2025年湘教新版高二生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年湘教新版高二生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷960考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下圖在一條離體神經(jīng)纖維的中段施加電刺激，使其興奮。圖表示刺激時(shí)的膜內(nèi)外電位變化和所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)方向（橫向箭頭表示傳導(dǎo)方向）。其中正確的是（）2、用顯微鏡觀察某植物標(biāo)本時(shí)，已知目鏡的放大倍數(shù)為10×，物鏡的放大倍數(shù)為40×，則物像的放大倍數(shù)為A.長(zhǎng)度、寬度均放大400倍B.面積放大了400倍C.長(zhǎng)度或?qū)挾确糯?00倍D.標(biāo)本的體積放大400倍3、新鮮馬鈴薯塊莖中含有淀粉9％～20％，蛋白質(zhì)1.5％～2.3％，脂肪0.1％～1.1％。下列實(shí)驗(yàn)敘述，正確的是A.馬鈴薯富含淀粉可作檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn)材料B.新鮮馬鈴薯塊莖滴加過氧化氫溶液會(huì)出現(xiàn)氣泡C.新鮮馬鈴薯塊莖滴加蘇丹Ⅲ染液后呈現(xiàn)紅色D.煮熟的馬鈴薯塊莖滴加碘液后不會(huì)變成藍(lán)色4、生產(chǎn)可保存的干擾素所應(yīng)用的生物技術(shù)是（）A．基因工程B．細(xì)胞工程C．蛋白質(zhì)工程D．胚胎工程5、在資源和空間有限的條件下，種群數(shù)量呈“S”型增長(zhǎng)。下圖是某藻類在不同環(huán)境溫度下的種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線，下列有關(guān)敘述不正確的是A.環(huán)境容納量隨環(huán)境溫度不同而改變B.19.8℃條件下環(huán)境容納量最小C.24.8℃條件下第5天左右的種群增長(zhǎng)速率最大D.33.6℃條件下種群數(shù)量將維持在K值恒定不變6、【題文】下列各項(xiàng)中,屬于一個(gè)種群的是（）A.一塊稻田中的全部稗草B.一片森林中的全部蛇C.一個(gè)湖泊中的全部魚D.一片草原中全部細(xì)菌評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、圖1為科研小組探究a、b；c三種不同濃度的生長(zhǎng)素溶液對(duì)葡萄莖段側(cè)芽生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．圖2為該小組探究某種南瓜矮生突變體屬于激素合成缺陷型突變體還是激素不敏感型突變體的實(shí)驗(yàn)結(jié)果；請(qǐng)回答下列問題：

（1）為得到某濃度生長(zhǎng)素處理后的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，需要測(cè)量每個(gè)葡萄莖段____長(zhǎng)度，并計(jì)算出生長(zhǎng)量；而且需要取每組多個(gè)葡萄莖段生長(zhǎng)量的____作為該組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．

（2）若選用帶頂芽的葡萄莖段作實(shí)驗(yàn)材料，要對(duì)其進(jìn)行____處理，目的是____

（3）圖1中的a、b、c三種濃度中，濃度最高的是____，判斷依據(jù)是____．

（4）由圖2可知，生長(zhǎng)素對(duì)正常南瓜莖生長(zhǎng)有____作用；噴施生長(zhǎng)素____（填“能”或“不能”）使矮生南瓜的莖恢復(fù)至正常，由此可推測(cè)：該矮生南瓜屬于____突變體．8、血漿滲透壓的大小主要與____、____的含量有關(guān)．

9、科學(xué)家通過研究種間捕食關(guān)系；構(gòu)建了捕食者一獵物模型，如圖所示（圖中箭頭所指方向代表曲線變化趨勢(shì)）．據(jù)圖回答：

（1）該模型屬于____（填“物理”、“概念”或“數(shù)學(xué)”）模型，其曲線變化趨勢(shì)反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的____調(diào)節(jié)．

（2）請(qǐng)用該模型解釋捕食者和獵物的種群數(shù)量均能維持相對(duì)穩(wěn)定的原因：____

（3）僅從該模型分析，圖中最可能代表獵物和捕食者K值的數(shù)據(jù)分別為____和____．

（4）捕食者與獵物的相互關(guān)系是經(jīng)過長(zhǎng)期的____進(jìn)化逐步形成的，捕食者的存在對(duì)獵物也是有益的，因?yàn)椴妒痴咚缘舻拇蠖嗍谦C物中的____的個(gè)體，同時(shí)往往捕食種群數(shù)量較____（填“大”或“小”）的獵物物種．

10、_______________是在基因工程基礎(chǔ)上，延伸出來的第二代基因工程，通過該項(xiàng)技術(shù)能夠制造自然界并不存在的新蛋白質(zhì)。11、下圖1表示滲透作用裝置，一段時(shí)間后液面上升的高度為h其中半透膜為膀胱膜，裝置溶液A、a起始濃度分別用MA、Ma表示；圖2表示在探究“植物細(xì)胞的吸水和失水”活動(dòng)中，洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞放在蔗糖溶液后觀察到的一個(gè)細(xì)胞示意圖。請(qǐng)根據(jù)圖回答問題：（1）圖1中，如果A、a均為蔗糖溶液，且開始時(shí)Ma>MA，則達(dá)到平衡后MA________Ma（填大于、等于、小于），圖1中的半透膜相當(dāng)于圖2中的___________________________，由_________(填數(shù)字)組成。（2）圖2中，如果B、b分別表示蔗糖溶液和細(xì)胞液，且起始濃度分別為MB、Mb，則達(dá)到平衡后MB______________________Mb（填“大于”、“等于”、“小于”）。（3）若圖2為實(shí)驗(yàn)中加清水后觀察到的，此時(shí)細(xì)胞處于___________________過程中，細(xì)胞的吸水能力逐漸___________，該過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特性是______________________。12、分子馬達(dá)是由生物大分子構(gòu)成并利用化學(xué)能進(jìn)行機(jī)械做功的納米系統(tǒng)。天然的分子馬達(dá)，如：驅(qū)動(dòng)蛋白、RNA聚合酶、肌球蛋白等，在生物體內(nèi)參與了胞質(zhì)運(yùn)輸、DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、細(xì)胞分裂、肌肉收縮等一系列重要生命活動(dòng)。(1)根據(jù)上述材料可知，下列屬于分子馬達(dá)的是________。A.RNAB.核苷酸C.染色體D.DNA解旋酶(2)由資料信息分析，分子馬達(dá)的基本單位是_________，其所有種類中，嬰兒有___種不能合成?；蚩刂品肿玉R達(dá)合成需經(jīng)過______________過程。(3)上述材料表明，分子馬達(dá)是通過其______________等功能而參與生物體的一系列生命活動(dòng)的。(4)下列各項(xiàng)植物的生命活動(dòng)中，可以不需要分子馬達(dá)參與的是________。(多選)A.生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸B.染色體移向細(xì)胞兩極C.滲透吸水D.光能吸收13、紅細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是血漿；毛細(xì)血管壁細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是血漿與組織液；毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是淋巴與血漿．______（判斷對(duì)錯(cuò)）14、如圖甲為神經(jīng)調(diào)節(jié)的局部示意圖；當(dāng)刺激圖甲中的伸肌時(shí)，會(huì)在a處記錄到電位變化，變化過程如圖乙所示，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中包括____個(gè)神經(jīng)細(xì)胞的胞體，伸肌在反射弧的結(jié)構(gòu)中，相當(dāng)于____，a處的神經(jīng)纖維是由神經(jīng)元的____形成的，在正常體內(nèi)，興奮在a點(diǎn)的傳遞是____（填“單向的”或“雙向的”）．b神經(jīng)元是否受大腦皮層的控制？____（填“是”或“否”）；

（2）圖乙中A處所示為神經(jīng)纖維的____電位，B處所示膜電位為0，此時(shí)膜上____離子通道是打開的，該離子內(nèi)流是否消耗能量？____（填“是”或“否”），如果適當(dāng)降低a處膜外該離子的濃度，則C處的電位將____（填“變大”、“變小”或“不變”）．評(píng)卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)15、對(duì)于鉀鹽和鈉鹽來講，正常人容易缺乏的是鉀鹽。16、純合子的自交后代中不會(huì)發(fā)生性狀分離，雜合子的自交后代中不會(huì)出現(xiàn)純合子．（判斷對(duì)錯(cuò)）17、在減數(shù)分裂過程中，染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂．（判斷對(duì)錯(cuò)）18、玉米體細(xì)胞中有10對(duì)染色體，經(jīng)過減數(shù)分裂后，卵細(xì)胞中染色體數(shù)目為5對(duì)．（判斷對(duì)錯(cuò)）19、基因與性狀之間是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系．（判斷對(duì)錯(cuò)）20、一側(cè)人耳感受到的聲音刺激通過聽覺神經(jīng)通路傳送到兩側(cè)的大腦聽區(qū)皮層．（）21、正常情況下，當(dāng)人體局部組織活動(dòng)增加時(shí)，代謝產(chǎn)物增加，此時(shí)組織中的組織液增加，淋巴增加。22、物種之間的共同進(jìn)化都是通過物種之間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的．()評(píng)卷人得分四、識(shí)圖作答題(共2題，共12分)23、方框內(nèi)表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，箭頭表示該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)。請(qǐng)據(jù)圖回答：（１）圖中參與構(gòu)成食物網(wǎng)食物鏈的生物有____（填字母），該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)實(shí)際上不存在的能量流動(dòng)方向?yàn)開___。（２）次級(jí)消費(fèi)者為圖中的____，其排出的糞便中的能量屬于圖中____（填字母），Ｃ所同化的能量的去向不同于Ｂ的特點(diǎn)為____。（３）該生態(tài)系統(tǒng)中營(yíng)腐生生活的微生物屬于圖中的____（填字母）（４）研究發(fā)現(xiàn)該生態(tài)系統(tǒng)中的動(dòng)植物均有垂直結(jié)構(gòu)，一般認(rèn)為動(dòng)物的垂直分層與____有關(guān)，植物的垂直結(jié)構(gòu)與____有關(guān)。24、下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，A、B、C為生態(tài)系統(tǒng)中的成分，①②③代表生理過程，請(qǐng)回答下列問題：

（1）從碳循環(huán)的角度分析，該示意圖并不完整，缺少的過程是____。（用文字和箭頭表示）（2）該生態(tài)系統(tǒng)中C代表的是____，①代表的是____，碳元素在Ａ→Ｂ之間的傳遞形式是____。（3）某生態(tài)學(xué)家通過一年的時(shí)間，調(diào)查一個(gè)小型生態(tài)系統(tǒng)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)和能量流動(dòng)情況，現(xiàn)把調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下表，其中甲、乙、丙、丁為不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)，戊為分解者，Pn表示生物貯存的能量，R表示生物呼吸消耗的能量，Pg表示生物同化作用固定能量的總量。能量單位：kJ/(m2·a)該表中屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的是____，能量從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是。（保留小數(shù)點(diǎn)后一位）評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)題(共1題，共8分)25、將某種玉米子粒浸種發(fā)芽后研磨勻漿、過濾，得到提取液。取6支試管分別加入等量的淀粉溶液后，分為3組并分別調(diào)整到不同溫度，如圖所示，然后在每支試管中加入等量的玉米子粒提取液，保持各組溫度30分鐘后，繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（提取液中還原性物質(zhì)忽略不計(jì)）：（1）若向A、C、E三支試管中分別加入適量斐林試劑，沸水浴一段時(shí)間，觀察該三支試管，其中液體顏色呈磚紅色的試管是_______；磚紅色較深的試管是______，顏色較深的原因是____；不變色的試管是______，不變色的原因是___________。（2）若向B、D、F三支試管中分別加入等量的碘液，觀察三支試管，發(fā)現(xiàn)液體的顏色是藍(lán)色，產(chǎn)生該顏色的原因是______________。（3）以上實(shí)驗(yàn)的三種處理溫度不一定是玉米子粒提取液促使淀粉分解的最適溫度。你怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)才能確定最適溫度？（只要求寫出設(shè)計(jì)思路）____。評(píng)卷人得分六、綜合題(共3題，共27分)26、【題文】（8分）某研究小組在雅瑪里克山東北坡海拔890～1290m范圍內(nèi)；按80m間距劃分6種梯度樣。

帶分別以（A；B、C、D、E、F表示）；在每個(gè)樣帶內(nèi)選3個(gè)樣點(diǎn)，在每個(gè)樣點(diǎn)按距地表深度0～5cm、5～10cm；

10～15cm；15～20cm四層進(jìn)行采樣。統(tǒng)計(jì)不同海拔高度土壤動(dòng)物的群落組成情況；結(jié)果如下表。

（1）調(diào)查土壤動(dòng)物的類群數(shù)和個(gè)體數(shù)，應(yīng)采用的方法是____，確定每個(gè)樣帶的三個(gè)樣點(diǎn)時(shí)應(yīng)____選取。

（2）在雅瑪里克山的東北坡，隨海拔高度的升高，土壤動(dòng)物個(gè)體數(shù)的變化趨勢(shì)是____，原因之一是隨著溫度逐漸降低，生態(tài)系統(tǒng)中____的____能力下降，導(dǎo)致作為土壤動(dòng)物食物來源的____減少。

（3）土壤動(dòng)物豐富度的變化趨勢(shì)是____。

（4）土壤動(dòng)物屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的____。27、【題文】血糖濃度保持平衡對(duì)機(jī)體生命活動(dòng)具有重要作用；圖4－10－4為胰島素作用機(jī)理模式圖，請(qǐng)分析回答下列問題：

圖4－10－4

(1)由圖可知；胰島素降低血糖濃度的機(jī)理：胰島素與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后，一方面促進(jìn)________________________________________________________________________

合成；另一方面使________________________增加，促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞。除圖中所示之外，胰島素的作用還表現(xiàn)在能促進(jìn)________________，同時(shí)抑制肝糖原和非糖物質(zhì)(脂肪；蛋白質(zhì))轉(zhuǎn)化為葡萄糖。

(2)胰島素與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后調(diào)節(jié)糖代謝過程；這反映了細(xì)胞膜具有________________________________________________________________________

的功能。某人體內(nèi)含有某種抗體；該抗體能與胰島素受體結(jié)合而使此人出現(xiàn)高血糖癥狀。若給其注射胰島素________(“能”或“不能”)有效調(diào)節(jié)其血糖水平，原因是________________________________。從免疫學(xué)的角度分析，該原因?qū)е碌募膊儆赺_______病。

(3)胰島素由________細(xì)胞分泌，影響胰島素分泌的主要因素是________，其一方面可以直接作用于胰島以調(diào)節(jié)胰島素的分泌，另一方面也可作用于胰島組織中的神經(jīng)末梢或血管內(nèi)的感受器，反射性地引起胰島素分泌。因此血糖平衡受______________的調(diào)節(jié)。在血糖調(diào)節(jié)中，血糖濃度降低后的信號(hào)會(huì)反過來影響胰島素的分泌，這種調(diào)節(jié)方式叫作__________。28、下面①～⑤列舉了五種育種方法，請(qǐng)回答相關(guān)問題：（7分）⑤獲取甲種生物的某基因→通過某種載體將該基因攜帶入乙種生物→新生物個(gè)體（1）第①種方法屬常規(guī)育種，一般從F2開始選種，這是因?yàn)開___________________．（2）在第②種方法中，我們?nèi)糁豢紤]F1分別位于n對(duì)同源染色體上的n對(duì)等位基因，則利用其花藥離體培育成的幼苗應(yīng)有________種類型（理論數(shù)據(jù)）．（3）第③種育種方法中使用秋水仙素的作用是促使染色體加倍，其作用機(jī)理是_______。（4）第④種方法中發(fā)生的變異一般是基因突變，衛(wèi)星搭載的種子應(yīng)當(dāng)選用萌動(dòng)的（而非休眠的）種子，試闡述原因________________________________________________．（5）第⑤種方法培育的新生物個(gè)體可以表達(dá)出甲生物的遺傳信息，該表達(dá)過程包括遺傳信息的。甲種生物的基因能夠在乙種生物體內(nèi)表達(dá)出與原來一樣的蛋白質(zhì)原因是①②參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】試題分析：神經(jīng)纖維靜息電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正；當(dāng)受到足夠強(qiáng)的電刺激時(shí)，產(chǎn)生動(dòng)作電位，膜電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)；同時(shí)興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的特點(diǎn)是雙向的，故C正確。考點(diǎn)：本題主要考查興奮的傳導(dǎo)過程，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、A【分析】目鏡10倍，物鏡40倍，那么一共就是放大400倍，所以每條邊都是放大400倍，面積放大160000倍，所以A選項(xiàng)正確?！窘馕觥俊敬鸢浮緼3、B【分析】【分析】本題考查組成生物體的化合物的含量，化合物的檢測(cè)方法，過氧化氫酶的作用，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘獯稹緼.馬鈴薯的主要成分是淀粉；不屬于還原糖，不能用來檢測(cè)還原糖，A錯(cuò)誤；

B.馬鈴薯含有過氧化氫酶，催化過氧化氫分解為水和氧氣，因此加入過氧化氫后產(chǎn)生氣泡，B正確；C.新鮮馬鈴薯塊莖含有脂肪，滴加蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ染液被染成橘黃色或紅色，C錯(cuò)誤；

D.煮熟的馬鈴薯塊莖含有淀粉；淀粉遇碘液變成藍(lán)色，D錯(cuò)誤。

故選B。【解析】B4、C【分析】【解析】【答案】C5、D【分析】試題分析：從題圖中可以看出，不同的溫度下，該藻類的環(huán)境容納量不同，故A正確；當(dāng)外界溫度為19.8℃條件下，藻類的環(huán)境容納量最小，故B正確；24.8℃條件下環(huán)境容納量最大為400，當(dāng)個(gè)體數(shù)量為K/2時(shí)，即第5天時(shí)，種群增長(zhǎng)率最大，故C正確；當(dāng)外界溫度為33.6℃條件下，種群數(shù)量最終會(huì)圍繞K值上下波動(dòng)，故D錯(cuò)誤。考點(diǎn)：本題考查種群數(shù)量的變化，意在考查考生識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緿6、A【分析】【解析】略【解析】【答案】A二、填空題(共8題，共16分)7、處理前后平均值去除頂芽避免頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素對(duì)側(cè)芽的生長(zhǎng)造成影響，排除對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾aNAA的作用表現(xiàn)出兩重性，通過a、b、c與空白對(duì)照相比，對(duì)葡萄莖段的側(cè)芽生長(zhǎng)具有促進(jìn)作用的是b、c濃度，具有抑制作用的是a濃度，因此a的濃度最高兩重性不能激素不敏感型【分析】【解答】（1）為得到某濃度生長(zhǎng)素處理后的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；需要測(cè)量每個(gè)葡萄莖段處理前后長(zhǎng)度，并計(jì)算出生長(zhǎng)量；而且需要取每組多個(gè)葡萄莖段生長(zhǎng)量的平均值作為該組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．

（2）本實(shí)驗(yàn)的目的是探究a、b；c三種不同濃度的NAA對(duì)葡萄莖段側(cè)芽生長(zhǎng)的影響；而頂芽能產(chǎn)生生長(zhǎng)素，因此用帶頂芽的葡萄莖段實(shí)驗(yàn)時(shí)，要去除頂芽，避免頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素對(duì)側(cè)芽的生長(zhǎng)造成影響，排除對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾．

（3）NAA的作用具有兩重性，通過a、b、c與空白對(duì)照相比，對(duì)葡萄莖段的側(cè)芽生長(zhǎng)具有促進(jìn)作用的是b、c濃度，具有抑制作用的是a濃度，因此a、b；c三種濃度中；NAA濃度最高的是a．

（4）圖2生長(zhǎng)素圖象先上升后下降；說明生長(zhǎng)素對(duì)正常南瓜莖生長(zhǎng)有兩重性，噴施生長(zhǎng)素不能使矮生南瓜的莖恢復(fù)至正常，說明激素對(duì)矮生南瓜的莖不起作用，由此可推測(cè)：該矮生南瓜屬于激素不敏感型突變體．

【分析】分析曲線圖：a、b、c三種不同濃度的NAA對(duì)葡萄莖段側(cè)芽生長(zhǎng)的影響與空白對(duì)照相比較，b、c濃度的側(cè)芽生長(zhǎng)速度比空白對(duì)照組快，即具有促進(jìn)作用，a濃度的生長(zhǎng)速度比空白對(duì)照組慢，即具有抑制作用．根據(jù)生長(zhǎng)素作用的兩重性可知，a濃度最高．8、蛋白質(zhì)無機(jī)鹽【分析】【解答】血漿滲透壓的大小主要與無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)．在組成細(xì)胞外液的各種無機(jī)鹽離子中，含量上占有明顯優(yōu)勢(shì)的是Na+和Cl﹣，細(xì)胞外液滲透壓的90%來源于Na+和Cl﹣．

故答案為：蛋白質(zhì)；無機(jī)鹽。

【分析】滲透壓：

（1）細(xì)胞外液滲透壓是指溶液中溶質(zhì)微粒對(duì)水的吸引力．

（2）溶液滲透壓的大小取決于單位體積溶液中溶質(zhì)微粒的數(shù)目；溶質(zhì)微粒越多，即溶液濃度越高，對(duì)水的吸引力越大；反過來，溶液微粒越少即，溶濃度越低，對(duì)水的吸引力越小．

（3）血漿滲透壓的大小主要與無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)．在組成細(xì)胞外液的各種無機(jī)鹽離子中，含量上占有明顯優(yōu)勢(shì)的是Na+和Cl﹣，細(xì)胞外液滲透壓的90%來源于Na+和Cl﹣．9、數(shù)學(xué)負(fù)反饋獵物種群數(shù)量增加→捕食者種群數(shù)量增加→獵物種群數(shù)量減少→捕食者種群數(shù)量減少→獵物種群數(shù)量增加→再次循環(huán)N2P2共同年老、病弱或年幼大【分析】【解答】（1）圖中數(shù)學(xué)模型中可以看出，在N1～N2段，獵物數(shù)量減少時(shí)，捕食者的數(shù)量也在減少，捕食者的種群數(shù)量會(huì)隨著獵物種群數(shù)量的增加而不增加；在N3～N4段；獵物的種群數(shù)量增加時(shí)，捕食者數(shù)量也在增加，但是當(dāng)捕食者達(dá)到一定的程度后，獵物又在不斷減少，這種變化趨勢(shì)反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的負(fù)反饋調(diào)節(jié)．

（2）獵物種群數(shù)量增加時(shí)；導(dǎo)致捕食者種群數(shù)量增加，這樣獵物種群數(shù)量減少，從而導(dǎo)致捕食者種群數(shù)量減少，最終又使獵物種群數(shù)量增加．這樣不斷循環(huán)，就可以保持兩種種群的數(shù)量維持相對(duì)穩(wěn)定．

（3）分析該模型，如果捕食者數(shù)量下降到某一閥值以下，獵物數(shù)量種數(shù)量就上升，而捕食者數(shù)量如果增多，獵物種數(shù)量就下降，反之，如果獵物數(shù)量上升到某一閥值，捕食者數(shù)量就增多，而獵物種數(shù)量如果很少，捕食者數(shù)量就下降．即獵物種群數(shù)量超過N2，則引起捕食者種群數(shù)量增加；捕食者種群數(shù)量超過P2，則獵物數(shù)量即減少，兩者相互作用，使獵物和捕食者的數(shù)量在N2和P2水平上保持動(dòng)態(tài)平衡．

（4）捕食者與獵物的相互關(guān)系是經(jīng)過長(zhǎng)期的共同進(jìn)化逐步形成的．捕食者的存在對(duì)獵物也是有益的；因?yàn)椴妒痴咚缘舻拇蠖嗍谦C物中的年老；病弱或年幼的個(gè)體，同時(shí)往往捕食種群數(shù)量較大的獵物物種．

【分析】模型的構(gòu)建有三種方法，物理模型、數(shù)學(xué)模型和概念模型．曲線變化趨勢(shì)反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的負(fù)反饋，即獵物的種群數(shù)量增加，捕食者的種群數(shù)量也增加，這樣獵物的種群增長(zhǎng)受到抑制，捕食者和獵物的種群數(shù)量均能維持相對(duì)穩(wěn)定．10、蛋白質(zhì)工程【分析】【分析】本題考查蛋白質(zhì)工程，意在考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶能力?！窘獯稹康鞍踪|(zhì)工程是在基因工程基礎(chǔ)上，延伸出來的第二代基因工程，通過該項(xiàng)技術(shù)能夠制造自然界并不存在的新蛋白質(zhì)。【解析】蛋白質(zhì)工程11、(1)小于原生質(zhì)層1、2、3(2)等于(3)質(zhì)壁分離復(fù)原減弱選擇透過性?【分析】【分析】本題考查滲透作用的相關(guān)適度，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力?！窘獯稹?1)由于開始時(shí)Ma＞MA，達(dá)到平衡后，由于水柱的壓力，使水分子從漏斗進(jìn)入水槽，所以MA依然小于Ma，這樣才能使進(jìn)出半透膜的水分子數(shù)達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡；圖1中的半透膜相當(dāng)于圖2中的原生質(zhì)層，由①細(xì)胞膜、③液泡膜及兩層膜之間的②細(xì)胞質(zhì)組成。(2)由于開始時(shí)蔗糖濃度大于細(xì)胞液濃度，細(xì)胞失水，細(xì)胞液濃度逐漸增大，當(dāng)蔗糖濃度等于細(xì)胞液濃度時(shí)，水分進(jìn)出細(xì)胞達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡。(3)如果把植物細(xì)胞放在清水中，由于外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度，植物細(xì)胞吸水，故此時(shí)細(xì)胞處于質(zhì)壁分離復(fù)原過程中，隨著吸水過程的進(jìn)行，細(xì)胞液濃度變小，又因?yàn)榧?xì)胞壁的作用，細(xì)胞吸水能力逐漸減弱，該過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特性選擇透過性。

【解析】(1)小于原生質(zhì)層1、2、3(2)等于(3)質(zhì)壁分離復(fù)原減弱選擇透過性?12、（1）D

（2）氨基酸9轉(zhuǎn)錄、翻譯

（3）催化、運(yùn)動(dòng)

（4）CD【分析】【分析】本題考查蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能，以及基因的表達(dá)等相關(guān)知識(shí)，意在考查考生從題干中獲取信息，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)解答問題的能力。【解答】（1）分子馬達(dá)在生物體內(nèi)參與了胞質(zhì)運(yùn)輸、DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、細(xì)胞分裂、肌肉收縮等一系列重要生命活動(dòng)，DNA解旋酶參與DNA復(fù)制，屬于分子馬達(dá)，故選D。（2）從題干中舉的例子和分子馬達(dá)的作用，可推測(cè)出分子馬達(dá)屬于蛋白質(zhì)，基本單位是氨基酸。在生物體中組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種，嬰兒有9種不能合成?；蚩刂品肿玉R達(dá)合成需經(jīng)過轉(zhuǎn)錄、翻譯過程。（3）上述材料表明，分子馬達(dá)是通過其催化、運(yùn)動(dòng)等功能而參與生物體的一系列生命活動(dòng)的。（4）A.生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸屬于主動(dòng)運(yùn)輸，需要載體蛋白和能量，載體蛋白屬于分子馬達(dá)；B.染色體移向細(xì)胞兩極，需要紡錘體牽引，紡錘體微管上有分子馬達(dá)附著；C.滲透吸水屬于自有擴(kuò)散，不需要載體蛋白參與，也不需要能量；D.吸收光能的是色素，不是分子馬達(dá)。故選CD?！窘馕觥浚?）D（2）氨基酸9轉(zhuǎn)錄、翻譯（3）催化、運(yùn)動(dòng)（4）CD13、略

【分析】解：毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是淋巴與組織液．

故答案為：錯(cuò)誤．

細(xì)胞外液包括：血漿；組織液、淋巴．

血漿是血細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境；組織液是組織細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境；淋巴是淋巴細(xì)胞和吞噬細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境．

而毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是血漿；組織液；毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是淋巴、組織液．

本題考查內(nèi)環(huán)境的相關(guān)知識(shí)，不同細(xì)胞生活的環(huán)境不同，意在考查學(xué)生對(duì)細(xì)胞生活的環(huán)境的識(shí)記、理解與靈活運(yùn)用能力，【解析】錯(cuò)誤14、4感受器和效應(yīng)器樹突單向的是靜息鈉否變小【分析】【解答】（1）根據(jù)題意和圖示分析可知：圖甲中包括1個(gè)傳入神經(jīng)、1個(gè)中間神經(jīng)、2個(gè)傳出神經(jīng)共4個(gè)神經(jīng)細(xì)胞的胞體；伸肌在反射弧的結(jié)構(gòu)中，相當(dāng)于感受器和效應(yīng)器；a處的神經(jīng)纖維是由神經(jīng)元的樹突形成的．在正常體內(nèi)，興奮由感受器通過傳入神經(jīng)傳導(dǎo)到神經(jīng)中樞，所以興奮在a點(diǎn)的傳遞是單向的．b神經(jīng)元的胞體位于脊髓灰質(zhì)；受大腦皮層的控制．

（2）圖乙中A處所示為神經(jīng)纖維的靜息電位，B處所示膜電位為0，此時(shí)膜上鈉離子通道是打開的，Na+通過通道以協(xié)助擴(kuò)散方式內(nèi)流，所以不需要消耗能量．如果適當(dāng)降低a處膜外該離子的濃度，進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的Na+數(shù)量減少；則C處的電位將變小．

【分析】1；神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射；其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成．

2；興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的；在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的．

3、神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí)，K+外流，細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù)，當(dāng)某一部位受刺激時(shí)，神經(jīng)纖維膜對(duì)鈉離子通透性增加，Na+內(nèi)流，使得刺激點(diǎn)處膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)，該部位與相鄰部位產(chǎn)生電位差而發(fā)生電荷移動(dòng)，形成局部電流．三、判斷題(共8題，共16分)15、A【分析】【解答】人體容易缺的鹽；可有這樣幾種情況，一是需要量大的無機(jī)鹽，二是容易丟失的鹽，雖然從需求看是鈉需求多，從丟失看鈉在細(xì)胞外液中相對(duì)易丟失，但是鉀鹽是不吃也排，可能更容易丟失。

【分析】考查內(nèi)環(huán)境中鈉鹽的多吃多排和鉀鹽的不吃也排，要求學(xué)生掌握滲透壓的調(diào)節(jié)。16、B【分析】【解答】解：純合體中遺傳基因組成相同，自交后代均為純合體，不會(huì)發(fā)生性狀分離；雜合體中遺傳基因組成不同，自交后代會(huì)發(fā)生性狀分離，如Aa自交后代為AA、Aa和aa，所以會(huì)出現(xiàn)純合子．【分析】純合子是指遺傳基因組成相同的個(gè)體，如AA、aa，其特點(diǎn)純合子是自交后代全為純合子，無性狀分離現(xiàn)象．雜合子是指遺傳基因組成不同的個(gè)體，如Aa，其特點(diǎn)是雜合子自交后代出現(xiàn)性狀分離現(xiàn)象純合子自交后代都是純合子，不發(fā)生性狀分離．明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)知識(shí)，根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷．17、A【分析】【解答】解：減數(shù)分裂過程中，由于減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離，而著絲點(diǎn)不分裂，染色體分別進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞中，所以導(dǎo)致染色體數(shù)目的減半．【分析】減數(shù)分裂過程：（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復(fù)制；（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會(huì)，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細(xì)胞質(zhì)分裂．（3）減數(shù)第二次分裂過程：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；②中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；③后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．18、B【分析】【解答】解：玉米體細(xì)胞中有10對(duì)染色體，經(jīng)過減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離，所以形成的卵細(xì)胞中染色體數(shù)目為10條，但不含同源染色體，因此不能表示為5對(duì)．【分析】減數(shù)分裂的實(shí)質(zhì)：染色體復(fù)制一次，細(xì)胞連續(xù)分裂兩次結(jié)果新細(xì)胞染色體數(shù)減半．在減數(shù)分裂過程中，同源染色體分離，導(dǎo)致染色體數(shù)目減半．19、B【分析】【解答】解：基因與性狀之一不是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，有些性狀可能由多對(duì)基因控制．【分析】1、基因通過控制蛋白質(zhì)的合成來控制生物體的性狀．2、基因與性狀之間不是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，有些性狀由多對(duì)基因控制．20、A【分析】【解答】外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到鼓膜；產(chǎn)生的振動(dòng)通過聽小骨傳到內(nèi)耳，刺激耳蝸內(nèi)的感覺細(xì)胞，再通過聽覺神經(jīng)傳給大腦，產(chǎn)生聽覺．故一側(cè)人耳感受到的聲音刺激通過聽覺神經(jīng)通路傳送到兩側(cè)的大腦聽區(qū)皮層的說法正確．

故答案為：√．

【分析】此題考查聽覺的形成過程，聽覺的形成過程是：外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動(dòng)；振動(dòng)通過聽小骨傳到內(nèi)耳，刺激耳蝸內(nèi)的聽覺感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)；神經(jīng)沖動(dòng)通過與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽覺中樞，就形成了聽覺．據(jù)此回答．21、A【分析】【解答】當(dāng)人體局部組織活動(dòng)增加時(shí)，代謝產(chǎn)物增加，此時(shí)組織中的組織液滲透壓升高，血漿中的水通過自由擴(kuò)散進(jìn)入組織液，使組織液增加，小部分的組織液被毛細(xì)淋巴管吸收，成為淋巴，因此淋巴也增加，故正確。【分析】本題考查的是細(xì)胞外液即內(nèi)環(huán)境三大主要組成成分：血漿、淋巴和組織液的相互轉(zhuǎn)換與物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸相結(jié)合。22、B【分析】【解答】物種之間的共同進(jìn)化是通過不同物種之間或生物與無機(jī)環(huán)境之間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的．

故答案為：×．

【分析】共同進(jìn)化指不同物種之間或生物與無機(jī)環(huán)境之間，在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展．生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性．四、識(shí)圖作答題(共2題，共12分)23、（1）A、B、C②（2）CBC中無流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量去向（3）D（4）棲息空間和食物條件光照【分析】【分析】本題考查了群落與生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)。準(zhǔn)確識(shí)圖并識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn)是解題的關(guān)鍵。【解答】、據(jù)圖分析A是生產(chǎn)者、BC屬于消費(fèi)者、D是分解者。（１）圖中參與構(gòu)成食物網(wǎng)食物鏈的生物有生產(chǎn)者和消費(fèi)者，即____A、B、C，該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)實(shí)際上不存在的能量流動(dòng)方向?yàn)開___②____。（２）次級(jí)消費(fèi)者為圖中的C，其排出的糞便中的能量屬于圖中上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)B的同化量，Ｃ所同化的能量的去向不同于Ｂ的特點(diǎn)為：C屬于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)，____C中無流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量去向____。（３）該生態(tài)系統(tǒng)中營(yíng)腐生生活的微生物屬于圖中的D分解者。（４）研究發(fā)現(xiàn)該生態(tài)系統(tǒng)中的動(dòng)植物均有垂直結(jié)構(gòu)，一般認(rèn)為動(dòng)物的垂直分層與____棲息空間和食物條件____有關(guān)，植物的垂直結(jié)構(gòu)與____光照?____有關(guān)?！窘馕觥浚?）A、B、C②（2）CBC中無流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量去向（3）D（4）棲息空間和食物條件光照24、（1）大氣中的CO2庫(kù)→A（2）分解者細(xì)胞呼吸有機(jī)物（3）甲11.3%【分析】【分析】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)、碳循環(huán)等知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)、識(shí)圖能力、信息的提取與應(yīng)用能力、通過比較與綜合做出合理判斷的能力等。據(jù)圖分析：圖中A為生產(chǎn)者，B為消費(fèi)者，C為分解者。【解答】（1）碳元素從大氣中進(jìn)入生物群落的生理過程是光合作用，生物群落中的碳元素進(jìn)入大氣中的生理過程是消費(fèi)者的呼吸作用①和分解者的分解作用，圖中明顯缺少生產(chǎn)者的光合作用，即大氣中的CO2庫(kù)→A。（2）據(jù)圖分析，該生態(tài)系統(tǒng)中C代表的是分解者，①代表的是細(xì)胞呼吸，碳元素在生物群落中以含碳有機(jī)物形式傳遞，故Ａ→Ｂ之間的傳遞形式是含碳有機(jī)物。（3）根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)逐級(jí)遞減的特點(diǎn)，可以得出丙、甲、乙、丁分別處于第一、二、三、四營(yíng)養(yǎng)級(jí)，故該能量流動(dòng)的食物鏈丙→甲→乙→丁。該表中屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的是甲，第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量為3370kJ/(m2·a)，第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量為380kJ/(m2·a)，能量從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是。【解析】（1）大氣中的CO2庫(kù)→A（2）分解者細(xì)胞呼吸有機(jī)物（3）甲11.3%五、實(shí)驗(yàn)題(共1題，共8分)25、（1）A和CC淀粉酶在40℃時(shí)活性相對(duì)較高，淀粉酶催化淀粉水解產(chǎn)生的還原糖多E酶失活

（2）剩余的淀粉遇碘變藍(lán)

（3）在20℃和100℃之間每隔一定溫度設(shè)置一個(gè)實(shí)驗(yàn)組，其它實(shí)驗(yàn)條件保持一致。以反應(yīng)液和上述試劑（或碘液或斑氏試劑或斐林試劑）發(fā)生顏色反應(yīng)的程度為指標(biāo)確定最適溫度【分析】【分析】本題考查探究淀粉酶的最適溫度、還原糖的檢測(cè)實(shí)驗(yàn)，要求考生掌握影響酶活性的因素及相應(yīng)的曲線圖，識(shí)記鑒定還原糖實(shí)驗(yàn)的原理，能運(yùn)用學(xué)的知識(shí)正確分析、解釋實(shí)驗(yàn)象，得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論?！窘獯稹浚?）A；C中的淀粉酶能將淀分解成還原性糖；且淀粉酶在40℃時(shí)活性相對(duì)較高，淀粉酶催化淀粉水解產(chǎn)生的還原糖多；E中由于高溫，使淀粉酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞而失活，淀粉未被分解，不產(chǎn)生還原性糖。所以向A、C、E三支試分別加入適量的斐林試劑鑒定還性糖，水浴一段時(shí)間后，觀察該三支其中液體顏色呈磚紅色的試管是A和C，磚紅色較較深的試管是C，E試管不變色。

（2）碘液遇淀粉變藍(lán)色，故若向B、D、F三支試管中分別加入等量的碘液，觀察三支試管，發(fā)現(xiàn)液體的顏色是藍(lán)色，產(chǎn)生該顏色的原因是剩余的淀粉遇