高效人士的七個(gè)習(xí)慣提升培訓(xùn)

1、高效能人士的7個(gè)習(xí)慣1課程大綱習(xí)慣一：主動(dòng)積極依照價(jià)值觀作出反映承擔(dān)責(zé)任關(guān)注“影響圈”成為轉(zhuǎn)型人習(xí)慣二：以終為始心智創(chuàng)造先與實(shí)際創(chuàng)造選擇一個(gè)生活中心個(gè)人使命宣言習(xí)慣三，要事第一做你最重要的事 有效地生活在第二象限中 六步驟流程習(xí)慣四：雙贏思維 人際交往中的六種思維 改寫雙贏腳本 雙贏的四個(gè)層次習(xí)慣五：知己解彼對(duì)溝通的挑戰(zhàn)同理新的態(tài)度與技巧習(xí)慣六：統(tǒng)合綜效統(tǒng)合綜效的流程珍視差異創(chuàng)造第三種方案習(xí)慣七：不斷更新更新的四個(gè)方面螺旋式上升以原則為中心的生活方式2高效能人士的7習(xí)慣主動(dòng)積極以終為始要事第一雙贏思維知彼解己統(tǒng)合綜效不斷更新互賴依賴獨(dú)立主動(dòng)積極要事第一以終為始知彼解己雙贏思維統(tǒng)合綜效不斷更新集

2、體成功個(gè)人成功3依賴要事第一個(gè)人成功以終為始習(xí)慣一：主動(dòng)積極習(xí)慣一主動(dòng)積極主動(dòng)積極4基本原則，思維及流程基本原則每個(gè)人對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)，且擁有選擇的自由主要思想我對(duì)自己的行為及一生所做的選擇負(fù)責(zé)我可以通過(guò)主動(dòng)積極來(lái)擴(kuò)展的自由度和影響力主要流程認(rèn)識(shí)到被動(dòng)消極的傾向并培養(yǎng)主動(dòng)積極的態(tài)度擴(kuò)大個(gè)人的影響范圍使自己成為轉(zhuǎn)型人決策時(shí)自覺運(yùn)用人類持有的四種天賦習(xí)慣一主動(dòng)積極習(xí)慣一主動(dòng)積極5積極主動(dòng) vs 消極被動(dòng)依賴價(jià)值觀回應(yīng)。為他們自己的行為負(fù)責(zé)重點(diǎn)放在影響圈上消極被動(dòng)的人允許外界 的影響（情緒、感受、 環(huán)境）控制它們的回應(yīng)。主動(dòng)積極被動(dòng)消極如果不想做一件事，你可以找出一百個(gè)理由。 如果想做一件事， 你可

3、以找出一百種方法。不是對(duì)方做了什么傷害了我們， 往往是我們所選擇的回應(yīng)傷害了我們。習(xí)慣一主動(dòng)積極6主動(dòng)積極消極被動(dòng)的行為我不得不去他令我非常生氣 我無(wú)能為力刺激反應(yīng)習(xí)慣一主動(dòng)積極7主動(dòng)積極主動(dòng)積極的行為我決定去我可以控制自己的感受讓我們?cè)囋嚻渌目赡苄源碳し磻?yīng)價(jià)值觀決定的自由選擇空間習(xí)慣一主動(dòng)積極8承擔(dān)責(zé)任習(xí)慣一主動(dòng)積極當(dāng)我們指責(zé)別人時(shí)，我們即表現(xiàn)為消極被動(dòng)。因?yàn)槲覀冎灰晃稄?qiáng)調(diào)別人的缺點(diǎn)而沒有運(yùn)用自己的力量來(lái)思考，感受和行動(dòng)，去爭(zhēng)取最大的利益。如果我們能養(yǎng)成主動(dòng)積極的習(xí)慣，就不會(huì)讓別人的弱點(diǎn)來(lái)支配我們的決定。我們將能夠積聚自己的價(jià)值觀，目的地來(lái)選擇，而不時(shí)受制于人?！安皇菍?duì)方的行為傷害了我們，

4、 而是我們選擇回應(yīng)的方式使我們受到傷害” -Steven R. Covey9人類的四種天賦習(xí)慣一主動(dòng)積極自我意識(shí)獨(dú)立意志想象力良知10主動(dòng)積極與被動(dòng)消極習(xí)慣一主動(dòng)積極主動(dòng)積極被動(dòng)消極我已無(wú)能無(wú)力。 試試看有沒有其他可能性。我就是這樣。我可以選擇不同的作風(fēng)。他把我氣瘋了！我可以控制自己的情緒。他們不會(huì)答應(yīng)的。我可以想出有效的表達(dá)方式我只能這樣做。我能選擇恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。我不能我不得不我選擇我更愿意要是就好了。我打算11成為轉(zhuǎn)型人習(xí)慣一主動(dòng)積極不再繼續(xù)把負(fù)面影響傳達(dá)給別人的人就是轉(zhuǎn)型人轉(zhuǎn)型人通常表現(xiàn)出主動(dòng)積極，樂(lè)于助人和高效能。他會(huì)摒棄不健康的行為，不會(huì)傷害他人，或惡語(yǔ)中傷別人。這種正面行為模式通過(guò)有

5、效傳達(dá)可以強(qiáng)化并建立別人的正面行為1，什么人曾經(jīng)是你的轉(zhuǎn)型人？2，此人對(duì)你產(chǎn)生了什么影響？3，試想一種你可以成為有益于他人的轉(zhuǎn)型人的情景。思考 一下你在工作，家庭，朋友圈，社區(qū)生活中的影響范圍“每當(dāng)我們認(rèn)為問(wèn)題不在自己時(shí)，這種想法本身就是個(gè)問(wèn)題” Steven R. Covey12習(xí)慣一內(nèi)容總結(jié)（1）習(xí)慣一主動(dòng)積極積極利用刺激與回應(yīng)的空間，作出反映價(jià)值觀的回應(yīng) 每個(gè)人都有能力自主抉擇。當(dāng)依照自己的價(jià)值觀，運(yùn)用這種能 力作出回應(yīng)時(shí)，就越是主動(dòng)積極盡管受到過(guò)去的抉擇，他人的抉擇以及負(fù)面行為的 影響，人們?nèi)匀荒軌蛞勒兆约旱膬r(jià)值觀自主決定 因?yàn)榄h(huán)境的制約，每個(gè)人的選擇都是有限的。有時(shí)受到別人負(fù) 面的影

6、響，有時(shí)面臨的挑戰(zhàn)超越我們的能力范圍或根本無(wú)法控 制。但不論在何種情況下，我們都應(yīng)該自由地作出抉擇。即便 在面臨非常困難的情況下，人們?nèi)匀豢梢赃x擇對(duì)待困難的態(tài)度消極被動(dòng)的人認(rèn)識(shí)不到刺激與回應(yīng)之間存在的空間， 他們受到情緒，感覺和環(huán)境的支配 消極被動(dòng)的人受情緒，感覺和環(huán)境（刺激源）左右作出反應(yīng)。 當(dāng)刺激為是正面因素時(shí)他們的感覺良好，但當(dāng)刺激源為負(fù)面時(shí) 他們會(huì)覺得很糟。因?yàn)樗麄冏尛h(huán)境所左右，所以常常覺得自己 是受害者。 一旦出問(wèn)題，他們便指責(zé)或怪罪他人13習(xí)慣一內(nèi)容總結(jié)（2）習(xí)慣一主動(dòng)積極消極被動(dòng)的人常把自己的行為或態(tài)度歸罪于事態(tài)無(wú)法 控制。 他們對(duì)刺激作出的反應(yīng)通常由遺傳，心理， 環(huán)境因素所決定

7、上述決定論對(duì)我們會(huì)有所影響，但決非決定一切人類特有的四種天賦幫助我們?cè)谏钪羞M(jìn)行抉擇 自我意識(shí)： 想象力： 良知： 獨(dú)立意志：我們應(yīng)該避免對(duì)他人造成負(fù)面影響，用主動(dòng)積極代替 被動(dòng)消極我們可以主動(dòng)積極地用我們的行動(dòng)與示范來(lái)影響他人 14習(xí)慣二：以終為始習(xí)慣二以終為始依賴主動(dòng)積極要事第一個(gè)人成功以終為始15基本原則，思維及流程基本原則心智創(chuàng)造先于實(shí)際創(chuàng)造主要思維我決定自己的未來(lái)并制定遠(yuǎn)期目標(biāo)我在開始任何活動(dòng)前，先進(jìn)行心智創(chuàng)造主要流程創(chuàng)造并實(shí)現(xiàn)個(gè)人及組織使命宣言，將之 當(dāng)作日常生活的憲章規(guī)劃預(yù)期結(jié)果與個(gè)人價(jià)值觀，以指導(dǎo) 我們的活動(dòng)習(xí)慣二以終為始16心智創(chuàng)造先于實(shí)際創(chuàng)造 我們的遠(yuǎn)期目標(biāo)決定我們的未來(lái)

8、許多人對(duì)自己的認(rèn)知來(lái)自別人對(duì)自己的看法和意見。 他們讓環(huán)境，社會(huì)反光鏡來(lái)塑造自己，決定他們的成就 具有高效能的人會(huì)設(shè)計(jì)他們自己的未來(lái)，不讓別人或環(huán)境 決定自己的命運(yùn)。他們通常會(huì)先在大腦里進(jìn)行規(guī)劃，然后 再采取相應(yīng)的行動(dòng)。他們的遠(yuǎn)期規(guī)劃決定了他們的未來(lái) 第一次創(chuàng)造 每一次實(shí)際創(chuàng)造是由心智創(chuàng)造，即一個(gè)想法，計(jì)劃，觀念 或動(dòng)機(jī)開始的 習(xí)慣二的最重要一個(gè)結(jié)果就是：以終為始是一種心智創(chuàng)造， 即個(gè)人或組織規(guī)劃如何發(fā)展，想取得什麼成就習(xí)慣二以終為始17 如果你知道會(huì)議中需要做什麼事，你就可以決定 會(huì)議目的，使與會(huì)者把注意力放在預(yù)期目標(biāo)上 如果你想建立和諧的家庭氣氛，你就可以寫一個(gè)家庭使命 宣言，并以使命為指

9、南，建立良好的家庭關(guān)系。 如果你同家人去度假，先討論度假的目的，并在度假時(shí)把 目的牢記在心 在準(zhǔn)備講稿時(shí)寫下并牢記你期望演講后聽眾會(huì)有什麼收獲 生活中的哪些地方會(huì)因應(yīng)用習(xí)慣二而真正實(shí)現(xiàn)高效能？ 在生活的各個(gè)方面，掌握第一次創(chuàng)造的要旨可以幫助實(shí)現(xiàn) 預(yù)期結(jié)果習(xí)慣二以終為始以終為始適用于人生各個(gè)階段18習(xí)慣二以終為始選擇生活的中心原則家庭配偶金錢財(cái)產(chǎn)工作娛樂(lè)朋友敵人自己宗教以原則為中心的人根據(jù)主導(dǎo)人類效能的原則作出 決定。原則是基本真理，它幫助我們通過(guò)良知去 抉擇并運(yùn)用知識(shí)和價(jià)值觀去尋求最佳方案。 以原則為中心的人經(jīng)常嘗試： 1，不讓行動(dòng)受到情緒或其他因素的干擾 2，在評(píng)估各種可行性方案后作出積極的

10、選擇19習(xí)慣二以終為始個(gè)人使命宣言使命宣言的內(nèi)容 真實(shí)且深刻記載并反映你個(gè)人對(duì)目的與生命意義 的認(rèn)知。它是你決策與行動(dòng)的準(zhǔn)則評(píng)估人生的腳本 在撰寫使命宣言時(shí)要重新評(píng)估舊的“腳本”（社會(huì)反光鏡造成 的）。以原則為依據(jù)，不斷修正我們的個(gè)人使命宣言。撰寫 時(shí)會(huì)有新的創(chuàng)意和發(fā)現(xiàn)。我們應(yīng)該充分運(yùn)用人類所特有的四 大潛能：自我意識(shí)，想象力，良知，獨(dú)立意志來(lái)前瞻并探索 我們的未來(lái)20習(xí)慣二以終為始個(gè)人使命宣言的益處激勵(lì)我們更深刻地思考人生督促反省自躬幫助我們看清什麼是最重要的開闊視野牢記自己的價(jià)值取向與目的提供方向，幫助明確價(jià)值觀使你每天朝著長(zhǎng)期目標(biāo)努力（按每日計(jì)劃或周計(jì)劃）是你對(duì)人生預(yù)期結(jié)果的第一次心智創(chuàng)

11、造撰寫使命宣言涉及如下問(wèn)題有哪些東西是我珍視并想擁有的？我究竟是個(gè)什麼樣的人？哪些優(yōu)秀品質(zhì)是我想擁有或效仿的？我想為社會(huì)創(chuàng)造什麼財(cái)富，留下什麼傳承？21擁有：你想獲得的結(jié)果第一步：列出你珍視并想要擁有的東西，例如有 形資產(chǎn)（高檔次住房）或無(wú)形資產(chǎn)（快樂(lè) 的家庭，做一名出色的企業(yè)總裁）第二步：確認(rèn)其中最重要的五項(xiàng)：習(xí)慣二以終為始有哪些東西是我珍視并想擁有的？我究竟是個(gè)什麼樣的人？哪些優(yōu)秀品質(zhì)是我想擁有或效仿的？我想為社會(huì)創(chuàng)造什麼財(cái)富，留下什麼傳承？撰寫使命宣言涉及如下問(wèn)題22習(xí)慣二以終為始去做，去實(shí)現(xiàn)與你的目標(biāo)及價(jià)值相關(guān)的貢獻(xiàn)與成 就。它回答了“我是個(gè)什麼人？”的問(wèn)題。請(qǐng)回答下列問(wèn)題： 1，當(dāng)我

12、馳騁于想象中的時(shí)候，我看見自己在做什麼？ 2，如果沒有時(shí)間和資源的限制，我會(huì)選擇做什麼？ 3，在我的工作生活中，哪些是我認(rèn)為最有意義的活動(dòng)？ 4，什麼是我未來(lái)對(duì)別人最重要的貢獻(xiàn)？ 5，我有那些已發(fā)覺或未發(fā)掘的潛能？ 6，什麼事情是我應(yīng)該做，但往往找各種借口不去做的？去做：貢獻(xiàn)與成就23習(xí)慣二以終為始人與人之間不斷通過(guò)行為，感受以及生活模式去相互影響。你也受到過(guò)一些人的啟發(fā)。下面的練習(xí)有助于你發(fā)現(xiàn)你最珍視的品格。 1，誰(shuí)在我一生中對(duì)我產(chǎn)生過(guò)正面影響？為什麼他會(huì)對(duì)我 產(chǎn)生這樣大的影響？ 2，他的哪些品格是我愿意效仿的？ 3，別人的哪些優(yōu)秀品格是我平日最敬佩的？成為：回想對(duì)你有重大影響的人24習(xí)慣二

13、以終為始成為：你生命中留下來(lái)的影響在你的事業(yè)及生活中，你可能擔(dān)任不同的角色，你可能是行政主管角色，是銷售經(jīng)理角色，還有長(zhǎng)期規(guī)劃者的角色。在你的個(gè)人生活中同樣可以扮演多種角色：可以為人子女，或父母，為人兄弟姐妹，為人配偶，也可以是志愿者。這些角色可以提供一個(gè)基本的家夠來(lái)幫助你確認(rèn)自己想要做什麼。1，想出七種你生活中的主要角色?？梢园褞讉€(gè)角色合并如： 家庭成員”2，把你所扮演的角色及其主要的對(duì)象名字寫入關(guān)系欄3，想象以下你80歲大壽的慶祝會(huì)上，你的人生角色中有關(guān)的 重要人物被邀請(qǐng)來(lái)參加祝壽，請(qǐng)?jiān)谧Ｔ~中描述他們是如何 評(píng)估你的25習(xí)慣二以終為始成為：你生命中留下來(lái)的影響角色重要人物關(guān)系祝詞角色重要人

14、物角色重要人物角色重要人物角色重要人物角色重要人物角色重要人物26習(xí)慣二以終為始你認(rèn)識(shí)這個(gè)人嗎？當(dāng) 時(shí)，我的表現(xiàn)最好。當(dāng) 時(shí)，我的表現(xiàn)最差當(dāng) 時(shí)， 我感到真正的快樂(lè)我想成為一個(gè) 的人早晚我一定要 我最深層最美好的情感會(huì)在 時(shí)產(chǎn)生我最大的才能與天賦是：總之，我的最重要的事是：我的人生目標(biāo)是：27習(xí)慣二以終為始完善使命宣言的方法重讀那些催人上進(jìn)的詩(shī)歌，名言錄，古典文學(xué)作品研究你所仰慕的人的生活閱讀傳記來(lái)激發(fā)個(gè)人貢獻(xiàn)，成就事業(yè)，培養(yǎng)你希望 擁有的人的品質(zhì)特征參閱別人的使命宣言充分發(fā)揮想象力，試想在以后的10年，20年，甚 至30年，40年內(nèi)你希望成為什麼樣的人？列出你希望培養(yǎng)的良好品質(zhì)列出你認(rèn)為在生

15、理，心智，情感/社交，心靈（生 活，情愛，學(xué)習(xí)，留下傳承）四大需求方面對(duì)你最 為重要的事通過(guò)寫日記來(lái)探索自己重視的一些原則28習(xí)慣二以終為始經(jīng)常審視與評(píng)估使命宣言我的使命宣言是否：體現(xiàn)了永恒不變并可創(chuàng)造高品質(zhì)生活的原則呈現(xiàn)自己最佳的一面為我提供方向及目的對(duì)我具有挑戰(zhàn)性并能激勵(lì)我開闊我的思路和視野為我提供保障及安全感表達(dá)我的遠(yuǎn)期規(guī)劃及價(jià)值觀涉及我人生所有重要的角色綜合反映人的四大基本需求與能力（生理， 社交/情感，心智與心靈）29習(xí)慣二以終為始習(xí)慣二內(nèi)容總結(jié)習(xí)慣二：以終為始是第一次心智創(chuàng)造以終為始是有關(guān)個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)的習(xí)慣每一個(gè)人都由生活的中心來(lái)指導(dǎo)我們的抉擇并激勵(lì)我 們的行動(dòng)在所有可能的中心中，只有

16、以原則為中心才能獲得保 障，指引，實(shí)現(xiàn)自主意識(shí) 30習(xí)慣二以終為始習(xí)慣二內(nèi)容總結(jié)使命宣言是提供方向及人生意義的最有力的工具 每個(gè)使命宣言解答了兩個(gè)基本問(wèn)題： 1，我到底是個(gè)怎樣的人？ 2，我的生活原則是什麼？ 第一個(gè)問(wèn)題揭示了一些基本的個(gè)人問(wèn)題，讓你審視自己的公眾， 個(gè)人及深層次內(nèi)在生活。認(rèn)清所珍視的品格，貢獻(xiàn)與成就。 第二個(gè)問(wèn)題幫你認(rèn)識(shí)實(shí)現(xiàn)理想的基石原則與價(jià)值觀。當(dāng)撰寫 使命宣言時(shí)，你將能更清楚地認(rèn)識(shí)自己的潛力，天賦與意向。撰寫使命宣言不但能體現(xiàn)創(chuàng)意，還有助于自我發(fā)現(xiàn) 撰寫使命宣言猶如依次神奇的自我發(fā)現(xiàn)之旅。它提供機(jī)會(huì)讓我們 去認(rèn)清目的，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己并發(fā)現(xiàn)未開發(fā)的才能，興趣以及人 生最深層

17、的渴望。四種天賦潛能在此過(guò)程中發(fā)揮極大的作用。認(rèn)清角色與目標(biāo)使人生和諧并富有意義 角色可以幫助我們?cè)谏钪斜３制胶狻２煌慕巧胁煌哪繕?biāo) 即我們想取得的成就。目標(biāo)是制定每周，每日計(jì)劃的基石，明確 的目標(biāo)能充分反映我們的個(gè)人使命。31習(xí)慣三要事第一 習(xí)慣三：要事第一依賴主動(dòng)積極個(gè)人成功以終為始要事第一32基本原則，思維及流程基本原則效能來(lái)自平衡發(fā)展的重要人際關(guān)系，角色與活動(dòng)主要思維要事絕不應(yīng)為小事所牽絆，我將在影響圈內(nèi)努力改善產(chǎn)出與產(chǎn)能之間的平衡我會(huì)更關(guān)注事情的重要性而非緊急性主要流程把焦點(diǎn)放在真正的重要事情上關(guān)注重要不緊急的事上關(guān)照你的使命宣言，角色定位，目標(biāo)及優(yōu)先順序來(lái) 規(guī)劃每周的時(shí)間并逐

18、日實(shí)現(xiàn)。習(xí)慣三要事第一33 要事習(xí)慣三要事第一要事即以你本人認(rèn)為最值得實(shí)現(xiàn)的事情。它不僅為你 指明正確的前進(jìn)方向，還幫助你實(shí)現(xiàn)使命宣言中提到 的“以原則為中心”的目標(biāo)。分別列出五個(gè)你在工作中和生活中的重要目標(biāo)34 要事第一準(zhǔn)備事項(xiàng)預(yù)防工作價(jià)值觀建立做重要計(jì)劃關(guān)系建立學(xué)習(xí)充電授能管理忙于瑣務(wù)一些電話浪費(fèi)時(shí)間的事無(wú)關(guān)緊要的郵件看無(wú)聊電視片危機(jī)處理緊急的事情限期的任務(wù)限期的準(zhǔn)備緊急會(huì)議老板的要事干擾郵件，報(bào)告緊急的事公共活動(dòng)臨時(shí)應(yīng)酬不速之客緊急/不重要不緊急/不重要重要/緊急重要/不緊急習(xí)慣三要事第一35要事第一 高效能人士 只有少量非常重要并須立即處理 他們將焦點(diǎn)放在重要但不緊急事上 從而減輕發(fā)生

19、緊急又重要的事。 重要但不緊急的事： 教育，明確目標(biāo)，決定角色 不能永遠(yuǎn)花在滅火的工作上習(xí)慣三要事第一36如何使用你的時(shí)間習(xí)慣三要事第一緊急/不重要不緊急/不重要重要/緊急重要/不緊急20%-30%15%-20%40%-60%3%-5%哪些事妨礙你花更多的時(shí)間在第二象限的重要活動(dòng)上？我們的許多挑戰(zhàn)是因?yàn)闆]有實(shí)現(xiàn)個(gè)人及公眾成功。 第一答案中哪些是由于缺乏個(gè)人成功或公眾成功？哪些事妨礙你花更多的時(shí)間列出你在下周可能面對(duì)的一個(gè)在第一象限內(nèi)的事件或活動(dòng)， 你可以在第二象限內(nèi)做些什麼來(lái)降低第一象限的影響？37杜絕不重要的活動(dòng)習(xí)慣三要事第一 高效能人士識(shí)別并消除哪些無(wú)法實(shí)現(xiàn)使命宣言 的事情。當(dāng)面對(duì)懷疑是第

20、三象限卻列在第一象 限的活動(dòng)時(shí)，他們會(huì)這樣審視自己： 我內(nèi)心深處的“是”是什麼？ 我真的必須做這件事嗎？ 如果我不做會(huì)發(fā)生什麼事？ 我如果延遲或不做，這件事對(duì)我跟他人相處或與組織的 情感帳戶上會(huì)產(chǎn)生什麼影響？ 為第二象限予留時(shí)間 1，確認(rèn)一個(gè)在家里或工作中會(huì)出現(xiàn)的第三象限活動(dòng)，考 慮一下當(dāng)下一次情況發(fā)生時(shí)你會(huì)說(shuō)什麼？ 情景： 你會(huì)做哪些不同的事： 2，你能用哪些第二象限的事來(lái)取代第三象限？38六步驟流程習(xí)慣三要事第一1, 連接使命 2, 審視角色 3, 確定目標(biāo)4, 每周規(guī)劃 5, 言行一致 6, 評(píng)估小結(jié)習(xí)慣三：要事第一包括六個(gè)步驟。第二象限流程會(huì)幫助你以 重要程度為基準(zhǔn)來(lái)行動(dòng)。在“要事第一

21、”內(nèi)容中，重要性是依 照你的使命宣言幾良知來(lái)界定的。這六個(gè)步驟可以用來(lái)制定 周計(jì)劃或根據(jù)需要來(lái)用39步驟一：連結(jié)使命習(xí)慣三要事第一連結(jié)使命是讓你的心靈，頭腦與有意義的目標(biāo)緊 密結(jié)合。使命宣言可以被視為有助于你實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的催化劑。 每周審視使命會(huì)使你知道自己要成為什麼人，要做什麼以及想要擁有什麼。每周審視使命宣言時(shí)回答下列問(wèn)題： 哪些是我真心愿意去貢獻(xiàn)，培養(yǎng)，保護(hù)，維持和支持的事？ 我應(yīng)該如何使下一周的行動(dòng)與使命想聯(lián)結(jié)？ 什麼樣的想象能激勵(lì)我去完成這一周的目標(biāo)？40習(xí)慣三要事第一連結(jié)使命當(dāng)你忘記自己的使命時(shí)，會(huì)有什麼感覺？ 總是抱怨不開心 不滿意 缺乏心靈的平和你怎麼會(huì)忘了你的使命宣言？ 不實(shí)際的

22、時(shí)間規(guī)劃 社會(huì)反光鏡 不切實(shí)際的期望 不平衡 不清楚自己的使命/目的（用別人的使命宣言來(lái)取代自己的） 目光短淺的欲望（想要的東西對(duì)完成使命沒有貢獻(xiàn)價(jià)值） 火患和危機(jī)41步驟二：審視角色習(xí)慣三要事第一深入分析自己在生活中扮演的不同角色，你會(huì)很清楚地看到角色間平衡或失衡之處。通過(guò)這些小角色，你能成功地實(shí)現(xiàn)你的使命。當(dāng)你遵循使命來(lái)檢查自己的各個(gè)角色時(shí)，你將能創(chuàng)造更和諧，更完美的生活每周反思自己的角色時(shí)思考下列問(wèn)題： 有哪些角色是自己不滿意或比較關(guān)切的？ 有哪些角色是自己覺得所花時(shí)間太多或太少的？ 我是否忘記或忽視了與角色相關(guān)的人際關(guān)系？ 是否有些我正在做且重視的事，卻不屬于任何已有的角色 范圍？我是

23、否應(yīng)該再增加一個(gè)角色？ 在這周內(nèi)我是否按照自己的角色定位，根據(jù)事情的輕重緩 急來(lái)制定目標(biāo)？ 我所扮演的任何角色是否有所改變或得到改進(jìn)？ 有哪些未來(lái)的角色是我現(xiàn)在就可以開始做準(zhǔn)備的？42步驟三：確定目標(biāo)習(xí)慣三要事第一每周針對(duì)各個(gè)角色制定目標(biāo)，幫助自己完成真正重要的事。周目標(biāo)不止是典型的日常事物，而且是重要的活動(dòng)，能使我們事半功倍擬訂目標(biāo)指南時(shí)試問(wèn)自己“在每個(gè)角色下有哪些重要且影響深遠(yuǎn)的事我可以去做？”雖然你會(huì)在每個(gè)角色下都訂立幾個(gè)目標(biāo)，但是建議你還是限定在一二個(gè)重要的目標(biāo)或活動(dòng)上目標(biāo)選擇時(shí)列舉幾種類型的目標(biāo)，針對(duì)你選擇的角色制定一周或長(zhǎng)期目標(biāo)，并把它寫在表格下部。此 目標(biāo)應(yīng)與你的角色和使命想結(jié)合

24、43習(xí)慣三要事第一個(gè)人使命角色構(gòu)思目標(biāo)例子說(shuō)明1，第二象限為新的機(jī)會(huì)做計(jì)劃或準(zhǔn)備2，持續(xù)成熟模式讓人際關(guān)系從依賴走向獨(dú)立，或是從獨(dú)立上升到互賴3，拓展創(chuàng)造合理的挑戰(zhàn)4，共鳴建立一個(gè)你從別處聽到，你也推崇的目標(biāo)5，需求/不斷更新能滿足你生理，心智，社交/情感，心靈方面的需求6，觸類旁通在探詢其他目標(biāo)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)新目標(biāo)7，變通選擇擴(kuò)大你的選擇范圍8，支持找一位良師益友，一位給你鼓勵(lì)的人和朋友，與他一道為共同目標(biāo)努力9，培養(yǎng)自由建立雙贏關(guān)系，培養(yǎng)自主能力10，嘗試去做嘗試去做一件事，來(lái)享受成就感與滿足感11，共同興趣發(fā)現(xiàn)你所重視的人的興趣12，思維方式轉(zhuǎn)換主動(dòng)挑戰(zhàn)自己現(xiàn)有的想法與觀念13，帕累拖定律

25、集中20%的精力，解決80%的問(wèn)題14，情感帳戶關(guān)注某一特定人際關(guān)系， 建立情感帳戶44習(xí)慣三要事第一步驟四：每周規(guī)劃每日計(jì)劃只能提供有限的視野，它導(dǎo)致關(guān)注第一象限。雖然每月計(jì)劃能幫助你看清事情的重要性，但在一個(gè)月內(nèi)會(huì)有太多的變數(shù)而使規(guī)劃效能降低。需要利用周計(jì)劃來(lái)規(guī)劃生活，專注在重要的事情上安排好你的“大石頭” 準(zhǔn)備 預(yù)防 澄清價(jià)值觀 規(guī)劃 建立人際關(guān)系 真正的更新與重塑45習(xí)慣三要事第一步驟五：言行一致正直的人遵照自己的使命宣言或?qū)ψ约夯蛩酥覍?shí)守信。每一明智的選擇都能肯定回答一個(gè)問(wèn)題“這個(gè)選擇是否能幫助我實(shí)現(xiàn)理想？我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在選擇是否做一個(gè)正直的人，是否努力成為自己想要成為的人，做自己

26、想要做的事，去實(shí)現(xiàn)自己的理想46習(xí)慣三要事第一步驟六：評(píng)估小結(jié)當(dāng)你坐下來(lái)規(guī)劃下周的活動(dòng)時(shí)，回顧，評(píng)估自己表現(xiàn)好的地方和應(yīng)該要做哪些改變來(lái)協(xié)助你達(dá)成目標(biāo)。 事實(shí)檢查你的進(jìn)度（已做和未做的事）會(huì)讓你從中學(xué)習(xí)與進(jìn)步。 假如想成功地扮演角色及實(shí)現(xiàn)高效能，你必須在每周末評(píng)估你的學(xué)習(xí)成果，反思你的使命宣言，然后應(yīng)用于下周活動(dòng)的規(guī)劃學(xué)習(xí)心得評(píng)估回顧你的使命宣言 運(yùn)用評(píng)估結(jié)果習(xí)慣三的六步驟流程會(huì)幫助我們依據(jù)重要性與事情的輕重緩急來(lái)采取行動(dòng) 47習(xí)慣四：雙嬴思維習(xí)慣四雙贏思維依賴獨(dú)立主動(dòng)積極要事第一以終為始知彼解己統(tǒng)合綜效雙贏思維48 雙嬴思維習(xí)慣四雙贏思維 傳統(tǒng)在比較與競(jìng)爭(zhēng)中 發(fā)現(xiàn)自我的價(jià)值 自己的成功來(lái)自他

27、人的失敗 我們總是想嬴 改寫人生腳本 通過(guò)雙嬴思維， 在互賴的基礎(chǔ)加深自我的認(rèn)識(shí)改進(jìn)新的腳本49基本原則，思維及流程基本的原則有效，持久的人際關(guān)系；來(lái)自互利互惠主要思想我不僅為自己，也為別人謀福利我通過(guò)互賴合作，而不是孤軍作戰(zhàn)來(lái)加強(qiáng)人際關(guān)系主要的流程在勇氣與體諒之間實(shí)現(xiàn)平衡，尋求共同利益習(xí)慣四雙贏思維50人際交往的六種思維模式習(xí)慣四雙贏思維我贏雙輸我贏/你輸我輸/你贏雙贏雙贏或不成交特質(zhì)：尋求共同利益鼓勵(lì)合作而非競(jìng)爭(zhēng)善于傾聽加強(qiáng)溝通勇于表達(dá) 特質(zhì)：自我為中心萬(wàn)事我為先具有“匱乏心態(tài)” 特質(zhì)：是高度依賴的心理 模式因?yàn)闊o(wú)人獲利，所 以跟“沒有贏”一樣是贏/輸，輸/贏的 長(zhǎng)期結(jié)果 特質(zhì)：多數(shù)人持此

28、種心態(tài)強(qiáng)權(quán)做派憑借地位，權(quán)利， 資歷，財(cái)力或 做人的技巧去贏 特質(zhì)：沒有衡量標(biāo)準(zhǔn)，沒有追求，對(duì)別人 不抱任何希望喜歡逢迎他人壓抑真實(shí)感受 特質(zhì)：允許對(duì)方說(shuō)“不”一開始就以現(xiàn)實(shí)的 態(tài)度看待合作關(guān)系是最高層次的贏51人際交往的六種模式習(xí)慣四雙贏思維我贏雙輸我贏/你輸我輸/你贏雙贏雙贏或不成交利人利己 獨(dú)善其身 兩敗俱傷 損人利己 舍己為人好聚好散52改寫雙贏人生腳本習(xí)慣四雙贏思維贏輸局面我們?cè)谟仔r(shí)就在比較和競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值，我們經(jīng)常認(rèn)為自己的成功來(lái)自他人的失敗。即使合作可以帶來(lái)更大的利益或更健康的人際關(guān)系，我們?nèi)钥傁胫A/輸?shù)哪Ｊ?，并且把全部精力投入?jìng)爭(zhēng)中。描述一次曾經(jīng)造成你失望或沮喪的贏/輸

29、案例競(jìng)爭(zhēng)與合作競(jìng)爭(zhēng)與合作在獨(dú)立及互賴的人際關(guān)系中會(huì)產(chǎn)生什麼結(jié)果（利益與問(wèn)題）？53雙贏思維 雙贏的品格 正直 忠于自己的感受，價(jià)值觀和承諾 成熟 有勇氣表達(dá)自己的想法及感受 用體量的心態(tài)看待他人的想法和感受 富足心態(tài) 有富足心態(tài)的人，相信世間有足夠的資源 人人得以分享習(xí)慣四雙贏思維54雙贏思維的是與非是一種有勇氣的舉動(dòng)建立互賴人際關(guān)系富足心態(tài)生活哲學(xué)品格為準(zhǔn)繩的交往不是扮演”老好人“角色每次都能辦得到一種操縱的技巧做人思考思維模式習(xí)慣四雙贏思維雙贏思維思考一個(gè)在生活或工作中運(yùn)用雙贏模式代替贏/輸模式而創(chuàng)造的更為和諧的局面。把它寫到下面欄目?jī)?nèi)。這關(guān)系到成熟度如何（比如依賴，獨(dú)立，或互賴）你期望它

30、能處于哪一種程度？個(gè)人生活 專業(yè)工作現(xiàn)在成熟度： 現(xiàn)在成熟度：期望成熟度： 期望成熟度：55雙贏思維習(xí)慣四雙贏思維贏的思維方式雙贏的思維方式他真是個(gè)急脾氣，很難和他相處他只不過(guò)是急著告訴我一些事，我得耐著性子聽他說(shuō)完她完全錯(cuò)了！怎么可以僅憑手上材料就得出這樣的結(jié)論呢！我要立刻阻止她，然后著手解決真正的問(wèn)題我從未看過(guò)有人用這樣的思維方式來(lái)解釋，能看到有這樣的新觀點(diǎn)，很不錯(cuò)，這種思維模式可能讓我們有新的思路和見解56雙贏的四個(gè)層面習(xí)慣四雙贏思維雙贏是人際交往中的一種思維模式。它來(lái)自于正直，成熟和富足的心態(tài)。它產(chǎn)生于高度信任的人際關(guān)系 雙贏協(xié)議使我們更清楚了解自己的期望，幫助我們更快地取得成就。我們

31、可以把雙贏思維應(yīng)用在以下四個(gè)層面1 品格，2 關(guān)系，3 協(xié)議，4 制度與流程571，雙贏品格習(xí)慣四雙贏思維你的品格反映你深層的信念和價(jià)值觀。一個(gè)雙贏思維的人有三種品格特征：正直，成熟和富足心態(tài)。這些品格是值得信賴的基礎(chǔ)正直成熟 富足心態(tài) 582，雙贏關(guān)系習(xí)慣四雙贏思維處于雙贏關(guān)系的人通過(guò)情感帳戶不斷存款來(lái)建立高度信任，他們會(huì)： 始終如一地以誠(chéng)實(shí)，正直及忠誠(chéng)的品德來(lái)服人。他們的行動(dòng)與態(tài)度，決策，立場(chǎng)完全一致。 善于發(fā)現(xiàn)他人的長(zhǎng)處 闡明幫助別人了解他們的立場(chǎng)，行為與決策 清楚表達(dá)期望 正確，及時(shí)，忠實(shí)地表達(dá)觀點(diǎn) 尊重別人，滿足別人的要求 專注于事物積極的一面，但同時(shí)對(duì)需要改進(jìn)的地方提出建設(shè)性意見5

32、93，雙贏協(xié)議習(xí)慣四雙贏思維有效的雙贏協(xié)議在下列五個(gè)方面會(huì)促進(jìn)相互了解： 1 預(yù)期結(jié)果，2 準(zhǔn)則，3 資源， 4 責(zé)任，5 結(jié)果 雙贏協(xié)議元素預(yù)期結(jié)果確定終極目標(biāo)與預(yù)期結(jié)果準(zhǔn)則確定成果的范圍和時(shí)限資源列出為完成預(yù)期結(jié)果所需的人力，財(cái)力，技術(shù)或組織方面的資源責(zé)任制定評(píng)估進(jìn)度與成果的標(biāo)準(zhǔn)結(jié)果確定實(shí)現(xiàn)或未實(shí)現(xiàn)雙贏所造成的結(jié)果604，雙贏制度與流程習(xí)慣四雙贏思維用雙贏制度與流程可以使你獲得最好的雙贏結(jié)果。 如果覺得這樣的改變有困難或做不到，記得要回歸根本，由內(nèi)及外重新開始由雙贏品格開始，然后向雙贏協(xié)議與關(guān)系發(fā)展。由此，你會(huì)覺得擴(kuò)展你的影響圈，使整個(gè)過(guò)程不斷順利進(jìn)行61習(xí)慣四內(nèi)容總結(jié)習(xí)慣四雙贏思維贏/輸

33、思維只會(huì)造成惡性攀比和競(jìng)爭(zhēng)雙贏是一種承諾，它保證每個(gè)人都能贏人生腳本若非雙贏即為低效匱乏心態(tài)與富足心態(tài) 62習(xí)慣四內(nèi)容總結(jié)習(xí)慣四雙贏思維雙贏是勇氣與體諒之間平衡的產(chǎn)物雙贏的人際關(guān)系建立在雙方都相信可以“找到第三替代方案”的基礎(chǔ)上 雙贏是一種人際交往的思維準(zhǔn)則具有雙贏品格的人具有正直，成熟與富足的心態(tài) 63習(xí)慣五：知彼解己習(xí)慣五知彼解己依賴獨(dú)立主動(dòng)積極要事第一以終為始雙贏思維統(tǒng)合綜效個(gè)人成功公眾成功知彼解己64 知彼解己態(tài)度動(dòng)機(jī)技巧希望有一個(gè)有效的溝通，首先要有正確的態(tài)度，然后要有正確的動(dòng)機(jī)，最后重要的才是技巧需要培養(yǎng)同理心溝通的習(xí)慣習(xí)慣五知彼解己65基本原則，思維及流程基本原則先診斷，后開方理

34、解是傾聽的產(chǎn)物主要思維需要傾聽，因?yàn)槲也煌耆私馇闆r首先尋求了解對(duì)方，再爭(zhēng)取讓對(duì)方了解自己主要流程運(yùn)用同理心傾聽的方式習(xí)慣五知彼解己66溝通的挑戰(zhàn)習(xí)慣五知彼解己我明白你的意思四個(gè)溝通情景：女服務(wù)員，老板，男服務(wù)員經(jīng)理與下屬在考核業(yè)績(jī)時(shí)年輕女士與女兒及父母客戶經(jīng)理與兩個(gè)業(yè)務(wù)代表上述溝通中你發(fā)現(xiàn)了哪些問(wèn)題？溝通的障礙回想一個(gè)你試圖去了解別人或被別人了解時(shí)遇到的最大的溝通困難。什麼情況使得我們無(wú)法有效地溝通？想想自己的經(jīng)驗(yàn)，列出相互了解的障礙67先診斷后開方習(xí)慣五知彼解己大多數(shù)人在開處方前不肯花時(shí)間去詳細(xì)診斷。他們對(duì)別人的狀況，處境或問(wèn)題主觀臆斷，而且迫不及待地提出自己的意見。他們的目的是為了提出答

35、案，從而表現(xiàn)自己，而不是為了了解對(duì)方。但是如果我們耐心聆聽，以了解為目的，我們就能在開處方前有充足的時(shí)間作好診斷1，描述一次對(duì)方?jīng)]先聽你說(shuō)便提意見或答案的經(jīng)歷2，當(dāng)時(shí)你有何感受？3，在什麼時(shí)候你最無(wú)法專心地聽？為什麼？68知彼解己 同理心意思是感受 同理心傾聽 當(dāng)對(duì)方的溝通充滿情緒 當(dāng)信任度不高或人際關(guān)系變質(zhì) 當(dāng)我們不確定我們是否了解 當(dāng)資信是不熟悉或太復(fù)雜 當(dāng)對(duì)方不確定我們是否理解習(xí)慣五知彼解己69檢討溝通的真正目的通盤考慮問(wèn)題的實(shí)質(zhì)面與人情面溝通前澄清重要觀念有效澄清溝通障礙提供足夠有用的資料強(qiáng)調(diào)溝通為雙向進(jìn)行兼顧溝通內(nèi)容與溝通技巧追蹤溝通成效有效的傾聽要點(diǎn)習(xí)慣五知彼解己70傾聽的五個(gè)層次

36、習(xí)慣五知彼解己滿不在乎地聽假裝在聽選擇性聽認(rèn)真地聽同理心傾聽不用心聽外貌裝著聽只注意自己感興趣的部分專注于對(duì)方所說(shuō)的話，并以自己的經(jīng)歷為參照比較用心傾聽及回應(yīng)來(lái)了解對(duì)方的含義，動(dòng)機(jī)及感受71同理心的傾聽詞句：7%語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)：38%肢體語(yǔ)言：55%習(xí)慣五知彼解己72態(tài)度技巧同理心的傾聽習(xí)慣五知彼解己同理心傾聽可以是人發(fā)泄情緒，覺得自己真正被 人了解，而非被評(píng)判。同理心傾聽的技巧：運(yùn)用肢體語(yǔ)言傳達(dá)感受，注意傾聽，語(yǔ)言清楚，設(shè)身處地為他人著想，真誠(chéng)地給予回應(yīng)。在這些技巧中，表現(xiàn)愿意給予對(duì)方 心靈空氣的態(tài)度尤其重要。有效的技巧必須建立在關(guān)心他人與真心想了解他人的基礎(chǔ)上73運(yùn)用同理心傾聽習(xí)慣五知彼解己在小

37、組討論中講述你是否同意下列觀點(diǎn)： 1，練習(xí)同理心傾聽看起來(lái)似乎是個(gè)好注意，但在生活中很 費(fèi)時(shí)，也會(huì)讓溝通的對(duì)方失去控制 2，同理心傾聽的人會(huì)被別人視為軟弱，損己利人，或不夠 決斷 3，人們情緒激動(dòng)或談?wù)撍饺藛?wèn)題時(shí)，同理心傾才有效，但 它不適用于商業(yè)環(huán)境什麼時(shí)候運(yùn)用同理心？74同理心的傾聽的五種方式習(xí)慣五知彼解己同理心傾聽的基本技巧著重在使說(shuō)話者被了解 1，重述字句 - 只是字句，不是感受 2，重整內(nèi)容 - 用自己的話總結(jié)大意 3，表達(dá)感受 - 深入了解，捕捉對(duì)方通過(guò)肢體語(yǔ)言及 音調(diào)所表述的感受 4，重整內(nèi)容并表達(dá)感受 - 用自己的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)對(duì) 方的意思及感受 5，判斷 - 同理心是否適當(dāng)或必要

38、一些明確表達(dá)你理解對(duì)方哪個(gè)意思的語(yǔ)句 據(jù)我了解，你覺得。 我感覺到你。 所以，你認(rèn)為。 我想我聽到的是。 你非常在意。 就我聽到的而言，你想要。 你現(xiàn)在的想法是。 你的意思是說(shuō)?！拔乙??！?5忠實(shí)的譯者習(xí)慣五知彼解己請(qǐng)描述你在生活或工作中有強(qiáng)烈感受并且愿意 和別人分享的一件事：分成三人小組，輪流和組員分享你的一次泄氣 的經(jīng)歷甲：把自己的經(jīng)歷和乙分享乙：扮演忠實(shí)譯者的角色，以同理心傾聽并把甲所說(shuō)的內(nèi)容和感受與丙分享丙：了解乙的意思后以同理心的方式給甲一個(gè)回應(yīng)76習(xí)慣五知彼解己同理心傾聽的應(yīng)用描述一種你需要用同理心的技巧和態(tài)度來(lái)改善的 人際關(guān)系在這種情況下，你通?；厝绾畏磻?yīng)：在這種情況下，你的態(tài)度

39、如何影響你的傾聽效果？如果下次再遇上這類情況，你會(huì)如何應(yīng)用同理心 的技巧？77習(xí)慣五的內(nèi)容總結(jié)習(xí)慣五知彼解己要適當(dāng)?shù)嘏袛嘁粋€(gè)人的狀況，處境或問(wèn)題，我們 首先必須練習(xí)同理心傾聽 傾聽的不同層次在特定情況下，同理心傾聽非常重要 78習(xí)慣五的內(nèi)容總結(jié)習(xí)慣五知彼解己自傳式回應(yīng)使我們無(wú)法作到真正了解情況用眼，耳，心傾聽將有助于你了解對(duì)方的感受同理心有助于深入了解對(duì)方同理心傾聽給對(duì)方“心靈的空氣”要養(yǎng)成同理心傾聽的好習(xí)慣還需要多加練習(xí)同理心傾聽不一定適用于任何情況先努力了解別人，再讓別人了解自己 79習(xí)慣六：統(tǒng)合綜效習(xí)慣六統(tǒng)合綜效知彼解己統(tǒng)合綜效培養(yǎng)創(chuàng)意合作關(guān)系的習(xí)慣依賴獨(dú)立主動(dòng)積極要事第一以終為始雙贏思

40、維個(gè)人成功公眾成功80基本原則，思維及流程基本原則整體大于部分之和主要思維珍視差異性，尋求第三方案團(tuán)隊(duì)合作需要花較多時(shí)間，但可創(chuàng)造長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益主要流程應(yīng)用雙嬴思維和同理心溝通，來(lái)創(chuàng)造第三方案的統(tǒng)合綜效以統(tǒng)合綜效為基礎(chǔ)來(lái)發(fā)掘第三方案習(xí)慣六統(tǒng)合綜效81統(tǒng)合綜效 統(tǒng)合綜效是結(jié)果導(dǎo)向創(chuàng)造性合作研究，探索，尋求不同的看法完善 或取代你的觀點(diǎn)合作的以終為始，取得共識(shí)值得努力并創(chuàng)造高效能 的一種過(guò)程 統(tǒng)合綜效不是隨心所欲的腦力激蕩完全接受別人的意見輸贏的競(jìng)爭(zhēng)團(tuán)隊(duì)思考因壓力而妥協(xié)總是容易的一種談判技巧習(xí)慣六統(tǒng)合綜效統(tǒng)合綜效是不是公眾成功的最后一個(gè)習(xí)慣。當(dāng)運(yùn)用習(xí)慣四，五時(shí)，我們是以開放的胸襟來(lái)溝通。當(dāng)我們運(yùn)用習(xí)慣

41、六來(lái)發(fā)揮集體威力時(shí)，我們直面問(wèn)題，了解需求，并共同探尋一個(gè)第三替代方案（互利互惠的解決方案去滿足各方的需求整體大于部分之和。當(dāng)兩個(gè)人團(tuán)結(jié)合作或當(dāng)我們發(fā)揮集體的力量對(duì)時(shí)，產(chǎn)出的結(jié)果一定大于個(gè)體產(chǎn)出的總和，這就是統(tǒng)合綜效82統(tǒng)合綜效建立在互賴關(guān)系基礎(chǔ)上的創(chuàng)意合作幫助解決問(wèn)題，創(chuàng)造機(jī)會(huì)。這個(gè)過(guò)程有助于發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，探尋 第三替代方案。統(tǒng)合綜效是一種創(chuàng)造性的過(guò)程或行動(dòng)，它幫助我們發(fā)現(xiàn)使所有參與者都滿意的可能性。聯(lián)系習(xí)慣四，五，六，運(yùn)用一切開闊視野，創(chuàng)造機(jī)會(huì)的方法和手段（統(tǒng)合綜效，問(wèn)卷調(diào)查，流程圖），將使你加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，創(chuàng)造統(tǒng)合綜效，找到第三解決方案問(wèn)題或機(jī)會(huì)第三替代方案統(tǒng)合綜效結(jié)果結(jié)果結(jié)合習(xí)慣四，五和

42、六的行動(dòng)和流程習(xí)慣六統(tǒng)合綜效人際交流的基本原則先重述對(duì)方的觀點(diǎn)，直至他滿意再清楚表明自己的看法83統(tǒng)合綜效的障礙習(xí)慣六統(tǒng)合綜效防衛(wèi)心理指責(zé)他人不守信用84珍視差異不是求同存異不是全盤接受而是將不同之處匯集到一塊群策群力，發(fā)出巨大的力量共同目標(biāo)共同定義/意義共同使命習(xí)慣六統(tǒng)合綜效人際交流的基本原則先重述對(duì)方的觀點(diǎn)，直至他滿意再清楚表明自己的看法85珍視差異請(qǐng)問(wèn)你對(duì)待差異的態(tài)度是在那一個(gè)層次排斥理解接受珍視慶祝容忍珍視差異并不代表全盤接受或認(rèn)同，它是指我們尊重不同的為人處世的風(fēng)格或方法，不同的思想觀點(diǎn)，并把人們的不同看成是一次向別人學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。當(dāng)尋求解決問(wèn)題的方法時(shí)，不同人們的意見，看法，才能和天

43、賦是極有價(jià)值的。這些不同之處匯集到一起就是群策群力，集聚人們的不同能讓我們的團(tuán)隊(duì)釋放出巨大的能量習(xí)慣六統(tǒng)合綜效86習(xí)慣六統(tǒng)合綜效統(tǒng)合綜效的基本規(guī)則心智準(zhǔn)備 找出一個(gè)比單獨(dú)一方所能想出的更好的方案。 建立雙贏心態(tài)，相信每一個(gè)參與者都會(huì)因團(tuán)結(jié)合作而獲得更 敏銳的洞察力，更多學(xué)習(xí)心得，激發(fā)激情，共同成長(zhǎng)。 在思想，心靈及表達(dá)方面持開放態(tài)度 聽取不同意見對(duì)尋求解決方案是大有裨益的。珍視差異可以 讓我們同心協(xié)力去發(fā)現(xiàn)我們自己無(wú)法發(fā)現(xiàn)的事物。人際交流基本規(guī)則 你應(yīng)該先重復(fù)對(duì)方觀點(diǎn)，直到他滿意為止。然后你再清楚地 表達(dá)自己的看法 統(tǒng)合綜效離不開習(xí)慣四和五。我們應(yīng)該耐心聆聽，努力了解 對(duì)方的觀點(diǎn)和感受，尋找一

44、個(gè)有益于所有人的解決方案。不 要濫給建議。既不要刨根問(wèn)底，也不要胡亂揣測(cè)對(duì)方的意思87習(xí)慣六統(tǒng)合綜效妥協(xié)妥協(xié)是解決意見沖突的一種方法。因?yàn)樵谕讌f(xié)的 過(guò)程中，溝通不再帶有抵觸情緒，也不再是自我 辯解式的行為。相反，它應(yīng)該是在誠(chéng)實(shí)，真實(shí)， 互敬互諒的基礎(chǔ)上進(jìn)行。但無(wú)論如何，妥協(xié)都只 是一 種低層次的雙贏行為，是為了滿足對(duì)方需 求，雙方都不得不放棄一些自己的愿望88習(xí)慣六統(tǒng)合綜效創(chuàng)造第三解決方案開拓“第三種思路”，即讓兩個(gè)不同的人持同一立 場(chǎng)，看待同一事物，努力去了解對(duì)方需要，同心 協(xié)力尋找第三替代方案。此方案是在一個(gè)以雙贏 為目的，通過(guò)協(xié)商達(dá)成的使所有人都滿意的方案。 在你尋找第三替代方案時(shí)要作到

45、： 1，不斷溝通，直到彼此發(fā)現(xiàn)一個(gè)兩全其美的方案為止 2，誠(chéng)心誠(chéng)意傾聽，先了解情況，不要急于回答 3，表達(dá)你對(duì)事情的感受和看法89習(xí)慣六統(tǒng)合綜效習(xí)慣六的內(nèi)容總結(jié)統(tǒng)合綜效的意思是整體大于部分之和統(tǒng)合綜效是發(fā)現(xiàn)第三替代方案創(chuàng)造統(tǒng)合綜效的方法是去創(chuàng)造一個(gè)支持這種模式的環(huán)境我們?cè)谟绊懭χ锌梢詣?chuàng)造統(tǒng)合綜效導(dǎo)向的情景。情景包括： 1，一種雙贏的心態(tài)， 2，試著先去了解 3，想象我們能發(fā)現(xiàn)第三替代方案讓不同才能與不同思考方式的人團(tuán)結(jié)合作才能創(chuàng)造最大的 統(tǒng)合綜效有效利用差異性的第一步是珍視并欣然接受差異先入為主的評(píng)判會(huì)剝奪我們接納不同意見的機(jī)會(huì) 只有開放式人際交流，協(xié)同合作能創(chuàng)造統(tǒng)合綜效90互賴依賴獨(dú)立主動(dòng)積

46、極要事第一以終為始知彼解己雙贏思維統(tǒng)合綜效不斷更新集體成功個(gè)人成功習(xí)慣七：不斷更新習(xí)慣七不斷更新培養(yǎng)持續(xù)更新的習(xí)慣91基本原則，思維及流程基本原則任何生產(chǎn)（結(jié)果）都需要生產(chǎn)產(chǎn)能（資源）的 不斷發(fā)展和提高主要思維通過(guò)個(gè)人生活的四個(gè)維度的不斷更新來(lái)提高個(gè)人 的效能我會(huì)持續(xù)不斷地改善自己主要流程經(jīng)常不斷地發(fā)展和更新個(gè)人的資源來(lái)創(chuàng)造生產(chǎn)/ 產(chǎn)能平衡定立并達(dá)到目標(biāo)以便完成四個(gè)方面的內(nèi)容更新： 生理方面，心智，心靈，社交/情感方面的更新習(xí)慣七不斷更新92更新的四個(gè)方面不斷更新是每天進(jìn)行的四個(gè)方面的更新過(guò)程。這四大需求維持或增加我們的能量并幫助我們健全身心，振作精神。這種每天的個(gè)人成功是超越自我的成功。自我修煉不僅促進(jìn)我們成長(zhǎng)，而且?guī)椭覀儗?shí)現(xiàn)公眾成功。我們通過(guò)不斷更新取得一個(gè)個(gè)成功，同時(shí)也培養(yǎng)和強(qiáng)化了其他六個(gè)好習(xí)慣生理通過(guò)適當(dāng)?shù)臓I(yíng)養(yǎng)，運(yùn)動(dòng)，休息與壓力管理來(lái)強(qiáng)身健體心智在閱讀，寫作及思考中增進(jìn)智慧，開闊視野心靈沉思冥想，或回歸大自然保持心靈的健康生命的目標(biāo)/使命社交在人際