人教版七年級數(shù)學(xué)上冊：2.1《整式》聽評課記錄2

人教版七年級數(shù)學(xué)上冊：2.1《整式》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：人教版七年級數(shù)學(xué)上冊

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：2.1《整式》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對整節(jié)課的教學(xué)目標和重難點進行了明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過復(fù)習上節(jié)課的知識點，自然引入本節(jié)課的主題《整式》。導(dǎo)入方式簡潔有效，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣。

展開階段，張老師采用了講授法和舉例法進行教學(xué)。在講解整式的定義和性質(zhì)時，張老師語言清晰、邏輯嚴密。同時，張老師還組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生在交流中鞏固知識點。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻繁，能夠針對學(xué)生的回答進行及時的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上保持良好的學(xué)習積極性和專注度。此外，學(xué)生之間在合作學(xué)習方面表現(xiàn)出色，能夠互相幫助、共同進步。

5.課堂管理

張老師嚴格把控課堂紀律，學(xué)生們能夠遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了多媒體教學(xué)設(shè)備，通過生動的圖片和動畫，使抽象的數(shù)學(xué)概念變得形象直觀?，F(xiàn)代教育技術(shù)和工具對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，張老師制定了針對整式知識點的掌握和技能訓(xùn)練的學(xué)習目標。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習目標，對整式的定義、性質(zhì)和基本運算有了清晰的認識。

2.知識掌握

學(xué)生們在課堂互動和練習過程中，表現(xiàn)出對整式知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠準確地表述整式的概念，熟練地進行整式運算。此外，學(xué)生們在教師的引導(dǎo)下，學(xué)會了運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題，提高了解決問題的能力。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，使學(xué)生在學(xué)習過程中體驗到數(shù)學(xué)的樂趣。同時，張老師還通過小組合作學(xué)習等方式，培養(yǎng)了學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。在本節(jié)課的學(xué)習中，學(xué)生們不僅掌握了知識，還在情感態(tài)度和價值觀方面得到了全面發(fā)展。

總體來說，張老師的課堂教學(xué)在目標達成、知識掌握和情感態(tài)度價值觀等方面取得了較好的教學(xué)效果。但在課堂互動和教學(xué)技術(shù)使用方面，仍有進一步提升的空間。建議張老師在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注學(xué)生的個性化需求，提高課堂提問的針對性和深度，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。同時，繼續(xù)優(yōu)化教學(xué)資源，豐富教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)的趣味性和實效性。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給人留下深刻印象。張老師教態(tài)自然、教學(xué)目標明確，注重學(xué)生主體性的發(fā)揮。課堂氣氛活躍，師生互動頻繁，學(xué)生參與度高。教學(xué)內(nèi)容緊湊，知識傳授與技能訓(xùn)練相結(jié)合，學(xué)生能夠扎實掌握整式相關(guān)知識。最突出的優(yōu)點是張老師能夠根據(jù)學(xué)生的實際情況調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，使教學(xué)更加貼近學(xué)生實際需求。

2.改進建議

盡管本節(jié)課總體效果良好，但仍有一些細節(jié)可以改進。例如，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以更加生動有趣，以吸引學(xué)生的注意力；在小組討論環(huán)節(jié)，可以適當增加引導(dǎo)學(xué)生深入思考的問題，提高討論的深度；在教學(xué)過程中，可以更多地利用多媒體技術(shù)，以直觀的方式展示數(shù)學(xué)概念和運算過程，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)，對張老師的課堂進行再次聽課。同時，可以組織教研組內(nèi)的教師進行集體評課，共同探討如何進一步提升教學(xué)質(zhì)