2025年牛津上海版八年級(jí)生物上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年牛津上海版八年級(jí)生物上冊階段測試試卷569考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、食品保存的方法有①高溫②低溫③保持干燥④保持濕潤⑤暴露在空氣中⑥隔絕空氣A.①③B.①④⑤C.②④⑥D(zhuǎn).②③⑥2、人體肌細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是（）

A.細(xì)胞壁。

B.細(xì)胞膜。

C.細(xì)胞質(zhì)。

D.細(xì)胞核。

3、【題文】根據(jù)達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說，長頸鹿的長頸和高的前肢是A.由長頸鹿的意愿決定的B.自然選擇的結(jié)果C.長頸鹿隨世代的延續(xù)頸必然變長D.經(jīng)常使用而逐漸發(fā)達(dá)的結(jié)果4、【題文】父親的基因組合是RR，母親的基因組合是rr，則女兒的基因組合應(yīng)該是A.RR或rrB.RrC.RRrrD.以上都不是5、黑暗中萌發(fā)的菜豆種子,其有機(jī)物的質(zhì)量變化最符合下列哪個(gè)曲線圖()A.B.C.D.6、青霉素是一種常用的廣譜抗生素，幾十年來，由于反復(fù)使用致使某些細(xì)菌對青霉素的抗藥性越來越強(qiáng)，其根本原因可能是（）A.細(xì)菌接觸了藥物后，慢慢地產(chǎn)生了抗藥性B.細(xì)菌為了適應(yīng)環(huán)境，產(chǎn)生了抗藥性C.抗藥性細(xì)菌的出現(xiàn)是自然選擇的結(jié)果D.青霉素的質(zhì)量下降，殺菌能力降低7、下列動(dòng)物行為中，都屬于后天學(xué)習(xí)行為的一組是（）①嬰鵡學(xué)舌②蜘蛛結(jié)網(wǎng)③山羊拉車④孔雀開屏A.①②B.③④C.①③D.②④8、下列動(dòng)物中身體呈兩側(cè)對稱，背腹扁平，有口無肛門的是（）A.B.C.D.9、1996年英國羅斯林研究所的研究人員以綿羊作為實(shí)驗(yàn)材料，進(jìn)行克隆實(shí)驗(yàn)，培育出克隆羊“多利”，以下敘述不正確的是A.由胚胎細(xì)胞提供細(xì)胞核B.克隆羊的生殖方式屬于無性生殖C.克隆羊“多利”和提供細(xì)胞核的母羊不可能完全一模一樣D.說明遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)10、環(huán)境的破壞嚴(yán)重威脅了我國動(dòng)物資源的保護(hù)，在我國境內(nèi)已經(jīng)絕跡的動(dòng)物是（）A.野駱駝B.野馬C.新疆虎D.扭角羚11、下列昆蟲：菜粉蝶、蚊、蚱蜢、螻蛄、蠅、蟋蟀屬于不完全變態(tài)的是（）A.蚊、螻蛄、蠅B.菜粉蝶、蚱蜢、蟋蟀C.蚱蜢、蟋蟀D.蚱蜢、螻蛄、蟋蟀12、據(jù)報(bào)道，一棵由太空種子孕育的櫻桃樹于今年4月初開花，比預(yù)計(jì)時(shí)間提前4年．有趣的是，正常情況下的櫻桃樹的花共有大約30個(gè)花瓣，而“太空櫻桃”的花卻只有5個(gè)花瓣．以下說法正確的是（）A.該育種方法運(yùn)用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)B.太空中的射線和失重等因素使櫻桃樹種子中的基因發(fā)生改變C.“太空櫻桃”的花只有5個(gè)花瓣這屬于一種變異現(xiàn)象D.“太空櫻桃”表現(xiàn)出來的性狀是不能遺傳的13、下列各種動(dòng)物中，哪種動(dòng)物不是病原體？（）A.蛔蟲B.虱子C.跳蚤D.鼠14、觀察圖雞卵結(jié)構(gòu)；②；③結(jié)構(gòu)分別為（）

A.系帶B.胚盤C.卵黃D.卵白15、用免疫學(xué)原理分析，以下可以被稱為抗原的是（）A.食物中的蛔蟲卵B.注射到人體內(nèi)的葡萄糖C.移植入白血病人體內(nèi)的造血干細(xì)胞D.侵入人體的水痘病毒16、關(guān)于生物的遺傳和變異的敘述，正確的是（）A.遺傳是指親代和子代之間相似的現(xiàn)象B.遺傳只能在某些生物種類中出現(xiàn)C.同一物種內(nèi)不同個(gè)體之間的差異叫變異D.變異是指不同物種之間的差異現(xiàn)象17、下列生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征與防止水分丟失無關(guān)的是（）

A.雞的羽毛。

B.蛇體表的鱗片。

C.蝗蟲的外骨骼。

D.蝦殼。

18、【題文】下圖為染色體與DNA的關(guān)系示意圖。下列有關(guān)敘述中；正確的是。

A.①主要存在于細(xì)胞質(zhì)B.①上具有特定的遺傳信息的片段叫做基因C.③通常分布于細(xì)胞核中D.正常人體的所有細(xì)胞中，③的數(shù)量全部為23對評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)19、每種生物都是一個(gè)豐富的____．20、病毒，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，僅由______外殼和內(nèi)部的______組成．21、菜粉蝶是一種危害蔬菜的害蟲；根據(jù)它的發(fā)育特點(diǎn)，回答下列問題．

（1）菜粉蝶的發(fā)育順序是____，（填序號(hào)）它的發(fā)育屬于____發(fā)育．

（2）與菜粉蝶相比，蝗蟲不經(jīng)過的發(fā)育時(shí)期是____．

（3）消滅菜粉蝶的最佳時(shí)期是____．22、某班同學(xué)做了一次探究實(shí)驗(yàn)：探究魚鰭在游泳中的作用：

（1）寫出魚鰭的名稱：[1]____[3]____．

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)某同學(xué)選取兩條相同的鯽魚甲和乙放入同一魚缸中；操作步驟之一是用紗布只捆扎甲的胸鰭，其他鰭呈自然狀態(tài)，乙魚不做任何處理．請問：

①該步驟探究的是哪種鰭的作用？____．變量是什么？____．

②照此再解開甲的胸鰭捆扎腹鰭，第三次再解開甲的腹鰭捆扎尾鰭進(jìn)行探究，進(jìn)而又對背鰭進(jìn)行探究，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，各小組交流了實(shí)驗(yàn)結(jié)果，最后得出了以下結(jié)論：魚在游泳時(shí)，主要靠____鰭來保持平衡，靠____鰭保持前進(jìn)方向．

（3）從水中撈出的魚活蹦亂跳，其動(dòng)力來自____．

23、【題文】引起傳染病的細(xì)菌、病毒和____等生物，稱為病原體。24、【題文】動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)需要能量的供應(yīng)，因此，除了需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)外，還需要____、____、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合。25、【題文】孩子是母親生的，因此生男生女完全取決于母親。（）評卷人得分四、判斷題(共3題，共12分)26、染色體是主要的遺傳物質(zhì)。（）27、在保護(hù)生物多樣性的措施中，就地保護(hù)是對遷地保護(hù)的補(bǔ)充（）28、人的體細(xì)胞中染色體有46條，成熟的紅細(xì)胞染色體為0，因?yàn)槌墒斓募t細(xì)胞中沒有細(xì)胞核。評卷人得分五、解答題(共1題，共2分)29、如圖為某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)．請分析回答：

（1）在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于____關(guān)系而形成的鏈條式聯(lián)系，叫做食物鏈．上圖的食物網(wǎng)中有多條食物鏈，請寫出其中任意一條完整的食物鏈．（2）如圖所示的森林生態(tài)系統(tǒng)中，屬于生產(chǎn)者的生物是____，無機(jī)環(huán)境中的二氧化碳主要是通過這些生產(chǎn)者的____作用進(jìn)入食物鏈．（3）當(dāng)能量順著食物鏈逐級(jí)傳遞時(shí)，通常每一環(huán)節(jié)只能把所獲得能量的____%傳遞給下一個(gè)環(huán)節(jié)，因此，能量在沿著食物鏈各個(gè)環(huán)節(jié)的傳遞過程中逐級(jí)遞減．據(jù)此推測．圖中儲(chǔ)存能量最少的生物種類應(yīng)該是____．（4）該森林生態(tài)系統(tǒng)中，當(dāng)鼠和兔的數(shù)量增多時(shí)，植被會(huì)____，但食肉動(dòng)物數(shù)量的增加又使鼠和兔的數(shù)量____，森林植被得以恢復(fù)．生態(tài)系統(tǒng)可以通過這種____能力；克服系統(tǒng)內(nèi)部的變化和外來干擾因素的影響，維持相對穩(wěn)定的狀態(tài)．

評卷人得分六、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共12分)30、生活中,大白菜、卷心菜、小白菜等十字花科的蔬菜葉上，常看到許多菜青蟲。在學(xué)習(xí)了“動(dòng)物的行為”后,同學(xué)們對菜青蟲取食十字花科植物是不是先天行為產(chǎn)生了不同的見解，為了弄清這個(gè)問題，他們決定做一次探究實(shí)驗(yàn)，請你幫他們完成實(shí)驗(yàn)：如圖是對菜青蟲的取食行為的探究實(shí)驗(yàn)；請回答問題．

（1）探究菜青蟲總是取食十字花科植物；這一行為是先天性行為嗎？

你的假設(shè)是______．

（2）尋找有菜青蟲卵的葉片．找到菜青蟲的卵后；將菜青蟲的卵隔離孵化，發(fā)育成幼蟲隔離飼養(yǎng)，檢驗(yàn)菜青蟲的取食行為究竟是先天性行為，還是學(xué)習(xí)行為。

（3）準(zhǔn)備幾種十字花科植物的葉片為甲組；和幾種其他植物的葉片（如芹菜；萵筍葉等）為乙組，看菜青蟲更趨向哪兒取食．這一步驟中，實(shí)驗(yàn)組葉是______，對照組葉是______．實(shí)驗(yàn)時(shí)只用一只菜青蟲可以嗎？______為什么？______．

（4）用來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的兩片葉；在大?。恍螤?、顏色等方面的要求都_________。

（5）如果實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是菜青蟲更趨向于十字花科的植物，那么由此現(xiàn)象，你可以得出的結(jié)論是：_______________________________31、下圖是證明免疫產(chǎn)生的兩組實(shí)驗(yàn)，請根據(jù)圖回答：(1)B組實(shí)驗(yàn)說明鼠體產(chǎn)生了抵抗肺炎球菌的____，鼠體產(chǎn)生的這種免疫類型是____。這種免疫的特點(diǎn)是抗體在抗原出生以后才產(chǎn)生，只能對某一特定的病原體或異物起作用。(2)人類的計(jì)劃免疫中；如接種乙肝疫苗，相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)中的____(填“A組”或“B組”)，進(jìn)行預(yù)防接種，屬于預(yù)防傳染病措施中的____。(3)A組實(shí)驗(yàn)在實(shí)驗(yàn)中起____作用。32、有人做了如下實(shí)驗(yàn)，將深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾分別進(jìn)行標(biāo)記，然后放養(yǎng)于工業(yè)污染區(qū)和投有污染的非工業(yè)區(qū)。經(jīng)過一段時(shí)間以后，將所釋放的樺尺蛾盡量收回，統(tǒng)計(jì)其數(shù)目，結(jié)果如下表：（1）樺尺蛾的體色在遺傳學(xué)上叫做________。（2）工業(yè)污染之后，樺尺蛾較深的體色對其本身來說是一種________；在工業(yè)污染區(qū)深色樺尺蛾的回收率比較高，這說明生物對環(huán)境具有________。（3）根據(jù)達(dá)爾文的觀點(diǎn)，深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾數(shù)量的變化是________的結(jié)果。33、某校實(shí)驗(yàn)小組探究“甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響”的實(shí)驗(yàn)過程如下：取兩個(gè)相同的玻璃缸；分別貼上標(biāo)簽A；B。

。實(shí)驗(yàn)步驟A缸B缸①1000mL池塘水1000mL自來水②分別加入同時(shí)期孵化出的蝌蚪各1只③加入等量的蝌蚪飼料④加少許甲狀腺激素制劑不加甲狀腺激素制劑⑤水溫保持在適宜的范圍內(nèi)，其它條件均適宜蝌蚪生長每天記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況。請回答：

（1）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中；有一個(gè)步驟不夠嚴(yán)謹(jǐn)，請你加以改進(jìn)完善：______。

（2）在A缸中加入少許甲狀腺激素制劑；而B缸內(nèi)不加，其目的是______。

（3）如果實(shí)驗(yàn)按你修改后的方案進(jìn)行；預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：______缸中的蝌蚪提前發(fā)育為成蛙。該實(shí)驗(yàn)所得出的結(jié)論是：______。

（4）在某一偏僻山區(qū)的小溪里發(fā)現(xiàn)許多大型的蝌蚪；但周圍青蛙很少，當(dāng)?shù)鼐用翊蟛弊硬〉陌l(fā)病率也較高，由此可以推斷該地區(qū)的嬰幼兒患______（病）的可能性較大。

（⑤）針對此種情況，請你為該地的居民推薦兩種食物______。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】試題分析:因食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的。根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因，食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖，通過分析我們可以看出，①高溫很難控制；④保持濕潤更有利于微生物的繁殖；因?yàn)槲⑸锓植紡V泛所以食物不宜⑤暴露在空氣中，但是像⑥隔絕空氣②低溫③保持干燥卻正好抑制了微生物的繁殖。所以D正確。考點(diǎn):食品的保存方法?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、A【分析】

通過比較可知道人體細(xì)胞和植物的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上有相同點(diǎn)；它們都具有細(xì)胞膜；細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，但是植物細(xì)胞還具有細(xì)胞壁、液泡，有的還有葉綠體，而人體細(xì)胞不具有．

故選：A

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是人體細(xì)胞與綠色植物細(xì)胞的區(qū)別．解此題運(yùn)用比較法；比較人體細(xì)胞和植物的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)．

3、B【分析】【解析】

試題分析：由于長頸鹿的祖先頸和前肢就有長；短的變異；后來由于自然環(huán)境發(fā)生了變化，長頸鹿的食物越來越不足，那些頸和前肢長的個(gè)體由于能吃到足夠的食物能生存下來，而那些頸和前肢短的個(gè)體由于得不到足夠的食物被逐漸淘汰，這樣經(jīng)過自然環(huán)境的不斷選擇，就形成了長頸鹿的長頸和高的前肢，這是自然選擇的結(jié)果，選B

考點(diǎn)：本題考查生物進(jìn)化的原因，解答此題需要學(xué)生理解達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說，能用自然選擇理論解釋具體的生物進(jìn)化現(xiàn)象?！窘馕觥俊敬鸢浮緽4、B【分析】【解析】父親提供R，母親提供r，女兒的基因組成為Rr?！窘馕觥俊敬鸢浮緽5、B【分析】【分析】本題考查種子萌發(fā)的條件和過程，解題的關(guān)鍵是理解種子萌發(fā)的條件，呼吸作用的實(shí)質(zhì)?！窘獯稹咳粼搶?shí)驗(yàn)始終在黑暗中進(jìn)行，有機(jī)物含量不斷減少，原因是呼吸作用持續(xù)進(jìn)行，造成有機(jī)物不斷減少；因?yàn)闊o光，不能進(jìn)行光合作用，無法產(chǎn)生有機(jī)物。在黑暗中萌發(fā)的種子，有機(jī)物質(zhì)量會(huì)一直減少。故B符合題意。故選B?！窘馕觥緽6、C【分析】解：在青霉素剛被使用的時(shí)候；能夠殺死大多數(shù)類型的細(xì)菌。但少數(shù)細(xì)菌由于變異而具有抵抗青霉素的特性，不能被青霉素殺死而生存下來，并將這些變異遺傳給下一代。因此，下一代就有更多的具有抗藥性的個(gè)體，經(jīng)過青霉素的長期選擇，就形成了抗藥性的細(xì)菌。

故選：C。

達(dá)爾文認(rèn)為；在生存斗爭中，具有有利變異的個(gè)體，容易在生存斗爭中獲勝而生存下去．反之，具有不利變異的個(gè)體，則容易在生存斗爭中失敗而死亡．這就是說，凡是生存下來的生物都是適應(yīng)環(huán)境的，而被淘汰的生物都是對環(huán)境不適應(yīng)的，這就是適者生存．達(dá)爾文把在生存斗爭中，適者生存；不適者被淘汰的過程叫做自然選擇．達(dá)爾文認(rèn)為，自然選擇過程是一個(gè)長期的、緩慢的、連續(xù)的過程．由于生存斗爭不斷地進(jìn)行，因而自然選擇也是不斷地進(jìn)行，通過一代代的生存環(huán)境的選擇作用，物種變異被定向地向著一個(gè)方向積累，于是性狀逐漸和原來的祖先不同了，這樣新的物種就形成了．

細(xì)菌抗藥性的產(chǎn)生是自然選擇的作用；變異是隨機(jī)產(chǎn)生的，而不是為了適應(yīng)環(huán)境而產(chǎn)生．【解析】C7、C【分析】略【解析】C8、B【分析】【分析】

本題考查的是扁形動(dòng)物的主要特征。解題的關(guān)鍵是知道扁形動(dòng)物的主要特征以及代表動(dòng)物。

【解答】A.家鴿身體呈流線型；屬于鳥類，A錯(cuò)誤；

B.渦蟲的身體呈兩側(cè)對稱；背腹扁平，有口無肛門，B正確；

C.蝗蟲屬于節(jié)肢動(dòng)物；身體分節(jié)，C錯(cuò)誤；

D.蝸牛的身體柔軟；有外套膜，有貝殼或已退化的內(nèi)殼，屬于軟體動(dòng)物，D錯(cuò)誤。

故選B【解析】B9、A【分析】【解答】克隆羊多莉誕生的過稱為：科學(xué)家從一只黑臉母羊的卵巢內(nèi)取出成熟的卵細(xì)胞；并剔除其細(xì)胞核，從一只芬蘭白臉母羊的乳腺細(xì)胞中取出細(xì)胞核，并移植到黑臉母羊的去核卵細(xì)胞內(nèi)，使其形成一個(gè)新的“卵細(xì)胞”，然后在實(shí)驗(yàn)室里讓這個(gè)新“卵細(xì)胞”發(fā)育成胚胎，當(dāng)胚胎發(fā)育到一定的程度，再把它植入另一個(gè)蘇格蘭黑臉母羊的子宮內(nèi)，這只黑臉“代孕媽媽”經(jīng)過148天的懷孕過程，生出了白臉羊“多莉”，故A錯(cuò)誤。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，難度一般，解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握克隆羊的培育過程。二、多選題(共9題，共18分)10、BC【分析】1881年,俄國的普熱爾瓦爾斯基在新疆發(fā)現(xiàn),將其定名為普氏野馬。1890年,一德國人從中國捕到52匹野馬,長途販運(yùn)到漢堡后,僅剩28匹,其中的8匹繁殖了后代。但真正野馬的最后一次觀察記錄在20世紀(jì)60年代,此后再無蹤跡。新疆虎是西亞虎的一個(gè)分支，主要生活在新疆中部塔里木河與瑪納斯河流域。根據(jù)記載最初是從博斯騰湖附近獲得它的標(biāo)本，1916年正式定名的。1916年之后再也沒發(fā)現(xiàn)過?！窘馕觥俊敬鸢浮緽C11、CD【分析】解：A；蚊是完全變態(tài)發(fā)育；螻蛄是不完全變態(tài)發(fā)育，蠅是完全變態(tài)發(fā)育，A不正確；

B；菜粉蝶是完全變態(tài)發(fā)育；蚱蜢和蟋蟀是不完全變態(tài)發(fā)育，B不正確；

C；蚱蜢和蟋蟀是不完全變態(tài)發(fā)育；C正確；

D；蚱蜢、螻蛄、蟋蟀都是不完全變態(tài)發(fā)育；D正確。

故選：CD。

昆蟲的完全變態(tài)發(fā)育包括：受精卵；幼蟲、蛹和成蟲；而不完全變態(tài)發(fā)育包括：受精卵、幼蟲、成蟲，據(jù)此答題．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解不完全變態(tài)的發(fā)育特點(diǎn)．【解析】CD12、BC【分析】解：A；這種育種方法屬于誘變育種；A錯(cuò)誤；

B；植物種子上天后；在太空環(huán)境下，由于失重和宇宙射線影響，種子發(fā)生了遺傳性基因突變，改變了種子的遺傳物質(zhì)，產(chǎn)生了可遺傳的變異．B正確；

C；太空櫻桃的花只有5個(gè)花瓣這屬于一種變異現(xiàn)象；C正確；

D；“太空櫻桃”表現(xiàn)出來的性狀是由遺傳物質(zhì)改變造成的；屬于可遺傳的變異，D錯(cuò)誤．

故選：BC

誘變育種的原理是基因突變；基因突變是DNA分子中堿基對的增添；缺失或替換而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變，基因突變會(huì)使轉(zhuǎn)錄形成的密碼子改變，導(dǎo)致翻譯形成的蛋白質(zhì)的氨基酸序列改變，進(jìn)而使生物的性狀發(fā)生改變．

“太空櫻桃”表現(xiàn)出來的性狀是【解析】BC13、BCD【分析】解：病原體是指引起傳染病的細(xì)菌；病毒和寄生蟲等生物．蛔蟲等寄生蟲屬于病原體；傳播疾病的蚊子、蒼蠅、跳蚤、老鼠等屬于生物媒介，不是病原體．

故選：BCD

病原體指能引起疾病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱．微生物占絕大多數(shù)；包括病毒；衣原體、立克次體、支原體、細(xì)菌、螺旋體和真菌；寄生蟲主要有原蟲和嚅蟲．病原體屬于寄生性生物，所寄生的自然宿主為動(dòng)植物和人．

關(guān)鍵理解病原體的概念，注意與傳染源的區(qū)別．【解析】BCD14、BD【分析】解：鳥卵的結(jié)構(gòu)圖如下：

通過兩圖比較可以看出：

①是卵黃；②是胚盤，③是卵白，④是氣室，⑤是卵黃膜，⑥是系帶，⑦卵殼．其中胚盤；卵黃、卵黃膜構(gòu)成卵細(xì)胞．

所以②；③結(jié)構(gòu)分別為胚盤和卵白．

故選：BD．

圖中①是卵黃；②是胚盤，③是卵白，④是氣室，⑤是卵黃膜，⑥是系帶，⑦卵殼．

鳥卵的結(jié)構(gòu)是初中階段一個(gè)重要的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，大家不要死記硬背，可親自做一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)，親身感受一下，便可很容易的記?。B卵的結(jié)構(gòu)最好的記憶辦法就是由外到里的記．【解析】BD15、CD【分析】解：A；食物中的蛔蟲卵主要進(jìn)入消化道；不會(huì)引起免疫反應(yīng)，因此不是抗原；

B；注射到人體內(nèi)的葡萄糖；主要是提供能量，也不會(huì)引起免疫反應(yīng)，因此不是抗原；

C；移植入白血病人體內(nèi)的造血干細(xì)胞；屬于外來物質(zhì)會(huì)引起免疫反應(yīng)，因此是抗原；

D；侵入人體的水痘病毒；屬于外來物質(zhì)會(huì)會(huì)引起免疫反應(yīng)，因此是抗原．

因此可以被稱為抗原的是移植入白血病人體內(nèi)的造血干細(xì)胞；侵入人體的水痘病毒．

故選：C；D

（1）引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原．抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病原體；異物、異體器官等．

（2）抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后；刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì)，可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握抗原的概念．【解析】CD16、AC【分析】解：A；遺傳是指親代和子代之間相似的現(xiàn)象；A正確；

B；遺傳和變異現(xiàn)象在生物界普遍存在；這是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)，B錯(cuò)誤；

C；變異是指子代與親代之間以及子代個(gè)體之間的差異的現(xiàn)象；是指同一物種內(nèi)不同個(gè)體間的差異現(xiàn)象，C正確；

D；變異是指同一物種內(nèi)不同個(gè)體間的差異現(xiàn)象；D錯(cuò)誤；

故選：AC．

遺傳是指親子間的相似性；變異是指子代與親代之間以及子代個(gè)體之間的差異的現(xiàn)象．按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異．有利變異對生物生存是有利的，不利變異對生物生存是不利的．按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異．可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，遺傳物質(zhì)沒有改變，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記遺傳和變異概念、變異的類型和原因．【解析】AC17、AD【分析】

A；雞的體表生有大量的羽毛；可以起到維持體溫恒定的作用，與防止水分丟失無關(guān)，故符合題意；

B；蛇的體表有角質(zhì)的細(xì)鱗；可以防止體內(nèi)水分的散失，故不符合題意；

C；蝗蟲的體表有外骨骼的作用是保護(hù)和支撐體內(nèi)柔軟的器官的作用；還可以防止體內(nèi)水分的散失，故不符合題意；

D；蝦生活在水中；蝦殼可以起到保護(hù)作用，沒有防止體內(nèi)水分散失的作用，故符合題意．

故選：A；D

【解析】【答案】由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道：由于陸生環(huán)境氣候比較干燥；所以陸生動(dòng)物一般具有防止水分散失的結(jié)構(gòu)來適應(yīng)環(huán)境．

18、BC【分析】【解析】此題考查細(xì)胞核；染色體、DNA和基因的關(guān)系．遺傳物質(zhì)在細(xì)胞中的結(jié)構(gòu)層次（由小到大）：基因→DNA分子→染色體→細(xì)胞核→細(xì)胞．細(xì)胞核中能被堿性染料染成深色的物質(zhì)叫做[③]染色體；它是由[①]DNA和[②]蛋白質(zhì)兩部分組成，DNA是主要的遺傳物質(zhì)，呈雙螺旋結(jié)構(gòu)．一條染色體上包含一個(gè)DNA分子．一個(gè)DNA分子上包含有多個(gè)基因，基因是DNA上具有特定遺傳信息的遺傳片段．每一種生物細(xì)胞內(nèi)的染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的．染色體在體細(xì)胞中的數(shù)目是成對存在的．但是，染色體在精子和卵細(xì)胞中是成單存在的．如人的體細(xì)胞中的染色體為23對，它的精子和卵細(xì)胞中的染色體為23條．因此選項(xiàng)A和選項(xiàng)D的敘述是不正確的．

故選：B、C【解析】【答案】BC三、填空題(共7題，共14分)19、基因庫【分析】【解答】解：基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化；不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬別，表明組成生物的基因也成千上萬，同種生物如兔之間（有白的；黑的、灰的等）基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫，一旦從地球上消失，就無法再生．

故答案為：基因庫．

【分析】生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，每種生物都是一個(gè)基因庫，保護(hù)生物對于保護(hù)基因的多樣性基因主要意義．20、蛋白質(zhì)；遺傳物質(zhì)【分析】解：病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；主要由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．病毒是寄生在其它生物體的活細(xì)胞內(nèi)，依靠吸取活細(xì)胞內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)而生活的．一旦離開了這種活細(xì)胞，病毒就無法生存，就會(huì)變成結(jié)晶體．

故答案為：蛋白質(zhì)；遺傳物質(zhì)；活細(xì)胞；

病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握病毒的結(jié)構(gòu)．【解析】蛋白質(zhì)；遺傳物質(zhì)21、略

【分析】

（1）由圖中資料可以看出菜粉蝶的發(fā)育為完全變態(tài)發(fā)育；包括受精卵；幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期，其中②為受精卵，③為幼蟲，④為蛹，①為成蟲．

（2）菜粉蝶的發(fā)育為完全變態(tài)發(fā)育；蝗蟲的發(fā)育為不完全變態(tài)發(fā)育，和不完全變態(tài)發(fā)育相比，完全變態(tài)發(fā)育多了一個(gè)蛹期；

（3）菜粉蝶是害蟲；它在幼蟲期取食植物的葉，由于它在幼蟲時(shí)期沒有翅膀不會(huì)飛，活動(dòng)范圍小，適于消滅．

故答案為：（1）②③④①；完全變態(tài)．

（2）蛹．

（3）幼蟲．

【解析】【答案】本題考查昆蟲的發(fā)育過程；分為不完全變態(tài)發(fā)育和完全變態(tài)發(fā)育，不完全變態(tài)發(fā)育包括受精卵；若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，而完全變態(tài)發(fā)育包括受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期．

22、略

【分析】

（1）由圖可知：1胸鰭；2腹鰭，3臀鰭，4尾鰭，5背鰭，6側(cè)線，7鰓蓋，8眼，9口。

（2）乙不作處理；應(yīng)為對照組，甲為實(shí)驗(yàn)組．可以形成對照實(shí)驗(yàn)．甲和乙實(shí)驗(yàn)變量為有無胸鰭的作用，可得魚在游泳時(shí)，靠胸鰭保持平衡．魚的各種鰭的作用：背鰭有保持魚體側(cè)立，對魚體平衡起著關(guān)鍵作用；腹鰭起平衡作用；尾鰭可以決定運(yùn)動(dòng)方向，產(chǎn)生前進(jìn)動(dòng)力；臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭，起平衡作用；胸鰭起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用；所以如果將鯽魚的胸鰭和腹鰭剪去，魚體將不能保持身體平衡．

（3）魚在水中靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)而產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，各種鰭相互協(xié)調(diào)來獲得食物和逃避敵害．從水中撈出的魚活蹦亂跳其動(dòng)力同樣來自軀干部和尾部的左右擺動(dòng)

故答案為：（1）胸鰭；臀鰭（2）胸鰭是否捆扎胸鰭胸鰭；腹鰭、背鰭尾鰭。

（3）軀干部和尾部的左右擺動(dòng)。

【解析】【答案】本題考查探究魚鰭在游泳中作用的對照試驗(yàn)．通常一個(gè)實(shí)驗(yàn)分為實(shí)驗(yàn)組和對照組；實(shí)驗(yàn)組，是接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對象組；對照組，也稱控制組，對實(shí)驗(yàn)假設(shè)而言，是不接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對象組．

23、略

【分析】【解析】

試題分析：引起傳染病的細(xì)菌；病毒和寄生蟲等生物；稱為病原體。

考點(diǎn)：本題考查病原體的概念，意在考查考生對此概念的識(shí)記能力。【解析】【答案】寄生蟲24、略

【分析】【解析】

試題分析：進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)的時(shí)候；不但全身骨胳肌的活動(dòng)加強(qiáng)了，呼吸也加深加快，可以吸入更多的氧，呼出更多的二氧化碳，同時(shí)，心跳也隨著加強(qiáng)加快，促進(jìn)血液更快地循環(huán)，輸送給骨胳更多的養(yǎng)料和氧，運(yùn)走更多的廢物，所以說運(yùn)動(dòng)并不是僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來完成．它需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)．它需要能量的供應(yīng)，因此還需要消化系統(tǒng)；呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合。

考點(diǎn)：本題考查的是運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生。

點(diǎn)評：此題考查人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體，人體各個(gè)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能各不相同，但是它們在進(jìn)行各種生命活動(dòng)的時(shí)候，并不是孤立的，而是相互密切配合的?！窘馕觥俊敬鸢浮肯到y(tǒng)呼吸系統(tǒng)25、略

【分析】【解析】

試題分析：在親代的生殖細(xì)胞形成過程中；經(jīng)過減數(shù)分裂，兩條性染色體彼此分離，男性產(chǎn)生兩種類型的精子—含X染色體的精子和含Y染色體的精子，女性則只產(chǎn)一種含X染色體的卵細(xì)胞，受精時(shí)，如果是含X的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有XX的受精卵并發(fā)育成女性，如果是含Y的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有XY的受精卵并發(fā)育成為男性，因此生男生女的幾率是一樣的，都是50%，故題干的敘述是錯(cuò)誤的。

考點(diǎn)：本題考查的是人的性別遺傳，解答此類題目的關(guān)鍵是理解人的性別遺傳?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e(cuò)四、判斷題(共3題，共12分)26、×【分析】試題分析：細(xì)胞核容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)稱做染色體，它是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成，DNA上有遺傳信息，染色體是遺傳物質(zhì)的載體，基因是位于染色體上，能夠控制生物性狀的DNA片斷．因此染色體是主要的遺傳物質(zhì)的載體．DNA是主要的遺傳物質(zhì)．考點(diǎn)：此題考查的是染色體、DNA和基因的關(guān)系．【解析】【答案】錯(cuò)27、×【分析】試題分析：保護(hù)生物的多樣性，是在遺傳物質(zhì)、物種和生態(tài)環(huán)境三個(gè)層次上制定了保護(hù)戰(zhàn)略和不同的措施，其中包括就地保護(hù)和異地保護(hù)以及法制教育和管理等，就地保護(hù)即建立自然保護(hù)區(qū)，把包含保護(hù)對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進(jìn)行保護(hù)和管理，是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施，除了建立自然保護(hù)區(qū)之外，人們還把瀕危物種遷出原地，移入動(dòng)物園、水族館和瀕危動(dòng)物繁育中心，進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理，該措施叫遷地保護(hù)，遷地保護(hù)是就地保護(hù)的一種補(bǔ)充措施，故題干的敘述是錯(cuò)誤的?？键c(diǎn)：本題考查的是保護(hù)生物多樣性的措施，解答此題的關(guān)鍵是掌握保護(hù)生物多樣性的基本措施，注意理解就地保護(hù)和遷地保護(hù)?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e(cuò)28、√【分析】紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核，染色體是存在于細(xì)胞核中的?！窘馕觥俊敬鸢浮俊涛?、解答題(共1題，共2分)29、（1）捕食；草→兔→鷹（任意一條即可）（2）草、樹；光合(3)10-20；鷹（4）減少；減少；減少自動(dòng)調(diào)節(jié)【分析】此題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)內(nèi)容，以此點(diǎn)切入。（1）在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈。該生態(tài)系統(tǒng)中有五條食物鏈，分別是：草→兔→狐；草→兔→鷹；草→鼠→狐；草→鼠→鷹；草→鼠→蛇→鷹。（2）生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過光合作用把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存在制造的有機(jī)物中，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量。（3）能量流動(dòng)是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞和散失的過程，下一營養(yǎng)級(jí)的能量來源于上一營養(yǎng)級(jí)。一般地說，輸入到下一營養(yǎng)級(jí)的能量中，只有10%-20%的能量能流入下一營養(yǎng)級(jí)，由此可以得出能量的流動(dòng)是沿食物鏈逐級(jí)遞減的，單向的，不循環(huán)。所以營養(yǎng)級(jí)越高，儲(chǔ)存能量越少，個(gè)體數(shù)量越少。圖中儲(chǔ)存能量最少的生物種類應(yīng)該是鷹。（4）生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間有著直接和間接的關(guān)系，如果該生態(tài)系統(tǒng)中鼠和兔的數(shù)量增多時(shí)，由于鼠和兔以植物為食，植被數(shù)量會(huì)減少，食鼠和兔的動(dòng)物數(shù)量的增加又限制了鼠和兔的增長，因此一段時(shí)間后又恢復(fù)正常，可見生態(tài)系統(tǒng)有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。解答此題的關(guān)鍵是熟知生態(tài)系統(tǒng)的各成分之間的關(guān)系?！窘馕觥浚?）捕食；草→兔→鷹（任意一條即可）（2）草、樹；光合(3)10-20；鷹（4）減少；減少；減少自動(dòng)調(diào)節(jié)六、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共12分)30、（1）菜青蟲總是取食十字花科植物是先天性行為（3）乙甲不可以有偶然性（4）相同（5）菜青蟲總是取食十字花科植物這一行為是先天性行為

【分析】【分析】考查菜青蟲取食十字花科植物是先天行為還是學(xué)習(xí)行為。解答此類題目的關(guān)鍵是理解探究實(shí)驗(yàn)中每一步驟的設(shè)計(jì)目的?！窘獯稹繉φ諏?shí)驗(yàn)：在探究某種條件對研究對象的影響時(shí)，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒有處理是的就是對照組。（1）作出假設(shè)是對提出問題作出肯定或否定的回答。因?yàn)槭菍Σ饲嘞x取食十字花科植物是不是先天行為產(chǎn)生了不同的見解；所以做出的假設(shè)是：菜青蟲總是取食十字花科植物是先天性行為。

（3）（4）根據(jù)對照實(shí)驗(yàn)的要求，用來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的兩片葉，在大小、形狀、顏色等方面的要求都相同，原因是在該實(shí)驗(yàn),十字花科植物與非十字花科植物為實(shí)驗(yàn)的唯一變量，這樣做是為了保證實(shí)驗(yàn)變量的唯一性。故準(zhǔn)備幾種十字花科植物的葉片為甲組，和幾種其他植物的葉片（如芹菜、萵筍葉等）為乙組，看菜青蟲更趨向哪兒取食。這一步驟中，實(shí)驗(yàn)組葉是乙，對照組葉是甲。探究實(shí)驗(yàn)一般不能只選取兩個(gè)實(shí)驗(yàn)對象，否則結(jié)果具有很大的偶然性，不足以說明問題，而適量選取一定數(shù)量的材料可以減少誤差，故實(shí)驗(yàn)時(shí)只用一只菜青蟲不可以，因?yàn)橛信既恍?。用來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的兩片葉，在大小、形狀、顏色等方面的要求都相同。

?（5）如果實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是菜青蟲更趨向于十字花科的植物；可以得出的結(jié)論是：菜青蟲總是取食十字花科植物這一行為是先天性行為。

【解析】（1）菜青蟲總是取食十字花科植物是先天性行為（3）乙甲不可以有偶然性（4）相同（5）菜青蟲總是取食十字花科植物這一行為是先天性行為

31、（1）抗體特異性免疫（2）B組保護(hù)易感人群（3）對照【分析】【分析】本題考查探究實(shí)驗(yàn)的基本方法，免疫的類型及傳染病的預(yù)防措施，解題的關(guān)鍵是理解探究實(shí)驗(yàn)的方法及注意事項(xiàng)，免疫的類型及傳染病的預(yù)防辦法，結(jié)合圖進(jìn)行分析?！窘獯稹浚?）人體的第三道防線主要是由免疫器官和免疫細(xì)胞組成；病原體侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體。非特異性免疫是人人生來就有，對多種病原體都有防御功能的免疫；而特異性免疫是人后天獲得的，只針對某種特定的病原體或異物起作用。B組實(shí)驗(yàn)說明鼠體產(chǎn)生了抵抗肺炎球菌的抗體，鼠體產(chǎn)生的這種免疫類型是特異性免疫。這種免疫的特點(diǎn)是抗體在抗原出生以后才產(chǎn)生，只能對某一特定的病原體或異物起作用。

（2）傳染病流行的時(shí)候，只要切斷傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)中的任何一個(gè)環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來。預(yù)防傳染病的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。健康人經(jīng)常參加體育鍛煉、提高自身免疫力、對健康人進(jìn)行預(yù)防接種等措施就屬于保護(hù)易感人群；有計(jì)劃地預(yù)防接種疫苗，可以控制傳染病的發(fā)生。因此，人類的計(jì)劃免疫中，如接種乙肝疫苗，相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)中的B組，進(jìn)行預(yù)防接種，屬于預(yù)防傳染病措施中的保護(hù)易感人群。（3）對照實(shí)驗(yàn)只有一個(gè)條件不同以外，其它的實(shí)驗(yàn)條件均相同，這樣有利于控制實(shí)驗(yàn)變量，實(shí)驗(yàn)結(jié)果科學(xué)合理。本實(shí)驗(yàn)A和B組的變量是注入的肺炎球菌是否進(jìn)行高溫滅菌處理，所以A組實(shí)驗(yàn)在實(shí)驗(yàn)中起對照作用?！窘馕觥浚?）抗體特異性免疫（2）B組保護(hù)易感人群（3）對照32、（1）性狀（2）保護(hù)色適應(yīng)性（3）自然選擇【分析】【分析】本題綜合考查達(dá)爾文和自然選擇學(xué)說、生物對環(huán)境的適應(yīng)、生物的性狀等有關(guān)基