人教版數(shù)學八年級上冊聽評課記錄《13-3等腰三角形》（第5課時）

人教版數(shù)學八年級上冊聽評課記錄《13-3等腰三角形》（第5課時）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節(jié)：13-3等腰三角形

聽課人員信息：

姓名：李華

職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對每個環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備一應俱全，有利于學生更好地理解等腰三角形的性質(zhì)。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個實際生活中的例子導入新課，引發(fā)學生的興趣。在展開階段，張老師選擇了講授和討論相結(jié)合的教學方法，引導學生通過觀察、思考、討論等方式發(fā)現(xiàn)等腰三角形的性質(zhì)。在結(jié)束階段，張老師對所學內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動：

張老師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠引導學生積極思考。學生參與度較高，反應良好，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、記錄，并與同學進行積極的討論。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助、共同進步。

5.課堂管理：

張老師在課堂上的紀律狀況良好，學生們都能夠遵守課堂紀律，保持安靜。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學活動順利進行。

6.教學技術(shù)使用：

張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、幾何畫板等，使得抽象的數(shù)學概念變得形象直觀，提高了教學效果。技術(shù)對教學效果的支持作用明顯，有助于學生更好地理解和掌握知識。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解等腰三角形的性質(zhì)，并能運用這些性質(zhì)解決實際問題。通過張老師的教學，學生們基本上達到了預期的學習目標，他們對等腰三角形的性質(zhì)有了較為深刻的理解，并能運用所學知識解決相關(guān)問題。

2.知識掌握：

學生們對等腰三角形的性質(zhì)知識點理解和記憶情況良好，他們能夠準確地表述等腰三角形的性質(zhì)，并在相關(guān)的練習中正確運用。此外，學生們對相關(guān)技能的掌握程度也較高，他們能夠獨立完成課堂練習，并在解決問題時展現(xiàn)出一定的創(chuàng)新性。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學中注重激發(fā)學生的學習興趣，鼓勵他們積極參與課堂討論和實踐活動。這有助于培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力，提高他們的探究精神。同時，通過解決實際問題，學生們能夠感受到數(shù)學在生活中的重要性，從而更加珍視數(shù)學知識，樹立正確的價值觀。

綜合以上評價，張老師的這節(jié)課在教學目標、知識掌握和情感態(tài)度價值觀等方面都取得了較好的教學效果。但在課堂互動方面，仍有進一步提升的空間。建議張老師在今后的教學中，繼續(xù)關(guān)注學生的學習需求，調(diào)整教學策略，以提高教學效果。同時，注重培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神，使他們在學習中相互促進，共同成長。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學目標明確，教學過程組織有序，師生互動充分，學生們表現(xiàn)出較高的學習積極性和合作意識。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使得抽象的數(shù)學概念變得生動形象，有助于學生更好地理解和掌握知識。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以改進。首先，張老師在課堂導入環(huán)節(jié)可以更加新穎有趣，以激發(fā)學生的學習興趣。其次，課堂討論環(huán)節(jié)可以適當增加，讓學生更多地進行思考和表達，提高他們的思維能力和溝通能力。此外，張老師可以關(guān)注學生的個體差異，給予不同程度的學生更多的關(guān)注和引導，提高他們的學習效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步改進教學情況，我建議進行后續(xù)聽課跟進。通過持續(xù)觀察和評估張老師的教學，可以更好地了解他的教學優(yōu)點和改進空間。同時，我計劃采取以下支持措施幫助張