人教版數(shù)學(xué)四年級上冊聽評課記錄：第7單元 條形統(tǒng)計(jì)圖

人教版數(shù)學(xué)四年級上冊聽評課記錄：第7單元條形統(tǒng)計(jì)圖一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：四年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第7單元條形統(tǒng)計(jì)圖

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對條形統(tǒng)計(jì)圖的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)進(jìn)行了明確的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全，且與本節(jié)課內(nèi)容緊密相關(guān)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過一個有趣的統(tǒng)計(jì)游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的興趣，使學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

展開階段，張華老師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法。在講授條形統(tǒng)計(jì)圖的定義和特點(diǎn)時，語言簡練、條理清晰；在討論環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。

結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了條形統(tǒng)計(jì)圖在實(shí)際生活中的應(yīng)用。布置的作業(yè)具有針對性，有助于鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張華老師注重師生交流，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時反饋，提高學(xué)生參與度和反應(yīng)情況。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，課堂氛圍融洽。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張華老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序井然。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源等。這些技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用，使課堂教學(xué)更加生動、有趣。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師的設(shè)計(jì)符合四年級學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平。通過課堂觀察，學(xué)生們在條形統(tǒng)計(jì)圖的定義、特點(diǎn)和制作方法等方面達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握

學(xué)生們對條形統(tǒng)計(jì)圖的基本知識點(diǎn)有了較好的理解和記憶，能夠熟練地運(yùn)用所學(xué)知識制作簡單的條形統(tǒng)計(jì)圖。此外，學(xué)生們在實(shí)際問題中運(yùn)用條形統(tǒng)計(jì)圖的能力也得到了提升。

3.情感態(tài)度價值觀

張華老師注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀，通過講解條形統(tǒng)計(jì)圖在實(shí)際生活中的應(yīng)用，使學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。同時，課堂上的小組合作學(xué)習(xí)也培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課的整體印象良好，張華老師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，課堂管理得當(dāng)。學(xué)生們在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面取得了較好的成果。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師能夠充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

2.改進(jìn)建議

（1）在教學(xué)過程中，可以適當(dāng)增加學(xué)生的自主探究時間，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

（2）在師生互動環(huán)節(jié)，注意提問的廣度和深度，關(guān)注不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

（3）在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，可以引導(dǎo)學(xué)生用自己所學(xué)的條形統(tǒng)計(jì)圖知識分析實(shí)際問題，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

3.后續(xù)跟蹤

建議對張華老師進(jìn)行后續(xù)聽課，跟進(jìn)改進(jìn)情況。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）組織數(shù)學(xué)學(xué)科教研活動，分享優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升教