滬科版數(shù)學八年級下冊《17.1 一元二次方程》聽評課記錄2

滬科版數(shù)學八年級下冊《17.1一元二次方程》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：八年級

教學主題或章節(jié)：17.1一元二次方程

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容、教學目標、教學方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學工具一應俱全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程

開始階段，張老師通過復習相關(guān)知識，引導學生回顧一元一次方程的解法，為新課的學習做好鋪墊。導入新課的方式有效，激發(fā)了學生的學習興趣。

展開階段，張老師采用講授法，系統(tǒng)地介紹了一元二次方程的定義、解法和相關(guān)性質(zhì)。在講解過程中，張老師注重啟發(fā)學生思考，引導學生進行討論，提高了學生的參與度。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，布置了適量且具有針對性的作業(yè)，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行有效反饋。學生在教師的引導下，積極參與課堂討論，表現(xiàn)出較高的學習熱情。

4.學生學習狀態(tài)

學生在課堂上保持較高的學習積極性，專注度較高。同桌之間開展合作學習，互相討論問題，取長補短。

5.課堂管理

張老師嚴格把控課堂紀律，學生遵守課堂紀律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學過程順利進行。

6.教學技術(shù)使用

張老師有效利用多媒體教學資源，通過PPT展示一元二次方程的相關(guān)知識點，使抽象的概念形象化、直觀化，提高了教學效果。同時，利用網(wǎng)絡資源，展示了一元二次方程在實際生活中的應用，增強了學生的學習興趣。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解一元二次方程的定義，掌握解一元二次方程的基本方法，并能運用所學知識解決實際問題。經(jīng)過課堂學習，學生基本達到了預期的學習目標，對一元二次方程的概念和解法有了較為清晰的認識。

2.知識掌握

學生對一元二次方程的基本知識點如定義、解法等理解和記憶情況良好。在課堂練習環(huán)節(jié)，大部分學生能熟練運用所學知識解題，對技能的掌握程度較高。但在實際應用題方面，部分學生還存在一定的困難，需要進一步加強訓練。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學過程中，張老師注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，鼓勵學生主動探究、討論問題，使學生在解決問題的過程中感受到數(shù)學的樂趣。同時，通過聯(lián)系實際生活，讓學生認識到數(shù)學在生活中的重要性，有助于激發(fā)學生的學習興趣，促進學生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課整體印象良好，張老師教學基本功扎實，對教材內(nèi)容吃得透，能夠有效地引導學生學習。最突出的優(yōu)點是，張老師注重啟發(fā)學生思考，課堂互動充分，學生參與度高，有助于培養(yǎng)學生的獨立思考能力和合作精神。

2.改進建議

（1）在教學過程中，建議張老師適當增加一些實際應用題的訓練，提高學生運用所學知識解決實際問題的能力。

（2）針對部分學生在實際應用題方面的困難，建議老師在課后提供一些有針對性的練習題，幫助學生鞏固知識點，提高解題技巧。

（3）在課堂管理方面，建議張老師加強對課堂紀律的把控，確保課堂秩序良好，使教學過程更加順暢。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，了解張老師對建議的采納情況，以及學生在學習上的變化。計劃采取的支持措施包括：

（1）定期組織教研活動，讓老師們分享教學心得，共同探討教學問題，提高教學質(zhì)量。

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