四年級蘇教版數(shù)學下冊《用數(shù)對確定位置》聽評課記錄

四年級蘇教版數(shù)學下冊《用數(shù)對確定位置》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：四年級

教學主題或章節(jié)：用數(shù)對確定位置

聽課人員信息：

聽課人姓名：李強

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容有深入的理解和把握。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體等教學資源得到了有效利用。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個有趣的游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學生的興趣和好奇心。展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學方法，讓學生在理解數(shù)對概念的基礎(chǔ)上，通過合作交流，掌握了用數(shù)對確定位置的方法。結(jié)束階段，張老師對所學內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師注重與學生的交流，提問和回答問題時，語言親切、耐心，能夠引導學生思考和探究。學生參與度高，反應積極，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、主動思考。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助，共同完成任務。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律，保持良好的學習秩序。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，既保證了教學內(nèi)容的完整性，又給予了學生充分的思考和交流時間。

6.教學技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學軟件等，使教學內(nèi)容更加生動形象，提高了學生的學習興趣和效果。同時，運用信息技術(shù)手段，對教學效果進行了有效支持。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解數(shù)對的概念、掌握用數(shù)對確定位置的方法以及培養(yǎng)學生的合作交流能力。通過課堂觀察和學生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標。他們對數(shù)對的概念有了清晰的認識，能夠熟練地運用數(shù)對確定位置，而且在合作交流中展現(xiàn)了良好的團隊協(xié)作能力。

2.知識掌握：

學生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對數(shù)對的概念有了深入的理解，能夠正確地使用數(shù)對表示位置。在技能掌握方面，學生們能夠靈活運用數(shù)對確定位置，解決了實際問題。這表明他們在本節(jié)課上對知識點的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅關(guān)注學生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。通過教學，學生們感受到了數(shù)學與實際生活的緊密聯(lián)系，增強了學習數(shù)學的興趣和信心。他們在合作交流中培養(yǎng)了團隊協(xié)作精神，學會了相互尊重和傾聽他人的意見。這有助于學生的全面發(fā)展，使他們在知識學習的同時，也能夠成為具有良好情感態(tài)度和價值觀的人。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課者的整體印象是教師教學目標明確，教學方法靈活多樣，學生參與度高，課堂氣氛活躍。張老師對教材內(nèi)容的把握準確，教學資源的利用充分，能夠有效激發(fā)學生的學習興趣。最突出的優(yōu)點是教師與學生的互動頻繁且質(zhì)量高，學生們在課堂上表現(xiàn)出積極的參與態(tài)度和良好的合作精神。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在教學過程中，張老師可以更多地給予學生自主探究的機會，讓學生在實踐中更深入地理解和掌握數(shù)對的概念。此外，課堂提問的設(shè)計可以更加深入和有層次感，以引導學生進行批判性思考。同時，對于學習有困難的學生，張老師可以適當給予更多的關(guān)注和幫助，確保每個學生都能跟上教學進度。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)，對張老師的課堂進行一次后續(xù)聽課。通過持續(xù)的關(guān)注和支持，可以幫助張老師進一步提升教學質(zhì)量。同時，可以組織定期