10

碘液。

3號。

淀粉+唾液。

37

10

碘液。

4號。

淀粉+清水。

37

10

碘液。

請利用你所學(xué)的知識；解答下列問題：

（1）在表格中填寫現(xiàn)象。

（2）①與②實驗說明____

____。

（3）3號試管的實驗現(xiàn)象說明了____

（4）設(shè)置4號試管的目的是____25、【題文】分析實驗：（共8分）

（1）以上實驗是觀察____對____的消化作用。

（2）經(jīng)過上述實驗過程，D組2號試管中漿糊顏色____，原因是____

____；1號試管中漿糊顏色____，原因是____

____。

（3）如果將C組燒杯中的水換為5℃，再重復(fù)D組實驗，這兩個試管中漿糊的顏色____，原因是____。評卷人得分六、綜合題(共3題，共12分)26、我們可通過下列實驗證明血紅蛋白的特性。(1)取一支試管，加入有抗凝劑的血液，待血細(xì)胞沉淀后，倒掉上層的血漿和部分血細(xì)胞，此刻留在試管內(nèi)的紅細(xì)胞呈色。（2)然后將試管斜置10分鐘后，斜面的紅細(xì)胞呈色；試管底部的紅細(xì)胞呈_______色。(3)上述現(xiàn)象說明:血紅蛋白和氧結(jié)合或分離的條件與周圍環(huán)境中有關(guān)。其特性是________________________________。（4）人從平原到高海拔地區(qū)，在最初幾天內(nèi)，血液中的數(shù)量會明顯增多，這樣可以有更多的與結(jié)合，滿足人體的需要。27、【題文】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式_______,神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)_________.28、【題文】請根據(jù)“觀察人體口腔上皮細(xì)胞”的實驗回答下列問題：

（1）制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，需要在載玻片的中央滴一滴____，以保持細(xì)胞的正常____。蓋蓋玻片時，應(yīng)用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先____水滴，然后緩緩地蓋在水滴上，這樣可以避免蓋玻片下面出現(xiàn)____而影響觀察。

（2）碘液染色后，顯微鏡下所觀察到染色最深的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是____，而不太容易看到的結(jié)構(gòu)是____。

（3）欲使視野里模糊的細(xì)胞圖像變得更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的____準(zhǔn)焦螺旋。

（4）如果將口腔上皮細(xì)胞改為洋蔥表皮細(xì)胞進(jìn)行觀察。則盡管洋蔥表皮細(xì)胞完全浸潤在清水中也不會因過度吸水而脹破，這是因為植物細(xì)胞具有____的緣故。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】【解析】試題分析：食物鏈由生產(chǎn)者和消費者組成，相鄰生物之間存在捕食關(guān)系并用箭頭連接，箭頭指向捕食者，所以只有選項D符合題意。考點：本題考查的是食物鏈。【解析】【答案】D2、B【分析】【解析】

試題分析：莖中輸導(dǎo)組織根據(jù)其構(gòu)造和功能的不同；分為兩類：導(dǎo)管和篩管，導(dǎo)管的主要功能是自下而上運輸水和無機(jī)鹽，篩管的主要功能是自上而下運輸有機(jī)物質(zhì)，將一根枝條插入滴有紅墨水的瓶中，放在太陽下（促進(jìn)蒸騰作用），過一段時間，將枝條縱切開來，可以看到染成紅色的部分是木質(zhì)部，正是因為木質(zhì)部中含有導(dǎo)管是自下而上輸送水分和無機(jī)鹽的管道。

考點：本題考查的是探究莖對水分和無機(jī)鹽的運輸。

點評：此題較新穎，難度一般，解答此題的關(guān)鍵是熟記導(dǎo)管是自下而上運輸水和無機(jī)鹽的管道。【解析】【答案】B3、A【分析】【解析】

試題分析：當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時；全部葡萄糖；大部分水和部分無機(jī)鹽等被腎小管重吸收，這些被重吸收的物質(zhì)進(jìn)入包繞在腎小管外的毛細(xì)血管中，送回到血液，剩下的水、無機(jī)鹽、尿素等就形成尿液，因此，一個人一天可以形成150L原尿，可排出的尿卻只有1.5L左右，若腎小管的重吸收作用出現(xiàn)問題，原尿中大部分水不能重吸收回血液，造成血液中的水分減少，尿液中的水分就會大大增加，所以會出現(xiàn)口渴的現(xiàn)象．腎盂和輸尿管沒有吸收功能，腎盂負(fù)責(zé)收集被腎小管重吸收后剩下的水、無機(jī)鹽、尿素送入輸尿管，然后進(jìn)入膀胱，當(dāng)積存到一定量時由尿道排出體外．故選A。

考點：此題考查尿液的形成，人體排尿異常的病因，以此考查學(xué)生理解尿液形成的過程，及應(yīng)用此部分知識解決實際問題的能力。【解析】【答案】A4、C【分析】【解答】解：線粒體是廣泛存在于動物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的細(xì)胞器；是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場所．葉綠體是綠色植物細(xì)胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質(zhì)體，是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所．即動物細(xì)胞中沒有葉綠體．故選：C

【分析】細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體，葉綠體中的葉綠素能吸收光能，將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，儲存在它所制造的有機(jī)物中；線粒體能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞利用．5、A【分析】解：當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時；除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水；無機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊腔形成原尿；當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時，其中大部分水、部分無機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分無機(jī)鹽和水構(gòu)成了尿液的成分．所以在正常情況下腎單位結(jié)構(gòu)中含有紅細(xì)胞和血漿蛋白的是腎小球．

故選：A

（1）腎單位是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能單位；腎單位包括腎小體和腎小管．腎小體包括呈球狀的腎小球和呈囊狀包繞在腎小球外面的腎小囊，囊腔與腎小管相通．

（2）尿的形成要經(jīng)過腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用兩個連續(xù)的過程．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握腎單位的結(jié)構(gòu)以及尿液的形成過程．【解析】【答案】A6、A【分析】【解析】試題分析：唾液腺分泌的唾液中含有唾液淀粉酶，淀粉在口腔內(nèi)牙齒的咀嚼、舌頭的攪拌以及唾液淀粉酶的作用下被分解成麥芽糖，麥芽糖有甜味，所以吃饅頭，越嚼越甜?？键c：本題考查的是淀粉在口腔內(nèi)的消化?！窘馕觥俊敬鸢浮緼二、填空題(共5題，共10分)7、①樹葉（綠色植物）②蟲③鳥④真菌、細(xì)菌食物鏈②蟲【分析】【解答】在生態(tài)系統(tǒng)中植物能進(jìn)行光合作用為生產(chǎn)者；動物直接或間接的以植物為食為消費者，細(xì)菌；真菌則靠分解動植物的遺體為分解者，所以圖中的1是生產(chǎn)者，2和3是消費者，4是分解者，生產(chǎn)者和消費者間通過食物關(guān)系而形成的聯(lián)系叫做食物鏈，所以①→②→③是食物鏈，大量捕殺③，那么②蟲會因為缺少天敵數(shù)量大量增加。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和功能，理解食物鏈的形成。8、生物生物學(xué)【分析】【解答】解：生物是指有生命的個體．

生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)；即研究生物的形態(tài)；結(jié)構(gòu)、生理、分類、遺傳和變異、進(jìn)化、生態(tài)的科學(xué)．

按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點將生物歸為植物；動物、細(xì)菌、真菌和病毒．

故答案為：生物；生物學(xué)．

【分析】生物是指有生命的個體；生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)。9、略

【分析】【解析】（1）生物能夠生長．小貓長成大貓屬于生物生長現(xiàn)象，（2）生物能夠繁殖．貓生小貓屬于繁殖現(xiàn)象，（3）生物具有遺傳的現(xiàn)象．貓生貓，鼠生鼠屬于遺傳現(xiàn)象，（4）生物具有變異的現(xiàn)象．一窩貓中有白貓、黑貓和花貓，屬于變異現(xiàn)象，（5）生物能對外界刺激作出一定的反應(yīng)．鼠聽到貓叫，立即躲近洞里的現(xiàn)象屬于對外界刺激作出反應(yīng)。思路分析：應(yīng)用生物學(xué)基本知識分析問題。試題【解析】【答案】（1）生長與發(fā)育現(xiàn)象（2）生殖現(xiàn)象（3）遺傳現(xiàn)象（4）變異現(xiàn)象（5）對外界刺激作出反應(yīng)10、略

【分析】【解析】此題是關(guān)于人體的結(jié)構(gòu)層次的填空題；思考作答．

細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；人體是由細(xì)胞分化形成組織，人體的主要組織有上皮組織；肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等，再由這幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官，再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)，人體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)．最后由八大系統(tǒng)構(gòu)成完整的人體．因此人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體．

故答案為：細(xì)胞；組織；器官；系統(tǒng)【解析】【答案】細(xì)胞組織器官系統(tǒng)11、略

【分析】【解析】

試題分析：嗅覺是由化學(xué)氣體刺激嗅覺感受器而引起的感覺．嗅覺感受器位于鼻腔后上部的嗅上皮內(nèi)；感受細(xì)胞為嗅細(xì)胞．氣味物質(zhì)作用于嗅細(xì)胞，產(chǎn)生神經(jīng)沖動經(jīng)嗅神經(jīng)傳導(dǎo)，最后到達(dá)大腦皮層的嗅中樞，形成嗅覺．這是因為人的嗅覺很容易適應(yīng)，即醫(yī)學(xué)上所說的--嗅覺適應(yīng)現(xiàn)象．也就是說人在較長時間聞了某種氣味后，會失去對這種氣味的嗅感，這是大腦皮層嗅覺中樞的一種疲勞現(xiàn)象，因此“入芝蘭之室，久而不聞其香”，這句話是說嗅覺具有適應(yīng)性．

考點：本題考查的是嗅覺感受器的功能以及嗅覺的形成，嗅覺是在嗅覺中樞形成的．【解析】【答案】適應(yīng)三、判斷題(共7題，共14分)12、A【分析】【解答】解：染色體是指細(xì)胞核容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)；染色體的結(jié)構(gòu)由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成，其中遺傳信息在DNA（成雙螺旋狀）上，DNA是主要的遺傳物質(zhì)．一條染色體上包含一個DNA分子．一個DNA分子上包含有多個基因，基因是DNA上具有特定遺傳信息的片段．

故答案：正確。

【分析】此題考查的知識點是染色體、DNA、基因的關(guān)系．解答時可以從染色體的概念、結(jié)構(gòu)組成等方面來切入．13、√【分析】解：細(xì)胞膜除具有保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)外；還能控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出．對物質(zhì)具有選擇透過性，對細(xì)胞有用的物質(zhì)可以進(jìn)入，而對細(xì)胞有害的物質(zhì)則不能進(jìn)入，因此題干說法正確．

故選：√．

細(xì)胞膜具有保護(hù)；控制細(xì)胞物質(zhì)的進(jìn)出作用．

理解掌握細(xì)胞膜的作用．【解析】√14、×【分析】解：植物通過根從土壤中吸收水分；吸收來的水只有大約10%當(dāng)做光合作用的原料被植物體利用，大約90%都通過綠色植物的蒸騰作用以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣當(dāng)中去了．這不是對水的浪費，綠色植物的蒸騰作用有其積極的意義．

故答案為：×

根吸收來的水絕大部分通過蒸騰作用蒸發(fā)到大氣當(dāng)中去了；少部分被當(dāng)做光合作用的原料被植物體利用．據(jù)此作答．

綠色植物的蒸騰作用在中考中經(jīng)常出現(xiàn)，要注意理解掌握．【解析】×15、×【分析】解：器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的．小腸是由上皮組織；肌肉組織、結(jié)締組織和神經(jīng)組織等按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的一個器官．

故答案為：×

動物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體．

先了解細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)的概念，再分析皮膚的結(jié)構(gòu)特點，即可總結(jié)其屬于哪個結(jié)構(gòu)層次．【解析】×16、×【分析】解：血液循環(huán)途徑如圖所示：

從血液循環(huán)途徑圖中看出；肺動脈里流的是靜脈血，主動脈里流的是動脈血，因此動脈中流動的血液不一定是動脈血．所以題干的說法不正確．

故答案為：×

（1）體循環(huán)的路線是：左心室→主動脈→各級動脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級靜脈→上；下腔靜脈→右心房；血液由含氧豐富的動脈血變成含氧少的靜脈血．

（2）肺循環(huán)的路線是：右心室→肺動脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房；血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握血液循環(huán)的途徑、血液變化以及會利用血液循環(huán)模式圖解答問題．【解析】×17、×【分析】解：當(dāng)觸摸含羞草時；它的小葉會很快合起來，是含羞草對外界刺激的反應(yīng)，體現(xiàn)了生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)，題干說法錯誤．

故答案為：×

生物具有以下特征：1；生物的生活需要營養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長和繁殖．6、除病毒外；生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征．【解析】×18、×【分析】【解析】試題分析：卵細(xì)胞和精子都不能進(jìn)行細(xì)胞分裂、分化、發(fā)育等生命活動，只有精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時，才標(biāo)志著新生命的開始，受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂、分化，形成組織、器官、系統(tǒng)，進(jìn)而形成胎兒，不能說人的生命開始于胚胎、嬰兒，所以題干的敘述是錯誤的。考點：本題考查的是新生命的開始。【解析】【答案】錯四、解答題(共4題，共8分)19、（1）肺膈

（2）變大吸收縮下降收縮增大擴(kuò)張減?。ń档停?（3）上下收縮【分析】【分析】本題考查肺與外界的氣體交換。明確呼氣和吸氣的過程是解答的關(guān)鍵?！窘獯稹繄D示中：1氣管，2肺，3膈肌。（1）本圖演示呼吸運動過程；玻璃管代表氣管；氣球代表肺（或肺泡）、橡皮膜代表膈肌。

（2）呼吸肌的收縮和舒張造成胸廓有規(guī)律的擴(kuò)大與縮小，叫做呼吸運動，包括吸氣和呼氣兩個過程。當(dāng)用手拉下橡皮膜時，鐘罩容積增大，內(nèi)部氣壓降低，氣球變大，氣球內(nèi)氣壓低于大氣壓，空氣進(jìn)入氣球，這表示吸氣過程。吸氣的原理是原理是膈肌收縮，膈肌頂部下降，與此同時肋間肌收縮，最終胸廓容積增大，肺擴(kuò)張，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)減小，于是外界氣體進(jìn)入肺。（3）圖示模擬了膈肌的收縮和舒張與呼吸運動的關(guān)系，甲表示膈肌舒張，膈頂上升，肺內(nèi)氣體排出，是呼氣過程；乙表示膈肌收縮，膈頂下降，外界氣體進(jìn)入肺內(nèi)，是吸氣過程。故此實驗證明,呼吸時,胸廓上下徑增大,是由于膈肌收縮的結(jié)果?！窘馕觥浚?）肺膈

（2）變大吸收縮下降收縮增大擴(kuò)張減?。ń档停?（3）上下收縮20、（1）a.食物鹽分含量過多b.缺少新鮮蔬菜水果(或腌制類食物過多，長期食用易引發(fā)癌癥等，合理即可)（2）①葡萄糖能量呼吸作用(或氧化分解有機(jī)物)②右心房③A④Ⅰ【分析】【分析】本題主要考查合理營養(yǎng)、淀粉的消化和吸收、尿液的形成、血液循環(huán)、能量的獲得等有關(guān)知識。解決此題的關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生理解生物知識、提取知識信息和圖形信息、綜合分析問題的能力?！窘獯稹浚?）合理營養(yǎng)是指全面而平衡營養(yǎng)。“全面”是指攝取的營養(yǎng)素種類要齊全；“平衡”是指攝取的各種營養(yǎng)素的量要適合，與身體的需要保持平衡。為了做到合理營養(yǎng)，按“平衡膳食寶塔”均衡攝取五類食物，以避免營養(yǎng)不良和營養(yǎng)過剩。所以食譜的設(shè)計應(yīng)該遵循合理膳食的要求，按照平衡膳食寶塔的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行搭配。由此食譜信息可以看出：此食譜鹽分比較高；缺少維生素類食品，如新鮮的蔬菜和水果等。（2）①淀粉在消化道中被分解的最終產(chǎn)物是葡萄糖，所以a是葡萄糖；葡萄糖在人體的細(xì)胞中通過呼吸作用被分解，并釋放能量，供生命活動利用。因此a進(jìn)入細(xì)胞后的主要作用是提供能量，發(fā)揮該作用的生理活動是呼吸作用。②a葡萄糖首先被人體小腸壁中的毛細(xì)血管吸收，進(jìn)入體循環(huán)，經(jīng)下腔靜脈，到達(dá)心臟的右心房，所以a進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)后首先到達(dá)心臟的右心房。③依據(jù)腎單位的結(jié)構(gòu)可知，圖中Ⅰ是腎小囊，Ⅱ是腎小管。當(dāng)血液流經(jīng)腎小球和腎小囊內(nèi)壁時，除大分子的蛋白質(zhì)和血細(xì)胞不能被濾過外，血漿中的一部分水、無機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)都可以濾過到腎小囊腔中形成原尿。當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時，原尿中大部分的水、全部的葡萄糖、部分無機(jī)鹽被腎小管外包繞的毛細(xì)血管重新吸收回血液，而剩下的水、尿素和無機(jī)鹽等就形成了尿液。圖中A表示腎小球的濾過作用。B表示腎小管的重吸收作用。如果一個人的腎小球發(fā)生病變，在形成原尿時，A腎小球的濾過作用就會發(fā)生障礙，血細(xì)胞就會進(jìn)入腎小囊腔成為原尿的一種成分，且不能被重吸收，從而進(jìn)入尿液中。④由③分析可知，原尿是在腎小囊中形成的。原尿中含有葡萄糖、水、無機(jī)鹽和尿素，沒有大分子蛋白質(zhì)；尿液中只有水、尿素和無機(jī)鹽，不含大分子蛋白質(zhì)和葡萄糖。由表中數(shù)據(jù)分析可知，表中的X液體是原尿，即取自Ⅰ腎小囊腔。【解析】（1）a.食物鹽分含量過多b.缺少新鮮蔬菜水果(或腌制類食物過多，長期食用易引發(fā)癌癥等，合理即可)（2）①葡萄糖能量呼吸作用(或氧化分解有機(jī)物)②右心房③A④Ⅰ21、略

【分析】

特異性免疫又稱獲得性免疫或適應(yīng)性免疫；這種免疫只針對一種病原．是獲得免疫經(jīng)后天感染（病愈或無癥狀的感染）或人工預(yù)防接種（菌苗；疫苗、類毒素、免疫球蛋白等）而使機(jī)體獲得抵抗感染能力．

（1）B實驗中取滅活的禽流感病毒注射在另一只雞的體內(nèi)；它進(jìn)入雞體內(nèi)刺激體內(nèi)的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)（抗體），經(jīng)過幾周后，讓此雞的體內(nèi)產(chǎn)生抗體，在第二次再取活的禽流感病毒注射在它的體內(nèi)，注射時，禽流感的病原體已侵入它體內(nèi)，抗體立即與之結(jié)合，從而消滅抗原，因此它存活下來沒有發(fā)病，這屬于特異性免疫．

（2）抗體具有專一性；抵抗禽流感病毒的抗體，對其他病的病原體無效，因此將另一種病毒注射經(jīng)過B實驗處理的雞體內(nèi)，雞不能存活．

（3）人類的計劃免疫中；相當(dāng)于上述實驗中的B實驗．使人在不發(fā)病的情況下產(chǎn)生抗體．

（4）A實驗中的雞在實驗中起對照作用．

（5）傳染源是指能散播病原體的人或動物．因此帶病毒的雞對健康的人來說是傳染源；健康人沒患過此病，體內(nèi)沒有該病原體的抗體，對該病缺乏抵抗力，故易感者，病雞焚燒或深埋屬于傳染病預(yù)防措施的切斷傳播途徑（食物傳播）．

（6）禽流感熟記通過空氣飛沫傳播的；因此屬于呼吸道傳染?。?/p>

故答案為：

（1）抗體；特異性免疫；

（2）不能；抗體具有專一性；抵抗禽流感的病毒對其他的病的病原體無效；

（3）B實驗；

（4）對照；

（5）傳染源；易感者；切斷傳播途徑；

（6）呼吸道．

【解析】【答案】此題考查的知識點是特異性免疫及傳染?。獯饡r可以從特異性免疫的過程；原理、特點以及傳染病的流行環(huán)節(jié)方面來切入．

22、略

【分析】

激素是由內(nèi)分泌腺分泌的對身體有特殊作用的化學(xué)物質(zhì)．激素在人體內(nèi)的含量極少；但對人體的新陳代謝；生長發(fā)育和生殖等生命活動都具有重要的作用．激素在人體內(nèi)必須維持在適當(dāng)?shù)乃剑蚨嗷蛏俣紩θ梭w產(chǎn)生不同的影響．如幼年時期生長激素分泌不足易得侏儒癥；幼年時期生長激素分泌過多易得巨人癥；成年后生長激素分泌過多會得肢端肥大癥．幼年時期甲狀腺激素分泌不足易得呆小癥；成年后甲狀腺激素分泌過多易得甲亢；碘是合成甲狀腺激素的主要原料，飲食中缺碘易得甲狀腺增生腫大，也叫大脖子?。葝u素具有促進(jìn)血糖合成糖元，加速血糖分解的作用，如分泌不足易得糖尿?。?/p>

故答案為：

【解析】【答案】本題考查的是內(nèi)分泌腺；不同的內(nèi)分泌腺分泌的激素不同．不同的激素具有不同的作用，分泌異常時會出現(xiàn)不同的癥狀．

五、其他(共3題，共27分)23、略

【分析】【解析】在設(shè)計探究實驗時；要設(shè)置對照組，對照組中要探究的條件必須是惟一的變量才行，而該生物小組探究地是光對鼠婦生活的影響，所以變量應(yīng)該是光．因此在設(shè)計對照組時必須遵照光是惟一的變量這一原則來進(jìn)行設(shè)計．否則實驗設(shè)計就會不科學(xué)合理．

實驗結(jié)束后應(yīng)將鼠婦放歸到適合它們生存的環(huán)境?！窘馕觥俊敬鸢浮?4、略

【分析】【解析】

（1）淀粉與唾液進(jìn)行了充分的攪拌；并置于適宜溫度中，因此該試管中的淀粉被唾液淀粉酶分解為麥芽糖，滴加碘液后不變藍(lán)。溫度不適宜的情況下，淀粉不能被唾液中的淀粉酶分解，所以不變藍(lán)。

（2）溫度不適宜的情況下；淀粉不能被唾液淀粉酶分解為麥芽糖。

（3）淀粉與唾液進(jìn)行了充分的攪拌；并置于適宜溫度中，因此該試管中的淀粉被唾液淀粉酶分解為麥芽糖，滴加碘液后不變藍(lán)。

（4）說明清水，對淀粉無作用?！窘馕觥俊敬鸢浮?/p>

25、略

【分析】【解析】

考點：探究發(fā)生在口腔內(nèi)的化學(xué)消化．

分析：在研究一種條件對研究對象的影響時；所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗；為研究唾液對淀粉的消化作用，該實驗以唾液為變量設(shè)置了一組對照實驗．

解答：解：（1）分析題干中的圖示可知；該實驗以唾液為變量設(shè)置了一組對照實驗，因此該實驗的目的是觀察唾液對淀粉的消化作用．

（2）淀粉遇碘變藍(lán)色；麥芽糖遇碘不會變藍(lán)．從圖示中可知，2號試管中加入了唾液，漿糊中的淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分解為麥芽糖，因此滴加碘液不變藍(lán)；1號試管中加入的是清水，清水對淀粉無消化作用，淀粉沒有被分解，因此滴加碘液后變藍(lán)色．

（3）酶發(fā)揮催化作用需要適宜的溫度；低溫會抑制酶的活性，將實驗裝置放在5℃的環(huán)境下，酶的活性受到影響，2號試管中的淀粉也沒有被分解或分解不徹底，因此滴加碘液后兩個試管中的液體都會變藍(lán)色．

故答案為：

（1）唾液淀粉酶對淀粉。

（2）不變藍(lán)；原因是唾液將淀粉分解，變藍(lán)，原因是水不能分解淀粉，淀粉遇碘變藍(lán)色。

（3）變藍(lán)，原因是____。

點評：此題考查了唾液對淀粉的消化作用以及低溫對酶活性的影響．【解析】【答案】（1）唾液淀粉酶對淀粉。（2）不變藍(lán)；原因是唾液將淀粉分解，變藍(lán)，原因是水不能分解淀粉，淀粉遇碘變藍(lán)色。

（3）變藍(lán)，原因是____。六、綜合題(共3題，共12分)26、略

【分析】試題分析：（1）在新鮮血液中加入少量抗凝劑（如檸檬酸鈉），靜置一段時間后，血液出現(xiàn)分層現(xiàn)象：上面的部分是血漿，呈淡黃色，半透明；下面的部分是血細(xì)胞，其中呈暗紅色，不透明的是紅細(xì)胞，紅細(xì)胞與血漿之間，有佷薄的一層白色物質(zhì)，這是白細(xì)胞和血小板．如圖所示：即血液由血漿和血細(xì)胞兩部分組成．因此，待血細(xì)胞沉淀后，倒掉上層的血漿和部分血細(xì)胞，此刻留在試管內(nèi)的紅細(xì)胞呈暗紅色．（2）斜面的紅細(xì)胞能夠和空氣中的氧氣結(jié)合，成為動脈血，故而顏色是鮮紅色的；而底部的紅細(xì)胞沒有與氧氣結(jié)合，含氧少，故而顏色暗紅．（3）紅細(xì)胞里有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)，叫血紅蛋白．紅細(xì)胞之所以