蘇教版數(shù)學一年級上冊《12.得數(shù)是10的加法和10減幾》聽評課記錄3

蘇教版數(shù)學一年級上冊《12.得數(shù)是10的加法和10減幾》聽評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：一年級

教學主題或章節(jié)：得數(shù)是10的加法和10減幾

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，張老師通過數(shù)數(shù)游戲導入新課，激發(fā)學生的興趣，效果良好。展開階段，張老師采用了講授和小組討論相結合的教學方法，讓學生在實踐中學習和理解得數(shù)是10的加法和10減幾的運算規(guī)律。結束階段，張老師對所學內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)。

3.師生互動

張老師與學生交流頻繁，提問和回答問題的方式引導學生主動參與課堂。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠跟上教學節(jié)奏。學生之間的合作學習也較為順暢，互相幫助和交流。

5.課堂管理

張老師有效地管理了課堂紀律，學生們都能夠遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體演示和互動軟件等，對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，旨在讓學生掌握得數(shù)是10的加法和10減幾的運算規(guī)律。通過張老師的教學，學生們基本達到了預期的學習目標，能夠理解和運用相關的運算規(guī)律。

2.知識掌握

學生們對得數(shù)是10的加法和10減幾的知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠熟練地完成相關的運算題目，并對運算規(guī)律有一定的掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師通過鼓勵學生參與課堂、積極思考和合作學習，促進了學生的全面發(fā)展。學生們在課堂上表現(xiàn)出了積極的學習態(tài)度和團隊合作精神，能夠積極地參與到課堂討論和實踐中。他們對數(shù)學學科產生了興趣，并培養(yǎng)了良好的學習習慣和思維能力。

總體來說，張老師本節(jié)課的教學效果良好，學生們在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面都有所提升。但在課堂互動中，可以進一步加強學生的思維訓練和問題解決能力的培養(yǎng)，以提高學生的綜合運用能力。

四、總結與建議

1.總體評價

我對張老師這節(jié)課的整體印象是積極的。張老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學方法靈活多樣，與學生的互動頻繁且有效。學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，對知識點的理解和記憶情況良好。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地引導學生主動參與課堂，培養(yǎng)他們的學習興趣和思維能力。

2.改進建議

盡管這節(jié)課的教學效果良好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在講授知識點時可以更加深入和詳細，幫助學生更好地理解和掌握。其次，可以增加一些實際例題和練習題目，讓學生在實踐中運用所學知識，提高他們的綜合運用能力。此外，張老師可以鼓勵學生進行更多的思考和討論，培養(yǎng)他們的問題解決能力和創(chuàng)新思維。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我建議進行后續(xù)聽課，觀察張老師是否能夠implementthesuggestionsandimprovements.可以通過聽課、觀察學生的學習情況以及與張老師交