初三化學(xué)聽(tīng)評(píng)課記錄表

初三化學(xué)聽(tīng)評(píng)課記錄表一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱(chēng)：初三化學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：初三（1）班

教學(xué)主題或章節(jié)：第四章第一節(jié)《分子的基本性質(zhì)》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：初三化學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀(guān)察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)整個(gè)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。在教學(xué)資源準(zhǔn)備方面，教材、教具和多媒體等均準(zhǔn)備充分，為課堂教學(xué)提供了有效支持。

2.教學(xué)過(guò)程：

（1）開(kāi)始階段：張老師通過(guò)一個(gè)有趣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，學(xué)生注意力迅速集中。

（2）展開(kāi)階段：張老師運(yùn)用了講授、討論、實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)方法。在講授分子基本性質(zhì)的過(guò)程中，張老師注重與學(xué)生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生思考、提問(wèn)，使學(xué)生在討論中掌握知識(shí)。實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，張老師引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

（3）結(jié)束階段：張老師對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，明確了知識(shí)點(diǎn)和重點(diǎn)。布置了適量作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)、討論等環(huán)節(jié)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂專(zhuān)注度較好。學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)積極，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，教學(xué)秩序井然。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，確保了教學(xué)效果。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、實(shí)驗(yàn)設(shè)備等。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了符合學(xué)生實(shí)際水平的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀(guān)察和作業(yè)檢查，大部分學(xué)生已達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)分子的基本性質(zhì)有了深入理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。在課堂討論和實(shí)驗(yàn)操作中，學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)分子基本性質(zhì)的掌握程度較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：

張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，在教學(xué)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)。本節(jié)課激發(fā)了學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課整體印象良好，張老師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)方法得當(dāng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是課堂互動(dòng)充分，學(xué)生參與度高，教學(xué)技術(shù)使用恰當(dāng)，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

2.改進(jìn)建議：

（1）在教學(xué)過(guò)程中，建議張老師適當(dāng)增加一些拓展內(nèi)容，豐富學(xué)生的知識(shí)體系。

（2）針對(duì)部分學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況仍有待提高，建議張老師在課后加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助其鞏固知識(shí)。

（3）為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，建議張老師參加教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，不斷提高自身教學(xué)水平。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況，了解張老師對(duì)改進(jìn)建議的實(shí)施情況。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

（1）組織教研活動(dòng)，提供教學(xué)資源共享平臺(tái)，促進(jìn)教師間的交流與合作。

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