2023年中考語(yǔ)文課外閱讀題小說(shuō)題庫(kù)

中考語(yǔ)文課外閱讀題（小說(shuō)）題庫(kù)

（一）

我家最富的時(shí)刻

第二次世界大戰(zhàn)前，我們家是城里唯一沒(méi)有汽車的人家。我母親安慰家里人說(shuō)：“一個(gè)人有骨氣，

就等于有了一大筆財(cái)富?！?/p>

幾個(gè)星期后，一輛嶄新的別克牌汽車在街上展出了。這輛車已定在今夜以抽獎(jiǎng)的方式饋贈(zèng)給得獎(jiǎng)

者。當(dāng)擴(kuò)音器里大聲叫著我父親的名字，明白無(wú)誤地表達(dá)這輛彩車已屬于我們家所有時(shí)，我簡(jiǎn)直不相信

這是事實(shí)。

父親開(kāi)著車緩緩駛過(guò)擁擠的人群，我?guī)状蜗胩宪嚾?，同父親一起享受這幸福的時(shí)刻，卻被父親給

趕開(kāi)了。最后一次，父親甚至向我咆哮：“滾開(kāi)，別呆在這兒，讓我清凈清凈！”我無(wú)法A―父親的舉

動(dòng)。當(dāng)我回家后B―地向母親訴說(shuō)的時(shí)候，母親似乎非常理解父親。她C―我說(shuō)：“不要煩惱，你父

親正在思考一個(gè)道德問(wèn)題，我們等著他找到適當(dāng)?shù)拇鸢浮！?/p>

“難道我們中彩得到的汽車是不道德的嗎？”

“過(guò)來(lái)，孩子?！蹦赣H溫柔地說(shuō)。

桌上的臺(tái)燈下放著兩張彩票存根，上面的號(hào)碼分別是348和349,中彩號(hào)是348。“你能看出兩張彩

票有什么不同嗎？”母親問(wèn)。

我看了好幾遍終于看到其中一張彩票的一角上有用鉛筆寫的淡淡的K字。

“這K字代表凱特立克?！蹦赣H說(shuō)。

“吉米?凱特立克，爸爸交易所的老板！”我有些不解。

“對(duì)?！蹦赣H把事情一五一十地給我講了。

當(dāng)初父親對(duì)吉米說(shuō)，他買彩券時(shí)可以代吉米買一張，吉米嘟噥了一聲：“為什么不可以呢？”老板

說(shuō)完就去干自己的事了，國(guó)后也許再也沒(méi)有想到過(guò)這件事。348那張是為凱特立克買的，可以看出那K字

用大拇指輕輕掠過(guò)，但仍能看出淡淡的鉛筆印。

對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是件簡(jiǎn)樸的事。吉米?凱特立克是個(gè)百萬(wàn)富翁，擁有十幾輛汽車，他不會(huì)計(jì)較這輛彩

車。

“汽車應(yīng)當(dāng)歸我爸爸！”我激動(dòng)地說(shuō)。

“你爸爸知道該怎么做的。”母親安靜地回答我。

不久，我們聽(tīng)到父親進(jìn)門的腳步聲，又聽(tīng)到他在撥電話號(hào)碼，顯然電話是打給凱特立克的。第二天

下午，凱特立克的兩個(gè)司機(jī)來(lái)到我們這兒，把別克牌汽車開(kāi)走了，他們送給我父親一盒雪茄。

直到我成年以后，我們家才有了一輛汽車。隨著時(shí)間的流逝，我母親那一句“一個(gè)人有骨氣，就等

于有了一大筆財(cái)富”的話語(yǔ)具有了新的含義?；仡櫼酝臍q月，我現(xiàn)在才明白，父親打電話的時(shí)候是我

家最富有的時(shí)刻。

1.給下列加點(diǎn)的字注音。

緝貝營(yíng)（）（）咆仔（）（）彩券（）

2.在文中橫線上填寫適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

A.B.C.

3.文章題目的關(guān)鍵詞語(yǔ)是什么？其含義是什么？對(duì)你有何啟示？

答：

4.文章重要記敘了一件什么事？（用簡(jiǎn)要的文字?jǐn)⑹觯?/p>

答：。

5.文中的“貧”指什么？“富”又指什么？

答：O

（參考答案：1.Kuizengpaoxiaoquan2.理解委屈安慰3.關(guān)鍵詞是"最富"；其含義是指道德

品質(zhì)的富有。啟示：富有不僅指物質(zhì)和金錢上的富有，更重要的是一個(gè)人道德品質(zhì)的富有。4.重要記敘

父親買了兩張彩票，其中一張中了一輛別克牌汽車，而這一張是父親替吉米買的，獎(jiǎng)票并注有K字標(biāo)

記。通過(guò)一番思想斗爭(zhēng)，父親又把汽車還給了吉米。5.“貧”指唯一沒(méi)有汽車的人家?！案弧敝腹菤狻?/p>

道德品質(zhì)。）

（二）

一頓午餐

親愛(ài)的孩子：我將于下周四進(jìn)城來(lái)，你若能陪我去某處吃午飯就太好了。

你的姨媽：娜迪亞

娜迪亞姨媽是我母親的姐姐，母親生病時(shí)，她就把我當(dāng)作子女照顧。她對(duì)我們規(guī)定很嚴(yán)，但從不做愚

蠢的限制，只要我們不影響別人，對(duì)自己也沒(méi)有危險(xiǎn)，我們可以想做什么就做什么。我相信她相稱富

有，可是她卻居住在鄉(xiāng)村的農(nóng)舍里，只有一個(gè)女傭照顧他，幫助她料理家務(wù)，一年中她進(jìn)城一兩次買衣

服或者是看表演。

這次是在我上大學(xué)一年級(jí)時(shí)，我父親有一個(gè)大家庭，我每月只有5磅零錢做生活費(fèi)，這本該夠用了，

可是我卻時(shí)常感到拮據(jù)，有時(shí)同學(xué)邀我參與聚會(huì)，我只好說(shuō)“行”，即使那意味著第二天我的午飯沒(méi)有

著落，也很難說(shuō)“不”。事實(shí)上，收到姨媽的來(lái)信時(shí)，我只有20先令了，還得維持到月底呢，可是我無(wú)

法拒絕呀！

“哎，”姨媽說(shuō)，“我們上哪去呢？午飯我從不吃的太多，一份就夠了。咱們?nèi)ヒ惶幒命c(diǎn)兒的地方

吧?！?/p>

我領(lǐng)著她朝那家小飯店的方向走去，忽然她指著街對(duì)面的那家“大皇宮”說(shuō)：“那不是挺好嗎？那家餐

館看上去不錯(cuò)?！?/p>

“嗯，好吧，假如比起我們要去的地方您更喜歡的話。"我這樣好了我可不能說(shuō)：“親愛(ài)的姨媽，我

的錢不多，不能帶您去那豪華的地方，哪兒太貴了，花錢很多的?！庇捎谖以谙耄骸盎蛟S買一份菜的錢

還夠的?！?/p>

侍者拿來(lái)了菜單，她看了一遍后說(shuō)：“吃這份好嗎？”

那是一道法式烹飪的雞肉，是菜單上最貴的：7先令。我為自己點(diǎn)了最便宜的菜一一只需3先令。這樣我

用到月底的錢就還剩下10先令，不，9先令，由于還得給侍者1先令呢。

“這位女士，您還想要什么嗎？”侍者說(shuō)，“我們有俄式魚(yú)子醬?！薄棒~(yú)子醬！”娜迪亞姨媽叫道：

“?。?duì)一一那種俄式進(jìn)口的魚(yú)子，棒極了！我可以要一些嗎？”

我不好說(shuō)“哦，您不能，那樣我用到月底的錢就只有5先令了?！庇谑撬艘淮蠓蒴~(yú)子醬，尚有

一杯酒以及那份雞肉。我只剩下4先令了，4先令購(gòu)買一周的奶酪面包。可是她剛吃安雞肉，又看見(jiàn)一個(gè)

侍者端著奶油蛋糕走過(guò)。“嘿！”她說(shuō)，“那些蛋糕看上去非常好吃，我不能不吃！就吃一個(gè)小的。”

只剩3先令了。

這時(shí)侍者有端來(lái)一些水果，他肯定該吃一些。當(dāng)然，還得喝些咖啡，特別是在我們吃了這么好的午

飯之后。沒(méi)有啦！甚至準(zhǔn)備給侍者的1先令也沒(méi)有了。

賬單拿來(lái)了，20先令。我在盤里放了20先令，沒(méi)有侍者的小費(fèi)。娜迪亞姨媽看了看錢，又看了看

我。

“那是你所有的錢？”她問(wèn)?！笆堑?，姨媽。”“你全用來(lái)招待我吃一頓美味的午飯，真是太好了一

一可是太傻了?！?/p>

“啊不，姨媽。”“你在大學(xué)學(xué)語(yǔ)言嗎？”“對(duì)?！薄霸谒械恼Z(yǔ)言當(dāng)中，哪個(gè)字最難念？”“我不

知道?！?/p>

“就是‘不'這個(gè)字。隨著你長(zhǎng)大成人，你得學(xué)會(huì)說(shuō)‘不'一一即使是對(duì)女士。我早就知道你沒(méi)有足

夠的錢上這家餐館，可是我想讓你得個(gè)教訓(xùn)，所以我不斷的點(diǎn)最貴的東西，并且注意你的表情一一可憐

的孩子！”她付了帳，并給我5磅錢作禮物。

“天?。　彼f(shuō)，“這頓午餐差點(diǎn)撐死你可憐的姨媽了，我通常的午飯只是一杯牛奶?！?/p>

23、給加點(diǎn)的字注音：（2分）

奶酪（）侍者（）女傭（）拮據(jù)（）

24、姨媽共設(shè)計(jì)了幾個(gè)可供我選擇的情景？（2分）

25、吃罷午飯，姨媽說(shuō)，“真是太好了一一可是你太傻了”你如何理解這兩句話？（2分）

26、請(qǐng)描述“我”做出決定期的一種表情？（1分）

27、姨媽結(jié)尾這句話作用何在？姨媽是一個(gè)如何的女人？（2分）

28、從哪兒看出我一直是一種不會(huì)說(shuō)“不”的人？學(xué)會(huì)說(shuō)不與不會(huì)說(shuō)不分別意味著什么？（3分）

29、文中多處介紹我算計(jì)錢，這個(gè)細(xì)節(jié)描寫有何作用？（2分）

30、請(qǐng)你為作品中的“我”選擇一個(gè)說(shuō)“不”的時(shí)機(jī)，并設(shè)計(jì)一句話寫在下面。（2分）

31、姨媽最后又給我5英鎊這一細(xì)節(jié)有什么作用？（2分）

（三）

①讀中學(xué)時(shí)，學(xué)校設(shè)在鄰村，與我們村有一條河隔著，便結(jié)識(shí)了那擺渡老人。

②當(dāng)時(shí)，那老人一直是我們?nèi)?lè)的對(duì)象。每到放學(xué)，肚子餓得直叫的我們便一窩蜂向渡口跑去，擠

在那兒。渡船只要一近岸，大家便爭(zhēng)先恐后地向船上躍去。雖然老人很有經(jīng)驗(yàn)，未到岸邊便做好回?fù)蔚?/p>

準(zhǔn)備，但超載和落水的事仍然時(shí)有發(fā)生。超載時(shí)，船上的，岸上的，都望著老人手忙腳亂的樣子大笑。

夏天下雨時(shí)，大家總是把傘迎著風(fēng)，看著渡船被吹淌到的離渡口好遠(yuǎn)的地方，老人一番折騰，將船撐到

渡口，我們便哄笑著上了岸。

③最故意思的要數(shù)冬天（當(dāng)時(shí)我是這樣認(rèn)為的）。冬天很冷，河面結(jié)了一層厚厚的冰。天天上午，

當(dāng)我們趕到渡口時(shí)，總看見(jiàn)老人在那邊晃著船，好長(zhǎng)時(shí)間，才把船晃過(guò)去。望著老人跳舞似的笨拙姿

勢(shì)，我們總是哄笑，一直到船靠岸。我們往往因此耽誤了早讀，但我們都挺樂(lè)意。于是就希望天再冷

些，便可遲點(diǎn)起來(lái)，反正去早了也過(guò)不了河。我們都為找到一個(gè)偷懶的理由而感到快樂(lè)。當(dāng)時(shí)的我們，

是“心憂讀書(shū)愿天寒”。

④那一天特別冷，我因有事起了個(gè)早。吃過(guò)早飯后，便不緊不慢地向?qū)W校走去。到渡口時(shí)我驚奇地

發(fā)現(xiàn)，那老人不是我預(yù)料的那樣正在“跳舞”，卻己經(jīng)到了這邊。我和他攀談起來(lái)。我問(wèn)他：“你今天

怎么這么早？”老人咳嗽了一聲，緩緩地說(shuō)：“許是人老了，早上總起不來(lái)。昨天聽(tīng)學(xué)校說(shuō)耽誤了學(xué)生

上早讀，今天我就起了早。誰(shuí)知好長(zhǎng)時(shí)間，才來(lái)了你一個(gè)人?！闭f(shuō)完，便送我過(guò)河。

⑤船到河心，老人忽然回頭對(duì)我說(shuō)道：“你們小孩子可要好好讀書(shū)啊?！蹦请p眼中竟?jié)M含著盼望和

愛(ài)意。我心中一震，看著老人瘦弱的身體，沾滿冰硝的白胡子，一雙手凍得發(fā)紫，猛地問(wèn)道：“你干啥

要吃這份苦呢？”好久，老人長(zhǎng)嘆一聲說(shuō)道：“干啥？哎，以前我也有一個(gè)可愛(ài)的兒子，他曾吵著要上

學(xué)，但終究沒(méi)上成。后來(lái)他得病去了，我一直感到對(duì)不起他，我在這兒擺渡，接送你們上學(xué)，心里好受

些?！闭勗掗g，船已到岸，待我上岸后，老人又把船向河那邊撐去。看著老人的背影，我不再感到笨拙

可笑，鼻子有些酸酸的。

⑥那天，我把老人的故事講給同學(xué)們聽(tīng)了。以后，我們上船再也沒(méi)有起哄。于是老人飽經(jīng)風(fēng)霜的臉

上出現(xiàn)了笑容。

⑦再后來(lái)，兩岸之間架起了一座橋。最后一次過(guò)河時(shí)，老人對(duì)我們說(shuō)：“以后不再送你們過(guò)河了，

你們要記住，好好讀書(shū)?！?/p>

⑧“好好讀書(shū)”，這句話一直留在我記憶中。

⑨真想再見(jiàn)見(jiàn)擺渡老人。

12.本文具體描述了擺渡老人接送“我們”過(guò)河上學(xué)的辛勞。先寫老人因“我們”的而手忙腳

亂，一番折騰；再寫因,老人好不容易”才把船晃過(guò)來(lái)”；最后寫老人不顧自己________,特

地起大早送“我們”過(guò)河上學(xué)。（3分）

13.第⑤段中擺渡老人說(shuō)“我在這兒擺渡，接送你們上學(xué)，心里好受些”。請(qǐng)你用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)

為什么老人覺(jué)得這樣做“心里好受些”。（3分）

答：0

14.第⑤段中加點(diǎn)的詞句表現(xiàn)了“我"當(dāng)時(shí)和的心情。（2分）

15.原先，擺渡老人在孩子們的眼里是一個(gè)的形象；后來(lái)，擺渡老人在孩子們的心

中卻是一個(gè)的形象。（4分）

16.“擺渡老人”中的“擺渡”可以理解為老人對(duì)“我們”生活、思想上的幫助。其實(shí)生活中尚有許

多這樣的“擺渡者”，請(qǐng)你展開(kāi)聯(lián)想，按照下面的示例仿寫三個(gè)句子。（6分）

示例：⑴作家把讀者擺渡到精神的彼岸。

⑵“希望工程”把貧窮的孩子擺渡到求知的校園。

仿句：（1）

（2）

（3）

（四）

禮物

李淑云

燈光很暗，女兒在母親的床邊站了一會(huì)兒，然后輕輕地把一個(gè)包裝很精致的工藝品盒放在母親的身

邊。

那是女兒送給母親的生日禮物。母親依舊香甜地睡著，不時(shí)地發(fā)出輕微的鼾聲，借著不很明亮的燈

光，女兒發(fā)現(xiàn)母親又瘦了許多。

掛鐘輕輕地敲了幾下，女兒便背起了書(shū)包和畫夾，躡手躡腳退出了房門。

天邊還沒(méi)有露出魚(yú)肚白，朦朦朧朧的月色里，小星星還在不斷地眨著眼，借著月光，女兒歡快地朝一

所很遠(yuǎn)的學(xué)校走去。

那是一所新校舍。是一幢很高很高的大樓。盡管路途遙遠(yuǎn)，但那是女兒心中向往已久的藝術(shù)殿堂。

沒(méi)入學(xué)那會(huì)兒，女兒經(jīng)常做夢(mèng)。夢(mèng)見(jiàn)高聳的大樓和大樓里輝煌的一切。接到錄取告知書(shū)的那天，女兒

快樂(lè)地依偎在母親的懷里，母親欣喜地流了淚?？墒牵雽W(xué)要交納1萬(wàn)元建校費(fèi)，1萬(wàn)元呀，到哪去弄

呢？

入學(xué)的日了一天天地逼近，女兒也在這忐忑不安的售的中檔待。

終于有一天，母親顫抖著雙手把一疊大小不一的紙幣，!、中但七堆在了女兒的面前，數(shù)數(shù)，整整1萬(wàn)元

人民幣。

母親病倒了。夜里不斷劇烈地咳嗽。失去光澤的面孔，經(jīng)常現(xiàn)出疲倦不堪的樣子。在女兒的眼里，母

親好久沒(méi)有睡上一個(gè)完整的覺(jué)了。母親不很老，卻有了白發(fā)。女兒流淚了,她在心里暗暗發(fā)誓，有朝一

日，一定要加倍回報(bào)母親的愛(ài)！

放學(xué)歸來(lái)的路上，女兒一臉的陽(yáng)光燦爛，思緒里不斷勾勒著母親看見(jiàn)她的禮物時(shí)欣喜、激動(dòng)的樣子。

要知道，這件小小的禮物是她用畫筆辛勤勾勒了近一個(gè)月才換來(lái)的。為了買下它，女兒在那家工藝品店

的櫥窗前那躅過(guò)多次。女兒特別欣賞雕像中的女孩和女孩旁慈愛(ài)的母親，仿佛那就是她與母親的化身。

推開(kāi)房門，女兒呆住了。母親眼角掛著淚痕，臉上現(xiàn)出難以掩飾的生里與慍怒。她剛想問(wèn)，就見(jiàn)母親

轉(zhuǎn)身從里屋捧出那個(gè)包裝很精致的盒，走到女兒身邊，“慧慧，你怎么學(xué)會(huì)亂花錢啦，看看你買的是什

么玩藝兒，袒胸露背的，連件衣服都沒(méi)穿，多寒建人哪?！薄皨?，這是一座母女雕像，是送給您

的……”“好了，好了，就算是你有這份孝心，可買這能頂什么用啊，怎么擺得出呀！”母親把工藝品

盒朝女兒懷里一推，“去，跟人家好好說(shuō)說(shuō)，退了吧?！薄安?，我不退?！薄澳蔷蛽Q成別的什么吧，襪

子或手套都行?！蹦赣H說(shuō)完，扎上圍裙進(jìn)了廚房。女兒愣愣地站著沒(méi)動(dòng)，隨著一聲很清脆的響聲，工藝

品盒重重地滑落在地。望著支離破碎的母女雕像，兩行淚水終于從女兒的臉上流落下來(lái)。

12.本文記敘了女兒送母親一座“雕像”的故事，請(qǐng)寫出故事的梗概。（2分）

13.按規(guī)定分析下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（6分）

（1）入學(xué)的日子一天天地逼近，女兒也在這忐忑不安的停步中檔待。

“焦灼”表現(xiàn)了女兒如何的心情？（2分）

（2）終于有一天，母親顫抖著雙手把一疊大小不一的紙幣少出佟腳堆在了女兒的面前，數(shù)數(shù)，整整1

萬(wàn)元人民幣?！靶∩剿频摹边@個(gè)詞語(yǔ)蘊(yùn)含著豐富的情感，說(shuō)說(shuō)你的理解。（2分）

（3）母親眼角掛著淚痕，臉上現(xiàn)出難以掩飾的失望與慍怒。

說(shuō)說(shuō)母親為什么“失望”。（2分）

14.填空。（4分，每空2分）

文中兩次寫到女兒流淚，

第一次由于而流淚o

第二次由于而流淚。

15.文章結(jié)尾寫飽含著女兒愛(ài)與深情的“雕像”破碎了，事情為什么是這樣的結(jié)局？談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

（3分）

參考答案：12.（1）答案要點(diǎn)：①女兒送給母親禮物②不被母親接受（理解）③雕像破碎（2分，答

出一點(diǎn)給1分）

13.（1）答案要點(diǎn)：表現(xiàn)女兒既盼望上學(xué)，又緊張家里生活困難，湊不夠?qū)W費(fèi)的那種復(fù)雜、矛盾的心

情。（2分，其它答案意思對(duì)的也可）

（2）答案要點(diǎn)：①1萬(wàn)元來(lái)之不易②凝聚著母親的心血

（2分，答出一點(diǎn)即可，其它理解對(duì)的也可）

（3）答案要點(diǎn)：①嫌女兒浪費(fèi)錢②認(rèn)為女兒所送禮物不“健康”（2分，答出一點(diǎn)給1分）

14.感激等；委曲等（4分，每空2分）

15.答案要點(diǎn)：①母親對(duì)女兒不理解②女兒傷心失望（3分，答出一點(diǎn)即可，其它理解對(duì)的也可）

(五)

鎖

①誰(shuí)都有不小心的時(shí)候，老張出門倒水，順手一帶，門“砰”地一下鎖住了。

②他拎著臉盆，站在門邊發(fā)愣。熱心的鄰居擁來(lái)，想盡了辦法，結(jié)果還是一一“沒(méi)門兒”。

③我家大姑站在人群里眨眼，忽然她笑起來(lái)，擠到老張跟前神秘地說(shuō)著什么，眼神一個(gè)勁地往南院

飛。老張的愁眉漸漸舒展，卻又顯得為難。大姑擺擺手，叫上幾個(gè)小伙子連請(qǐng)帶地拉來(lái)了南院的李小

川。

④小川前幾年因偷盜，在勞教所呆了一年多?，F(xiàn)在整天不言語(yǔ)，悶著頭在廠里干活，誰(shuí)也沒(méi)再聽(tīng)說(shuō)過(guò)

他干那號(hào)事。平時(shí)人們很難想起他來(lái)，似乎院里主線就沒(méi)這個(gè)人。

⑤他茫然不知所措地被人們推到門前。大姑臉上浮著尷尬的笑容，拉著他連說(shuō)帶比畫；老張笨拙地拿

根煙一個(gè)勁兒地往他嘴里塞，他們極力慫恿小〃I打開(kāi)這把鎖。

⑥小川臉有些發(fā)紅，鼻頭上沁出細(xì)密的汗珠。他低著頭，手抄在口袋里，緊抿著嘴唇，一只腳在地上

來(lái)回蹭著。鄰居們期待的好奇的目光落在他身上，一下子周邊變得異常安靜。

⑦他終于像是下了決心，慢慢抬起頭，臉上現(xiàn)出一種古怪的表情來(lái)。似乎想笑一笑卻又笑不出來(lái)。他

用手背拭了一鼻子上的汗水，向鄰居要了一根舊鋸條。

⑧他緩緩舉起手，仿佛提著根千斤重的東西。人們注意望著他的一舉一動(dòng)，后面的人起勁地往里擠，

往上踮腳……他忽然閉上眼睛，鋸條順著門縫往里插，手猛地一抖。誰(shuí)都還沒(méi)弄清是怎么回事，老張的

門打開(kāi)了。

⑨一片說(shuō)不清是什么意思的“嘖嘖”聲從人們口里發(fā)出來(lái)。小川撥開(kāi)人群低著頭往南院走去。我看見(jiàn)

大姑又開(kāi)始眨眼，目光富有深意地向人們掃一圈，隨后她急步跟上小川，滿面堆笑而又似乎漫不經(jīng)心地

問(wèn)小川會(huì)不會(huì)開(kāi)保險(xiǎn)鎖。

⑩小川站住了。一雙眼忽然變得冰冷、冰冷的，那寒徹人心的目光遲鈍地盯住大姑僵住了的笑臉，又緩

緩掃過(guò)人群，嘴角痛苦地抽搐著發(fā)出一聲低沉的冷笑。

(11)“當(dāng)”的一聲，鋼鋸條在他的指間折成兩截，他用盡全力地把它扔到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的陰溝邊，像是扔出了一

件沉重而又污穢不堪的東西。這一瞬間，我發(fā)現(xiàn)他的手指閃著一星紅色的光點(diǎn)。

?我的心驟然緊縮了，我?guī)缀跏桥苤氐搅思依?。我似乎覺(jué)得，我的心也在滴血。

?第二天，大姑家和老張家都換上了雙保險(xiǎn)鎖。

21、上文是一篇（體裁），請(qǐng)簡(jiǎn)要概括其大意。（3分）

22、想一想，這一篇小說(shuō)要提醒人們的是什么？（2分）

23、小說(shuō)中，兩次寫到了大姑“眨眼”，大姑兩次眨眼，各有用意。請(qǐng)分別從文中找出句子來(lái)解釋大姑

眨眼的用意。（4分）

（1）第一次眨眼的用意：

（2）第二次眨眼的用意：

24、鎖撬開(kāi)后，“一片說(shuō)不清楚是什么意思的‘嘖嘖'聲從人們口里發(fā)出來(lái)”。根據(jù)小說(shuō)的內(nèi)容，說(shuō)不

清楚的意思事實(shí)上可以分析出幾種來(lái)，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?。?分）

25、請(qǐng)?jiān)冖薅蔚臋M線處加上一段話，描寫小川此刻的心理活動(dòng)。（4分）

26、這篇文章的標(biāo)題有什么作用？（3分）

參考答案：21、微型小說(shuō)失足青年李小川幫助鄰居開(kāi)鎖，引起人們對(duì)他的猜疑。

22、要尊重理解失足青年

23、（1）、中上幾個(gè)小伙子連請(qǐng)帶拽地拉來(lái)了南院的李小川；（2）滿面堆笑似乎又漫不經(jīng)心地問(wèn)

小川會(huì)不會(huì)開(kāi)保險(xiǎn)鎖。

24、開(kāi)鎖的技藝真高明；我們可得提防點(diǎn)

25、（抓住小川當(dāng)時(shí)矛盾和痛苦的心理來(lái)寫即可。）

26、鎖是文章情節(jié)展開(kāi)的線索，也代表了人們對(duì)失足青年的成見(jiàn)和偏見(jiàn)。

（六）

下崗

廠里作了動(dòng)員，一周后公布下崗人員名單。

公布名單這天，她跟往日同樣，準(zhǔn)時(shí)趕到廠里，跟往日不同樣的，是心緒有些亂。

公告欄前，已擠滿了人。

她的心一下提到嗓眼上，她急急地?cái)D上前，兩眼焦灼而又認(rèn)真地在那些名單上掃描。她暗暗祈禱：千

萬(wàn)不要有自己的名字出現(xiàn)！

一行、兩行、三行……只剩最后兩行了，還沒(méi)她的名字！也許……老天保佑！

她的心稍稍安靜，猛然間兩眼就呆住了!

她的名字赫然排在最后！

一陣昏眩襲來(lái)，淚水浸濕了她的眼。

她木然推起車，走出廠門，卻茫然不知該往何處去。

她在街邊公園發(fā)了一上午愣，這以后的日子該怎么過(guò)呢？時(shí)近中午，她才心亂如麻地趕回家。

丈夫坐在沙發(fā)上悠閑地吐著煙圈：“你們廠大裁人，你沒(méi)被下崗呢？”

“怎么會(huì)呢？"她一怔，隨即輕松地笑道，“再怎么說(shuō)，也還輪不上我呢。哦，你們那不也是……”

“嘿，我還算幸運(yùn)，差點(diǎn)沒(méi)……”丈夫說(shuō)，“這下好了，再不用擔(dān)驚受怕……來(lái)，吃飯，我今天特意

提早回家做飯……本來(lái)我還緊張你……”

“這不，讓你空緊張一場(chǎng)。”她說(shuō)。倆人邊吃邊聊，這頓飯似乎吃得挺開(kāi)心。

下午，丈夫去上班，她也推著車出門。出了門，漫無(wú)目的地走，不覺(jué)走到“跳蚤”市場(chǎng)，服裝、小日

用品、裝飾品、小孩玩具，多得使人眼花，那些擺攤的人，有些面熟。她沒(méi)心思細(xì)看，只是不斷地轉(zhuǎn)

悠，天色近晚，方想起該回家了。

連著幾天，她都這樣過(guò)。

老這樣下去，終究不是辦法，她想。

她開(kāi)始留心各種招聘廣告。她也去過(guò)幾家單位應(yīng)聘，競(jìng)爭(zhēng)的人太多，沒(méi)聘上。

過(guò)了些日子，一條招聘保姆的信息引起了她的注意，各項(xiàng)規(guī)定她都挺合適，可是……干這種活兒，是

不是太“那個(gè)”了些？

她還是決定去試試，屆時(shí)真要不愿干，不干就是了。

她去了，獲聘了。

這是個(gè)知識(shí)分子家庭，她的任務(wù)是天天負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生，買菜做飯，報(bào)酬也還可觀。

她老有種不自在的感覺(jué)，更怕讓熟人知道，但卻干得挺認(rèn)真。

這天，主人家下水道堵塞，讓她打電話請(qǐng)生活服務(wù)公司的人來(lái)疏通。

半小時(shí)后，服務(wù)公司派的人來(lái)了。

“是你？”她打開(kāi)門的瞬間，不禁大吃一驚，來(lái)人是她的丈夫！

“你……”丈夫也大吃一驚。

“我……下了崗，所以……”她說(shuō)。

“我也是?！闭煞蛘f(shuō)，說(shuō)著就動(dòng)手干活，不久，管道便疏通。

“我一直覺(jué)得……”她說(shuō)。

“嘿，彼此彼此。”丈夫笑起來(lái)，“但是，我們現(xiàn)在……不是挺好嗎？”

“是啊。”她也笑起來(lái)了。

13、用簡(jiǎn)要的語(yǔ)文概括本文高潮部分的內(nèi)容（2分）

14、下列句中的省略號(hào)屬說(shuō)話被臨時(shí)中斷或內(nèi)容省略的一項(xiàng)是（2分）（）

A、“一行，兩行，三行……只剩下最后兩行了?！?/p>

B、“再怎么說(shuō)，（下崗）也輪不上我呢。哦，你們那不也是……”

C、“我一直覺(jué)得……”她說(shuō)。

D、“我……下了崗，所以……”她說(shuō)。

15、原文中使用省略號(hào)的地方較多，順其意，你認(rèn)為“'我一直覺(jué)得……'她說(shuō)”中省略號(hào)最佳應(yīng)

補(bǔ)±____________________________________________________（3分）

16、這篇小說(shuō)的重要人物是（1分）

17、“她”和丈夫雙雙下崗，都沒(méi)有明白地告訴對(duì)方。丈夫在談話中曾有兩次暗示，請(qǐng)把原句找出

來(lái)。（4分）

答：⑴_(tái)_____________________________________________________

（2）_____________________________________________________

18、“'是啊’，她也笑了起來(lái)?！薄八毙Φ囊蛩厥牵海?分）

參考答案：13、疏通管道時(shí)兩人的對(duì)話14、A?15,“我下崗了，但沒(méi)有什么不好意思的，等我找到工

作，干好了再告訴你"（只要符合語(yǔ)境就可）16、“她”

17、（1）嘿，我還算幸運(yùn)，差點(diǎn)兒沒(méi)……（2）這下好了，再也不用擔(dān)驚受怕了。

18、互相理解，無(wú)須東躲西藏，可以打開(kāi)窗子說(shuō)亮話，甩開(kāi)膀子干工作“不是挺好嗎？”（意思對(duì)即

可）

（七）

斯坦福大學(xué)需要招聘一名教師，上百人競(jìng)爭(zhēng)這個(gè)職位。西里也遞上了申請(qǐng)書(shū)，最后只有西里等到14

人獲得了面視的機(jī)會(huì)。與西里同住的人是一位來(lái)自州的年較應(yīng)聘者，叫亞當(dāng)斯。他嗓音洪亮，口才極

好，處處表現(xiàn)聰明伶俐的樣子，西里把他當(dāng)作了最大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。

果不其然，在通過(guò)了又一次測(cè)試之后，只剩下西里和亞當(dāng)斯兩個(gè)人了?？计叫〗M對(duì)聘請(qǐng)誰(shuí)猶不決，只得

讓他們?cè)诖髮W(xué)禮堂進(jìn)行一次公開(kāi)演講，視演講水平再定。演講的題目叫作《古代瑪雅人謎》。

演講那天，在校的教師學(xué)生一千多人來(lái)到禮堂，西里和亞當(dāng)斯坐在了主席臺(tái)。直到這時(shí)，西里才驚

恐地發(fā)現(xiàn)自己苦心孤詣準(zhǔn)備的演講稿不翼而飛了。

校長(zhǎng)宣布說(shuō)，演講順序按名字第一個(gè)字母的排序進(jìn)行，亞當(dāng)斯先講。坐立不安的西里眼看著亞當(dāng)斯

瀟灑地拿出講稿，娓娓動(dòng)聽(tīng)地講了起來(lái)，聽(tīng)眾一下子就被吸引住了。西里聽(tīng)了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)亞當(dāng)斯所講

的稿正是自己那不翼而飛的講稿，他心里又氣又急，但又毫無(wú)辦法。申辯是沒(méi)有用的，主線沒(méi)人信吶！

再說(shuō)亞當(dāng)斯滔滔不絕的口才的確不錯(cuò)，自己在這一點(diǎn)上的確不如他。合法西里這么自艾時(shí)，場(chǎng)內(nèi)響起了

雷鳴般的掌聲，亞當(dāng)斯演講完了。

輪到西里了，他所知道的關(guān)于瑪雅人的一切全在那個(gè)演講稿上，要另辟蹊徑避開(kāi)亞當(dāng)斯所抄襲的內(nèi)

容是不也許的。他一副頹喪的樣子，只得毫無(wú)自信地重述著亞當(dāng)斯剛才的演講內(nèi)容，他那結(jié)結(jié)巴巴、斷

斷續(xù)續(xù)的發(fā)言不時(shí)引來(lái)聽(tīng)眾的哄笑。聽(tīng)從們無(wú)不認(rèn)為這兩人主線不是一個(gè)檔次的當(dāng)他講完后，臺(tái)下響起

幾聲禮節(jié)性的掌聲。

校長(zhǎng)及考評(píng)小組成員退出會(huì)場(chǎng)，討論該用誰(shuí)的問(wèn)題。但是場(chǎng)內(nèi)聽(tīng)眾心中都已有數(shù)，這只是走個(gè)過(guò)場(chǎng)

而已果然僅僅一會(huì)兒工夫，校長(zhǎng)們就出來(lái)了。校長(zhǎng)說(shuō)：“各位，我們考評(píng)小組已經(jīng)做出選擇，聘請(qǐng)西里-

迪爾先生！”

所有的觀眾都愣住了。

校長(zhǎng)繼續(xù)說(shuō)：“讓我把我們討論的情況向大家披露一下吧，亞當(dāng)斯先生口才過(guò)人，知識(shí)淵博，我們

都深感欽佩，但是請(qǐng)不要忘了，亞當(dāng)斯先生是拿著稿子演講的，而西里先生憑著記憶力，把前者的演講

內(nèi)容重述了一遍。很顯然，在此之前他不也許看到這些內(nèi)容，我們所要的正是這種有記憶天賦的人?！?/p>

聽(tīng)眾陸續(xù)走出會(huì)場(chǎng)，校長(zhǎng)走到驚魂未定的西里面前，握著他的手說(shuō)：“祝賀您，西里先生，但是我

得提醒您一句，以后在我們這兒工作，可得把重要的材料放好，由于下次我們也許不再需要有超強(qiáng)記憶

力的人了?！?/p>

1.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。

苦心孤詣：________________________________________

自怨自艾：________________________________________

2.文章開(kāi)頭交代亞當(dāng)斯”嗓音洪亮，口才極好，處處表現(xiàn)出聰明伶俐的樣子”有什么用意?

3.讀文中的畫線句子，揣摩此時(shí)西里的心理。(不超過(guò)40個(gè)字)

4.亞當(dāng)斯的演講獲得了“雷鳴般的掌聲”，可是他卻落聘了，為什么？

5.結(jié)尾處校長(zhǎng)的話有什么深層的含義？

6.請(qǐng)結(jié)合文章所表現(xiàn)的主題，給文章擬一個(gè)標(biāo)題。

(A)

對(duì)于繩子，我有一份特殊的感情。

那年要出國(guó)，特地到百貨公司，買來(lái)一只很大的箱子。尼龍的料子，織染著紅、黃、黑、綠四色交

錯(cuò)的方格圖樣?？雌饋?lái)很熱鬧魏新潮，正像我當(dāng)時(shí)的心情。出前幾個(gè)月，我細(xì)心地用各式流行的衣服、

雜物等把它塞滿。

出國(guó)前夕，父親沒(méi)有征得我的批準(zhǔn)，便徑自拿來(lái)一根牢固的繩子，左兩圈、右兩圈地將它結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)

地捆??！我眼睜睜地看著，心里懊惱極了，眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)，腦子里老大不情愿地想著：誰(shuí)要帶這

么難看、這么士氣的五花大綁的皮箱出國(guó)？多沒(méi)面子！然而，臨別依依，我只得將一腔抱怨壓抑下來(lái)。

飛機(jī)通過(guò)日本，轉(zhuǎn)飛加州，當(dāng)我從舊金山機(jī)場(chǎng)的旋轉(zhuǎn)臺(tái)領(lǐng)出那只箱子時(shí)，我赫然發(fā)現(xiàn)，箱子上那條

美麗的、一路到底的長(zhǎng)拉鏈，竟沒(méi)路開(kāi)著口，滿滿一箱躍然欲蹦出來(lái)的東西，竟全靠那根繩子給拴住保

全了！

此后，在一連串飄零的歲月里，每次我從箱子里取出蔽體保暖的衣服的時(shí)候，父親那低著頭、沉默

而堅(jiān)定的捆箱子的神情，便時(shí)時(shí)映現(xiàn)腦際。父親的影像，就像那根強(qiáng)韌而扎實(shí)的繩子，在我最軟弱的時(shí)

候，化成千萬(wàn)股力量，拉我、牽我、纏我，及時(shí)伴我走過(guò)長(zhǎng)路，一段又段！

而在風(fēng)里，在雨里，在雪里，在異地的土地上，這根繩子，便這樣，變得綿長(zhǎng)而無(wú)盡了。

1、從全文結(jié)構(gòu)看，用以聯(lián)系有關(guān)人、事、情的線索是o

2、從全文人物看，作者重點(diǎn)刻畫了父親的充滿愛(ài)意的形

象。

3、假如要在第二、三、四、五段的末尾處批上寫作者心情的詞語(yǔ)，那么就批上的詞語(yǔ)分別是

4、從全文看，這篇文章分為兩個(gè)層次，第一層次的表達(dá)方式是

第二層次的表達(dá)方式重要是o

5、說(shuō)說(shuō)第四段中兩個(gè)“竟”的表達(dá)作用。

答：____________________________________________________________

6、概括第五段文字的內(nèi)容。

答：_____________________________________________________________________________

［參考答案］

1、繩子2、刻畫父親低著頭、沉默而堅(jiān)定的捆縛箱子。3、興奮懊惱驚奇

思想與感激4、記敘；抒情5、表現(xiàn)事情出乎自己的意料，寫出了對(duì)繩子作用的驚嘆。

6、對(duì)父親的思念，感受到的父愛(ài)的力量。

（九）

上班訣竅

“哈姆森先生，這是新來(lái)的同事諾伊鮑爾先生，先讓他同您在一個(gè)辦公室里辦公。他需要全面了解

這兒各部門的情況，請(qǐng)您多關(guān)照他,指點(diǎn)他，對(duì)他說(shuō)明一切情況。

哈姆森見(jiàn)老板依賴地把新同事托付給自己，不禁受寵若驚，唯唯諾諾地說(shuō)道貌岸然：“我一定照

辦?！?/p>

他同新生同事離開(kāi)了老板的辦公室。

“喂，諾伊鮑爾先生，讓我們來(lái)參觀一下公司吧，這樣您就會(huì)熟悉公司的情況了?！?/p>

“參觀公司？”新同事不解地問(wèn)道。

“是啊。要是我們坐辦公室累了，想放松一下，到處逛逛，那就說(shuō)參觀公司。我們離開(kāi)工作崗位，

老板見(jiàn)了當(dāng)然不會(huì)快樂(lè)，可我們總會(huì)找出一個(gè)理由的?！?/p>

“什么理由呢？”諾伊鮑爾包工饒有愛(ài)好地問(wèn)。

“您來(lái)學(xué)學(xué)吧。譬如說(shuō)要商議和檢查一些事情，當(dāng)然有時(shí)的確是真的，有些事也可檢查兩三次。但

是您可別忘了把文獻(xiàn)夾、賬簿、貨單等諸如此類的東西帶在身邊，做出辦公事的樣子。這樣一來(lái)，您就

可以在倉(cāng)庫(kù)里呆上幾個(gè)小時(shí)。我們私下里說(shuō)說(shuō)，有幾個(gè)倉(cāng)庫(kù)保管員喜歡打牌，經(jīng)常需要找個(gè)玩牌的伙

伴。如此消磨時(shí)間，您覺(jué)得如何？”

“真故意思?！敝Z伊鮑爾說(shuō)。

“喏，這是您的辦公桌?！惫飞f(shuō)，“這兒有咖啡。喝咖啡嘛，本來(lái)只能在休息時(shí)間喝，否則顧

客來(lái)了，看見(jiàn)我們?cè)诤瓤Х龋蜁?huì)留下不好的印象，為此，我們想出了一個(gè)專門的辦法。您瞧，很簡(jiǎn)

樸：我們把辦公桌右下方的抽屜騰空，抽出來(lái)，放上咖啡杯，人一來(lái)，立即關(guān)上。抽屜里鋪了吸墨水

紙，即使咖啡潑了出來(lái)，也沒(méi)有問(wèn)題。我們私下里說(shuō)說(shuō)。我們同樣可以喝酒。當(dāng)然在上班時(shí)喝酒是嚴(yán)禁

的，這是大家都清楚的。但是有時(shí)有人過(guò)生日，或者覺(jué)得不痛快，需要提提神，那他把酒杯和酒瓶也放

在抽屜里。

“這真實(shí)用?！敝Z伊鮑爾說(shuō)。

“尚有一個(gè)內(nèi)部的小秘密。您瞧，這扇門里有個(gè)小房間，那是儲(chǔ)藏室，誰(shuí)也不會(huì)闖入去的。呆在里

面，倒也叫人感到挺舒適的。假如我們之中有誰(shuí)喝多了感到不舒適，那他就干脆躺到里面的羊毛毯去睡

覺(jué)。當(dāng)然，這是不能讓老板知道的……”

“這我明白?！毙峦抡f(shuō)。

哈姆森真是一位樂(lè)于助人的同事，他把一切情況都說(shuō)明了?！坝幸稽c(diǎn)我提醒您注意：假如您早上睡

過(guò)了頭，千萬(wàn)別趕來(lái)上班，弄得氣喘吁吁地跑來(lái)，倒也許會(huì)遲到幾分鐘。遲到給人的印象不好。您可以

這么辦：干脆打個(gè)電話來(lái)，說(shuō)您在醫(yī)院或牙醫(yī)那兒看病，要晚來(lái)一會(huì)兒。您與其遲來(lái)一刻鐘，倒不如遲

來(lái)3個(gè)小時(shí)。您要去理發(fā)或者干諸如此類的事，也可照此辦理。我們?cè)谏习鄷r(shí)間理發(fā)，這是由于我們的

頭發(fā)也是在上班時(shí)間長(zhǎng)長(zhǎng)的?！?/p>

“這種見(jiàn)解是合乎邏輯的?！?/p>

“是啊，難道不是這么回事嗎？您要是知道了這些上班的小訣竅，就能在這兒混得很好。”

“嗯，我已學(xué)到了這種訣竅，多謝您的關(guān)照?！?/p>

“嘿，這是我理應(yīng)做的，我們是同事嘛。但是，您能對(duì)我說(shuō)說(shuō)，您是如何搞到這份差事的？為什么

要您熟悉各部門的情況呢？通常這兒雇的人只做某一件事。”

諾伊鮑爾說(shuō)：“要我熟悉各部門的情況，是由于老板一退休，我就要接替他。那位老板是我的岳

父?！?/p>

1、說(shuō)說(shuō)這篇小說(shuō)推動(dòng)故事情節(jié)和表現(xiàn)有物性格的方法。

2、找出文中與畫線句相照應(yīng)的句子。

3、用文中的一個(gè)單音節(jié)詞回答上班的“訣竅”。

4、概括小說(shuō)的重要意思。

5、自選角度，說(shuō)說(shuō)這篇小說(shuō)的迷人之處。

［參考答案］

1、人物對(duì)話描寫

2、“為什么要您熟悉各部門的情況呢？”或：“要我熟悉各部門的情況，是由于……岳父?！?/p>

3、混4、小說(shuō)成功塑了哈姆森這個(gè)有物形象，嘲諷了那些工作上馬馬虎虎，卻自認(rèn)為聰明的

人。5、如：這篇小說(shuō)開(kāi)頭就預(yù)設(shè)伏筆，運(yùn)用對(duì)話描寫來(lái)推動(dòng)故事情節(jié)和表現(xiàn)人物性格，其結(jié)局既出

人意料又在情理之中。

（十）

尼羅河畔有一座小城，城中聳立著一座又一座高大的金字塔。那里的不少人都從事著相同的職業(yè)：

給前來(lái)參觀金字塔的人們做向?qū)А?/p>

這里，天天都要接待來(lái)自許多國(guó)家的游客。他們的膚色、衣著以及語(yǔ)言雖然各不相同，但對(duì)金字塔

卻都懷著同樣強(qiáng)烈的愛(ài)好。不管刮風(fēng)下雨，參觀者總愛(ài)騎著駱駝，繞著金字塔轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)啊看個(gè)不斷。

小城里有一個(gè)名叫南特的拉駱駝的孩子。他出生在這個(gè)城市里，而對(duì)小城外面的世界一無(wú)所知。暑

假的一天，他接待了一位客人。這人看上去像是一個(gè)美國(guó)人或英國(guó)人，他的名字叫狄克斯密司。狄克、

斯密司先生騎著駱駝，繞著一座座金字塔足足轉(zhuǎn)了一個(gè)下午。到了傍晚，他獨(dú)自一人向著最高大的金字

塔走去。南特知道晚上攀登金字塔是很危險(xiǎn)的，他暗暗尾隨著斯密司，注意觀測(cè)他的行為。

尼羅河之夜，月光皎潔，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。南特感到十分疲倦，不一會(huì)兒就在金字塔腳下睡著了。過(guò)了很

久，南特覺(jué)得有人在他耳邊說(shuō)著什么。他晚婚開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)斯密司先生的手正放在他的肩上，對(duì)他說(shuō)著

什么?？墒悄咸芈?tīng)不懂。

后來(lái)，斯密司用南特能聽(tīng)懂的語(yǔ)言說(shuō)：“當(dāng)我看到這些棕色的石頭和沙子，人們建造金字塔的情景

就呈現(xiàn)在我的腦海里。你們了祖先多么偉大！他們建造金字塔的時(shí)候，什么機(jī)械都沒(méi)有。”

“你知道他們是如何搬運(yùn)那些石頭的嗎？”南特問(wèn)。

“我大約知道?！彼姑芩菊f(shuō)。他告訴南特古代勞動(dòng)人民是如何把一塊塊石頭壘在一起，再一部分一

部分建成高大的金字塔的?！拔掖蛩銓?duì)金字塔的建筑進(jìn)行全面研究，你樂(lè)意幫助我嗎？”

“樂(lè)意。能幫助你我非?？鞓?lè)?！蹦咸卣f(shuō)。

整個(gè)夏天，南特全力幫助斯密司先生研究金字塔。雖然工作十分緊張勞累，但暑假結(jié)束時(shí)，南特也

學(xué)到了許多關(guān)于金字塔的知識(shí)。

由此，南特對(duì)自己祖國(guó)的歷史產(chǎn)生了濃厚的愛(ài)好，在斯密司的啟發(fā)和幫助下，通過(guò)數(shù)年的勤奮學(xué)習(xí)

和研究，這個(gè)拉駱駝的孩子，終于成為一位名于許多國(guó)家的、優(yōu)秀的歷史學(xué)者。

1、狄克斯密司是如何一個(gè)人？

答:______________________________________________________

2、這個(gè)拉駱駝的孩子，是如何成為一個(gè)知名歷史學(xué)者的？讀完這篇文章后，你從中得到了哪些啟

示？（100字左右）

答:___________________________________________________

［參考答案］

1、歷史學(xué)家，為心愛(ài)的事業(yè)有勇敢的獻(xiàn)身精神。同時(shí)熱情誘導(dǎo)、耐心幫助南特成才，又不愧是一

個(gè)好的教育家。

2、這個(gè)生長(zhǎng)在尼羅河畔的普通孩子之所以可以成為在歷史研究方面有所建樹(shù)的人，一方面是由于有狄克

斯密司的熱情幫助，但更重要的還在于他是一個(gè)謙虛好學(xué)、刻苦上進(jìn)的“有心人”。當(dāng)斯密司急需一個(gè)

得力的助手而征求南特的意見(jiàn)時(shí)，這個(gè)拉駱駝的孩子欣然表達(dá)樂(lè)意承擔(dān)這一艱巨的工作。從這個(gè)外國(guó)客

人身上，南特專心學(xué)到了許多在關(guān)金字塔的知識(shí)，進(jìn)而激發(fā)了自己的民族自豪感和奮發(fā)研究祖國(guó)歷史的

志趣。啟示（略）

（十一）

撿到金子之后

在一片峽谷中，住著一個(gè)牧童和他的媽媽。為了生存，牧童天天都要上山砍柴、放羊，日子很苦。

牧童真希望自己能得到一塊金子，哪怕很小。

這天，牧童又上了山。

望著人跡罕至的山脊、荒涼而貧瘠的土地、顫巍巍地聳立在山坡上的可憐的小木屋，他不禁嘆了口

氣，一屁股坐在地上?！鞍眩　蹦镣鋈惶似饋?lái)。地上隱約有一束金光射來(lái)——金子！牧童瞪大了

眼睛，一櫓袖子，使勁地挖起來(lái)。好大一塊！牧童興奮地抱起金子，飛一般下山去了。

“我挖到金子了！”牧童喊著，跑進(jìn)屋，雙手把金子捧到媽媽的面前。

媽媽注視著牧童的一舉一動(dòng)，沒(méi)有說(shuō)一句話，她輕輕將牧童拉到身邊……

牧童不解地望著媽媽。

媽媽