蘇教版三年級數(shù)學(xué)下冊《長方形正方形面積計算》聽評課記錄

蘇教版三年級數(shù)學(xué)下冊《長方形正方形面積計算》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：三年級

教學(xué)主題或章節(jié)：長方形正方形面積計算

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)重難點有明確的把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均到位。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過生活實例引入長方形和正方形的面積計算，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。展開階段，張老師采用了講授法和直觀演示法，讓學(xué)生通過觀察和動手操作，理解長方形和正方形面積的計算方法。在學(xué)生掌握基本方法后，張老師組織學(xué)生進行小組討論，鞏固所學(xué)知識。結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的互動，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進行有效引導(dǎo)。學(xué)生參與度高，積極舉手發(fā)言，表現(xiàn)出對知識的好奇心和求知欲。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，專注度較高。在小組合作環(huán)節(jié)，同學(xué)們能夠積極參與，相互協(xié)助，展現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)精神。

5.課堂管理：

張老師在課堂上的紀(jì)律管理得當(dāng)，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，課堂氛圍和諧。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得以順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了多媒體教學(xué)，通過動畫演示和互動軟件，使抽象的數(shù)學(xué)概念變得直觀易懂，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)計的教學(xué)活動均圍繞長方形和正方形面積的計算展開。通過課堂觀察，學(xué)生們在張老師的引導(dǎo)下，成功地掌握了長方形和正方形面積的計算方法，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

學(xué)生們對長方形和正方形面積的計算知識點有了深刻的理解，并能運用所學(xué)知識解決實際問題。在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠熟練地運用公式進行計算，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團隊合作精神，學(xué)生們在課堂上的積極參與和良好的合作表現(xiàn)，顯示出他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。同時，通過聯(lián)系生活實際，學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，進一步培養(yǎng)了對數(shù)學(xué)的興趣和好奇心，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，學(xué)生參與度高。張老師對教材內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)過程流暢，能夠引導(dǎo)學(xué)生主動探究，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。最突出的優(yōu)點是張老師注重學(xué)生實踐操作和小組合作，使學(xué)生在活動中輕松掌握知識，培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和團隊協(xié)作能力。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進。例如，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以更加生動有趣，讓學(xué)生更快地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。另外，在課堂時間分配上，可以適當(dāng)減少講授時間，增加學(xué)生自主探究和練習(xí)的時間，以提高學(xué)生的實際操作能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)，對張老師的課堂進行持續(xù)關(guān)注?？梢越M織定期的教研活動，讓張老師和同事們共同探討教學(xué)問題，分享教學(xué)經(jīng)驗。同時，