人教部編版七年級上冊語文第三單元測試(含答案)

人教部編版七年級上冊語文第三單元測試（90分鐘100分）一、積累與運用（20分）1.下列加點字的注音完全正確的一項是（3分） （）A.綻開（zhàn） 搓捻（niē） 疲倦（pí） 小心翼翼（jì）B.慚愧（kuì） 覓食（mì） 繁衍（yǎn） 花團(tuán)錦簇（cù）C.預(yù)兆（zhào） 遷徙（xǐ） 企盼（qǐ） 落英繽紛（bīng）D.穿梭（sōu） 煎熬（áo） 冥思（míng） 不可名狀（míng）2.下列加點字解釋不正確的一項是（3分） （）A.人跡罕至（稀少） 覓食（尋找）B.斂進(jìn)（收攏） 鑒賞（鑒定）C.人聲鼎沸（水開） 拗（用力彎曲）D.攢成（湊在一塊兒） 宿儒（長久從事某種工作）3.選出下列詞語都是名詞的一項（3分） （）A.老師學(xué)生長江船只 B.房屋院子操場下雪C.教室雪白桌椅電燈 D.昏暗黑板粉筆作家4.選出下列修辭手法分析正確的一項（3分） （）①碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑糕。②油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。③還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球。A.比喻 擬人 比喻B.排比 擬人 擬人C.排比 擬人 比喻D.比喻 排比 比喻5.下列句子，沒有語病的一項是（3分） （）A.本屆中國戲劇梅花獎各場演出的上座率超高，顯示出市民對傳統(tǒng)戲劇的熱情可見一斑。B.有些科學(xué)家認(rèn)為，轉(zhuǎn)基因大米富含維生素A，可以有效改善發(fā)展中國家人們營養(yǎng)不良。C.中國科技創(chuàng)新成果交流會永久落戶羊城，這是廣州加快建設(shè)國家創(chuàng)新型城市的碩果。D.能否切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓他們快樂成長，是我國中小學(xué)教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急，6.口語交際。（5分）校戲劇社正在排練課本劇。小明只顧表現(xiàn)自己，總是搶別人的戲份，導(dǎo)致排練很不順利。社長小剛覺得小明雖然熱情很高，但應(yīng)該學(xué)會與大家合作。假如你是小剛，會怎樣委婉地勸說小明？請把勸說的話寫下來。二、閱讀品悟（40分）（一）閱讀《<論語>十二章》節(jié)選，回答問題。（11分）子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！弊釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！弊釉唬叭诵?，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。?.解釋下列各句中加點的詞語。（3分）（1）人不知而不慍 慍_________________________（2）學(xué)而不思則罔 罔_________________________（3）思而不學(xué)則殆 殆_________________________8.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）（1）學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？譯文：（2）擇其善者而從之，其不善者而改之。譯文：9.用短文中的原句回答問題。（2分）（1）文中講與志同道合的人一起切磋交談、探討問題，既可以增長知識，同時也是一種精神享受的句子是：____________________________________________________________________________________________（2）文中論述了“學(xué)”與“思”的辯證關(guān)系的句子是：___________________________________________10.從這幾條語錄看，孔子認(rèn)為學(xué)習(xí)的快樂在于________________，“學(xué)習(xí)”與“思考”二者的關(guān)系是：_____________________。（2分）11.“學(xué)而不思”或“思而不學(xué)”都不足取，聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)、生活體驗，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做才好？（2分）（二）閱讀《從百草園到三味書屋》選段，回答問題。（14分）三味書屋后面也有一個園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折蠟梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒有聲音。然而同窗們到園里的太多，太久，可就不行了，先生在書房里便大叫起來：“人都到那里去了？！”人們便一個一個陸續(xù)走回去；一同回去，也不行的。他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用，普通總不過瞪幾眼，大聲道：“讀書！”于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。有命“仁遠(yuǎn)乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齒缺曰狗竇大開”的，有命“上九潛龍勿用”的，有念“厥土下上上錯厥貢苞茅橘柚”的……。先生自己也念書。后來，我們的聲音便低下去，靜下去了，只有他還大聲朝讀著：“鐵如意，指揮倜儻，一座皆驚呢～～；金叵羅，顛倒淋漓噫，千杯未醉嗬～～……”我疑心這是極好的文章，因為讀到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去。先生讀書入神的時候，于我們是很相宜的。有幾個便用紙糊的盔甲套在指甲上做戲。我是畫畫兒，用一種叫作“荊川紙”的，蒙在小說的繡像上一個個描下來，像習(xí)字時候的影寫一樣。讀的書多起來，描的畫兒也多起來；書沒有讀成，畫兒的成績卻不少了，最成片段的是《蕩寇志》和《西游記》的繡像，都有一大本。后來，因為要錢用，賣給一個有錢的同窗了。他的父親是開錫箔店的；聽說現(xiàn)在自己已經(jīng)做了店主，而且快要升到紳士的地位了。這東西早已沒有了罷。12.閱讀選段，請用簡要的語言概括出“我”在三味書屋讀書時的幾個生活片段。（2分）13.魯迅一直很尊敬他的啟蒙老師壽鏡吾先生。請從選段中找出能表達(dá)這種感情的語句，并作簡要分析。（3分）14.同樣是讀古文，作者寫孩子們讀書的內(nèi)容沒有用標(biāo)點，而寫先生讀書的內(nèi)容卻不但用了標(biāo)點，還加上了“呢”“噫”“嗬”等語氣詞，這是為什么呢？談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）15.如果你剛上學(xué)，老師就讓你學(xué)像文中學(xué)生所讀的內(nèi)容，你會感興趣嗎？為什么？你會對教育部門提哪些建議呢？（3分）16.選文語言準(zhǔn)確，傳神、逼真，請選擇自己喜歡的一處，說說其表達(dá)效果。（3分）（三）閱讀下面的選文，回答問題。（15分）女兒駕臨我的生命馮小剛①女兒出生時，我在從河南開封回北京的火車上。我到了北京直奔醫(yī)院，姐組在醫(yī)院門口徘徊，見到我立刻迎上來，從她的神情上不難看出似有災(zāi)禍發(fā)生。然后我被告知以下事實：②嬰兒先天腭裂。醫(yī)生還告知：“因為現(xiàn)在每對夫婦只能要一個孩子，所以遇到這種情況，如果家長放棄嬰兒，醫(yī)院可以負(fù)責(zé)處理，并且出具證明，再生二胎?！雹畚?guī)缀跏遣患偎妓鞯馗嬖V醫(yī)生：“我不放棄?！雹芪乙稽c兒都沒有猶豫。就因為隔著玻璃看了她一眼，覺得這生命已經(jīng)緊緊和我連在一起。⑤我問醫(yī)生：“日后對她的智力和健康有影響嗎？”⑥醫(yī)生做出肯定回答：“沒有。只是因為嗆奶會給哺育帶來一些麻煩，需要精心呵護(hù)。最大的問題是，因為腭裂漏氣，孩子今后說話，發(fā)音會受影響。比如說，‘叔叔’會說成‘呼呼’。修補(bǔ)腭裂的手術(shù)并不難，但因為孩子太小不懂得配合，往往會導(dǎo)致術(shù)后傷口難以愈合，最好在八九歲時再做手術(shù)。但那時孩子已經(jīng)養(yǎng)成發(fā)音習(xí)慣，很難矯正?！雹呶艺f：“‘呼呼’就‘呼呼’吧，誰讓我趕上了呢。沒準(zhǔn)兒我女兒長大了是思想家呢?！雹噌t(yī)生笑了，我也笑了。⑨剩下的問題就很簡單了，先瞞著她媽媽，等剖腹產(chǎn)的刀口養(yǎng)好之后再告訴她。我來到哺乳室，俯瞰著躺在床上的寶貝女兒，說是床，其實就是一排乳白色的塑料盒子。我心里對女兒說：“小兔崽子，你運氣不錯，趕上混蛋的爹媽，你小命就沒了?！雹馕医惴蚪o女兒起了個名字：馮思語。意思是_______________________________________________________________________________________________________________________________________。期望值不高，不像很多家長給孩子起的名字，充滿人生遠(yuǎn)大理想。?小思語一歲半時，我一狠心，在口腔醫(yī)院給她做了手術(shù)。?手術(shù)的當(dāng)天，馮鞏來了，推掉了所有的事情，一直站在樓道里陪著我。術(shù)前醫(yī)生叮囑：術(shù)后最要緊的是不能讓孩子哭。馮鞏聽了，拉上我跑到醫(yī)院對面的魏公村百貨商場，買了十幾個玩具，術(shù)后，麻醉藥力過去，女兒醒來?？匆娔敲炊嗤婢撸艽蟪潭壬蠝p輕了疼痛。?手術(shù)后，女兒傷口愈合得很好。說話口齒伶俐。我把女兒的名字改了一個字，“馮思語”改為“馮思羽”，意思是，盼望她茁壯成長，羽翼豐滿。也和其他家長一樣，理想也有點兒遠(yuǎn)大了。這就叫得寸進(jìn)尺。（選自《意林》2010年第22期，有刪改）17.本文題目是《女兒駕臨我的生命》，請簡要敘述這個題目好在哪里。（4分）18.從文中找出和第⑨段面線句子“小兔崽子，你運氣不錯，趕上混蛋的爹媽，你小命就沒了”相照應(yīng)的語句，并解釋“小命就沒了”在文中的含義。（4分）19.聯(lián)系選文內(nèi)容，在第⑩段的橫線處補(bǔ)充合適的語句，要求符合語境，和上下文銜接自然。（3分）20.本文的語言輕松、幽默、詼諧，讀后讓人倍感親切，請從文中任選一處進(jìn)行賞析。（4分）三、寫作（40分）21.閱讀下面的文字，按要求作文。這里，躍動著鮮活的生命；這里，演繹著動人的故事；這里，展示著多彩的生活……請以《在這里》為題目，寫一篇作文。要求：①文體自選；②不少于500字；③不要套作，不得抄襲；④不得透露真實的人名、校名。

參考答案一、1.B2.B3.A4.C5.C6.小明，你的表演很精彩，但是如果你能和大家配合得再默契些，我們的課本劇表演一定會更精彩。二、7.（1）生氣，惱怒。（2）迷惑。意思是感到迷茫而無所適從。（3）疑惑。8.（1）學(xué)習(xí)了知識，然后按一定的時間去溫習(xí)它，不也很愉快嗎？（2）選擇他們的長處來學(xué)習(xí)，他們那些缺點（自己也有）就要改正。9.（1）有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？（2）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。10.不斷學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)相輔相成、辯證統(tǒng)一11.既“學(xué)”又“思”——在“學(xué)”中“思”。在“思”中“學(xué)”，二者要緊密結(jié)合起來，不可偏廢。12.到三味書屋后面的園里找“樂”；師生讀書的場面；先生讀書入神時，學(xué)生“做戲”“畫畫兒”。13.“戒尺”“不常用”，“罰跪的規(guī)則”“不常用”，“普通總不過瞪幾眼”，說明先生比較開明，他對學(xué)生是嚴(yán)而不厲，甚至是嚴(yán)而可親。先生讀書入神時“微笑”，“將頭仰起，搖著，向后面拗過去”等描寫，表現(xiàn)作者對先生的贊賞、尊敬，即使批評也是寓于幽默之中。14.學(xué)生讀書時，因不理解，不知句讀的停頓，只會照本宣科，因而不加標(biāo)點；先生則不僅理解句意，而且對所讀內(nèi)容有自己的體會，是充滿感情、陶醉其中的品讀，因而不只有表示停頓的標(biāo)點，還有帶著個人感情色彩的語氣詞。15.略。16.示例：選文第1段中“爬”“折”“尋”“捉”“喂”等動詞具體、形象地寫出了學(xué)生們在園中尋到的樂趣。17.駕臨是敬辭，稱對方到來，說明來客的分量很重，是貴客。在本文是指女兒來到這個世界，進(jìn)入“我”的生活，說明了女兒的出生對于“我”的重要性，從側(cè)面表現(xiàn)了“我”對女兒的深深的愛。18.相對應(yīng)的語句是“如果家長放棄嬰兒，醫(yī)院可以負(fù)責(zé)處理”?！靶∶蜎]了”意思就是被醫(yī)院丟棄，剝奪生命。19.示例：盼望她有朝一日，能像正常的孩子那樣說話20.我選擇“意思是，盼望她茁壯成長，羽翼豐滿。也和其他家長一樣，理想也有點兒遠(yuǎn)大了。這就叫得寸進(jìn)尺”，這些句子表現(xiàn)出女兒手術(shù)成功后“我”的喜悅心情，“得寸進(jìn)尺”在這里貶詞褒用，進(jìn)一步說明了“我”心情的愉悅，以及對女兒將來會越來越好的殷切希望。三、21.【寫作提示】這是一道命題作文題，題目容易理解，簡明扼要?！斑@里”是指代方位的代詞，可以實指，也可以虛指；可以是很大的地方，也可以是很小的地方，要想寫好此文，應(yīng)該注意以下幾個方面：第一，要確定題目中的“這里”具體指代的內(nèi)容。第二，選擇寫作的內(nèi)容，應(yīng)聯(lián)系提示語仔細(xì)斟酌。第三，確定立意的角度。可以謳歌“這里”鮮活的生命，可以敘述“這里”動人的故事，可以鞭撻“這里”的丑惡等