蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊《數(shù)數(shù)和千以內(nèi)數(shù)的組成》聽評(píng)課記錄

蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊《數(shù)數(shù)和千以內(nèi)數(shù)的組成》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：蘇教版二年級(jí)下冊

教學(xué)主題或章節(jié)：《數(shù)數(shù)和千以內(nèi)數(shù)的組成》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)整個(gè)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃和安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過一個(gè)有趣的數(shù)數(shù)游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引了他們的注意力。展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐和交流探討中掌握千以內(nèi)數(shù)的組成。結(jié)束階段，張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋和引導(dǎo)。學(xué)生在張老師的引導(dǎo)下積極參與課堂討論，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、積極回答問題。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為融洽，大家共同探討問題，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張老師嚴(yán)格把控課堂紀(jì)律，學(xué)生們能夠遵守課堂規(guī)則，保持安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體設(shè)備展示了數(shù)數(shù)的動(dòng)畫和圖片，使得抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)變得形象生動(dòng)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握千以內(nèi)數(shù)的組成，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)數(shù)和計(jì)算的能力。通過張老師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)千以內(nèi)數(shù)的組成有了清晰的認(rèn)識(shí)和理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們在張老師的教學(xué)過程中，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠掌握千以內(nèi)數(shù)的組成方法，并能運(yùn)用到實(shí)際計(jì)算中。此外，學(xué)生對(duì)數(shù)數(shù)和計(jì)算的技能也得到了一定的提高，能夠獨(dú)立完成相關(guān)的練習(xí)題目。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，通過數(shù)數(shù)游戲的導(dǎo)入和合作學(xué)習(xí)的開展，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱情，培養(yǎng)了他們積極思考、合作探究的學(xué)習(xí)態(tài)度。同時(shí)，通過解決實(shí)際問題，學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)在生活中的重要性，進(jìn)一步培養(yǎng)了對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)同感和價(jià)值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張老師準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，能夠吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。課堂氣氛活躍，學(xué)生參與度高，表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的渴望和學(xué)習(xí)的熱情。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠?qū)F(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)相結(jié)合，使得抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)變得生動(dòng)形象，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張老師在講授過程中可以更多地給予學(xué)生思考和探究的時(shí)間，鼓勵(lì)他們主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。其次，課堂互動(dòng)中，可以進(jìn)一步增加學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。最后，對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，張老師可以給予更多的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙，提高學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)對(duì)張老師的課堂進(jìn)行后續(xù)聽課。通過持續(xù)的觀察和指導(dǎo)，可以幫助張老師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，可以組織教研組內(nèi)的教師進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享和交