人教版地理七年級(jí)上冊(cè)《2-2 海陸的變遷》聽(tīng)課評(píng)課記錄

人教版地理七年級(jí)上冊(cè)《2-2海陸的變遷》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱(chēng)：地理

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：2-2海陸的變遷

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：地理教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有明確的把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張華教師通過(guò)展示地球儀和地圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考海陸變遷的現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

展開(kāi)階段，張華教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。他詳細(xì)講解了海陸變遷的原因和過(guò)程，并通過(guò)實(shí)例進(jìn)行分析。同時(shí)，教師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和理解。

結(jié)束階段，張華教師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了海陸變遷的重要性和對(duì)地理環(huán)境的影響。同時(shí)，教師布置了相關(guān)的作業(yè)，要求學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

3.師生互動(dòng)：

張華教師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的問(wèn)題和回答。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，能夠主動(dòng)參與課堂討論和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度較高，能夠認(rèn)真聽(tīng)講和記錄重點(diǎn)內(nèi)容。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極參與小組討論和實(shí)驗(yàn)操作。

5.課堂管理：

張華教師對(duì)課堂紀(jì)律狀況把控得當(dāng)，學(xué)生能夠遵守紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和地球儀等，使教學(xué)更加生動(dòng)直觀，對(duì)教學(xué)效果有較好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張華教師在本次課程中設(shè)定了明確且適切的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生了解和掌握海陸變遷的原因和過(guò)程，并能夠運(yùn)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行分析和思考。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠理解和記憶海陸變遷的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，并在問(wèn)題解答中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)海陸變遷的知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶。在課堂討論和問(wèn)題解答中，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地回答出教師提出的問(wèn)題，并且能夠用自己的語(yǔ)言進(jìn)行解釋和闡述。同時(shí)，學(xué)生對(duì)相關(guān)技能的掌握程度也較高，能夠運(yùn)用地圖和地球儀等工具進(jìn)行觀察和分析。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張華教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)引入實(shí)際案例和現(xiàn)象，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到海陸變遷對(duì)地理環(huán)境的重要性和對(duì)人類(lèi)生活的影響。學(xué)生能夠在課堂討論中表達(dá)出對(duì)環(huán)境保護(hù)的關(guān)注和對(duì)科學(xué)探索的興趣，顯示出對(duì)全面發(fā)展的積極追求。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽(tīng)課人的整體印象是教學(xué)內(nèi)容充實(shí)、教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。張華教師在課堂上的教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程有序，師生互動(dòng)良好，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學(xué)更加生動(dòng)直觀，對(duì)教學(xué)效果有較好的支持作用。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在課堂上的講授時(shí)間較長(zhǎng)，可以適當(dāng)增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，以提高學(xué)生的參與度和動(dòng)手能力。其次，教師在課堂管理方面可以進(jìn)一步加強(qiáng)，確保課堂紀(jì)律更好地服務(wù)于教學(xué)活動(dòng)的有序進(jìn)行。此外，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提升，參加教研活動(dòng)和學(xué)習(xí)培訓(xùn)，以提高教學(xué)水平和教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢酝ㄟ^(guò)定期教研活動(dòng)、開(kāi)展教師培訓(xùn)和教學(xué)研討會(huì)等形式，為教師提供更多