蘇教版三年級上冊數(shù)學(xué)第一單元第10課《筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進位）》聽評課記錄

蘇教版三年級上冊數(shù)學(xué)第一單元第10課《筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進位）》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：蘇教版三年級上冊

教學(xué)主題或章節(jié)：第一單元第10課《筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進位）》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定明確。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)工具一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張偉老師通過生活實例導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在展開階段，張老師采用了講授法，結(jié)合多媒體演示，生動形象地講解了筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法。在學(xué)生掌握計算方法后，張老師組織學(xué)生進行討論，讓學(xué)生在交流中鞏固知識。

3.師生互動

張老師注重師生互動，課堂提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進行及時的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性和專注度，表現(xiàn)出對知識的渴望。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，小組討論活躍。

5.課堂管理

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示、電子黑板等，使抽象的數(shù)學(xué)知識變得形象直觀，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師的設(shè)計符合學(xué)生的實際需求。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進位）的計算方法有了深入理解，并能獨立完成相關(guān)練習(xí)。

2.知識掌握

學(xué)生們對知識點的理解和記憶情況較好。他們能熟練運用筆算方法，正確進行兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計算。此外，學(xué)生們對連續(xù)進位的處理也較為熟練，表明他們對這一技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。學(xué)生們在課堂表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)的興趣，積極思考問題，主動參與討論。通過合作學(xué)習(xí)，他們學(xué)會了互幫互助，培養(yǎng)了團隊精神。此外，張老師還引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到生活中，讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)的實際意義，從而促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課整體印象良好，張老師教學(xué)基本功扎實，對教材內(nèi)容吃得透，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點是張老師注重師生互動，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們在課堂上保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.改進建議

（1）在教學(xué)過程中，建議張老師適當(dāng)增加一些數(shù)學(xué)游戲或?qū)嵺`活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，進一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）針對部分學(xué)生對連續(xù)進位處理還不夠熟練的問題，建議張老師在課堂上進行針對性輔導(dǎo)，通過舉例、講解、練習(xí)等方式，幫助學(xué)生鞏固這一知識點。

（3）在課堂管理方面，建議張老師加強對課堂紀(jì)律的把控，確保課堂秩序井然，使教學(xué)活動順利進行。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，后續(xù)需要繼續(xù)聽課，觀察張老師對改進措施的實施效果。同時，計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）組織數(shù)學(xué)教研活動，讓張老師與其他老師分享教學(xué)經(jīng)驗，共同探討教學(xué)問題，提高教學(xué)質(zhì)量。

（2）提供專業(yè)