四川省瀘州市古藺縣2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期1月期末道德與法治試題（含答案）

瀘州市古藺縣2024-2025學(xué)年七年級(jí)上期期末教學(xué)質(zhì)量測(cè)試道德與法治一、單選題（每題3分，共75分）1．進(jìn)入中學(xué)階段，意味著我們站在了新的起跑線上，為迎接新生活的挑戰(zhàn)，我們要()A．回到小學(xué)過(guò)無(wú)憂無(wú)慮的生活B．無(wú)所謂愛(ài)怎么樣就怎么樣C．珍惜這個(gè)新起點(diǎn),努力學(xué)習(xí),體驗(yàn)成為一名初中生的快樂(lè)D．怕這怕那,不能適應(yīng)初中生活2．九月，第一次步入初中校園的小明感到很興奮，但當(dāng)他面對(duì)陌生的同學(xué)和老師時(shí)，他又感到緊張和不安。他在思索初中與小學(xué)生活的異同。對(duì)此，請(qǐng)你以小明同學(xué)的身份給他答疑解惑()①初中生活和小學(xué)生活沒(méi)有什么區(qū)別和變化②初中的同學(xué)和老師比小學(xué)好③初中生活有新的機(jī)會(huì)、挑戰(zhàn)，能激發(fā)我們新的潛能④主動(dòng)向陌生同學(xué)和老師介紹自己，會(huì)克服緊張和不安3．下列四名七年級(jí)學(xué)生對(duì)初中新生活的感受中，比較客觀且積極向上的是()A．子涵：新環(huán)境、新起點(diǎn)，我一定要努力學(xué)習(xí)B．欣怡：初中的課程好難啊，我肯定學(xué)不好C．思彤：初中的課程沒(méi)什么難度，我先玩幾天再說(shuō)D．強(qiáng)民：周圍都是陌生的面孔，我感到好孤獨(dú)4．中學(xué)生要想實(shí)現(xiàn)自己的既定目標(biāo)，就必須付出努力。下列名言與此寓意相符的有()①為者常成，行者常至②千里之行，始于足下③志之所向，無(wú)堅(jiān)不入④集腋成裘，聚沙成塔5．你從下面的圖片中能獲取的信息是()①人的成長(zhǎng)，就是不斷學(xué)習(xí)發(fā)展的過(guò)程②學(xué)習(xí)的過(guò)程有快樂(lè)也有辛苦③學(xué)習(xí)與生命同步，不同階段都需要學(xué)習(xí)④學(xué)習(xí)有終點(diǎn)，我們無(wú)需終生學(xué)習(xí)6．幼獅迪奧通過(guò)對(duì)羚羊的觀察，認(rèn)為羚羊的耐力與吃草有關(guān)，為了增強(qiáng)耐力，便效仿羚羊吃草，終因營(yíng)養(yǎng)嚴(yán)重缺乏而奄奄一息。母獅教育迪奧：獅子之所以成為草原之王，不是因?yàn)闆](méi)有缺點(diǎn)，而是因?yàn)橛型怀龅膬?yōu)點(diǎn)。這則寓言啟發(fā)我們做更好的自己，就要()A．及時(shí)主動(dòng)改正自己的缺點(diǎn)B．利用一切機(jī)會(huì)豐富和發(fā)展自己C．學(xué)會(huì)欣賞自己的缺點(diǎn)和不足D．善于發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處7．發(fā)掘自己的潛能，我們可以()①經(jīng)常給予自己積極的暗示②在實(shí)踐中激發(fā)潛能③培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣④要做偉大的事情，小事情不必考慮8．近兩年，“朋友圈”成為社交媒體新熱詞。作為中學(xué)生，我們也有自己的“朋友圈”。以下對(duì)中學(xué)生生活中的“朋友圈”認(rèn)識(shí)正確的是()①隨著年齡的增長(zhǎng)，有的人交往范圍擴(kuò)大了，朋友圈也擴(kuò)大了，交往內(nèi)容更豐富②朋友圈擴(kuò)大會(huì)增添麻煩，只要把原有的朋友關(guān)系鞏固好就可以③進(jìn)入中學(xué)后，有的人朋友圈比以前變小了，但交往更加深入④對(duì)朋友圈進(jìn)行梳理，我們逐漸學(xué)會(huì)處理交友中遇到的各種問(wèn)題9．交朋友不是一帆風(fēng)順的,會(huì)遇到各種困惑。因此,建立友誼()①需要開(kāi)放自己②任何時(shí)候都要主動(dòng)③不需要持續(xù)的行動(dòng)④要真誠(chéng)待人10．與朋友同行的路，有時(shí)并不平坦。與朋友發(fā)生沖突時(shí)要()①滿足朋友，避免沖突②保持冷靜，換位思考③據(jù)理力爭(zhēng)，寸步不讓④坦誠(chéng)交流，及時(shí)處理11．關(guān)于網(wǎng)絡(luò)交往，比爾·蓋茨曾說(shuō)：你甚至不知道和你交流的對(duì)方是一條坐在電腦前會(huì)敲擊鍵盤的狗。這句話主要說(shuō)明了()A．網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象具有虛擬性、間接性和隱蔽性B．網(wǎng)絡(luò)交往可以暢所欲言，無(wú)拘無(wú)束C．網(wǎng)絡(luò)交往都是虛假的，毫無(wú)真實(shí)性可言D．網(wǎng)絡(luò)交往可以實(shí)現(xiàn)人和動(dòng)物的交流12．在初中學(xué)習(xí)生活中，隨著交往范圍的擴(kuò)大，我們需要妥善處理各種各樣的關(guān)系。下列情況處理得當(dāng)?shù)氖?)A．同桌小劉請(qǐng)我給他講數(shù)學(xué)題——讓他自己看參考書，考試時(shí)我們可是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手B．我和小李是異性好友，我怕別人誤解——與小李交往做到言談得當(dāng)、舉止得體C．來(lái)不及吃早飯，媽媽沒(méi)完沒(méi)了地嘮叨——請(qǐng)媽媽學(xué)會(huì)放手，尊重我的生活規(guī)律D．我不喜歡語(yǔ)文老師嚴(yán)肅的講課風(fēng)格——主動(dòng)與老師溝通，勸誡老師要反省自己13．初中生小文喜歡學(xué)語(yǔ)文，因?yàn)檎Z(yǔ)文王老師讀課文聲音好聽(tīng)，而且分析課文見(jiàn)解獨(dú)到；而數(shù)學(xué)張老師的講課方式比較嚴(yán)肅，而且還在數(shù)學(xué)課上沒(méi)收了小文正在寫的小說(shuō)并在課下委婉批評(píng)小文，她對(duì)數(shù)學(xué)也沒(méi)什么興趣了。小文同學(xué)對(duì)不同老師教學(xué)的態(tài)度是()①錯(cuò)誤的，老師的批評(píng)意味著勸誡，要正確對(duì)待②錯(cuò)誤的，老師是高高在上和權(quán)威的，我們要尊重③錯(cuò)誤的，老師的風(fēng)格不盡相同，要學(xué)會(huì)接納和尊重老師的不同④正確的，時(shí)時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)學(xué)生的老師，才受歡迎，值得學(xué)生愛(ài)戴14．巴金說(shuō)過(guò)：“理想不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，你們會(huì)沐浴在理想的光輝之中?！边@句話說(shuō)A．少年的夢(mèng)想與中國(guó)夢(mèng)密不可分B．少年的夢(mèng)想與時(shí)代的脈搏緊密相連C．努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁D．少年的夢(mèng)想是天真無(wú)邪、美麗可愛(ài)的15．未來(lái)社會(huì)將是人工智能高度發(fā)達(dá)的時(shí)代。據(jù)此，劍橋大學(xué)研究者分析了365種職業(yè)在未來(lái)的被淘汰率，其中電話推銷員、打字員、會(huì)計(jì)、保險(xiǎn)業(yè)務(wù)員等職業(yè)在未來(lái)的被淘汰率高達(dá)九成，但是教師這個(gè)職業(yè)被機(jī)器人取代的可能性則很低。這是因?yàn)?)A．教師是人類文明的唯一傳承者B．師生交往的良好狀態(tài)是彼此尊重C．教師擁有人工智能無(wú)法替代的特質(zhì)D．當(dāng)今各國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)主要是教師的競(jìng)爭(zhēng)16．每年春節(jié)，中國(guó)人不管是“一票難求”還是“有錢沒(méi)錢”都要回家過(guò)年。這是因?yàn)?)A．在外拼搏一年，實(shí)在太累，想回家放松一下B．城市里空氣污染嚴(yán)重，想回家呼吸家鄉(xiāng)的新鮮空氣C．回家可以向其他人炫富，體驗(yàn)一下成就感D．家是游子的港灣，是親人和親情的集合體17．“我要走進(jìn)你的世界，你不讓；我想讓你走進(jìn)我的世界，你又不來(lái)。”這是一位母親的難言與無(wú)奈，步入青春期后，我們經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些逆反心理，這在一定程度上影響了自己與父母的交流。下列說(shuō)法不正確A．多與父母交流、溝通理解父母的苦心B．尊重父母，與父母有分歧時(shí)，注意控制自己的情緒C．以自我為中心，父母必須尊重我，理解我D．不隨意發(fā)脾氣，不做讓父母?jìng)牡氖虑?8．最近，曉軒遇到了一些煩心事。小林得知后，就主動(dòng)開(kāi)導(dǎo)曉軒。其中正確的是()序號(hào)曉軒的煩心事小林的開(kāi)導(dǎo)①父母總是偏袒弟弟，覺(jué)得很不公平和父母談?wù)?，把心里的委曲說(shuō)出來(lái)②近一年來(lái)，好朋友總是對(duì)自己愛(ài)答不理學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出③遲到了一分鐘，就被班長(zhǎng)訓(xùn)了一頓別搭理他，班長(zhǎng)就會(huì)欺負(fù)老實(shí)人④馬上要參加演講比賽，可還沒(méi)準(zhǔn)備好找一個(gè)理由，干脆不去參賽了19．2024年政府工作報(bào)告指出，過(guò)去一年部分地區(qū)遭受洪澇、臺(tái)風(fēng)等嚴(yán)重自然災(zāi)害，各方面有效應(yīng)對(duì)各類災(zāi)害，做好搶險(xiǎn)救援，加強(qiáng)災(zāi)后恢復(fù)重建，著力抓好民生保障。下列是同學(xué)們對(duì)上述材料的理解，你認(rèn)為①“積極開(kāi)展各類搶險(xiǎn)救援”體現(xiàn)了“生命重于泰山”②“著力抓好民生保障”說(shuō)明黨和政府堅(jiān)持“生命至上、人民至上”③“加強(qiáng)災(zāi)后恢復(fù)重建”是因?yàn)榭购榫葹?zāi)是我國(guó)的首要工作④發(fā)生嚴(yán)重自然災(zāi)害折射出我國(guó)目前存在無(wú)法解決的主要矛盾20．成都市第九屆5·25心理健康周正式啟動(dòng)。全市23個(gè)區(qū)（市）縣持續(xù)開(kāi)展“親子團(tuán)體心理輔導(dǎo)”“家長(zhǎng)學(xué)習(xí)專題講座”“心理健康主題游園會(huì)”“增強(qiáng)生命韌性”等主題活動(dòng)100余場(chǎng)。這些活動(dòng)覆蓋了各個(gè)年齡階段的人群。參加這些活動(dòng)有助于()①關(guān)切生命，健康成長(zhǎng)②養(yǎng)護(hù)精神，增強(qiáng)韌性③感悟親情，順從父母④調(diào)節(jié)情緒，樂(lè)觀生活21．滋養(yǎng)心靈，如同細(xì)雨潤(rùn)花，讓內(nèi)心的世界在靜謐中綻放無(wú)盡的光彩。下列做法有利于滋養(yǎng)心靈的是()A．園園喜歡閱讀，看到閱覽室的書就隨手拿走B．程程為了和“哥們兒”打成一片，和他們一起抽煙C．歡歡對(duì)追星非常狂熱，經(jīng)常向父母要很多零花錢購(gòu)買與明星有關(guān)的商品D．聰聰喜歡書法，每天耐心練習(xí)，感受筆墨流轉(zhuǎn)，體會(huì)書法帶來(lái)的寧?kù)o與滿足22．面對(duì)跌倒的老人，“扶不扶”一直困擾著不少人，有人冷眼旁觀，有人撥打急救電話積極出手相助。面對(duì)這種矛盾和糾結(jié)的心理現(xiàn)象，下列觀點(diǎn)正確的有()①人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖②我們不僅要關(guān)注自身的生命發(fā)展，而且要關(guān)切他人的生命③我們要用真誠(chéng)、熱情去感動(dòng)、改變他人，消融冷漠，共同營(yíng)造互信、友善、和諧的社會(huì)④所有的冷漠都有理由，生命就是冷漠的23．在杭州亞殘運(yùn)會(huì)上，中國(guó)代表團(tuán)高居獎(jiǎng)牌榜首，金牌和輝煌的背后，是殘疾人運(yùn)動(dòng)員無(wú)數(shù)的艱辛和汗水，是技能和意志的雙重磨煉，他們拼搏的過(guò)程和獲得的榮譽(yù)為中國(guó)紅增添了亮麗的色彩。杭州亞殘運(yùn)會(huì)①積極面對(duì)挫折，勇于挑戰(zhàn)、超越自我，成就出彩人生②身處逆境，直面挫折，用堅(jiān)持、勇敢書寫生命的價(jià)值③在挫折中發(fā)掘自身生命的力量，在平凡中創(chuàng)造了偉大④拒絕平庸，身處逆境仍自強(qiáng)不息，就是為了獲得榮譽(yù)24．2024年清明節(jié)來(lái)臨之際，我市某中學(xué)校開(kāi)展了“你長(zhǎng)眠我常念”網(wǎng)上祭奠英烈活動(dòng)。通過(guò)獻(xiàn)花、點(diǎn)燭、上香、挽聯(lián)、哀歌、祭酒、留言等網(wǎng)絡(luò)方式向?yàn)槊褡鍙?fù)興、國(guó)家富強(qiáng)而英勇獻(xiàn)身的民族英烈致敬，表達(dá)追思緬懷之情。開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，有利于同學(xué)們()①緬懷英烈，感受生命的意義和價(jià)值②激發(fā)愛(ài)國(guó)情感，堅(jiān)持國(guó)家利益至上③珍愛(ài)和平，推動(dòng)建設(shè)新型國(guó)際關(guān)系④弘揚(yáng)以改革創(chuàng)新為核心的民族精神25．“路怒癥”司機(jī)，在手握方向盤，精神高度集中時(shí)，如果遇上坐車人嘮叨埋怨、交通嚴(yán)重堵塞，會(huì)出現(xiàn)亂超速、亂“別”方向盤等過(guò)激行為；遇上車輛行人不守交通規(guī)則，影響其通行，更是“怒發(fā)沖冠”，輕則出言不遜，重則用車“斗氣”，其后果不言而喻，可以說(shuō)路怒癥就是“超級(jí)馬路殺手”?！奥放Y”司機(jī)的行為()①不珍愛(ài)自己和他人生命②不會(huì)合理調(diào)節(jié)不良情緒③是年輕氣盛的正常表現(xiàn)④可能涉嫌違法甚至犯罪二、分析說(shuō)明題（共25分）26本題8分）【開(kāi)啟初中生活】有人說(shuō)，初中生活像一首詩(shī)，初讀平淡無(wú)奇，實(shí)則姿態(tài)萬(wàn)千；有人說(shuō)，初中生活像一幅畫，略看素雅平常，實(shí)則蘊(yùn)藏著最真誠(chéng)的感動(dòng)；有人說(shuō)，初中生活像一杯沒(méi)有加糖的苦咖啡，初品帶著淡淡的苦澀，實(shí)則有著濃郁的清香。(1)請(qǐng)你結(jié)合材料，思考初中階段的重要意義。（答出兩點(diǎn)即可。4分）(2)聯(lián)系實(shí)際談?wù)劊銜?huì)怎樣面對(duì)初中階段的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)答出兩點(diǎn)即可。4分）27本題8分）閱讀以下材料，回答下列問(wèn)題。材料一2024年9月10日是我國(guó)第40個(gè)教師節(jié)。為了慶祝教師節(jié)的到來(lái)，某校舉行了一場(chǎng)師生懇談會(huì)。會(huì)上氣氛融洽，師生暢所欲言。有的同學(xué)說(shuō)：老師一心撲在教學(xué)上，很辛苦，很感動(dòng)?！庇型瑢W(xué)說(shuō)：“老師們都很好，允許我們?cè)谡n堂上有不同的觀點(diǎn)，還讓我們大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)，希望老師們都能一視同仁。”老師們也表示：“和同學(xué)們相處起來(lái)很輕松愉快，會(huì)積極采納同學(xué)們的建議?！?1)結(jié)合材料一和所學(xué)知識(shí)，談?wù)勎覀儜?yīng)該如何與老師進(jìn)行交往？（2分）材料二“孝”是一個(gè)會(huì)意字，其古宇形如一個(gè)孩子攙扶老人，本義為盡心盡力地奉養(yǎng)父母。隨著時(shí)代的發(fā)展，“孝”字的寫法也在不斷演進(jìn)。(2)結(jié)合材料二，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)要分析我們?yōu)槭裁匆⒕从H長(zhǎng)？（3分）材料三中國(guó)教育科學(xué)研究院通過(guò)對(duì)全國(guó)兩萬(wàn)多個(gè)初中生家庭的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，初中生親子沖突普遍存在。其中62%的家長(zhǎng)認(rèn)為在“玩電腦游戲”和“學(xué)習(xí)”兩個(gè)方面最容易與子女產(chǎn)生沖突，58%的初中生表示“父母不能理解自己”或“管得太多”而產(chǎn)生沖突。在生活中，我們難免會(huì)與父母產(chǎn)生“愛(ài)的碰撞”?！芭鲎病辈⒉豢膳拢匾氖俏覀円獙W(xué)會(huì)去減少“碰撞”。(3)結(jié)合材料三和所學(xué)知識(shí)，談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣化解與父母間“愛(ài)的碰撞”3分）28本題9分）閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一我問(wèn)自己，以常人的視力享受了一個(gè)小時(shí)的林中漫步而沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何值得看的事物，這怎么可能？我這個(gè)看不見(jiàn)東西的盲人，我也曾細(xì)撫白樺柔滑的皮膚和松樹粗糙不平的表皮。春日里我渴望在樹干上發(fā)現(xiàn)一簇嫩芽，因?yàn)槟穷A(yù)示著久經(jīng)寒冬的大自然正從長(zhǎng)眠中醒來(lái)。我感受著花瓣們令人驚喜的天鵝絨般的觸感，領(lǐng)略大自然的鬼斧神工?！?凱勒材料二我常想，要是每個(gè)人都能在成年以后早上起來(lái)，突然失明、失聰幾天，會(huì)讓人更加珍惜視力，而靜寂則能讓人明白，但憑著觸摸已發(fā)現(xiàn)數(shù)不盡的有趣兒的事物，我也?？释芤?jiàn)到這些事物，我能看見(jiàn)，就一定能夠發(fā)現(xiàn)更多精彩美麗的東西。因此，假如，我有三天時(shí)間視力正常，我有三天光明！——海倫?凱勒(1)根據(jù)材料一、材料二，并結(jié)合《生命的思考》所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)生命有怎樣的思考。（3分）(2)結(jié)合《生命的思考》所學(xué)知識(shí)，談?wù)勅绻阃蝗簧』蛘呱钪杏龅狡渌煺?，你該怎么面?duì)。（3分）(3)某學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展關(guān)于“生命高于一切”的主題活動(dòng)，請(qǐng)你分享你曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的有關(guān)珍視生命、守護(hù)生命的參考答案：題號(hào)123456789答案CDABBDBCDC題號(hào)答案ABACCDCAAB題號(hào)答案DAAAB26．(1)①初中階段為我們的發(fā)展提供了新的機(jī)會(huì)。②初