人教版數(shù)學(xué)七年級上冊3.3《解一元一次方程（二）》聽評課記錄3

人教版數(shù)學(xué)七年級上冊3.3《解一元一次方程（二）》聽評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版數(shù)學(xué)七年級上冊3.3《解一元一次方程（二）》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李強

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進行了詳細的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課。他運用了生動的實例，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張教師采取了講授法，詳細講解了解一元一次方程的步驟。在講解過程中，他善于引導(dǎo)學(xué)生進行思考，鼓勵學(xué)生提出問題，并積極回答。同時，他還組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生在合作交流中掌握解題方法。

結(jié)束階段，張教師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)，強調(diào)了解一元一次方程的關(guān)鍵步驟。他布置了適量的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張教師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中。他善于啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂。學(xué)生們的參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性，專注度較高。他們之間積極開展合作學(xué)習(xí)，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張教師課堂紀律良好，學(xué)生們遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。他運用多媒體設(shè)備展示了教學(xué)內(nèi)容，使抽象的數(shù)學(xué)問題形象化，有助于學(xué)生理解。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

教學(xué)目標(biāo)明確且適切。張教師在課前制定了明確的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生掌握解一元一次方程的方法和技巧。通過課堂觀察，學(xué)生們在教師的引導(dǎo)下，逐步掌握了解題步驟，達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

學(xué)生們對知識點的理解和記憶情況良好。他們能夠熟練運用解一元一次方程的方法，解決相關(guān)問題。同時，學(xué)生們對解題過程中的關(guān)鍵步驟和注意事項有清晰的認識。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。他通過鼓勵學(xué)生積極參與課堂、提問和討論，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱愛。學(xué)生們在課堂上保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極思考，樂于合作。此外，張教師還引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，培養(yǎng)了學(xué)生的應(yīng)用意識。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象良好。張教師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和參與度。最突出的優(yōu)點是張教師注重學(xué)生的主體地位，能夠引導(dǎo)學(xué)生進行主動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和合作精神。

2.改進建議：

雖然整體教學(xué)效果良好，但仍有一些方面可以改進。首先，張教師在課堂上的講授時間稍長，可以適當(dāng)減少講授時間，給予學(xué)生更多的時間進行自主學(xué)習(xí)和交流。其次，教師在課堂上的提問可以更加深入，引導(dǎo)學(xué)生進行深入思考。最后，教師可以加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，幫助他們提高。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進改進情況。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：首先，組織教師進行教學(xué)研討，分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，提升