蘇科版九年級(jí)數(shù)學(xué)聽評課記錄：第80講期中期末串講

蘇科版九年級(jí)數(shù)學(xué)聽評課記錄：第80講期中期末串講一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第80講期中期末串講

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對期中期末串講的內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過回顧上節(jié)課的內(nèi)容，順利導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的思考。在展開階段，張老師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解數(shù)學(xué)概念。在結(jié)束階段，張老師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重師生交流，課堂提問頻繁，學(xué)生回答積極。張老師對學(xué)生的回答進(jìn)行了及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，認(rèn)真聽講，主動(dòng)參與課堂討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張老師嚴(yán)格管理課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程有條不紊。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使抽象的數(shù)學(xué)概念變得形象直觀，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了針對期中期末串講的教學(xué)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生回顧和鞏固所學(xué)知識(shí)。學(xué)生在本節(jié)課中積極聽講、參與討論，通過課堂學(xué)習(xí)和練習(xí)，大多數(shù)學(xué)生達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們在課堂中對知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了理解和記憶，對期中期末串講的內(nèi)容有了更深刻的認(rèn)識(shí)。通過張老師的引導(dǎo)和講解，學(xué)生們掌握了相應(yīng)的數(shù)學(xué)概念和解題方法，對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過引導(dǎo)學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過程、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，學(xué)生們認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。同時(shí)，張老師鼓勵(lì)學(xué)生之間相互幫助、共同進(jìn)步，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，張老師有效地完成了期中期末串講的教學(xué)任務(wù)，學(xué)生們在知識(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了積極的成果。但在課堂互動(dòng)方面，可以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的主體地位，提高學(xué)生的參與度和反應(yīng)積極性，進(jìn)一步提升教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師在教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、師生互動(dòng)等方面做得很好，學(xué)生們在知識(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了明顯的進(jìn)步。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對課堂紀(jì)律的嚴(yán)格管理，以及對學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的關(guān)注和引導(dǎo)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張老師在課堂互動(dòng)方面可以更加注重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問和發(fā)表見解，提高學(xué)生的參與度和反應(yīng)積極性。其次，張老師可以加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，提高他們的學(xué)習(xí)效果。最后，張老師可以繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索新的教學(xué)方法和技術(shù)，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解和改進(jìn)教學(xué)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課，跟進(jìn)改進(jìn)情況。可以通過聽課、交流和反饋等