四年級下冊數(shù)學(xué)聽評課記錄《5含有小括號的四則運(yùn)算》-人教新課標(biāo)

四年級下冊數(shù)學(xué)聽評課記錄《5含有小括號的四則運(yùn)算》-人教新課標(biāo)一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：四年級

教學(xué)主題或章節(jié)：5含有小括號的四則運(yùn)算-人教新課標(biāo)

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學(xué)過程

開始階段：張老師通過一個實(shí)際問題導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，效果良好。

展開階段：張老師選擇了多種教學(xué)方法，如講授、討論、實(shí)驗(yàn)等，使學(xué)生更好地理解和掌握含有小括號的四則運(yùn)算。

結(jié)束階段：張老師對本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師與學(xué)生的交流頻率適中，問題設(shè)置具有啟發(fā)性，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也很順暢。

5.課堂管理

張老師較好地控制了課堂紀(jì)律，時間分配合理，課堂節(jié)奏流暢。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，包括知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面。學(xué)生在本節(jié)課中基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠理解和運(yùn)用含有小括號的四則運(yùn)算方法。

2.知識掌握

學(xué)生們對含有小括號的四則運(yùn)算知識點(diǎn)有了較好的理解和記憶，能夠熟練運(yùn)用相關(guān)公式和規(guī)則進(jìn)行計(jì)算。同時，學(xué)生對小括號在四則運(yùn)算中的作用和意義有了更深入的理解，提高了運(yùn)算能力。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀，通過實(shí)際問題情境的引入，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性。同時，張老師鼓勵學(xué)生之間的合作與交流，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

總體來說，張老師在本次課堂教學(xué)中表現(xiàn)出色，教學(xué)效果良好。學(xué)生對含有小括號的四則運(yùn)算有了較好的理解和掌握，同時培養(yǎng)了學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。但在課堂管理和教學(xué)技術(shù)使用方面還有待加強(qiáng)，以進(jìn)一步提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課人的整體印象良好。張老師的教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分。教學(xué)過程中，張老師運(yùn)用了多種教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，對含有小括號的四則運(yùn)算有了較好的理解和掌握。

本節(jié)課最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性。此外，張老師在教學(xué)過程中的師生互動也值得肯定，問題設(shè)置具有啟發(fā)性，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

2.改進(jìn)建議

針對存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

（1）課堂管理：張老師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對課堂紀(jì)律的控制，確保課堂秩序更好地進(jìn)行。同時，可以采取一些激勵措施，提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性和參與度。

（2）教學(xué)技術(shù)使用：張老師在運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具時，可以更加注重技術(shù)與教學(xué)內(nèi)容的深度融合，充分發(fā)揮技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課，并對張老師進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)和支持?？梢越M織教研