蘇教版一年級上冊數(shù)學(xué)《認(rèn)識10》聽評課記錄

蘇教版一年級上冊數(shù)學(xué)《認(rèn)識10》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：一年級（1）班

教學(xué)主題或章節(jié)：認(rèn)識10

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生認(rèn)識數(shù)字10，理解數(shù)字10的意義，并能夠進(jìn)行基本的數(shù)數(shù)和點數(shù)操作。通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，大部分學(xué)生能夠達(dá)到這個目標(biāo)。他們能夠正確地識別數(shù)字10，并能夠用手指進(jìn)行點數(shù)操作。然而，仍有一小部分學(xué)生對于數(shù)字10的理解和識別還存在一些困難，需要進(jìn)一步的輔導(dǎo)和練習(xí)。

2.知識掌握：

學(xué)生對于數(shù)字10的基本概念和意義有一定的理解，他們能夠說出數(shù)字10的名稱，并能夠指出數(shù)字10在數(shù)軸上的位置。他們也能夠進(jìn)行一些基本的數(shù)數(shù)和點數(shù)操作，如從1數(shù)到10，或者用手指進(jìn)行點數(shù)。然而，部分學(xué)生在進(jìn)行復(fù)雜的點數(shù)操作時，可能會出現(xiàn)錯誤，需要進(jìn)一步的練習(xí)和鞏固。

3.情感態(tài)度價值觀：

通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對于數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生了一定的興趣和積極性，他們樂于參與課堂活動，并提出了一些問題。他們在課堂上表現(xiàn)出了合作和分享的精神，能夠與同學(xué)們一起完成任務(wù)。然而，仍有一部分學(xué)生對于數(shù)學(xué)學(xué)科還存在一些恐懼和抵觸情緒，需要在今后的教學(xué)中加以關(guān)注和引導(dǎo)，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課張老師以生動形象的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識數(shù)字10，教學(xué)過程中注重學(xué)生的主體地位，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。最突出的優(yōu)點是，張老師能夠通過具體的實物和圖片，讓學(xué)生直觀地理解數(shù)字10的意義，使抽象的數(shù)學(xué)概念具體化，易于學(xué)生接受。此外，張老師在課堂上注重與學(xué)生的互動，鼓勵學(xué)生提出問題和解決問題，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力。

2.改進(jìn)建議：

a.對于部分學(xué)生對數(shù)字10的理解和識別存在困難的問題，建議張老師在課堂上更多地關(guān)注這些學(xué)生，給予他們更多的個別輔導(dǎo)機會，幫助他們鞏固所學(xué)知識。

b.在課堂紀(jì)律管理方面，建議張老師加強課堂規(guī)則的建立和執(zhí)行，確保課堂秩序，使所有學(xué)生都能更好地參與到課堂活動中。

c.在教學(xué)資源的使用上，建議張老師進(jìn)一步豐富教學(xué)手段，如引入更多的數(shù)字游戲和互動活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況的落實，建議在接下來的幾周內(nèi)，組織聽課團(tuán)隊對張老師的課堂進(jìn)行再次跟進(jìn)。在跟進(jìn)過程中，關(guān)注張老師是否根據(jù)建議進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)整，以及調(diào)整后