2024年廣東省佛山市禪城區(qū)中考語文模擬試卷

2024年廣東省佛山市禪城區(qū)中考語文模擬試卷

一、積累運用。（29分）

1.（10分）根據(jù)課文默寫古詩文。

（1）悠哉悠哉，。（《詩經(jīng)?關(guān)雎》）

（2）,隔江猶唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）

（3）,芳草萋萋鸚鵡洲。?煙波江上使人愁。（崔潁《黃鶴樓》）

（4）莫聽穿林打葉聲，0，誰怕？（蘇軾《定風波（莫聽穿林打葉聲）》）

（5）鵬之徙于南冥也，,,去以六月息者也。（莊子《北冥有魚》）

（6）詩是闡述心靈、抒發(fā)情感的藝術(shù)載體。李商隱《無題》中的“,”

以淺顯通俗的比喻，書寫對愛情的至死不渝；馬致遠《天凈沙?秋思》中的“,”

直抒胸臆，流露出無限的羈旅之思。

2.（2分）詩歌常借典故婉轉(zhuǎn)道心聲。下列詩句中沒有運用“用典”手法的一項是（）

A.報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。

B.閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。

C.沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。

D.四面歌殘終破楚，八年風味徒思浙。

3.（7分）閱讀下面的文字，完成問題。

今年4月22日是第54個“世界地球日，在這個特殊的日子里，我們更應(yīng)當（）“綠色低碳”的

環(huán)保理念，讓保護環(huán)境的理念（）在每個人的心間。人類與自然和諧共生、（）。大自然以博大的

胸懷①kingkdi地為人類提供生活生產(chǎn)資源，而我們?nèi)祟愐矐?yīng)尊重自然、愛護自然，這樣才能共同構(gòu)建一

個和諧共生的世界。有時候，人們會因為自己獲得的成就而顯得有些②麻?！埃鎸ψ匀坏牧α?，我們

應(yīng)當保持謙遜與敬畏。當我們看到藍天白云、綠樹成蔭，奔跑在公園里的孩子們③mdikiiygxido時，那

便是人與自然和諧相處的最好證明。

我們的地球只有一個，綠水青山就是金山銀山，我們要像保護自己一樣保護自然和生態(tài)環(huán)境，我們要

堅持可持續(xù)發(fā)展的理念，形成人與自然和諧共生。

（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。

?kangkai

（2）gaoao_________

@meikaiyanxiao

（2）依次填入文中括號內(nèi)的詞語，全都恰當?shù)囊豁検?/p>

A.推崇環(huán)繞交相輝映

B.推崇縈繞相得益彰

C.推薦環(huán)繞相得益彰

D.推薦縈繞交相輝映

（3）文段中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?/p>

A.我們要堅守可持續(xù)發(fā)展的理念,形成人與自然和諧共生。

B.我們要堅持可持續(xù)發(fā)展的理念,產(chǎn)生人與自然和諧共生。

C.我們要堅持可持續(xù)發(fā)展的理念,形成人與自然和諧共生的新格局o

D.我們要形成可持續(xù)發(fā)展的理念,堅持人與自然和諧共生的新格局。

4.（2分）為營造良好的讀書氛圍，班長為活動準備了一副對聯(lián)，上聯(lián)為“胸懷天地志高遠”，請你補充下

聯(lián)，從以下選項中選擇合適的一項（）

A.挑燈春秋明大義B.梅花香自苦寒來

C.學海無涯苦作舟D.腹有詩書氣自華

5.（2分）請仿照畫波浪線的句子，在橫線上補寫一句話，使之構(gòu)成排比。

書是靈魂的伴侶、精神的導師、心靈的良醫(yī)，書給人的饋贈與幫助可謂無窮。讀書讓我們品味王勃“海

內(nèi)存知.己，天涯若比鄰”的寬廣胸襟;.讀書讓我們保持朱熹“問渠那得清如許?一為有源頭活水來”的思想

活力；=

6.（2分）新書出爐時，包裹在圖書封面中部的、印有圖書推介性圖文的紙帶，就是“腰封”。下面為名著

設(shè)計的腰封文字，不合適的一項是（）

A.《西游記》一一斬妖除魔求取真經(jīng)，上天入地各展神通。

B.《經(jīng)典常談》一一化繁為簡，引你航向傳統(tǒng)文化經(jīng)典著作的海洋。

C.《昆蟲記》一一科學與文學的完美結(jié)合，介紹動植物的秘密的史詩。

D.《儒林外史》一一看荒誕不經(jīng)儒生百相，品冷峻深刻諷刺手法。

7.（4分）在閱讀分享會中，同學們就“生命中那些重要的引路人”這一話題進行了交流。請你從下面人

物中任選一組，結(jié)合名著具體情節(jié)，參考示例加以分析。

①孫悟空一一唐僧

②保爾朱赫來

③簡?愛一一譚波兒

示例：《朝花夕拾》中藤野先生是魯迅的引路人。魯迅在日本求學期間，藤野先生對他關(guān)心有加，幫

助魯迅添改講義、糾正解剖圖，督促他進步。藤野先生給予魯迅前行的動力，每當魯迅懈怠時，想到藤野

先生就會振作起來。

二、閱讀。（41分）

8.（17分）閱讀下面的文字，完成問題。

【甲】

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰,

風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，但僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而

漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野藏，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，

射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

己而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而

禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以

文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

（選自歐陽修《醉翁亭記》）

（1）解釋文中加點詞語的意思。

①云歸而巖穴跟

②雜然而前豚者

③而不知太守之不其樂也

（2）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。

②醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。

【乙】

修前伏見中丞舉石介①為主簿，近者呼介以上書論被罷，而臺②中因舉他吏代介者。介為人剛果有

氣節(jié)，力學，喜辯是非，真好義之士也。度介之才，不止為主簿，直可任御史也。

中丞為天子司直之臣上雖好之其人不肖則當彈而去之;上雖惡之，其人賢,則當舉而申之，非謂隨

時好惡而高下者也。而執(zhí)事③始舉介曰能，朝廷信而將用之，及以為不能，則亦曰不能，是執(zhí)事自信猶

不果。故曰主簿雖卑，介雖賤士，其可惜者中丞之舉動也。

（節(jié)選自歐陽修《上杜中丞論舉官書》，有刪改）

【注】①石介：人名，北宋學者、思想家。②臺：即御史臺，是御史所居官署，宋制，御史臺正官有中

丞、侍御史等，主簿只負責收發(fā)登記文籍。③執(zhí)事：有職守之人；官員，文中指杜中丞。

（3）下列各組句子中，加點詞語意思不相同的一項是

A.近者國介以上書論被罷俾寡人之耳者

B.而臺中因舉他吏代介者/是以眾議舉寵為督

C.廖介之才/度已失期

D.故曰主簿雖半/先帝不以臣軍鄙

（4）請用“/”給文中畫線的句子斷句。

中丞為天子司直之臣上雖好之其人不肖則當彈而去之

（5）根據(jù)【甲】【乙】兩篇選文及知識卡片，把下面對話補充完整。

“謚號”知識卡片

文：道德博聞曰文；慈惠愛民日文；博聞多見曰文：敏而好學曰文。

忠：危身奉上曰忠；慮國忘家曰忠；廉方公正曰忠；推賢盡誠曰忠。

（摘自《逸周書?謚法解》）

歐陽修謚號“文忠”，我從【甲】文中讀到了歐陽修造福百姓、與民同樂，可謂“①1（用

知識卡片中四字詞語回答）

你說得對，我從【乙】文中也讀到了他②,可謂“推賢盡誠”。

9.（10分）閱讀下面的文字，完成問題。

材料一：

芯片，是指內(nèi)含集成電路的硅片，體積很小，常常是計算機或其他電子設(shè)備的一部分。如今，我們的

生活時時刻刻離不開芯片。當我們手拿遙控器打開電視機，當我們拿著手機跟外界打電話，一切的背后都

是芯片在工作。

一顆芯片的制造工藝非常復雜，一條生產(chǎn)線大約涉及50多個行業(yè)、2000-5000道工序，任何一個環(huán)

節(jié)出現(xiàn)差錯可能導致最終這枚芯片無法達到標準。同時，芯片的研發(fā)成本極高，且研發(fā)過程持續(xù)時間很長,

動輒需要投入上百億資金且耗時需要數(shù)十年。芯片制造過程難，技術(shù)更新速度快，這就造成了高成本低回

報的局面。我國的芯片制造業(yè)從上世紀80年代后才開始正式起步，對外依存度高，要面臨的技術(shù)挑戰(zhàn)有

很多。然而，盡管“打造中國芯”困難重重，我們依然要砥礪前行。

（選自《中國青年報》，有刪改）

中國芯片役計企業(yè)數(shù)■增長情況

材料二：-------------------S9----------------------

材料三：

2019年8月，中國科學院大學啟動“一生一芯”計劃。迄今，“一生一芯”計劃已歷6期，規(guī)模逐步

放大。為了應(yīng)對大規(guī)模芯片人才培養(yǎng)的挑戰(zhàn)，教師解壁偉提出“讓學生指導學生”，在學習的學生中遴選

助教，指導新報名的學生學習。為了集聚更多有志于芯片設(shè)計的各高校學生，在助教團隊的支撐下，通過

舉辦暑期班、送課上門等方式，“一生一芯”計劃已在中國科學院大學實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上向全國輻射，覆

蓋高校從1所擴大到300余所，報名人數(shù)從首期的5人到第6期的2000余人，6期累計報名已超6000人。

不只是高校，華為、長城汽車等企業(yè)也送相關(guān)技術(shù)人員參與課程學習，“一生一芯”計劃逐漸成為全國芯

片設(shè)計人才培養(yǎng)的大平臺。

（選自《中國教育報》2024年4月10日第1版，有刪改）

材料四：

近日，小米首款智能汽車SU7亮相，連帶智能駕駛的核心部件一車規(guī)類芯片，受到資本市場的高度關(guān)

注。在佛山，有一家成立僅12年的科創(chuàng)企業(yè)，其自主研發(fā)的模擬芯片技術(shù)多次打破國外壟斷，產(chǎn)品得到

國內(nèi)外一線手機和汽車品牌的認可。

這家企業(yè)的佛山研發(fā)團隊負責人譚小亮獲評為新一屆佛山大城工匠?！币恢币詠砦覀兌际菓{借在模擬

芯片領(lǐng)域的深厚積累以及對核心技術(shù)的持續(xù)鉆研來做產(chǎn)品研發(fā)，絕不會做復制國外的copycat（模仿者）”,

談及堅持創(chuàng)新的內(nèi)生動力，他自豪地說?！拔覀兂Ｕf芯片設(shè)計只有0分和100分，如果只做到99分，那么

這個芯片也是存在極大問題風險的“，他認為，將產(chǎn)品錘煉得更精良更優(yōu)秀，是他和團隊成員必須時刻保

持的工作態(tài)度。

讓他安心留在佛山的一個重要原因，就是政府長期對科研人才的尊重和厚待。早在其入職前，剛成立

一年的公司即入選為佛山市創(chuàng)新科研團隊，獲得市提供的重要創(chuàng)業(yè)資助。直到現(xiàn)在，相關(guān)部門仍經(jīng)常派出

專人協(xié)調(diào)、解答相關(guān)政策問題，為企業(yè)舉辦融資對接會等。

如今，團隊成員大多為95后年輕人才，佛山全方位滿足他們的住房、教育、醫(yī)療等需求，用心培育、

孵化好每一顆科研種子。

(選自《佛山日報》2024年4月4日，有刪改)

(1)根據(jù)以上四則材料，下列說法不管合文意的一項是

A.芯片是計算機或其他電子設(shè)備的一部分，雖然體積小，但是與我們的生活息息相關(guān)。

B.近五年來，我國芯片設(shè)計企業(yè)數(shù)量呈逐年增長趨勢，芯片進口量呈逐年下降趨勢。

C.“讓學生指導學生”可以應(yīng)對“一生一芯”計劃在規(guī)模逐步放大中的人才培養(yǎng)挑戰(zhàn)。

D.經(jīng)過核心技術(shù)的持續(xù)鉆研，佛山已擁有自主研發(fā)的車規(guī)類模擬芯片技術(shù)，多次打破國外壟斷。

(2)學校正在開展主題為“佛山'芯青年'，打造‘中國芯'”的社會實踐調(diào)研活動，請你根據(jù)上述材

料，補充下面的調(diào)研報告，完成下列各題。

“佛山‘芯青年‘，打造‘中國芯’”調(diào)研報告

【打造“中國芯”之“困”】【培養(yǎng)“芯青年”之“策”】

不少中國芯片制造企業(yè)都取得了快速發(fā)展，但打造培養(yǎng)“芯青年”我們在國家、政府以及個人等方面

“中國芯”仍舊面臨著諸多困難：①都可以有所作為。在國家方面，可以提供更多類似

“一生一芯”這樣的人才培養(yǎng)平臺。此外，②—

10.(14分)閱讀下面的文字，完成問題。

又識春風面

鮑爾吉?原野

①頭些天，我到蒲河邊上跑步，迎面遇到南風。這個風不一樣，好像扶著你的肩膀，把你從上到下輕

撫一遍。我一愣，好呀，這是春風！春風見到我像見到了老朋友，我見春風也一如友人。我雖老了，但仍

有一副舊樣子，好認。而春風無形，我怎么會認出它呢？春天，風吹在臉上，與冬日的感受不一樣，有積

雪和泥土融化的味道。想一下，那天2月21日，剛過雨水節(jié)氣。確實是春風。

②二月的風還很冷。春風在冷冽里有一股精靈的氣息，好像趴在你臉上吹氣，對你耳語。我無法用語

言描述季候的微妙，但我沒騙你，那天我遇到了春風。我很高興，覺得自己具有動物的敏感。我年過六旬，

在荒野里漫游時，仍然能敏銳地察覺動物的足跡和糞便，鳥遺落的羽毛以及鳥鳴。我媽說游牧民族有這種

基因。

③到了蒲河邊上，風景依舊，河面結(jié)著白云母般的冰，仿佛冬季還在身邊。但春風來了，它不光吹拂

我，還吹拂樹木與冰凍的大地。可惜風不能停下來跟我說會兒話，告訴我從哪里來，見到了什么，又要去

哪里。如此珍貴的春風來到身旁，你卻不能請它歇歇腳，這也是人生憾事?；氐郊依铮腋嬖V我媽外邊刮

春風了，她說：“春天來了，真好。”

④第二天，我意猶未盡，再去河邊跑個15公里。才一天，地面上變了。大部分積雪已被春風吹化,

露出牛毛黃的枯草。沒化的積雪像被扯爛的棉絮，藏在低洼處。對這些變化，比我更驚訝的是那些沒去南

方過冬的留鳥，它們在樹枝上嘰嘰喳喳，樂不可支，比我更高興。跑步中，我用臉跟春風盤桓，體會春風

的風意（請允許我創(chuàng)造一個詞一一“風意”）。它溫煦、活潑，仿佛帶著笑意。如果給春風畫像，別忘了畫

出它的笑臉。春風無私，對萬物不論貴賤，先吹一遍，然后帶領(lǐng)萬物一起進入春天。

⑤“春天來了”，這是春風、小鳥和我媽對我說的話。每至春天，我都想放下全部工作去旅游。并不

是看哪個地方，而是看那個地方的春天，就像看它的青春容顏。

⑥眼下是3月，我想去看華北大地上的麥苗?！胞溍缙鹕?，一刻千金?！?月的麥苗六七寸高，郁郁蔥

蔥，是麥子界的兒童，在春風里奔跑戲耍。到了秋后，金黃的麥浪翻滾，不一會便化為雪白的饅頭花卷。

大地何等神奇！

⑦我想看春天的大海是什么情形。大海在春天，沒有花，也沒有樹。但我覺得它一定和夏天、秋天和

冬天的海不一樣。海水用浪花的手攀爬礁石，海鷗伸展白鐮刀似的翅膀飛翔，發(fā)出響亮的啼鳴。海鷗看春

天的海風把南半球的溫暖吹了過來，海潮比其他季節(jié)更加洶涌，海水用折疊的波浪把海鷗的訊息送到海底。

⑧季節(jié)變換時，我常常猜想星星在做什么。春天的夜空深藍，像一片藍海結(jié)冰了。星星是凍在冰里的

白蓮花。此刻，星星們蘇醒了，搖晃著，看上去比冬天更晶瑩。它們好像是因感動而濕潤的眼睛。星星搖

晃著，像在唱一首歌。

⑨我覺得要為南方歸來的小鳥獻一首歌，也要為青草獻一首歌。春天需要獻歌的對象很多，我們沒有

理由不為開化的河流獻歌，它像一個被凍僵的隊伍赤腳站在河床上，在春天終于邁開腳步走向遠方。我的

歌還要獻給小小的昆蟲一一螞蟻。我觀察春天，直到看見螞蟻出現(xiàn)，走走停停，才把心放進肚子，春天確

實來了。春風、小鳥和我媽說的話沒錯。我的歌是這樣唱的：“螞蟻啊，是春風把你從南方吹過來的吧？

歡迎你，沒有螞蟻的大地不叫大地?！蔽疫€把歌獻給燕子，獻給鵝黃的柳梢，獻給濕潤土地上的蒲公英，

獻給瓢蟲……

⑩春天到了，和我春天想旅游的想法一樣，我想在春天變成一只游隼。它乘著氣流云游四方，從東飛

到西，從南飛到北?？吹?月的興安嶺，灰褐色山巖的肩膀上披著白雪，像一座座雕像。往南面飛，越過

燕山山脈，看到大地返青。如果想看明媚的油菜花，就繼續(xù)往南飛，油菜花像無數(shù)個縮小的向日葵沖太陽

揚起臉，蜜蜂躬耕于花蕊，用電波般的嗡嗡聲贊美春天。飛吧,游隼，去看南方的崇山峻嶺春天的樣子，

看茂密的竹林在風中搖擺。

?我在春天有些著急。春天在短短的幾天里讓萬物改變模樣，而留給我們體味的時間很短。我覺得我

要看的東西太多了，但春天不容你細看，像魔法師不允許你細看一樣。春天表面上溫柔細膩，骨子里剛強

決斷。它不容分說，讓天地改變了模樣。在你感覺春風拂面的那一刻，大地已經(jīng)做好了萬象更新的準備。

春風、小鳥和我媽所說的，也是這意思。

（節(jié)選自2024年3月14日《光明日報》）

【閱讀錦囊】這是一篇優(yōu)美的寫景抒情散文。閱讀時，可以通過“觀其象”“品其言”“識其法”“會其

意”等要素體悟作者的情思。

（1）【觀其象，感知文本】請你根據(jù)提示，完善本文的思維導圖。

河邊跑步，①一

感受春風，體會“風意”

表達期待，追逐春天|—|去②、、看星星。

｛看見春天，禮贊春天|~|為大地萬物獻歌、③。

①____________

②_________________

③______________________

（2）【品其言，賞析語言】根據(jù)題目提示的角度，品味語言的表達效果。

①我用臉跟春風承怛，體會春風的風意。（分析加點詞的表達效果）

②油菜花像無數(shù)個縮小的向日葵沖太陽揚起臉，蜜蜂躬耕于花蕊，用電波般的嗡嗡聲贊美春天。（從

修辭手法的角度）

（3）【識其法，分析技巧】下面對本文的寫作手法分析不思理的一項星

A.第①段交代本文的寫作對象，為下文“我”感受、觀察和想象春天的美景作鋪墊。

B.第③段畫線句用第二人稱“你”表達對春風不能停留的惋惜，能與讀者產(chǎn)生共鳴。

C.本文運用了虛實結(jié)合的寫法，例如：第④段寫留鳥是虛寫，給春風畫出笑臉是實寫。

D.文章第⑨段調(diào)動聽覺、視覺進行描寫，將春天帶給山野的熱鬧、歡欣寫得有聲有色。

（4）【會其意，主旨解讀】某報紙編輯在選編本文時，需確定將其歸入某個欄目。請你結(jié)合文章內(nèi)容，

將其歸入以下其中一個欄目，并說明理由。

欄目：“人間至美”“大美中國”“第一現(xiàn)場”

三、作文。（50分）

11.（50分）閱讀下面的文字，按要求寫作。

一個背影，訴說著父子情深；一次散步，彰顯著傳統(tǒng)美德；一位老王，傳遞著人間善良……世間

萬物，各蘊天地，一滴水里見陽光，一粒沙里見世界。敞開胸懷，讓我們在渺小與平凡之中尋找天地的

博大。

請以“小，天地大”為題，寫一篇文章。

要求：

（1）把題目補充完整；

（2）文體自選（詩歌除外）；

（3）不少于500字；

（4）文中不得出現(xiàn)真實姓名和校名。

2024年廣東省佛山市禪城區(qū)中考語文模擬試卷

參考答案與試題解析

一、積累運用。（29分）

1.（10分）根據(jù)課文默寫古詩文。

（1）悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。（《詩經(jīng)?關(guān)雎》）

（2）商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）

（3）晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。（崔潁《黃鶴

樓》）

（4）莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？（蘇軾《定風波（莫聽穿

林打葉聲）》）

（5）鵬之徙于南冥也，水擊三千里，拉扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。（莊子《北冥有

魚》）

（6）詩是闡述心靈、抒發(fā)情感的藝術(shù)載體。李商隱《無題》中的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰

淚始干”以淺顯通俗的比喻，書寫對愛情的至死不渝；馬致遠《天凈沙?秋思》中的“夕陽西下，

斷腸人在天涯”直抒胸臆，流露出無限的羈旅之思。

【解答】答案：

（1）輾轉(zhuǎn)反側(cè)（注意“輾”的書寫）

（2）商女不知亡國恨

（3）晴川歷歷漢陽樹日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是

（4）何妨吟嘯且徐行竹杖芒鞋輕勝馬（注意“嘯”的書寫）

（5）水擊三千里拉扶搖而上者九萬里（注意”?！钡臅鴮懀?/p>

（6）春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干夕陽西下斷腸人在天涯（注意“炬”“涯”的書寫）

2.（2分）詩歌常借典故婉轉(zhuǎn)道心聲。下列詩句中沒有運用“用典”手法的一項是（）

A.報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。

B.閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。

C.沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。

D.四面歌殘終破楚，八年風味徒思浙。

【解答】A.運用燕昭王置金黃金臺上招攬賢士的典故;

B.運用姜尚垂釣碧溪的典故;

C.沒有運用典故；

D.運用“四面楚歌”的典故。

故選：Co

3.(7分)閱讀下面的文字，完成問題。

今年4月22日是第54個“世界地球日，在這個特殊的日子里，我們更應(yīng)當()“綠色低碳”的

環(huán)保理念，讓保護環(huán)境的理念()在每個人的心間。人類與自然和諧共生、()o大自然以博大的

胸懷①kingk近地為人類提供生活生產(chǎn)資源，而我們?nèi)祟愐矐?yīng)尊重自然、愛護自然，這樣才能共同構(gòu)建一

個和諧共生的世界。有時候，人們會因為自己獲得的成就而顯得有些②gdod。，但面對自然的力量，我們

應(yīng)當保持謙遜與敬畏。當我們看到藍天白云、綠樹成蔭，奔跑在公園里的孩子們③m6ikdiydnxido時，那

便是人與自然和諧相處的最好證明。

我們的地球只有一個，綠水青山就是金山銀山，我們要像保護自己一樣保護自然和生態(tài)環(huán)境，我們要

堅持可持續(xù)發(fā)展的理念，形成人與自然和諧共生。

(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。

①kdngkdi慷慨

②gdodo高傲

(3)meikaiyanxiao眉開眼笑

(2)依次填入文中括號內(nèi)的詞語，全都恰當?shù)囊豁検荁

A.推崇環(huán)繞交相輝映

B.推崇縈繞相得益彰

C.推薦環(huán)繞相得益彰

D.推薦縈繞交相輝映

(3)文段中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検荂

A.我們要堅守可持續(xù)發(fā)展的理念,形成人與自然和諧共生。

B.我們要堅持可持續(xù)發(fā)展的理念,產(chǎn)生人與自然和諧共生。

C.我們要堅持可持續(xù)發(fā)展的理念,形成人與自然和諧共生的新格局o

D.我們要形成可持續(xù)發(fā)展的理念,堅持人與自然和諧共生的新格局。

【解答】答案:

(1)①慷慨

②高傲

③眉開眼笑

（2）B

（3）C

4.（2分）為營造良好的讀書氛圍，班長為活動準備了一副對聯(lián)，上聯(lián)為“胸懷天地志高遠”，請你補充下

聯(lián)，從以下選項中選擇合適的一項（）

A.挑燈春秋明大義B.梅花香自苦寒來

C.學海無涯苦作舟D.腹有詩書氣自華

【解答】結(jié)合“營造良好的讀書氛圍”這句話和上聯(lián)”胸懷天地志高遠”，“胸懷”可對“腹有”，“天地”

對“詩書”，“志高遠”對“氣自華”。下聯(lián)應(yīng)該是“腹有詩書氣自華”。

故選：D。

5.（2分）請仿照畫波浪線的句子，在橫線上補寫一句話，使之構(gòu)成排比。

書是靈魂的伴侶、精神的導師、心靈的良醫(yī)，書給人的饋贈與幫助可謂無窮。讀書讓我們品味王勃“海

內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的寬廣胸襟；讀書讓我們保持朱熹“問渠那得清如許？為有源頭活水來”的思想

活力；讀書可以讓我們領(lǐng)略王維“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯麗景象。

【解答】答案：

示例：讀書可以讓我們領(lǐng)略王維“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯麗景象

6.（2分）新書出爐時，包裹在圖書封面中部的、印有圖書推介性圖文的紙帶，就是“腰封”。下面為名著

設(shè)計的腰封文字，不合適的一項是（）

A.《西游記》一一斬妖除魔求取真經(jīng)，上天入地各展神通。

B.《經(jīng)典常談》一一化繁為簡，引你航向傳統(tǒng)文化經(jīng)典著作的海洋。

C.《昆蟲記》一一科學與文學的完美結(jié)合，介紹動植物的秘密的史詩。

D.《儒林外史》一一看荒誕不經(jīng)儒生百相，品冷峻深刻諷刺手法。

【解答】ABD.正確。

C.有誤，《昆蟲記》被稱為“昆蟲的史詩”?！敖榻B動植物的秘密的史詩”錯誤。

故選：Co

7.（4分）在閱讀分享會中，同學們就“生命中那些重要的引路人”這一話題進行了交流。請你從下面人

物中任選一組，結(jié)合名著具體情節(jié)，參考示例加以分析。

①孫悟空一一唐僧

②保爾——朱赫來

③簡?愛一一譚波兒

示例：《朝花夕拾》中藤野先生是魯迅的引路人。魯迅在日本求學期間，藤野先生對他關(guān)心有加，幫

助魯迅添改講義、糾正解剖圖，督促他進步。藤野先生給予魯迅前行的動力，每當魯迅懈怠時，想到藤野

先生就會振作起來。

【解答】本題考查名著情節(jié)。

根據(jù)示例“《朝花夕拾》中藤野先生是魯迅的引路人。魯迅在日本求學期間，藤野先生對他關(guān)心有加，

幫助魯迅添改講義、糾正解剖圖，督促他進步。藤野先生給予魯迅前行的動力，每當魯迅懈怠時，想到

藤野先生就會振作起來”可知，從孫悟空一一唐僧、保爾一一朱赫來和簡?愛一一譚波兒中任選一組，

結(jié)合名著具體情節(jié)，分析后者對前者的影響即可。

孫悟空一一唐僧：唐僧把孫悟空從五行山下解救出來，收他為徒，最終使他成為斗戰(zhàn)勝佛。

保爾一一朱赫來：朱赫來是保爾的精神導師，每當保爾在成長中遇到問題，朱赫來便會及時地出現(xiàn)，為

保爾排憂解難，指明前進的方向。在朱赫來的指引下，保爾百煉成鋼，最終成長為具有鋼鐵般意志的革

命英雄。

簡?愛一一譚波兒：譚波兒是洛伍德慈善學校的一名教師，當簡?愛被詆毀時，譚波爾耐心地傾聽簡?愛

的辯護，為她調(diào)查取證，澄清事實，在譚波爾的陪伴與教育下，簡?愛更加有勇氣面對挫折，并逐漸能

夠理性解決生活中的問題。

答案：

示例一：唐僧是孫悟空的精神導師。孫悟空被壓在五行山下，唐僧把他從五行山下解救出來，收他為徒;

孫悟空一路保護唐僧一路西行，在一次次斬妖除魔的過程中，他不斷成長起來，最終成為斗戰(zhàn)勝佛。

示例二：朱赫來是保爾的革命導師。朱赫來是一個老布爾什維克，他身體寬大而結(jié)實，平時不茍言笑，

言語簡單明了，但生動易懂。他喜歡聰明的孩子，善于循循善誘，把深刻的道理用淺顯的言語表達出來,

在和保爾一起生活的時間里給他講了許多革命道理，傳授了許多革命知識，對保爾思想的成長起到了決

定性的作用。他是保爾精神上的導師，革命事業(yè)的領(lǐng)路人，正是在他的指引與幫助下，保爾一步步成為

了一名有著鋼鐵般意志的戰(zhàn)士。

示例三：譚波兒小姐是簡?愛的精神榜樣。譚波兒小姐是洛伍德學校的學監(jiān)。她外貌美麗，身材修長、

勻稱，褐眼褐發(fā)，頭發(fā)梳理成圓圓的發(fā)卷，膚白。善良溫柔的譚波爾是簡?愛的老師，她把簡?愛和海倫

都叫到了自己的房間，邀請她們吃點心和面包，她們像知心姐妹一樣愉快地相處著。而且更為重要的是

譚波爾老師愿意相信簡?愛的品格，并且聽她講述自己在舅媽家的生活，最后在求證于藥劑師勞埃德之

后，公開為簡?愛平反，給了簡?愛特別大的支持，讓她重新拾回對生活的憧憬和學會體會生活的樂趣。

二、閱讀。（41分）

8.(17分)閱讀下面的文字，完成問題。

【甲】

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰,

風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，彳區(qū)僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而

漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野藏，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，

射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

己而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽

鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文

者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

(選自歐陽修《醉翁亭記》)

(1)解釋文中加點詞語的意思。

①云歸而巖穴喉昏暗

②雜然而前珍者擺開，陳列

③而不知太守之不其樂也以……為樂

(2)把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。

②醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。

【乙】

修前伏見中丞舉石介①為主簿，近者國介以上書論被罷，而臺②中因舉他吏代介者。介為人剛果有

氣節(jié)，力學，喜辯是非，真好義之士也。度介之才，不止為主簿，直可任御史也。

中丞為天子司直之臣上雖好之其人不肖則當彈而去之;上雖惡之，其人賢,則當舉而申之，非謂隨

時好惡而高下者也。而執(zhí)事③始舉介曰能，朝廷信而將用之，及以為不能，則亦曰不能，是執(zhí)事自信猶

不果。故曰主簿雖卑，介雖賤士，其可惜者中丞之舉動也。

(節(jié)選自歐陽修《上杜中丞論舉官書》，有刪改)

【注】①石介：人名，北宋學者、思想家。②臺：即御史臺，是御史所居官署，宋制，御史臺正官有中

丞、侍御史等，主簿只負責收發(fā)登記文籍。③執(zhí)事：有職守之人；官員，文中指杜中丞。

(3)下列各組句子中，加點詞語意思不拒回的一項是C

A.近者國介以上書論被罷俾寡人之耳者

B.而臺中因舉他吏代介者/是以眾議舉寵為督

C廖介之才/度已失期

D.故曰主簿雖半/先帝不以臣卑鄙

(4)請用“/”給文中畫線的句子斷句。

中丞為天子司直之臣上雖好之其人不肖則當彈而去之

(5)根據(jù)【甲】【乙】兩篇選文及知識卡片，把下面對話補充完整。

“謚號”知識卡片

文：道德博聞曰文；慈惠愛民日文；博聞多見日文：敏而好學日文。

忠：危身奉上曰忠；慮國忘家曰忠；廉方公正日忠；推賢盡誠曰忠。

(摘自《逸周書?謚法解》)

歐陽修謚號“文忠”，我從【甲】文中讀到了歐陽修造福百姓、與民同樂，可謂“①慈惠愛民(用

知識卡片中四字詞語回答)

你說得對，我從【乙】文中也讀到了他②舉薦能人，可謂“推賢盡誠”。

【解答】(1)本題考查對文言實詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞

語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。

①句意：煙云聚攏來，山谷就顯得昏暗了。暝：昏暗。

②句意：橫七豎八地擺在面前的。陳：擺開，陳列。

③句意：卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。樂：以……為樂。

(2)本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結(jié)合。

①中重點詞語有：芳，花；發(fā)，開放。句意為：野花開了，有一股清幽的香味；好的樹木枝繁葉茂，形

成一片濃密的綠蔭。

②中重點詞語有：樂，歡樂；以，用。句意為：醉了能夠和大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這樂事

的人，那就是太守啊。

(3)本題考查一詞多義。

A.聽說；

B.推舉；

C.根據(jù)/估計；

D.身份低微。

故選：Co

(4)本題考查句子的斷句。解答此類問題，首先要明確句意，然后根據(jù)句意進行分析。句意為：中丞

是皇上的輔佐之臣，皇上雖然對他有好感，但他如果是一個沒有才能的人，就應(yīng)當檢舉并罷免他。故斷

為：中丞為天子司直之臣/上雖好之/其人不肖/則當彈而去之。

(5)本題考查對文章的理解和分析。歐陽修謚號“文忠"，從【甲】文中讀到了歐陽修造福百姓、與民

同樂，可謂“慈惠愛民”。結(jié)合“度介之才，不止為主簿，直可任御史也”的意思“根據(jù)石介的才能，

不僅僅只能做個主簿，實在應(yīng)該讓他擔任御史的職務(wù)”，可得出答案：舉薦能人。

答案：

(1)①昏暗。

②擺開，陳列。

③以……為樂。

(2)①野花開了，有一股清幽的香味；好的樹木枝繁葉茂，形成一片濃密的綠蔭。

②醉了能夠和大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，那就是太守啊。

(3)C

(4)中丞為天子司直之臣/上雖好之/其人不肖/則當彈而去之。

(5)①慈惠愛民；②舉薦能人。

9.(10分)閱讀下面的文字，完成問題。

材料一：

芯片，是指內(nèi)含集成電路的硅片，體積很小，常常是計算機或其他電子設(shè)備的一部分。如今，我們的

生活時時刻刻離不開芯片。當我們手拿遙控器打開電視機，當我們拿著手機跟外界打電話，一切的背后都

是芯片在工作。

一顆芯片的制造工藝非常復雜，一條生產(chǎn)線大約涉及50多個行業(yè)、2000-5000道工序，任何一個環(huán)

節(jié)出現(xiàn)差錯可能導致最終這枚芯片無法達到標準。同時，芯片的研發(fā)成本極高，且研發(fā)過程持續(xù)時間很長,

動輒需要投入上百億資金且耗時需要數(shù)十年。芯片制造過程難，技術(shù)更新速度快，這就造成了高成本低回

報的局面。我國的芯片制造業(yè)從上世紀80年代后才開始正式起步，對外依存度高，要面臨的技術(shù)挑戰(zhàn)有

很多。然而，盡管“打造中國芯”困難重重，我們依然要砥礪前行。

(選自《中國青年報》，有刪改)

材料三：

2019年8月，中國科學院大學啟動“一生一芯”計劃。迄今，“一生一芯”計劃已歷6期，規(guī)模逐步

放大。為了應(yīng)對大規(guī)模芯片人才培養(yǎng)的挑戰(zhàn)，教師解壁偉提出“讓學生指導學生”，在學習的學生中遴選

助教，指導新報名的學生學習。為了集聚更多有志于芯片設(shè)計的各高校學生，在助教團隊的支撐下，通過

舉辦暑期班、送課上門等方式，“一生一芯”計劃已在中國科學院大學實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上向全國輻射，覆

蓋高校從1所擴大到300余所，報名人數(shù)從首期的5人到第6期的2000余人，6期累計報名已超6000人。

不只是高校，華為、長城汽車等企業(yè)也送相關(guān)技術(shù)人員參與課程學習，“一生一芯”計劃逐漸成為全國芯

片設(shè)計人才培養(yǎng)的大平臺。

（選自《中國教育報》2024年4月10日第1版，有刪改）

材料四：

近日，小米首款智能汽車SU7亮相，連帶智能駕駛的核心部件一車規(guī)類芯片，受到資本市場的高度關(guān)

注。在佛山，有一家成立僅12年的科創(chuàng)企業(yè)，其自主研發(fā)的模擬芯片技術(shù)多次打破國外壟斷，產(chǎn)品得到

國內(nèi)外一線手機和汽車品牌的認可。

這家企業(yè)的佛山研發(fā)團隊負責人譚小亮獲評為新一屆佛山大城工匠?！币恢币詠砦覀兌际菓{借在模擬

芯片領(lǐng)域的深厚積累以及對核心技術(shù)的持續(xù)鉆研來做產(chǎn)品研發(fā)，絕不會做復制國外的copycat（模仿者）”,

談及堅持創(chuàng)新的內(nèi)生動力，他自豪地說?！拔覀兂Ｕf芯片設(shè)計只有0分和100分，如果只做到99分，那么

這個芯片也是存在極大問題風險的“，他認為，將產(chǎn)品錘煉得更精良更優(yōu)秀，是他和團隊成員必須時刻保

持的工作態(tài)度。

讓他安心留在佛山的一個重要原因，就是政府長期對科研人才的尊重和厚待。早在其入職前，剛成立

一年的公司即入選為佛山市創(chuàng)新科研團隊，獲得市提供的重要創(chuàng)業(yè)資助。直到現(xiàn)在，相關(guān)部門仍經(jīng)常派出

專人協(xié)調(diào)、解答相關(guān)政策問題，為企業(yè)舉辦融資對接會等。

如今，團隊成員大多為95后年輕人才，佛山全方位滿足他們的住房、教育、醫(yī)療等需求，用心培育、

孵化好每一顆科研種子。

（選自《佛山日報》2024年4月4日，有刪改）

（1）根據(jù)以上四則材料，下列說法不行合文意的一項是B

A.芯片是計算機或其他電子設(shè)備的一部分，雖然體積小，但是與我們的生活息息相關(guān)。

B.近五年來，我國芯片設(shè)計企業(yè)數(shù)量呈逐年增長趨勢，芯片進口量呈逐年下降趨勢。

C.“讓學生指導學生”可以應(yīng)對“一生一芯”計劃在規(guī)模逐步放大中的人才培養(yǎng)挑戰(zhàn)。

D.經(jīng)過核心技術(shù)的持續(xù)鉆研，佛山已擁有自主研發(fā)的車規(guī)類模擬芯片技術(shù)，多次打破國外壟斷。

(2)學校正在開展主題為“佛山'芯青年‘，打造‘中國芯'”的社會實踐調(diào)研活動，請你根據(jù)上述材

料，補充下面的調(diào)研報告，完成下列各題。

“佛山’芯青年'，打造‘中國芯'”調(diào)研報告

【打造“中國芯”之“困”】【培養(yǎng)“芯青年”之“策”】

不少中國芯片制造企業(yè)都取得了快速發(fā)展，但打造培養(yǎng)“芯青年”我們在國家、政府以及個人等方面

“中國芯”仍舊面臨著諸多困難：①芯片制造工都可以有所作為。在國家方面，可以提供更多類似

藝復雜、環(huán)環(huán)相扣，涉及多個行業(yè)、多道工序；芯“一生一芯”這樣的人才培養(yǎng)平臺。此外，②在

片研發(fā)成本高、研發(fā)時間長，技術(shù)更新速度快，常政府方面，需要尊重和厚待“芯青年”，提供相關(guān)資

常面臨“高成本低回報”的局面；我國的芯片制造助；還需要多給予科技型中小企業(yè)政策和技術(shù)等多

業(yè)起步時間晚，對外依存度高，要面臨的技術(shù)挑戰(zhàn)方面支持(足夠的發(fā)展空間)。在“芯青年”自身方

有很多。面，要堅持創(chuàng)新的內(nèi)生動力，不盲目模仿；要保持

專注、精益求精的工作態(tài)度。

【解答】(1)ACD.正確。

B.有誤，根據(jù)材料二的圖表，我國芯片進口量在2019-2021年呈上升趨勢，在2021-2023年呈下降趨

勢，并不是單一地呈逐年下降趨勢。選項說法以偏概全。

故選：Bo

(2)①結(jié)合材料一“一顆芯片的制造工藝非常復雜，一條生產(chǎn)線大約涉及50多個行業(yè)、2000-5000

道工序，任何一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)差錯可能導致最終這枚芯片無法達到標準”可得：芯片制造工藝復雜、環(huán)環(huán)

相扣，涉及多個行業(yè)、多道工序。

結(jié)合材料一“芯片的研發(fā)成本極高，且研發(fā)過程持續(xù)時間很長，動輒需要投入上百億資金且耗時需要數(shù)

十年。芯片制造過程難，技術(shù)更新速度快，這就造成了高成本低回報的局面”可得：芯片研發(fā)成本高、

研發(fā)時間長，技術(shù)更新速度快，常常面臨“高成本低回報”的局面。

結(jié)合材料一“我國的芯片制造業(yè)從上世紀80年代后才開始正式起步，對外依存度高，要面臨的技術(shù)挑

戰(zhàn)有很多”可得：我國的芯片制造業(yè)起步時間晚，對外依存度高，要面臨的技術(shù)挑戰(zhàn)有很多。

②結(jié)合題目已給內(nèi)容“我們在國家、政府以及個人等方面都可以有所作為。在國家方面，可以提供更多

類似‘一生一芯’這樣的人才培養(yǎng)平臺”可知，接下來要填寫的內(nèi)容應(yīng)從政府方面和個人自身方面作答。

結(jié)合材料四“讓他安心留在佛山的一個重要原因，就是政府長期對科研人才的尊重和厚待。早在其入職

前，剛成立一年的公司即入選為佛山市創(chuàng)新科研團隊，獲得市提供的重要創(chuàng)業(yè)資助。直到現(xiàn)在，相關(guān)部

門仍經(jīng)常派出專人協(xié)調(diào)、解答相關(guān)政策問題，為企業(yè)舉辦融資對接會等”可得：政府需要尊重和厚待“芯

青年”，提供相關(guān)資助；還需要多給予科技型中小企業(yè)政策和技術(shù)等多方面支持。

結(jié)合材料四“'一直以來我們都是憑借在模擬芯片領(lǐng)域的深厚積累以及對核心技術(shù)的持續(xù)鉆研來做產(chǎn)品

研發(fā)，絕不會做復制國外的copycat（模仿者）'，談及堅持創(chuàng)新的內(nèi)生動力，他自豪地說”“他認為，將

產(chǎn)品錘煉得更精良更優(yōu)秀，是他和團隊成員必須時刻保持的工作態(tài)度”可得：個人要堅持創(chuàng)新的內(nèi)生動

力，不盲目模仿；要保持專注、精益求精的工作態(tài)度。

答案：

（1）B

（2）①芯片制造工藝復雜、環(huán)環(huán)相扣，涉及多個行業(yè)、多道工序；芯片研發(fā)成本高、研發(fā)時間長，技

術(shù)更新速度快，常常面臨“高成本低回報”的局面；我國的芯片制造業(yè)起步時間晚，對外依存度高，要

面臨的技術(shù)挑戰(zhàn)有很多。（不可照抄原文）

②示例：在政府方面，需要尊重和厚待“芯青年”，提供相關(guān)資助；還需要多給予科技型中小企業(yè)政策

和技術(shù)等多方面支持（足夠的發(fā)展空間）。在“芯青年”自身方

面，要堅持創(chuàng)新的內(nèi)生動力，不盲目模仿；要保持專注、精益求精的工作態(tài)度。

10.（14分）閱讀下面的文字，完成問題。

又識春風面

鮑爾吉?原野

①頭些天，我到蒲河邊上跑步，迎面遇到南風。這個風不一樣，好像扶著你的肩膀，把你從上到下輕

撫一遍。我一愣，好呀，這是春風！春風見到我像見到了老朋友，我見春風也一如友人。我雖老了，但仍

有一副舊樣子，好認。而春風無形，我怎么會認出它呢？春天，風吹在臉上，與冬日的感受不一樣，有積

雪和泥土融化的味道。想一下，那天2月21日，剛過雨水節(jié)氣。確實是春風。

②二月的風還很冷。春風在冷冽里有一股精靈的氣息，好像趴在你臉上吹氣，對你耳語。我無法用語

言描述季候的微妙，但我沒騙你，那天我遇到了春風。我很高興，覺得自己具有動物的敏感。我年過六旬,

在荒野里漫游時，仍然能敏銳地察覺動物的足跡和糞便，鳥遺落的羽毛以及鳥鳴。我媽說游牧民族有這種

基因。

③到了蒲河邊上，風景依舊，河面結(jié)著白云母般的冰，仿佛冬季還在身邊。但春風來了，它不光吹拂

我，還吹拂樹木與冰凍的大地。可惜風不能停下來跟我說會兒話，告訴我從哪里來，見到了什么，又要去

哪里。如此珍貴的春風來到身旁，你卻不能請它歇歇腳，這也是人生憾事?；氐郊依?，我告訴我媽外邊刮

春風了，她說：“春天來了，真好」

④第二天，我意猶未盡，再去河邊跑個15公里。才一天，地面上變了。大部分積雪已被春風吹化，

露出牛毛黃的枯草。沒化的積雪像被扯爛的棉絮，藏在低洼處。對這些變化，比我更驚訝的是那些沒去南

方過冬的留鳥，它們在樹枝上嘰嘰喳喳，樂不可支，比我更高興。跑步中，我用臉跟春風盤桓，體會春風

的風意（請允許我創(chuàng)造一個詞一一“風意”）。它溫煦、活潑，仿佛帶著笑意。如果給春風畫像，別忘了畫

出它的笑臉。春風無私，對萬物不論貴賤，先吹一遍，然后帶領(lǐng)萬物一起進入春天。

⑤“春天來了”，這是春風、小鳥和我媽對我說的話。每至春天，我都想放下全部工作去旅游。并不

是看哪個地方，而是看那個地方的春天，就像看它的青春容顏。

⑥眼下是3月，我想去看華北大地上的麥苗?！胞溍缙鹕恚豢糖Ы??！?月的麥苗六七寸高，郁郁蔥

蔥，是麥子界的兒童，在春風里奔跑戲耍。到了秋后，金黃的麥浪翻滾，不一會便化為雪白的饅頭花卷。

大地何等神奇！

⑦我想看春天的大海是什么情形。大海在春天，沒有花，也沒有樹。但我覺得它一定和夏天、秋天和

冬天的海不一樣。海水用浪花的手攀爬礁石，海鷗伸展白鐮刀似的翅膀飛翔，發(fā)出響亮的啼鳴。海鷗看春

天的海風把南半球的溫暖吹了過來，海潮比其他季節(jié)更加洶涌，海水用折疊的波浪把海鷗的訊息送到海底。

⑧季節(jié)變換時，我常常猜想星星在做什么。春天的夜空深藍，像一片藍海結(jié)冰了。星星是凍在冰里的

白蓮花。此刻，星星們蘇醒了，搖晃著，看上去比冬天更晶瑩。它們好像是因感動而濕潤的眼睛。星星搖

晃著，像在唱一首歌。

⑨我覺得要為南方歸來的小鳥獻一首歌，也要為青草獻一首歌。春天需要獻歌的對象很多，我們沒有

理由不為開化的河流獻歌，它像一個被凍僵的隊伍赤腳站在河床上，在春天終于邁開腳步走向遠方。我的

歌還要獻給小小的昆蟲一一螞蟻。我觀察春天，直到看見螞蟻出現(xiàn)，走走停停，才把心放進肚子，春天確

實來了。春風、小鳥和我媽說的話沒錯。我的歌是這樣唱的：“螞蟻啊，是春風把你從南方吹過來的吧？

歡迎你，沒有螞蟻的大地不叫大地我還把歌獻給燕子，獻給鵝黃的柳梢，獻給濕潤土地上的蒲公英，

獻給瓢蟲……

⑩春天到了，和我春天想旅游的想法一樣，我想在春天變成一只游隼。它乘著氣流云游四方，從東飛

到西，從南飛到北。看到3月的興安嶺，灰褐色山巖的肩膀上披著白雪，像一座座雕像。往南面飛，越過

燕山山脈，看到大地返青。如果想看明媚的油菜花，就繼續(xù)往南飛，油菜花像無數(shù)個縮小的向日葵沖太陽

揚起臉，蜜蜂躬耕于花蕊，用電波般的嗡嗡聲贊美春天。飛吧,游隼,去看南方的崇山峻嶺春天的樣子，

看茂密的竹林在風中搖擺。

?我在春天有些著急。春天在短短的幾天里讓萬物改變模樣，而留給我們體味的時間很短。我覺得我

要看的東西太多了，但春天不容你細看，像魔法師不允許你細看一樣。春天表面上溫柔細膩，骨子里剛強

決斷。它不容分說，讓天地改變了模樣。在你感覺春風拂面的那一刻，大地已經(jīng)做好了萬象更新的準備。

春風、小鳥和我媽所說的，也是這意思。

（節(jié)選自2024年3月14日《光明日報》）

【閱讀錦囊】這是一篇優(yōu)美的寫景抒情散文。閱讀時，可以通過“觀其象”“品其言”“識其法”“會其

意”等要素體悟作者的情思。

（1）【觀其象，感知文本】請你根據(jù)提示，完善本文的思維導圖。

河邊跑步，①一

感受春風，體會“風意”

表達期待，追逐春天I-I去②、'看星星。

｛看見春天，禮贊春天I-I為大地萬物獻歌、③。

①遇到春風

②去看麥苗，去看大海

③想變成游隼乘著氣流云游四方

（2）【品其言，賞析語言】根據(jù)題目提示的角度，品味語言的表達效果。

①我用臉跟春風承但，體會春風的風意。（分析加點詞的表達效果）

②油菜花像無數(shù)個縮小的向日葵沖太陽揚起臉，蜜蜂躬耕于花蕊，用電波般的嗡嗡聲贊美春天。（從

修辭手法的角度）

（3）【識其法，分析技巧】下面對本文的寫作手法分析不可破的一項星C

A.第①段交代本文的寫作對象，為下文“我”感受、觀察和想象春天的美景作鋪墊。

B.第③段畫線句用第二人稱“你”表達對春風不能停留的惋惜，能與讀者產(chǎn)生共鳴。

C.本文運用了虛實結(jié)合的寫法，例如：第④段寫留鳥是虛寫，給春風畫出笑臉是實寫。

D.文章第⑨段調(diào)動聽覺、視覺進行描寫，將春天帶給山野的熱鬧、歡欣寫得有聲有色。

（4）【會其意，主旨解讀】某報紙編輯在選編本文時，需確定將其歸入某個欄目。請你結(jié)合文章內(nèi)容，

將其歸入以下其中一個欄目，并說明理由。

欄目：“人間至美”“大美中國”“第一現(xiàn)場”

【解答】（1）本題考查內(nèi)容的梳理和概括。

①處結(jié)合”頭些天，我到蒲河邊上跑步，迎面遇到南風。這個風不一樣，好像扶著你的肩膀，把你從上

到下輕撫一遍。我一愣，好呀，這是春風！春風見到我像見到了老朋友，我見春風也一如友人。我雖老

了，但仍有一副舊樣子，好認。而春風無形，我怎么會認出它呢？春天，風吹在臉上，與冬日的感受不

一樣，有積雪和泥土融化的味道。想一下，那天2月21日，剛過雨水節(jié)氣。確實是春風”句得出：遇

到春風。②處結(jié)合“眼下是3月，我想去看華北大地上的麥苗。3月的麥苗六七寸高，郁郁蔥蔥，是麥

子界的兒童，在春風里奔跑戲耍。到了秋后，金黃的麥浪翻滾，不一會便化為雪白的饅頭花卷。大地何

等神奇！我想看春天的大海是什么情形。大海在春天，沒有花，也沒有樹。但我覺得它一定和夏天、秋

天和冬天的海不一樣。海水用浪花的手攀爬礁石，海鷗伸展白鐮刀似的翅膀飛翔，發(fā)出響亮的啼鳴。海

鷗看春天的海風把南半球的溫暖吹了過來，海潮比其他季節(jié)更加洶涌，海水用折疊的波浪把海鷗的訊息

送到海底。季節(jié)變換時，我常常猜想星星在做什么。春天的夜空深藍，像一片藍海結(jié)冰了。星星是凍在

冰里的白蓮花。此刻，星星們蘇醒了，搖晃著，看上去比冬天更晶瑩。它們好像是因感動而濕潤的眼睛。

星星搖晃著，像在唱一首歌”句得出：去看麥苗，去看大海。③處結(jié)合“春天到了，和我春天想旅游的

想法一樣，我想在春天變成一只游隼。它乘著氣流云游四方，從東飛到西，從南飛到北?？吹?