三年級上冊數學聽評課記錄《8.1 文具店（2）-》-北師大版

三年級上冊數學聽評課記錄《8.1文具店（2）-》-北師大版一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數學

班級/年級：三年級

教學主題或章節(jié)：8.1文具店（2）-

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容、教學目標、教學方法等都有明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學資源一應俱全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程

開始階段，張老師通過創(chuàng)設情境，帶領學生參觀文具店，引導學生發(fā)現和提出問題，激發(fā)學生的學習興趣。

展開階段，張老師運用講授法、討論法等教學方法，引導學生通過觀察、思考、討論等方式，探究文具店的經營問題。在這一過程中，學生積極參與，課堂氣氛活躍。

結束階段，張老師對本次課程內容進行總結歸納，布置相關作業(yè)，讓學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的溝通交流，提問、回答、點評等環(huán)節(jié)都能充分調動學生的積極性，學生參與度高。

4.學生學習狀態(tài)

學生在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能主動觀察、思考、討論問題，表現出良好的合作學習精神。

5.課堂管理

張老師嚴格把控課堂紀律，學生遵守課堂紀律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張老師有效利用多媒體教學資源，通過圖片、視頻等形式，豐富教學手段，提高教學效果。同時，運用現代教育技術，使課堂教學更加生動有趣。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解文具店經營問題的相關知識，提高學生的數學思維能力。通過張老師的引導和學生的積極參與，大部分學生能達到預期的學習目標，對文具店經營問題有一定的理解和認識。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況較好。對于文具店經營問題的相關知識點，學生能夠進行觀察、思考和討論，表現出對知識點的理解和掌握。同時，學生對技能的掌握程度也較高，能運用所學知識解決實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅關注學生知識的掌握，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。張老師在教學過程中引導學生關注文具店經營問題，讓學生認識到數學在實際生活中的應用，有助于培養(yǎng)學生的學習興趣和社會責任感。同時，通過小組討論等形式，促進學生的團隊合作意識和溝通能力的發(fā)展，有利于學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學目標明確，教學方法多樣，注重學生的主體地位，課堂氣氛活躍。最突出的優(yōu)點是，張老師能夠將數學知識與實際生活緊密結合，讓學生在解決實際問題的過程中，掌握知識，提高能力。

2.改進建議

盡管這節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以進一步增加學生自主探究的時間，鼓勵學生提出自己的見解和疑問，提高學生的獨立思考能力。此外，在教學資源的利用上，可以更多運用現代教育技術，如在線教學平臺、虛擬現實等，豐富教學手段，提高教學效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內，對張老師的課堂進行持續(xù)關注。同時，可以組織定期的教研活動，讓張老師和同事們分