人教版(七年級(jí))初一上冊(cè)歷史期末測(cè)試題及答案

1．張仲景是東漢末年的名醫(yī)，他虛心求教，四處奔走，廣泛收集民間藥方，總結(jié)前人醫(yī)學(xué)成就并結(jié)合自己的實(shí)踐，推動(dòng)了中醫(yī)藥學(xué)的發(fā)展.他醫(yī)術(shù)精湛，醫(yī)德高尚，被后世稱為“醫(yī)圣"。下列屬于其醫(yī)學(xué)成就的有①寫成了《傷寒雜病論》一書②發(fā)明了“麻沸散”③創(chuàng)造出“五禽戲"④開創(chuàng)了中醫(yī)臨床理論體系⑤提出“治未病”理論，提倡預(yù)防疾病A.①④⑤B.①③④C.②③④D.①③⑤2．在我國(guó)古代，人們會(huì)以“?！薄案弊鳛槊缈鬃拥牡茏铀抉R耕，這反映了牛耕技術(shù)在當(dāng)時(shí)備受人們推崇。牛耕的使用開始于A．春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期3．《史記?秦始皇本紀(jì)》記載：“因地形，用制險(xiǎn)塞，起臨洮，至遼東，延袤萬(wàn)余里．”史記記載的是秦朝修筑的()4．圖片見證歷史。以下圖片反映出道教在古代中國(guó)影響的是5．著名歌星林俊杰在歌曲《曹操》中唱到“東漢末年分三國(guó)，烽火連天不休……”歌詞中的“分三國(guó)”局面正式形成于6．美國(guó)學(xué)者羅茲·墨菲在《亞洲史》中指出：“中國(guó)人至今任然稱自己為‘漢人’，他們因?yàn)槭菨h代首次確立的典型中國(guó)文化和帝國(guó)偉大傳統(tǒng)的繼承者而甚感驕傲?！蔽鳚h建立距今7．《左傳)記載:“(周)王奪鄭伯政，鄭伯不朝。秋，王以諸侯伐鄭，鄭伯御……王卒大敗，祝聃射王中肩?！辈牧现饕砻鳟?dāng)時(shí)A．春秋爭(zhēng)霸的局面開始出現(xiàn)B．諸侯國(guó)爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)接連不斷C．國(guó)家政治秩序受到嚴(yán)重挑戰(zhàn)D．分封制度得到了有效維護(hù)8．詩(shī)歌是鮮活的歷史，向我們講述了歷史的滄桑和社會(huì)的遷。下列詩(shī)句能反映民族交融的是()A．“城頭山雞嗚角角，洛陽(yáng)家家胡樂”B．“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)雨中”C．“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”D．“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”9．“它的規(guī)模從表面上看，遠(yuǎn)不如長(zhǎng)城宏大，卻注定要穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卦旄Ｇ辍！庇捎谒男藿ǎ钩啥计皆蔀楦火埖摹疤旄畤?guó)”。“它”指的是10．下列現(xiàn)象與春秋時(shí)期社會(huì)動(dòng)蕩的現(xiàn)實(shí)不相符的是A．周平王直接管轄地區(qū)僅有洛邑一帶C．各地諸侯定期向周天子進(jìn)獻(xiàn)貢物11．最近穿越題材電視劇《慶余年》熱播，假如你也穿越時(shí)空，回到六千年前的黃河流域半坡村。在這里生活，最可能見到12．西周時(shí)期，周王朝對(duì)墓葬用品有嚴(yán)格的規(guī)定。如用鼎制度就明確規(guī)定“天子九鼎，諸侯七鼎，卿大夫五鼎……?！彼从车谋举|(zhì)問題是A．嚴(yán)格的貴族等級(jí)界限B．各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡C．周王室的奢侈和昏庸D．西周青銅鑄造業(yè)落后13．我國(guó)現(xiàn)存的第一部完整的農(nóng)書是14．公元前219年，一位布商去外地購(gòu)進(jìn)一批布匹，他攜帶的貨幣最有可能是15．晉惠帝在位時(shí)，手握重兵的幾個(gè)封王為了爭(zhēng)奪中央政權(quán)，先后起兵，相互混戰(zhàn)，史稱16．“斷諸北語(yǔ)，一從正音”中的“北語(yǔ)”即鮮卑語(yǔ)，事件是17．《尚書》寫到“惟殷先人，有典有冊(cè)”，為研究商代的歷史提供了最直接、最可靠的18．如下圖是我國(guó)發(fā)行的紀(jì)念蔡倫的郵票，是《中國(guó)古代科學(xué)家》這套郵票中的一張。人們紀(jì)念蔡倫，是因?yàn)樗?)A．造出了千里船19．“江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”江南地區(qū)得到開發(fā)的原因包括()①自然條件優(yōu)越②北人南遷③社會(huì)安定④南方的生產(chǎn)工具比北方先進(jìn)。A.①②B.③④C.①②③D.①②③④20．2007年，美國(guó)《時(shí)代》周刊公布了有史以來(lái)的最佳發(fā)明家，蔡倫排名第四。蔡倫排名靠前，是因?yàn)樗鸄．發(fā)明了指南針21．2015年被視為“一帶一路”(“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的簡(jiǎn)稱)戰(zhàn)略決策落地實(shí)施的關(guān)鍵年。以下關(guān)于古代絲綢之路的敘述，不正確的是()A．對(duì)開通陸路絲綢之路功勞最大的是張騫B．西域的葡萄、石榴等作物經(jīng)此通道傳入中原，豐富了人們的生活C．其路線是從西漢的首都洛陽(yáng)出發(fā)，直達(dá)西亞、非洲D(zhuǎn)．這條通道開通后成為東西方經(jīng)濟(jì)文化交流的橋梁22．春秋戰(zhàn)國(guó)以來(lái)，諸侯國(guó)爭(zhēng)戰(zhàn)不休。結(jié)束這一混亂局面，建立起我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家的王朝是23．公元前1046年，武王伐紂，決定性戰(zhàn)役是24．“自東漢末年以來(lái)，情況逐漸發(fā)生了變化?？嘤陂L(zhǎng)期戰(zhàn)亂的中原人大量遷移到他們視為畏途的南方……而這里的局勢(shì)又相對(duì)安定，往往能在較長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)‘無(wú)風(fēng)塵之警’，水利興修和農(nóng)田墾辟在持續(xù)進(jìn)行，位處長(zhǎng)江下游的江南地區(qū)尤為突出?！辈牧媳砻鹘系貐^(qū)“情況逐漸發(fā)生了變化”的原因有①中原人大量南遷②社會(huì)比較安定③統(tǒng)治者的重視④自然條件優(yōu)越A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④25．小華同學(xué)在參觀山西博物院舉辦的商周文物展覽時(shí)，拍攝了一組青銅器的圖片，從中不能得到的歷史信息是A．青銅鑄造業(yè)規(guī)模宏大組織嚴(yán)密B．青銅器種類繁多，用途廣泛C．青銅器物具有重要的史料價(jià)值D．青銅鑄造業(yè)的工藝水平高超26．讀圖學(xué)史:請(qǐng)仔細(xì)觀察以下歷史地圖和歷史圖畫，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答:（2）根據(jù)圖一《三國(guó)鼎立形勢(shì)圖》，分別寫出A、B、C三個(gè)國(guó)家的名稱。（3）圖二是身穿漢服的北魏鮮卑貴族。北魏時(shí)期，統(tǒng)治者發(fā)起了一場(chǎng)革除落后習(xí)俗、吸收漢族先進(jìn)文化的改革。請(qǐng)問這場(chǎng)改革的主持者是誰(shuí)？請(qǐng)你說出改革中學(xué)習(xí)漢族文化風(fēng)俗政27．閱讀下列材料，回答問題。材料一這條交通干線是穿越整個(gè)舊世界的最長(zhǎng)的路，從文化和歷史的觀點(diǎn)看，這是連接地球上存在過的各民族和各大陸的最重要紐帶……材料二讀下圖（1）材料一中“這條交通干線”是指何時(shí)開通的什么路線？最早出使西域，為開辟“這條（2）觀察材料二示意圖，指出這條路線的起點(diǎn)和終點(diǎn)。在當(dāng)時(shí)往來(lái)的商人會(huì)交換哪些貨物（4）你知道2013年習(xí)近平提出的“一帶一路”是什么嗎？請(qǐng)說出來(lái)吧！28．閱讀下列材料，回答問題。材料一：公元前1世紀(jì)的某一天，古羅馬的愷撒大帝穿著燦若朝霞的絲織長(zhǎng)袍進(jìn)入劇場(chǎng)，在場(chǎng)的百官以及貴夫人們驚嘆聲此起彼伏，覺得愷撒大帝簡(jiǎn)直“帥呆”了。于是穿中國(guó)錦衣繡服，成為當(dāng)時(shí)男女貴族的流行時(shí)尚。材料二：如下圖是古代著名中西陸上交通示意圖。（1）愷撒大帝的絲袍是通過材料二中的這條中西通道得到的，這條通道的名稱是什么？（2）根據(jù)材料二說出這條通道的起點(diǎn)在哪里，最遠(yuǎn)到達(dá)什么地方。（3）這條通道最早開辟于哪個(gè)朝代？對(duì)這條通道開通貢獻(xiàn)最大的人物是誰(shuí)？（4）結(jié)合材料談?wù)勗撏ǖ赖拈_通產(chǎn)生了什么作用?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除解析：A【解析】【詳解】根據(jù)題干并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，東漢末年，張仲景收集了許多民間藥方，寫成了《傷寒雜病論》，全面闡述了中醫(yī)理論和治病原則，他提出“治未病”理論，提倡預(yù)防疾病。他醫(yī)術(shù)高明，醫(yī)德高尚，后世尊稱他為“醫(yī)圣”，開創(chuàng)了中醫(yī)臨床理論體系。①④⑤正確，選項(xiàng)A符合題意；②“麻沸散”③“五禽戲"是華佗發(fā)明和創(chuàng)造的，選項(xiàng)BCD不符合題意。故選：A。解析：A【解析】根據(jù)題干信息“‘牛’、‘耕’”作為名”，由此判斷與我國(guó)牛耕技術(shù)的使用相關(guān)；結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，我國(guó)牛耕技術(shù)的使用，始于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期；由于生產(chǎn)力的發(fā)展，春秋戰(zhàn)國(guó)之交，中國(guó)鐵制農(nóng)具的出現(xiàn)及牛耕技術(shù)使用，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)上的深耕細(xì)作，標(biāo)志著我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的進(jìn)步，選項(xiàng)A符合題意。而選項(xiàng)BCD不符合題意；因此只有選項(xiàng)A符合題意，故選A。解析：D【解析】【分析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)，為了抵御匈奴的進(jìn)攻，秦始皇派人修筑長(zhǎng)城。秦長(zhǎng)城西起臨洮，東到遼東。故D符合題意。ABC和題干材料無(wú)關(guān)，不符合題意。故應(yīng)選D。解析：A【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，能反映出道教對(duì)社會(huì)深遠(yuǎn)影響的圖片是青城山。道教是我國(guó)土生土長(zhǎng)的宗教，東漢時(shí)期，在民間興起，創(chuàng)始人之一叫張陵。道教尊老子為教主，稱他為“太上老君”，主張修身養(yǎng)性，煉制丹藥，以求得道成仙，這迎合了統(tǒng)治者追求長(zhǎng)生不老的欲望。青城山是全球道教天師道的圣地，A符合題意；云岡石窟與佛教有關(guān)，B排除；龍門石窟與佛教有關(guān)，B排除；借花獻(xiàn)佛與佛教有關(guān)，D排除。故此題選擇A?！军c(diǎn)睛】本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記青城山是全球道教天師道的圣地。解析：D【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，220年，曹丕篡漢稱帝，國(guó)號(hào)“魏”，史稱曹魏，三國(guó)歷史正式開始，次年劉備在成都延續(xù)漢朝，史稱蜀漢，229年孫權(quán)稱帝，國(guó)號(hào)“吳”，史稱東吳，至此三國(guó)正式成立，D項(xiàng)符合題意；ABC三項(xiàng)的時(shí)間不符合題意；故選D。如今的江南地區(qū)物產(chǎn)豐饒，百姓富足。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下面小題解析：B【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，公元是世界通用的紀(jì)年方法，以傳說中的耶穌生年為公元元年。以元年為界，向前推算，稱為公元前----年，向后推算，為公元---年。公元前后相距的時(shí)間是兩個(gè)數(shù)故B符合題意；ACD排除。故此題選B。解析：C【解析】【分析】【詳解】依據(jù)題干信息“(周)王奪鄭伯政，鄭伯不朝。秋，王以諸侯伐鄭，鄭伯御……王卒大敗，祝聃射王中肩?！笨芍?，此內(nèi)容反映了諸侯勢(shì)力強(qiáng)大，諸侯不再聽從天子的號(hào)令，這反映了周王室衰弱，國(guó)家政治秩序受到嚴(yán)重挑戰(zhàn)，分封制逐步瓦解，故C符合題意；題干沒有涉及春秋爭(zhēng)霸的局面開始出現(xiàn)、諸侯國(guó)爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)接連不斷，故AB選項(xiàng)排除；D選項(xiàng)表述錯(cuò)誤，排除。故選C。解析：A【解析】【分析】【詳解】分析選項(xiàng)可知，“城頭山雞鳴角角，洛陽(yáng)家家學(xué)胡樂”中的胡樂即少數(shù)民族音樂，洛陽(yáng)家家學(xué)習(xí)少數(shù)民族音樂，能反映當(dāng)時(shí)的民族交融情況，A項(xiàng)符合題意；“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)雨中”描述的是魏晉南北朝時(shí)期的佛教事業(yè)的發(fā)展，B項(xiàng)不符合題意；“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”描述的民族沖突，C項(xiàng)不符合題意；“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”歌詠了北國(guó)草原壯麗富饒的風(fēng)光，抒寫敕勒人熱愛家鄉(xiāng)熱愛生活的豪情，D項(xiàng)不符合題意；故選A?！军c(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是抓住題干的限定信息“反映民族交融”，結(jié)合四個(gè)選項(xiàng)的內(nèi)容逐一分析，需要學(xué)生具備較高的理解能力，結(jié)合“城頭山雞嗚角角，洛陽(yáng)家家胡樂”、“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)雨中”、“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”、“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”的具體含義解答問題，排除不是體現(xiàn)民族融合的選項(xiàng)，得出正確答案。解析：A【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，戰(zhàn)國(guó)后期，公元前256年，蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了著名水利工程都江堰，發(fā)揮防洪、灌溉、水運(yùn)等作用，建成之后，成都平原成為沃野，被稱為“天府之國(guó)”。選項(xiàng)A符合題意；BD不符合題意，排除；靈渠是秦朝開通的，在廣西境內(nèi)，C排除。故此題選A。解析：C【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，春秋時(shí)期，由于周王室衰落,周平王直接管轄地區(qū)僅有洛邑一帶,分封制逐步瓦解，諸侯不再聽從天子的命令,天子反而要依附于強(qiáng)大的諸侯。為了爭(zhēng)奪領(lǐng)土和人民，各諸侯國(guó)之間不斷進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)。諸侯競(jìng)相稱霸，操控政治局面，強(qiáng)大的諸侯，迫使各國(guó)承認(rèn)他的首領(lǐng)地位,成為“霸主”。春秋時(shí)期諸侯不再聽從天子的命令，“諸侯定期向周天子進(jìn)獻(xiàn)貢物”與這一時(shí)期的社會(huì)現(xiàn)實(shí)不相符。選項(xiàng)C符錯(cuò)誤，符合題意；結(jié)合上述分析可知，選項(xiàng)ABD現(xiàn)象與春秋時(shí)期社會(huì)動(dòng)蕩的現(xiàn)實(shí)是相符的，排除。故選C。解析：B【解析】【分析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，生活在距今約6000年陜西西安半坡村（黃河流域）的半坡原始居民住半地穴式圓形房屋，普遍使用磨制石器和木制的耒耜、骨器，種植粟。選項(xiàng)B符合題意；生活在距今約7000年浙江省余姚市（長(zhǎng)江流域）的河姆渡原始居民，住干欄式房屋，種植水稻，AC排除；銅鼎是商周時(shí)期最重要的禮器之一，D排除。故此題選B。解析：A【解析】【分析】【詳解】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，鼎是西周時(shí)期權(quán)力的象征，后來(lái)也成為了權(quán)力的代表性物品，所以材料中天子與諸侯、大夫用鼎的數(shù)量不同，說明了當(dāng)時(shí)存在嚴(yán)格的等級(jí)森嚴(yán)，是周禮約束諸侯的一種形式，選項(xiàng)A符合題意；材料中并沒有涉及經(jīng)濟(jì)發(fā)展的問題，B排除；材料內(nèi)容不能說明王室的奢侈和昏庸，C排除；西周是我國(guó)青銅時(shí)代的鼎盛時(shí)期，D排除。故此題選A。解析：A【解析】【詳解】根據(jù)題干并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，北魏的賈思勰是我國(guó)歷史上著名的農(nóng)學(xué)家，賈思勰所著《齊民要術(shù)》總結(jié)了我國(guó)北方勞動(dòng)人民長(zhǎng)期積累的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)。這是我國(guó)現(xiàn)存的第一部完整的農(nóng)書，是世界農(nóng)學(xué)史上的名著，選項(xiàng)A符合題意；《洛神斌圖》是顧愷之的作品，選項(xiàng)B不符合題意；《論語(yǔ)》是孔子的代表作品，選項(xiàng)C不符合題意；《春秋》是孔子編寫的第一部編年體史書，選項(xiàng)D不符合題意。故選A。解析：A【解析】【詳解】根據(jù)題干信息“公元前219年”，可知是秦朝建立后。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，公元前221年秦王嬴政完成統(tǒng)一大業(yè)，建立秦朝，定都咸陽(yáng)。建立起我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一多民族的中央集權(quán)制國(guó)家。為了鞏固統(tǒng)一，秦始皇廢除原來(lái)六國(guó)的貨幣，推行圓形方孔銅錢，統(tǒng)一貨幣。因此這位商人攜帶的貨幣最有可能是圓形方孔錢；選項(xiàng)A符合題意，選項(xiàng)BCD是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期諸侯國(guó)的貨幣，不符合題意，故選A。解析：B【解析】【詳解】根據(jù)題干并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，西晉時(shí)期，手握重兵的封王為了爭(zhēng)奪中央政權(quán)，先后有八個(gè)王國(guó)起兵叛亂，相互混戰(zhàn)，給人民帶來(lái)深重災(zāi)難。史稱“八王之亂”，選項(xiàng)B符合題意；牧野之戰(zhàn)發(fā)生在周武王討伐商紂王時(shí)期，選項(xiàng)A不符合題意；五胡內(nèi)遷促進(jìn)了民族融合，選項(xiàng)C不符合題意；淝水之戰(zhàn)發(fā)生在東晉時(shí)期，選項(xiàng)D不符合題意。故選B。解析：C【解析】【詳解】由材料，“北語(yǔ)”即鮮卑語(yǔ)，而“正音”則是漢語(yǔ)?！皵嘀T北語(yǔ)，一從正音”要求官員都使用漢語(yǔ)，據(jù)此綜合分析可知材料是北魏孝文帝改革中的說漢語(yǔ)措施，C符合題意；ABD項(xiàng)與材料內(nèi)容無(wú)關(guān)，不符合題意，故選擇C?！军c(diǎn)睛】本題考查學(xué)生對(duì)歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記和理解能力，注意掌握北魏孝文帝改革的相關(guān)知識(shí)解析：B【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)，商朝時(shí)期，刻在龜甲、獸骨上的文字叫甲骨文，殷墟出土的甲骨卜辭記錄和反映了商王的活動(dòng)以及商朝的政治、經(jīng)濟(jì)情況，對(duì)研究商朝的歷史有重要價(jià)值，我國(guó)有文字可考的歷史，就是從商朝開始的，B符合題意；為研究商代的歷史提供了最直接、最可靠的資料是甲骨文，不是隸書，A不符合題意；為研究商代的歷史提供了最直接、最可靠的資料是甲骨文，不是楷書，C不符合題意；為研究商代的歷史提供了最直接、最可靠的資料是甲骨文，不是小篆，D不符合題意。綜上所述ACD都不符合題意，故選B?！军c(diǎn)睛】題干“為研究商代的歷史提供了最直接、最可靠的資料”是解題的關(guān)鍵，聯(lián)系教材中甲骨文對(duì)研究商朝歷史的作用來(lái)解答此題。解析：C【解析】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，東漢時(shí)期的蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)。A項(xiàng)造出了千里船的是祖沖之；B項(xiàng)西漢時(shí)期就發(fā)明了造紙術(shù)；D項(xiàng)華佗創(chuàng)編了五禽戲。故選C。解析：C【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，江南地區(qū)社會(huì)安定，自然條件優(yōu)越，生產(chǎn)工具先進(jìn)，北方戰(zhàn)亂，很多北方人南遷，給江南地區(qū)帶來(lái)了勞動(dòng)力，這些因素促進(jìn)了江南地區(qū)的經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，所以選解析：B【解析】【分析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，我國(guó)是世界上最早發(fā)明紙的國(guó)家。東漢蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)、用樹皮、麻頭、破布、漁網(wǎng)等造成便于書寫的紙，人稱“蔡侯紙”，造紙術(shù)的發(fā)明和改進(jìn)，是書寫材料的一次偉大変革。B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。解析：C【解析】【分析】【詳解】依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知，在西漢張騫通西域的基礎(chǔ)上，開創(chuàng)了絲綢之路。古代的“絲綢之路”，從長(zhǎng)安出發(fā)，經(jīng)河西走廊、今新疆地區(qū)，運(yùn)到西亞，再轉(zhuǎn)運(yùn)歐洲?！敖z綢之路”成為橫穿歐亞的陸上交通要道，所以C關(guān)于古代絲綢之路的敘述錯(cuò)誤，符合題意。故選C。解析：D【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，公元前221年秦王嬴政滅掉最后一個(gè)諸侯國(guó)齊國(guó)，完成了統(tǒng)一，建立了中國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)的封建國(guó)家，D符合題意；夏商周的建立在秦朝建立之前，與題意不符，排除ABC，故選擇D。解析：A【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)可知，公元前1046年，周武王率領(lǐng)周軍在牧野之戰(zhàn)中打敗商軍，紂王自焚，商朝滅亡。此后，周武王建立周朝，歷史上稱為西周，A符合題意；官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)發(fā)生在東漢末，淝水之戰(zhàn)發(fā)生在東晉時(shí)期，與武王伐紂無(wú)關(guān)，排除BCD，故選擇A。解析：A【解析】【分析】【詳解】結(jié)合題文“苦于長(zhǎng)期戰(zhàn)亂的中原人”“南方……而這里的局勢(shì)又相對(duì)安定”“水利興修和農(nóng)田墾辟在持續(xù)進(jìn)行，位處長(zhǎng)江下游的江南地區(qū)尤為突出”，依據(jù)所學(xué)可知，自東漢末年以后，政治腐敗，北方長(zhǎng)期戰(zhàn)亂，南方相對(duì)比較安定，大批北方人口南遷，帶來(lái)了大量的勞動(dòng)力和先進(jìn)的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)，再加上南方水利資源豐富、土地肥沃，自然條件優(yōu)越，南方經(jīng)濟(jì)情況發(fā)生了變化。故①②④項(xiàng)符合題意；“統(tǒng)治者的重視”這個(gè)因素未能在題文材料中體現(xiàn)，故③項(xiàng)不符合題意，與③有關(guān)的BCD項(xiàng)應(yīng)排除；所以本題應(yīng)選A。解析：A【解析】【分析】【詳解】依據(jù)題干圖片的內(nèi)容，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，商周時(shí)期，青銅制造技術(shù)發(fā)展迅速，題干圖片描述了青銅鑄造業(yè)規(guī)模宏大組織嚴(yán)密，A項(xiàng)符合題意；BCD三項(xiàng)不符合題意；故選A。261）赤壁之戰(zhàn)。解析1）赤壁之戰(zhàn)。（2）A——魏國(guó)，B——蜀國(guó)，C——吳國(guó)。（錯(cuò)別字不給分。）（3）孝文帝。說漢語(yǔ)或穿漢服或改漢姓或與漢人貴族聯(lián)姻等，任寫一點(diǎn)均可（4）促進(jìn)了民族融合，也增強(qiáng)了北魏的實(shí)力【解析】【詳解】（1）208年的赤壁之戰(zhàn)中孫劉聯(lián)軍打敗了曹操軍隊(duì)，奠定三國(guó)鼎立的基礎(chǔ)。（2）220年曹操的兒子曹丕廢掉漢獻(xiàn)帝，自稱皇帝，國(guó)號(hào)魏，定都洛陽(yáng)，東漢結(jié)束。221年，劉備在成都稱帝，國(guó)號(hào)漢，史稱蜀。222年，孫權(quán)稱王，國(guó)號(hào)吳，后定都建業(yè)，三國(guó)鼎立的局面形成。故A處是魏國(guó)；B處是蜀國(guó)；C處是吳國(guó)。（3）在內(nèi)遷的各族中北魏的鮮卑族為革除落后習(xí)俗、吸收漢族先進(jìn)文化而進(jìn)行了改革。為了更好的學(xué)習(xí)漢族文化，加強(qiáng)對(duì)黃河流域的控制，494年，北魏孝文帝遷都洛陽(yáng)，為革除鮮卑舊俗，開始進(jìn)行改革。采取一系列漢化措施，采用漢姓，將鮮卑族的姓氏改為漢族姓氏，把皇族由姓拓跋改為姓元；改穿漢服，官員及家屬必須穿戴漢族貴族服飾；學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，在朝廷中必須使用漢語(yǔ)，禁用鮮卑語(yǔ)；提倡與漢人通婚，鼓勵(lì)鮮卑貴族與漢貴族聯(lián)姻；學(xué)習(xí)漢族的禮法，尊崇孔子，以孝治國(guó)，提倡尊老、養(yǎng)老的風(fēng)氣等。北魏孝文帝改革緩和了民族矛盾，鞏固了封建統(tǒng)治，促進(jìn)了民族的大融合，增強(qiáng)了北魏的實(shí)力，為結(jié)束長(zhǎng)期分裂局面，重新走向國(guó)家統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。（4）結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，北魏孝文帝改革緩和了民族矛盾，鞏固了封建統(tǒng)治，促進(jìn)了民族的大融合，增強(qiáng)了北魏的實(shí)力，為結(jié)束長(zhǎng)期分裂局面，重新走向國(guó)家統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。解析1）漢朝:絲綢之路:張騫。（2）起點(diǎn)在長(zhǎng)安，終點(diǎn)是大秦(或歐洲)。漢朝的絲綢、漆器等物品，以及開集、鑿井、鑄鐵等技術(shù)傳到西域，西域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良種馬、香料、玻璃、寶石等，以及多種樂器和歌舞等傳入中原。（3）絲綢之路是古代東西方往來(lái)的大動(dòng)脈，對(duì)于中國(guó)同其他國(guó)家和地區(qū)的貿(mào)易與文化交流，起到了極大的促進(jìn)作用。（4）“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”、“21世紀(jì)海上絲綢之路"?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻浚?）據(jù)題干“這條交通干線是穿越整個(gè)舊世界的最長(zhǎng)的路，從文化和歷史的觀點(diǎn)看，這是連接地球上存在過的各民族和各大陸的最重要的紐帶……?！苯Y(jié)合所學(xué)可知，是對(duì)漢朝開通的絲綢之路的描述。漢武帝為反擊匈奴，派張騫出使西域。張騫通西域，開辟了絲綢之路，促進(jìn)了西域和內(nèi)地的經(jīng)濟(jì)文化交流，豐富了漢族人民和西域各族人民的生活。（2）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，西漢張騫通西域以后，中國(guó)的絲和絲織品，從長(zhǎng)安（今陜西西安）出發(fā)，通過河西走廊，今新疆地區(qū)，運(yùn)往西亞，再轉(zhuǎn)運(yùn)的歐洲，這條溝通中西交通的陸上要道，被稱為絲綢之路。通過絲綢之路，漢朝的絲綢、漆器等物品，以及開集、鑿井、鑄鐵等技術(shù)傳到西域，西域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良種馬、香料、玻璃、寶石等，以及多種樂器和歌舞等傳入中原。（3）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，絲綢之路是古代東西方往來(lái)的大動(dòng)脈，對(duì)于中國(guó)同其他國(guó)家和地區(qū)的貿(mào)易與文化交流，起到了極大的促進(jìn)作用。（4）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，當(dāng)今世界正發(fā)生復(fù)雜深刻的變化，國(guó)際金融危機(jī)深層次影響繼續(xù)顯現(xiàn)，世界經(jīng)濟(jì)緩慢復(fù)蘇、發(fā)展分化，各國(guó)面臨的發(fā)展問題依然嚴(yán)峻。為此我國(guó)政府提出了“一帶一路”的經(jīng)濟(jì)發(fā)展舉措，“一帶”指的是“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”，“一路”指的是“21世紀(jì)海上絲綢之路”。【解析】【分析】【詳解】(4)對(duì)于中國(guó)和其他國(guó)家和地區(qū)的貿(mào)易與文化交流，起到了極大的促進(jìn)作用?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻浚?）凱撒大帝的絲袍是通過材料二中的這條中西通道得到的，這條通道的名稱是絲綢之（2）絲綢之路的起點(diǎn)在長(zhǎng)安，最遠(yuǎn)到達(dá)歐洲。（3）絲綢之路最早開辟于西漢時(shí)期，對(duì)這條通道開通貢獻(xiàn)最大的人物是張騫，張騫兩次出使西域，為絲綢之路的形成奠定了基礎(chǔ)。（4）絲綢之路的開通的作用：促成了東西方文明的滲透，成為東西方經(jīng)濟(jì)文化交流的橋【點(diǎn)評(píng)】關(guān)于張騫兩次出使西域，學(xué)生還要知道，該事件發(fā)生在漢武帝時(shí)期；公元前138年，張騫第一次出使西域，其目的聯(lián)絡(luò)西域大月氏,共同夾擊匈奴；他第二次出使西域的時(shí)間是公元前119年，目的是加強(qiáng)西漢與西域的聯(lián)系。學(xué)生還要知道，絲綢之路的路線：長(zhǎng)安—河西走廊—今新疆地區(qū)—中亞—西亞—?dú)W洲。沿著這條道路，中國(guó)的絲織品以及冶鐵、鑿井、造紙術(shù)等技術(shù)相繼西傳，西方的毛皮、汗血馬、瓜果以及佛教、魔術(shù)、音樂、舞蹈、雕塑等紛紛東來(lái)。絲綢之路成為了東西方經(jīng)濟(jì)文化交流的橋梁。1．李銘發(fā)現(xiàn)有人在軍事禁區(qū)附近偷拍照片，立即報(bào)告了有關(guān)部門。李銘履行的公民基本義A．維護(hù)國(guó)家榮譽(yù)2．某校綜合實(shí)踐興趣小組成員參觀了城區(qū)污水處理廠。同學(xué)們有秩序地參觀了一系列污水處理設(shè)施，認(rèn)真聽取了工作人員的講解?？粗鬯兂闪饲逅?，同學(xué)們由衷地發(fā)出了感嘆。你認(rèn)為下列哪項(xiàng)不屬于學(xué)校組織學(xué)生參加這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的目的A．鍛煉學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力B．浪費(fèi)學(xué)生寶貴學(xué)習(xí)時(shí)間C．增強(qiáng)學(xué)生親近社會(huì)情感D．教育學(xué)生樹立環(huán)保意識(shí)3．處理糾紛、應(yīng)對(duì)侵害最正規(guī)、最權(quán)威的手段，維護(hù)合法權(quán)益的最后屏障是4．“罪孽本自微末始，身陷囹圄悔方遲。”這句詩(shī)給我們的啟示是5．“秩序美是所有美之最”。法國(guó)的這句諺語(yǔ)告訴我們的道理有()①社會(huì)正常運(yùn)行需要良好的秩序②社會(huì)秩序是人民安居樂業(yè)的保障③社會(huì)秩序營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境④每個(gè)人都能自覺維護(hù)秩序A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④6．以下表述體現(xiàn)國(guó)家安全作用的是A．人人都是維護(hù)國(guó)家安全的主角B．國(guó)家安全關(guān)系著整個(gè)國(guó)家和民族的生死存亡C．維護(hù)國(guó)家安全是我國(guó)當(dāng)前的中心工作D．維護(hù)國(guó)家安全是公民必須履行的基本義務(wù)7．盡管祖國(guó)的偉大成就令世界矚目，讓我們倍感自豪，但仍然有專家指出，中國(guó)應(yīng)當(dāng)客觀看待自身的發(fā)展?fàn)顩r，做到“自己心中有底”。這里的“底”指的是①我國(guó)己經(jīng)實(shí)現(xiàn)了中國(guó)夢(mèng)②人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的世界排名還不高③發(fā)展中不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)問題仍然突出④居民收入差距依然較大，部分群眾生活面臨一些困難A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④8．在社會(huì)生活中，青年朋友熱心公益事業(yè)的身影是一道亮麗的風(fēng)景線，他們無(wú)私奉獻(xiàn)的行為A．延伸了自己的生命價(jià)值B．反映了辛苦的工作環(huán)境C．展現(xiàn)了單一的業(yè)余生活D．詮釋了寬容的處事方式9．馬女士抱著熟睡的孩子在候車室候車，鄰座的一位男士不停地大聲打電話，旁若無(wú)人，最終把孩子吵醒了，哇哇直哭……此時(shí)，你最想發(fā)表的觀點(diǎn)是A．打電話是男士的自由B．建立規(guī)則的目的是為了限制自由C．我們要積極改進(jìn)規(guī)則10．“國(guó)家安全”早已不限于“保衛(wèi)國(guó)家不受侵略”而拓展到了經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、生態(tài)環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)空間等各個(gè)領(lǐng)域，它其實(shí)與我們每個(gè)人的生活都息息相關(guān)。這表明我們要B．堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀C．顧全大局、放眼世界D．珍惜難得的發(fā)展機(jī)遇11．某“網(wǎng)紅”面包店因使用過期面粉制作面包遭到監(jiān)管部門徹查，涉案犯罪嫌疑人中有4人被刑事拘留。對(duì)此，從犯罪特征的角度看，下列表述正確的是A．國(guó)家的治理離不開法律B．犯罪具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性C．我們應(yīng)當(dāng)自覺遵守規(guī)則D．刑罰當(dāng)罰性是犯罪法律標(biāo)志12．“愛人者，人恒愛之。”下列行為中①與孤獨(dú)的同學(xué)一起結(jié)伴去網(wǎng)吧②給同學(xué)講解數(shù)學(xué)難題③到敬老院看望老人④積極參與賑災(zāi)募捐活動(dòng)A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④13．隨著自媒體時(shí)代的發(fā)展，我們每個(gè)人都可以在抖音、火山小視頻等自媒體平臺(tái)上發(fā)布視頻。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的是①網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活更加豐富`②任何段子、任何視頻都可以在網(wǎng)絡(luò)上傳播③網(wǎng)絡(luò)無(wú)限，自由無(wú)界`④網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)大了人們的交往范圍A.①②`B.②③C.①④D.③④14．下列行為屬于親社會(huì)行為的是①關(guān)注社會(huì)的發(fā)展變化②積極投身于社會(huì)實(shí)踐③遵守社會(huì)規(guī)則和習(xí)俗④熱心滿足他人的一切要求A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④15．下圖漫畫中的內(nèi)容要求中學(xué)生應(yīng)該()①遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，傳播正能量②增強(qiáng)自我保護(hù)能力，拒絕上網(wǎng)③充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，過健康文明的生活④提高辨別能力和抗誘惑能力A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④16．我對(duì)他人負(fù)責(zé)，他人也對(duì)我負(fù)責(zé)。作為社會(huì)的一員，我們每個(gè)人首先要：17．馬克思說：“人的本質(zhì)并不是單個(gè)人所固有的抽象物，實(shí)際上，它是一切社會(huì)關(guān)系的總和?！毕铝欣斫獠徽_的是()A．每個(gè)人都是社會(huì)的一員B．個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分C．每個(gè)人都是社會(huì)這張“大網(wǎng)”上的一個(gè)“結(jié)點(diǎn)”D．個(gè)人可以脫離社會(huì)而生存和發(fā)展18．根據(jù)違反的法律,違法行為可以分為不同類型,下列三圖所示違法行為按類型對(duì)應(yīng)正確A．刑事違法行為→民事違法行為→行政違法行為B．嚴(yán)重違法行為→行政違法行為→刑事違法行為C．行政違法行為→民事違法行為→刑事違法行為D．民事違法行為→行政違法行為→刑事違法行為19．某校八年級(jí)開展《國(guó)防意識(shí)調(diào)查》主題實(shí)踐活動(dòng)，小明認(rèn)為學(xué)生的主要任務(wù)就是認(rèn)真學(xué)習(xí)，國(guó)防意識(shí)是長(zhǎng)大以后的事情。小明的問題主要在于①要樹立維護(hù)國(guó)家安全，國(guó)家安全利益高于一切的意識(shí)②沒有認(rèn)識(shí)維護(hù)國(guó)家安全是每個(gè)公民必須履行的法定義務(wù)③缺乏主動(dòng)關(guān)心國(guó)家發(fā)展，維護(hù)國(guó)家安全的親社會(huì)行為④應(yīng)在熱愛祖國(guó)，奉獻(xiàn)社會(huì)的社會(huì)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值A(chǔ).①②③④B.①②③C.②③D.②③④20．對(duì)下面漫畫理解正確的有()①當(dāng)前部分群眾生活還存在困難②我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展過程中還存在一些問題③國(guó)家采取惠民政策，保障人民生活④國(guó)家采取積極措施解決人民群眾的困難A.②③④B.①④C.①②③④D.①②③21青春我奮斗）時(shí)代發(fā)展是一幅連環(huán)畫，畫出時(shí)光之貌，連出歲月之變，綻放青春美麗。蘇州市某校時(shí)事小組“以青春之我、奮斗之我”為主題搜集了以下兩則材料，并展開探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中。材料一習(xí)近平總書記在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上發(fā)表重要講話，他指出奮斗是青春最亮麗的底色，希望新時(shí)代中國(guó)青年積極擁抱新時(shí)代、奮進(jìn)新時(shí)代，讓青春在為祖國(guó)、為人民、為民族、為人類的奉獻(xiàn)中煥發(fā)出更加絢麗的光彩?。?）請(qǐng)運(yùn)用“建設(shè)美好祖國(guó)”的相關(guān)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)“奮斗是青春最亮麗的底色”的理材料二建設(shè)“網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)”離不開“中國(guó)好網(wǎng)民”，如何成為“中國(guó)好網(wǎng)民”？專業(yè)人士提出：關(guān)鍵要做到“三有”：一要有文明的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和守法的行為習(xí)慣，遵守規(guī)則；二要有適度的分寸意識(shí)和清醒的智慧頭腦，遠(yuǎn)離“網(wǎng)癮”；三要有較強(qiáng)的自我管理能力和新媒體（2）請(qǐng)你結(jié)合材料二，指出“中國(guó)好網(wǎng)民”的“三有”要求對(duì)我們合理利用網(wǎng)絡(luò)有何啟示？并分別簡(jiǎn)要說明一條理由。22．為了提高學(xué)生守法、用法的自覺性和依法從事社會(huì)活動(dòng)的能力，某校開展了以“法不可違"為主題的普法活動(dòng)，邀請(qǐng)你參加。17歲的中學(xué)生趙某，多次持刀搶劫小學(xué)生財(cái)物，獲得贓款1000多元，人民法院依法判處根據(jù)圖片及相關(guān)信息(1)請(qǐng)你給材料中的違法行為定性，并說明定性理由。部分學(xué)生對(duì)違法行為的分類還存在誤區(qū)，請(qǐng)你答疑解惑。(2)根據(jù)違反法律的類別,違法行為還有哪些?經(jīng)過這次活動(dòng)，同學(xué)們受益匪淺，希望多開展類似的活動(dòng)。(3)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)兩種學(xué)校宣傳法律知識(shí)的活動(dòng)形式。23．規(guī)則劃定邊界井然有序的社會(huì)生活離不開規(guī)則的維系，與規(guī)則同行，才能創(chuàng)建美好生活。而法律是最剛性的社會(huì)規(guī)則，不違法應(yīng)該成為我們行為的底線。（1）請(qǐng)你完成卡片上的任務(wù)。（2）請(qǐng)從善用法律、預(yù)防犯罪角度，說說小魯?shù)慕?jīng)歷帶給我們的警示。24．網(wǎng)絡(luò)改變生活隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，上網(wǎng)沖浪對(duì)中學(xué)生來(lái)說已不再是新鮮事。某校八年級(jí)（1）班學(xué)生成立課題組，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的利用情況展開了研究性學(xué)習(xí)。（信息搜集）這是同學(xué)們?cè)诰W(wǎng)上搜集到的信息：2019全球移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)上，來(lái)自人工智能、大數(shù)據(jù)、機(jī)器學(xué)習(xí)等領(lǐng)域的國(guó)內(nèi)外專家暢談人類未來(lái)生活。移動(dòng)支付、移動(dòng)直播、人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等產(chǎn)業(yè)正走進(jìn)人們的生活，成為現(xiàn)在及未來(lái)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的重頭戲。（1）結(jié)合搜集到的信息，說明網(wǎng)絡(luò)給我們的日常生活帶來(lái)哪些好處。（問卷調(diào)查）課題組的同學(xué)對(duì)本校學(xué)生上網(wǎng)情況作了問卷調(diào)查，結(jié)果如圖所示：（2）根據(jù)問卷調(diào)查結(jié)果，說說我們應(yīng)該如何合理利用網(wǎng)絡(luò)。25．伴隨著2020年翩然而至，同學(xué)們興奮地暢談起對(duì)美好生活的向往。以下是幾位同學(xué)對(duì)文明小區(qū)（村莊）的期望。（1）你所生活的小區(qū)（村莊）有哪些不文明現(xiàn)象？（至少說出兩點(diǎn)）（2）建設(shè)文明小區(qū)（村莊），是文明有禮的具體體現(xiàn)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分別從個(gè)人、社會(huì)、國(guó)家的角度，說一說文明有禮的重要性。（3）冬奧會(huì)馬上就要來(lái)了，延慶的一山一水、一鎮(zhèn)一村、一言一行，不僅代表著延慶，更是展示首都形象、中國(guó)形象的重要窗口。建設(shè)文明延慶，人人有責(zé)。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫......做文明有禮延慶人微倡議√做文明有禮延慶人，要自覺遵守交通規(guī)則，不闖紅燈不越線。26．閱讀材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問題。材料一：為隆重慶祝中華人民共和國(guó)成立70周年，中央宣傳部等部門在全國(guó)范圍廣泛開展“最美奮斗者”學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，熱情謳歌中華人民共和國(guó)成立以來(lái)各地區(qū)、各行業(yè)、各領(lǐng)域涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)人物，激勵(lì)廣大干部群眾以“最美奮斗者”為榜樣，自覺把自身的前途命運(yùn)同國(guó)家和民族的前途命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，在實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想價(jià)值的過程中。“最美奮材料二：中國(guó)女排五連冠群體是中國(guó)女子排球隊(duì)在世界杯、世界錦標(biāo)賽和奧運(yùn)會(huì)上5次蟬聯(lián)世界冠軍時(shí)期的球隊(duì)總稱，這是中國(guó)女排的第一個(gè)巔峰期。1981年到2019年，中國(guó)女排先后10次在世界女排三大賽上奪得冠軍。2019年更是以“十全十美”，獻(xiàn)禮新中國(guó)70華誕。中國(guó)女排以高昂的斗志、頑強(qiáng)的作風(fēng)和敢于爭(zhēng)第一、敢于挑戰(zhàn)和超越自我的行動(dòng)，詮釋和刷新了“無(wú)私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息”的女排精神，引發(fā)了一場(chǎng)觸及國(guó)人靈魂的精神洗禮。一株濟(jì)世草，一顆報(bào)國(guó)心。2019年10月22日，中國(guó)科學(xué)家屠呦呦繼獲諾貝爾獎(jiǎng)、國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)、共和國(guó)勛章后，榮獲國(guó)際生命科學(xué)研究獎(jiǎng)。BBC曾將屠呦呦列為“20世紀(jì)最偉大的科學(xué)家”候選人之一，與居里夫人、愛因斯坦和圖靈并列。“胸懷祖國(guó)、敢于擔(dān)當(dāng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作、傳承創(chuàng)新，情系蒼生、淡泊名利，增強(qiáng)自信、勇攀高峰”的“青蒿素精神”，也越來(lái)越多地體現(xiàn)在屠呦呦培養(yǎng)出的中醫(yī)藥科研人才身上。（1）“最美奮斗者”身上體現(xiàn)的民族精神具體內(nèi)涵包括哪些內(nèi)容？（2）在全國(guó)范圍內(nèi)廣泛開展“最美奮斗者”學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)有什么意義？（兩個(gè)方面即可）（3）結(jié)合中國(guó)女排和屠呦呦的事跡，請(qǐng)你談?wù)勗鯓拥娜松侵档玫摹＃?）通過學(xué)習(xí)材料二中的先進(jìn)事跡，我們可以得到哪些啟示？（兩個(gè)方面即可）【參考答案】***試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除解析：C【解析】【詳解】依據(jù)教材知識(shí)，公民有維護(hù)國(guó)家安全的義務(wù)，我們每個(gè)人都應(yīng)該以自己的實(shí)際行動(dòng)維護(hù)國(guó)家安全。題文中，李銘發(fā)現(xiàn)有人在軍事禁區(qū)附近偷拍照片，這威脅到了國(guó)家的安全。他立即報(bào)告了有關(guān)部門，他的這一做法履行了維護(hù)國(guó)家安全的義務(wù)，C說法正確；ABD與題意解析：B【解析】【詳解】學(xué)校組織學(xué)生參觀了城區(qū)污水處理廠，有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價(jià)值觀念，鍛煉學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力，增強(qiáng)學(xué)生親近社會(huì)的情感，教育學(xué)生樹立環(huán)保意識(shí)，ACD說法正確。B錯(cuò)誤，沒有認(rèn)識(shí)到參加社會(huì)實(shí)踐的意義。本題為逆向選擇題，故選B。解析：B【解析】【分析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)，訴訟是人民法院在訴訟當(dāng)事人參與下，依照法定程序解決糾紛和沖突的活訴訟是處理糾紛和應(yīng)對(duì)侵害最正規(guī)、最權(quán)威的手段，正確；投訴、仲裁、調(diào)解也是公民維權(quán)的手段，A、C、D觀點(diǎn)不合題意，所以本題選解析：A【解析】【詳解】“罪孽本自微末始，身陷囹圄悔方遲”的意思是罪孽的事情都是從小事一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的，如果不改正等到在監(jiān)獄的時(shí)候再后悔就晚了，警示我們要增強(qiáng)法律意識(shí)和法制觀念，加強(qiáng)自我防范，做遵紀(jì)守法的公民，A觀點(diǎn)正確；不良行為如果不及時(shí)改正有可能誘發(fā)違法犯罪，我們要遠(yuǎn)離不良行為，B觀點(diǎn)錯(cuò)誤；犯罪一定違法，C觀點(diǎn)錯(cuò)誤；當(dāng)我們的合法權(quán)益受到非法侵害時(shí)要依法維權(quán)，尋求法律救助，D觀點(diǎn)正確不合題意，所以本題選擇A解析：A【解析】【詳解】本題考查對(duì)社會(huì)秩序的正確認(rèn)識(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，結(jié)合題文中的諺語(yǔ)，告訴我們社會(huì)正常運(yùn)行需要良好的秩序，社會(huì)秩序是人民安居樂業(yè)的保障，社會(huì)秩序營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境，每個(gè)人都應(yīng)該自覺維護(hù)秩序，①②③觀點(diǎn)正確，④觀點(diǎn)錯(cuò)誤，所以本題選擇A答案。解析：B【解析】【詳解】依據(jù)教材知識(shí)，國(guó)家安全是實(shí)現(xiàn)國(guó)家利益最根本的保障，是國(guó)家生存和發(fā)展的重要保障，是人民幸福安康的前提，B說法正確，符合題意。AD說法正確，但不是國(guó)家安全的作用，與題干不符。C錯(cuò)誤，經(jīng)濟(jì)建設(shè)是我國(guó)當(dāng)前的中心工作。故選B。解析：D【解析】【詳解】我國(guó)不斷取得現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就，但同時(shí)也應(yīng)該看到我國(guó)發(fā)展的不足，認(rèn)識(shí)到我們的家底，這里的家底是指我國(guó)發(fā)展的不足，②③④說法正確且符合題意；我國(guó)正在努力實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，①說法錯(cuò)誤且與題意不服；故選D。解析：A【解析】【詳解】本題考查親社會(huì)行為，青年志愿者的無(wú)私奉獻(xiàn)行為體現(xiàn)了其具有高度的社會(huì)責(zé)任感，這不僅是尊重生命，關(guān)愛他人的表現(xiàn)，也是在創(chuàng)造和奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的行為，選項(xiàng)A正確。青年朋友熱心公益事業(yè)不是因?yàn)樾量嗟墓ぷ鳝h(huán)境、單一的業(yè)余生活，所以選項(xiàng)BC錯(cuò)誤；本題沒有涉及寬容，所以選項(xiàng)D不符合題意。本題選A。解析：D【解析】【詳解】題干中男子的行為是不遵守社會(huì)規(guī)則的行為，沒有正確處理自由與規(guī)則的關(guān)系。自由不是隨心所欲，它受道德、紀(jì)律、法律等社會(huì)規(guī)則的約束；公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的和其他公民的合法的自由和權(quán)利。D說法正確，符合題意。A錯(cuò)誤，該男子沒有正確行使權(quán)利和自由。B錯(cuò)誤，建立規(guī)則的目的是為了保障自由。C與題干無(wú)關(guān)。故選D。解析：B【解析】【分析】【詳解】題干中的材料啟示我們要堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀。必須堅(jiān)持國(guó)家利益至上，以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，統(tǒng)籌外部安全和內(nèi)部安全、國(guó)土安全和國(guó)民安全、傳統(tǒng)安全和非傳統(tǒng)安全、自身安全和共同安全，完善國(guó)家安全制度體系，加強(qiáng)國(guó)家安全能力建設(shè)，堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家主權(quán)、安全、發(fā)展利益。因此選項(xiàng)B正確；作為公民，要遵守道德和法律、有開放的意識(shí)、珍惜發(fā)展機(jī)遇，選項(xiàng)ACD觀點(diǎn)正確，不符合題意。故選B。解析：B【解析】【詳解】本題考查犯罪的特征。題干表述了某“網(wǎng)紅”面包店因使用過期面粉制作面包遭到監(jiān)管部門徹查，涉案犯罪嫌疑人中有4人被刑事拘留。對(duì)于這件事的分析，從犯罪特征的角度看，犯罪具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性，B是正確的。A不是犯罪的特征，排除。C是錯(cuò)誤的，題干表述的內(nèi)容違反了法律，排除。D的表述不符合題意，題干中表述了對(duì)這4個(gè)犯罪嫌疑人進(jìn)行的是刑事拘留，刑事訴訟中的拘留是公安機(jī)關(guān)、人民檢察院對(duì)直接受理的案件，在偵查過程中，遇到法定的緊急情況時(shí)，對(duì)于現(xiàn)行犯或者重大嫌疑分子所采取的臨時(shí)剝奪其人身自由的強(qiáng)制方法。題干沒有表述刑罰的內(nèi)容，排除。故本題選B。【點(diǎn)睛】回答此題的關(guān)鍵在于明確犯罪的特征，即嚴(yán)重的社會(huì)危害性、刑事違法性和應(yīng)受刑罰處罰性。然后再根據(jù)題意選出最符合題意，D選項(xiàng)雖然也是犯罪的特征之一，但并不符合題解析：C【解析】【詳解】依據(jù)教材知識(shí)，關(guān)愛他人也是關(guān)愛和善待自己。關(guān)愛他人是一門藝術(shù)，需要我們長(zhǎng)期付出努力和共同行動(dòng)。②③④都是關(guān)愛他人的表現(xiàn)，符合題意；與孤獨(dú)的同學(xué)一起結(jié)伴去網(wǎng)吧，是違反學(xué)校紀(jì)律的表現(xiàn)，不利于我們的成長(zhǎng)，①說法錯(cuò)誤；故選C。解析：C【解析】【分析】【詳解】本題考查合理利用網(wǎng)絡(luò)。自媒體時(shí)代的發(fā)展，讓我們的生活變得豐富多彩，極大地拓展了文化交流的內(nèi)容、場(chǎng)合及范圍，①④觀點(diǎn)正確；網(wǎng)絡(luò)無(wú)限，自由有界。恪守道德、遵守法律是網(wǎng)絡(luò)生活的基本準(zhǔn)則，②③觀點(diǎn)錯(cuò)誤，所以本題選擇C答案?！军c(diǎn)睛】今天，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為我們重要的學(xué)習(xí)工具和交往平臺(tái)。我們要提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進(jìn)溝通、完善自我，理性參與網(wǎng)絡(luò)生活。我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為社會(huì)發(fā)展建言獻(xiàn)策，在網(wǎng)上傳播正能量，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。解析：A【解析】【詳解】親社會(huì)行為在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成。我們要主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，積極投身社會(huì)實(shí)踐。在社會(huì)生活中，我們要遵守社會(huì)規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人。所以①②③說法正確；他人的一切要求未必合理，④說法錯(cuò)誤；故選A。解析：C【解析】試題分析：此題旨在考查學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的分析運(yùn)用能力。網(wǎng)絡(luò)有利也有弊，我們要學(xué)會(huì)趨利避害，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用。認(rèn)真觀察漫畫中的文字和人物行為，從凈化網(wǎng)絡(luò)風(fēng)氣，抵制低俗之風(fēng)，可以看出我們?cè)谏暇W(wǎng)過程中，要遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，增強(qiáng)辨別能力，自覺抵制不良誘惑等，其中②沒有認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的利，是錯(cuò)誤的，所以正確答案選C考點(diǎn)：對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)解析：C【解析】【詳解】本題考查自己對(duì)自己負(fù)責(zé)。每個(gè)人都要對(duì)自己負(fù)責(zé)，誰(shuí)對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，誰(shuí)就要對(duì)這種不負(fù)責(zé)任所造成的后果負(fù)責(zé)。只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才有資格、有信心、有能力承擔(dān)起對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任。因此選項(xiàng)C正確；選項(xiàng)ABD觀點(diǎn)不符合題意，應(yīng)排除。故選C。解析：D【解析】【分析】【詳解】每個(gè)人都是社會(huì)的一員，個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分，如果把個(gè)人看成點(diǎn)，把人與人的關(guān)系看成線，那么，由各種關(guān)系連接成的線就織成一張“大網(wǎng)”，每個(gè)人都是社會(huì)這張“大網(wǎng)”上的一個(gè)“結(jié)點(diǎn)”，所以ABC是對(duì)個(gè)人與社會(huì)關(guān)系的正確認(rèn)識(shí)，與題意不符；人的生存和發(fā)展離不開社會(huì)，D說法錯(cuò)誤，符合題意；故選D。解析：D【解析】【詳解】本題考查違法行為的分類。違法行為包括一般違法行為和犯罪行為，一般違法行為包括行政違法行為和民事違法行為。依據(jù)基礎(chǔ)知識(shí)分析漫畫，撿到東西不還的行為是民事違法行為；在名勝古跡上簽名或?qū)懽质切姓`法行為，都屬于一般違法行為；醉駕屬于刑事違法行為即犯罪行為。D符合題意；ABC排列順序錯(cuò)誤。故選D。【點(diǎn)睛】正確解答此題要明確行政違法行為、民事違法行為和刑事違法行為的含義，分析漫畫即可解析：C【解析】【詳解】本題考查維護(hù)國(guó)家安全的做法。小明認(rèn)為學(xué)生的主要任務(wù)就是認(rèn)真學(xué)習(xí)，國(guó)防意識(shí)是長(zhǎng)大以后的事情。這是錯(cuò)誤的，因?yàn)榫S護(hù)國(guó)家安全是每個(gè)公民的法定義務(wù)，不是長(zhǎng)大以后的事，②是正確的。小明說要長(zhǎng)大才能履行維護(hù)國(guó)家安全的義務(wù)，這是缺乏主動(dòng)關(guān)心國(guó)家發(fā)展，維護(hù)國(guó)家安全的親社會(huì)行為，③是正確的。①是錯(cuò)誤的，與題干的主旨存在邏輯關(guān)系問題，排除。④表述的是正確的做法，不是闡明小明錯(cuò)誤的原因，排除。②③是正確的，解析：C【解析】【分析】【詳解】此題旨在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)概括說明問題的能力。從漫畫及漫畫中的文字可以看出，社會(huì)各界齊心協(xié)力幫助貧困群眾走上致富之路，一方面說明當(dāng)前有部分群眾生活還存在困難，我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)中還存在一些問題。另一方面也說明我國(guó)積極采取措施，解決人民群眾的困難。①②③④四個(gè)選項(xiàng)的說法都是正確的，且符合題意，應(yīng)入選。故該題選C。．（ ,都是廣大人民群眾用辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)換來(lái)的，中國(guó)人民用實(shí)干精神創(chuàng)造了今天的輝煌。把中國(guó)夢(mèng)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，創(chuàng)造未來(lái)的美好生活，解析1）勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉。我們國(guó)家所取得的每一項(xiàng)成就，都是廣大人民群眾用辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)換來(lái)的，中國(guó)人民用實(shí)干精神創(chuàng)造了今天的輝煌。把中國(guó)夢(mèng)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，創(chuàng)造未來(lái)的美好生活，需要一代代人埋頭苦干和接力奮斗，需要每個(gè)人在各自崗位上付出辛勤和汗水。（2）“要有文明的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和守法的行為習(xí)慣，遵守規(guī)則”，體現(xiàn)了提高媒介素養(yǎng)，自覺遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則；“要有適度的分寸意識(shí)和清醒的智慧頭腦，善于學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)離‘網(wǎng)癮’”，體現(xiàn)了積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進(jìn)溝通、完善自我；“有較強(qiáng)的自我管理能力和新媒體運(yùn)用能力”，體現(xiàn)了要學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息，加強(qiáng)自我控制?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）“奮斗是青春最亮麗的底色”強(qiáng)調(diào)實(shí)干創(chuàng)造未來(lái)。依據(jù)教材知識(shí)，從勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，幸福的源泉；中國(guó)人民用實(shí)干精神創(chuàng)造了今天的輝煌；把中國(guó)夢(mèng)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)需要一代代人埋頭苦干和接力奮斗，需要每個(gè)人在各自崗位上付出辛勤和汗水等方面來(lái)回答。（2）此問考查理性參與網(wǎng)絡(luò)生活。結(jié)合材料中的“三有”內(nèi)容，分別從提高媒介素養(yǎng)，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則、積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、學(xué)會(huì)信息節(jié)食，增強(qiáng)自控能力等方面組織答案即可。【點(diǎn)睛】解答本題要認(rèn)真分析材料內(nèi)容及問題，明確考查的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合教材相關(guān)知識(shí)，具體分析理由：嚴(yán)重社會(huì)危害性，刑事違法性，刑事處罰性。(3)主題班會(huì)(主題黑板報(bào)、知識(shí)講座)，演講比賽。(4)①我們作為社會(huì)成員要珍惜美好生活，認(rèn)清犯罪危害，遠(yuǎn)離犯罪；②預(yù)防犯罪需要我們杜絕不良行為；③生活在法治社會(huì)，我們應(yīng)增強(qiáng)法治觀念，依法自律，做一個(gè)自覺守法的人；④我們要從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣，自覺遵紀(jì)守法，防患于未然?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）題文中，17歲的中學(xué)生趙某，多次持刀搶劫小學(xué)生財(cái)物，獲得贓款1000多元，人民法院依法判處其有期徒刑。據(jù)此我們判定趙某的行為屬于犯罪，因?yàn)檫@符合犯罪的基本特征，具體認(rèn)識(shí)，從嚴(yán)重社會(huì)危害性、刑事違法性、刑事處罰性等方面進(jìn)行分析。（2）我們可以按照違反法律的類別，將違法行為分為行政違法行為、民事違法行為以及刑事違法行為。據(jù)此進(jìn)行回答。（3）開放性試題，我們可以結(jié)合我們的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)歷進(jìn)行舉例。例如：主題班會(huì)、主題黑板報(bào)、知識(shí)講座、演講比賽等。（4）本問考查對(duì)青少年如何預(yù)防犯罪的認(rèn)識(shí)和把握。關(guān)鍵是現(xiàn)在是，從珍惜美好生活，認(rèn)清犯罪危害，遠(yuǎn)離犯罪；杜絕不良行為；增強(qiáng)法治觀念，依法自律，做一個(gè)自覺守法的人；從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣，自覺遵紀(jì)守法，防患于未然等角度進(jìn)行說明。231）①言之有理即可。②言之有理即可。③做到自律，嚴(yán)于律己；發(fā)自解析1）①言之有理即可。②言之有理即可。③做到自律，嚴(yán)于律己；發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)繩；堅(jiān)定維護(hù)規(guī)則，自己自覺遵守規(guī)則，還要在保證自身安全的前提下，提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則；積極參與規(guī)則的改進(jìn)和完善，積極為新規(guī)則的形成建言獻(xiàn)策。（2）善用法律角度：①遇到侵害，依法求助；②在社會(huì)生活中，我們要學(xué)會(huì)用法律與人打交道（或：在遇到法律問題或者權(quán)益受到侵害時(shí)，要及時(shí)尋求法律救助，依靠法律維護(hù)自己的合法權(quán)益）；③我們可以通過法律服務(wù)機(jī)構(gòu)來(lái)維護(hù)合法權(quán)益；④可以使用訴訟手段，通過打官司討回公道；⑤有勇有謀，應(yīng)對(duì)違法犯罪；⑥要敢于并善于依法維護(hù)正當(dāng)權(quán)益；⑦巧妙地借助他人或社會(huì)的力量，采取機(jī)智靈活的方式，同違法犯罪作斗爭(zhēng)。預(yù)防犯罪角度：①犯罪是我們成長(zhǎng)道路上最兇險(xiǎn)的陷阱；②我們作為社會(huì)成員，要珍惜美好生活，認(rèn)清犯罪危害，遠(yuǎn)離犯罪；③生活在法治社會(huì)，我們應(yīng)增強(qiáng)法治觀念，依法自律，做一個(gè)自覺守法的人，防患于未然?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）此問旨在考查學(xué)生對(duì)規(guī)則的認(rèn)識(shí)，①生活中遵守規(guī)則的事例屬于開放性試題，只要言之有理即可；②遵守規(guī)則的好處，只要圍繞對(duì)個(gè)人遵守規(guī)則，從自律和他律的角度回答即可。（2）此問旨在考查學(xué)生對(duì)善用法律和預(yù)防違法犯罪的認(rèn)識(shí)，善用法律的角度，圍繞遇到侵害，依法求助；在社會(huì)生活中，我們要學(xué)會(huì)用法律與人打交道；我們可以通過法律服務(wù)機(jī)構(gòu)來(lái)維護(hù)合法權(quán)益；可以使用訴訟手段，通過打官司討回公道；有勇有謀，應(yīng)對(duì)違法犯罪；要敢于并善于依法維護(hù)正當(dāng)權(quán)益；巧妙地借助他人或社會(huì)的力量，采取機(jī)智靈活的方式