蘇教版三年級數(shù)學(xué)上冊第一單元《6.求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的實(shí)際問題練習(xí)》聽評課記錄

蘇教版三年級數(shù)學(xué)上冊第一單元《6.求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的實(shí)際問題練習(xí)》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：蘇教版三年級

教學(xué)主題或章節(jié)：《6.求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的實(shí)際問題練習(xí)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)習(xí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充足，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個(gè)實(shí)際問題導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，張老師采用了講授和討論的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)例來理解求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的實(shí)際問題。在結(jié)束階段，張老師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生交流頻率適中，提問和回答問題的方式較為積極。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，能主動(dòng)參與到課堂討論中。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能認(rèn)真聽講和完成課堂練習(xí)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能積極參與小組討論和合作完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律控制得當(dāng)，學(xué)生們能遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和教學(xué)軟件等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的實(shí)際問題，并能運(yùn)用所學(xué)知識解決相關(guān)問題。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠理解并運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。

2.知識掌握：

學(xué)生們對知識點(diǎn)“求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少”的理解和記憶情況較好，能夠運(yùn)用倍數(shù)的概念進(jìn)行計(jì)算和解決問題。對于相關(guān)技能的掌握程度也較高，大部分學(xué)生能夠獨(dú)立完成課堂練習(xí)和作業(yè)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和解決問題，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠主動(dòng)參與討論和完成任務(wù)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生了更濃厚的興趣，培養(yǎng)了積極的學(xué)習(xí)情感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，有效地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的實(shí)際問題。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出積極的參與和合作精神，教學(xué)效果較好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張老師在課堂上的講授時(shí)間稍長，可以適當(dāng)減少講授時(shí)間，給予學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)和思考的時(shí)間。其次，課堂上的提問和討論環(huán)節(jié)可以更加活躍，鼓勵(lì)更多學(xué)生參與到課堂討論中，提高學(xué)生的思維能力和口語表達(dá)能力。此外，可以增加一些實(shí)際操作和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過實(shí)際操作來加深對知識點(diǎn)的理解和記憶。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，建議后續(xù)進(jìn)行聽課跟進(jìn)?？梢酝ㄟ^定期聽課和與張老師的交流，了解教學(xué)改進(jìn)的實(shí)施情