廣東省東莞市八大民辦學校聯(lián)考2024-2025學年八年級上學期期末考試語文試題（含答案）

2024-2025學年第一學期期末教學評估監(jiān)測卷八年級語文本試卷共6頁，21小題，滿分120分。考試用時120分鐘。注意事項：1．答題前，考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆在答題卡上指定的欄目填寫自己的學校、班級、姓名、座位號和考生號。用2B鉛筆在“考生號”欄相應位置填涂自己的考生號。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4．考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，將試卷和答題卡一并交回。一、積累運用（21分）謎，既指使人迷惑不解、難以明白的事物；又指讓人猜的謎語。班級開展“身邊的文化之“謎＇韻遺風”主題活動，請你參與?！臼崂碚n本，尋詩文之“謎”】1．同學們就課本中的詩文之“謎”展開交流。請回憶所學，將對話中的古詩文補充完整。（共10分。答對一句得1分，滿分不超過10分）小語：讀古詩文，就像在解謎。有的“謎”，詩人直接告訴了我們答案，就像陶淵明在《飲酒》（其五）中提到的“（1）問君何能爾？”。小文：是的。我覺得賞析畫面是解詩人情感之“謎”最常用的方法。如《春望》中，“（2）國破山河在，”就是杜甫借長安城雜草叢生、人煙稀少的荒涼畫面，表達自己憂國傷時的情感；《答謝中書書》中的“（3）”，陶弘景描繪了夕陽西下，魚兒爭相躍出水面的畫面，道出山川自然之美，表達了他沉醉山水的愉悅之情；還有王維在《使至塞上》中用“（4）”描繪了奇特壯美的塞外風光，表現(xiàn)出他開闊的胸襟。小東：對。我們還可以品析典故解詩人心志之“謎”。如李清照《漁家傲》中的“（5）。風休住，”，化用《莊子·逍遙游》中大鵬的形象，表達自己有高飛之志；《赤壁》中的“（6）”，杜牧借銅雀臺的典故，抒發(fā)了“英雄無用武之地”的抑郁不平之氣。小南：除此之外，品意象也可解詩人心志之“謎”。大家可以看《贈從弟》（其二）中的“（7）?”，劉楨借松柏經嚴寒而不凋的品性，表明自己志向之堅貞?！静殚嗁Y料，探“謎”之根本】下面是小語查閱并整合資料后在活動中分享的幻燈片內容，同學們在閱讀時發(fā)現(xiàn)幻燈片內容存在一些問題，請你參與并完成2～4題。（7分）謎語的歷史，其起源可shàngsù到遠古時代。在遠古時代，人們在交流時，偶爾不便直截了當?shù)乇磉_意思，而通過隱晦曲折的語言來表達另一層內容，這就有了“謎語”的萌芽。春秋戰(zhàn)國時期，謎語開始有了名稱，叫“隱語”。宋代是謎語發(fā)展的繁榮時期，了一批專業(yè)謎人和謎社組織，同時誕生了“燈謎”。中華謎語從此開創(chuàng)了民間謎語和燈謎并行的新格局。進入現(xiàn)代社會，謎語從內容到形式。人們zìchūxīncái，將現(xiàn)代科技與傳統(tǒng)謎語相結合，創(chuàng)作出zhāngxiǎn時代精神的新型謎語；各地還舉辦形式多樣的元宵節(jié)燈謎活動、游園會等，吸引更多人參與到猜謎活動中來。通過這些形式創(chuàng)新的猜謎活動，我們可以感受到謎語文化，從而更好地去弘揚和傳承這一文化瑰寶。2．同學們發(fā)現(xiàn)小語用拼音來代替不會寫的字，請你幫忙根據(jù)拼音寫出相應的詞語。（3分）(1)shàngsù(2)zìchūxīncái(3)zhāngxiǎn3．同學們對語段橫線處的詞語展開了討論，下列依次填入橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?分）A.綿延不絕成就煥然一新B.源遠流長造就煥然一新C.綿延不絕成就耳目一新D.源遠流長造就耳目一新4．下列是同學們對語段中畫波浪線病句的修改，你認為修改最恰當?shù)囊豁検牵?分）A.我們可以感受到謎語文化，從而更好地去傳承和弘揚這一文化瑰寶。B.我們可以感受到謎語文化的魅力，從而更好地去弘揚和傳承這一文化瑰寶。C.我們可以感受到謎語文化的魅力，從而更好地去傳承和弘揚這一文化瑰寶。D.我們可以體會到謎語文化，從而更好地去傳承和弘揚這一文化瑰寶?！咀叱鲂@，解畫中之“謎”】同學們來到市非物質文化遺產展示館謎畫廳參觀，請你借助所給資料，完成5～6題。（4分）5．謎畫廳有一段介紹“解畫謎”的文字，小語認為相較于文字表達，圖示更為清晰直觀。請你根據(jù)介紹文字，在橫線處分別補寫一個四字詞語，完善給出的“解畫謎”流程圖。（2分）首先仔細觀察畫面內容，理解畫面所展示的情境和主題。然后識別畫面中符號和物品的含義，并聯(lián)系現(xiàn)實生活尋找畫謎與現(xiàn)實事物之間的聯(lián)系，同時解讀畫面中的文字提示或標題，以獲取關鍵線索。最后綜合運用邏輯推理和類比聯(lián)想法，初步推知答案。推知答案后，需將推知的答案重新代入畫面中，驗證其是否符合畫面的整體邏輯和謎底是否能夠合理地解釋畫面中的所有元素和線索。若初次解讀不成功，則需回顧步驟并嘗試從不同角度解讀。首先仔細觀察畫面內容，理解畫面所展示的情境和主題。然后識別畫面中符號和物品的含義，并聯(lián)系現(xiàn)實生活尋找畫謎與現(xiàn)實事物之間的聯(lián)系，同時解讀畫面中的文字提示或標題，以獲取關鍵線索。最后綜合運用邏輯推理和類比聯(lián)想法，初步推知答案。推知答案后，需將推知的答案重新代入畫面中，驗證其是否符合畫面的整體邏輯和謎底是否能夠合理地解釋畫面中的所有元素和線索。若初次解讀不成功，則需回顧步驟并嘗試從不同角度解讀。6．參觀時，小文不太明白下面畫謎的謎底是如何得來的。請參考“解畫謎”的步驟，從下面兩個畫謎中任選一個，用簡潔的語言向小文解釋。（2分）圖一圖二二、閱讀（49分）（一）閱讀下面的文字，完成7～11題。（18分）【甲】舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。（選自《生于憂患，死于安樂》）【乙】子曰：“隼者，禽也；弓矢者，器也；射之者，人也。君子藏器于身，待時而動，何不利之有？動而不括①，是以出而有獲，語成器②而動者也?！弊釉唬骸拔Ｕ甙财湮徽咭餐稣弑Ｆ浯嬲咭玻粊y者，有其治者也。是故君子安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂，是以身安而國家可保也?！兑住吩唬骸捌渫銎渫?，系于苞桑③?！薄保ㄟx自《易傳·系辭傳下》，有刪改）【注釋】①括：約束。②成器：具備現(xiàn)成的器具。③苞桑：樹的新芽?！颈垦汩T太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。7．下列各組詞語中，加點詞語意思相同的一項是（3分）A.舜發(fā)于畎畝之中／有時朝發(fā)白帝B.必先苦其心志／何苦而不平C.是故君子安而不忘危／爾安敢輕吾射D.存而不忘亡／國恒亡8．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）困于心，衡于慮，而后作。（2）待時而動，何不利之有？9．請用三條“／”給文中畫波浪線的句子斷句。（3分）危者安其位者也亡者保其存者也10．詩文中恰當引入前人事跡，常有辭近旨遠之效果。【甲】文和【丙】詩《雁門太守行》都引用了前人的事跡，請結合兩篇詩文分別分析其表達效果。（4分）11．當前，大國博弈愈加激烈，我國發(fā)展進入機遇和挑戰(zhàn)并存的時期，你認為國家可以借鑒【甲】【乙】兩文中的哪些觀點來應對面臨的風險與挑戰(zhàn)？（4分）（二）閱讀下面的文字，完成12～14題。（10分）出發(fā)，“明珠”向海踏浪行黃志明①2024年1月，身系“敦煌飛天彩帶”的愛達·魔都號安全靠岸，來自16個國家和地區(qū)的3000多名首航游客，井然有序地下船，這艘我國獨立制造的大型郵輪順利地完成了首航?！熬逕o霸”②愛達·魔都號是國產首艘大型郵輪。要知道，建造大型郵輪絕非易事，讓我們一起看看這艘海上“巨無霸”吧?、蹛圻_·魔都號長度為323.6米，型寬為37.2米，高度為70米，可容納6000多人。全船零件數(shù)達2500萬個，數(shù)量相當于C919大飛機零件數(shù)的5倍、復興號高鐵列車零件數(shù)的13倍，總電纜布置長度達4200千米，相當于上海至拉薩的距離。在鋼板上“繡花”④面對大型郵輪，建造人員猶如在鋼板上繡花，對每一個細節(jié)的精度要求都極高。為了減輕船的自重，大型郵輪在建造中，使用了大量厚度在8毫米以下的薄鋼板。在通常的船體建造中，鋼板的平均厚度在20毫米左右，但在這艘大型郵輪里，鋼板變得十分纖薄，這也對操作提出了更高的要求。在建造現(xiàn)場，十幾米長的薄板需要被小心翼翼地卸下，就像是巨型的面條一樣，整個運輸過程中鋼板必須保持平直，然后再運送到車間里進行裁切。有火鍋，有5G⑤現(xiàn)在，郵輪的主要作用已經不是運輸貨物，而是為乘客提供海上娛樂休閑服務。在愛達·魔都號龐大的上層建筑上，設有生活娛樂區(qū)域。最有意思的是，在餐飲區(qū)域還加入了我國特色的火鍋店等元素。吃火鍋可是國外郵輪所沒有的。不過問題也來了，吃火鍋很香，味道飄到別人房間里怎么辦？這個時候就要求郵輪的門和空調設計得巧妙，不能串味兒，建造的精確程度就是從這一點一滴的細節(jié)體現(xiàn)出來的。關于網速，愛達·魔都號實現(xiàn)了全船5G移動網絡覆蓋，開創(chuàng)了全球“5G郵輪”先河。此外，船上還配備了醫(yī)療中心，診療室、手術室、X光機一應俱全。整艘郵輪猶如移動的“海上現(xiàn)代化城市”。漂在海上，綠色排放⑥大型郵輪就像一座漂浮在海上的城市，每天船上都會產生大量垃圾，但船上并沒有垃圾車運走。那么，長期航行在海上的郵輪是如何有效處理垃圾，并實現(xiàn)綠色排放的呢？首先，垃圾會被分類處理，不同的垃圾使用不同的處理手段。例如船上的食物垃圾有兩種處理方法：一是對環(huán)境無害的、海洋生物可食用的，直接拋入海中；二是丟入船上的食物垃圾桶后統(tǒng)一處理。塑料垃圾以及其他垃圾也有專門的回收方法。其次，是綠色環(huán)保方面。愛達·魔都號特別配置了高級垃圾處理裝置等設備，可以處理郵輪運營中產生的大量生活垃圾，保護海洋環(huán)境。同時，愛達·魔都號使用低硫燃料油等環(huán)保燃料，結合脫硫處理設施，降低廢氣中的硫含量，保護大氣環(huán)境。⑦愛達·魔都號首航時，第二艘國產大型郵輪正在加快建造。我國進行大型郵輪建造之前，郵輪設計和建造都被歐美國家壟斷。從國產大飛機到我國首艘國產大郵輪，無不體現(xiàn)著我國正在向制造強國邁進。從此，我國集齊了造船業(yè)的“三顆明珠”，可以同時建造航空母艦、大型液化天然氣運輸船、大型郵輪。（選自《我們愛科學》2024年8月，有刪改）12．下列對選文的理解和分析，正確的一項是（3分）A.在鋼板上“繡花”指的是建造人員在愛達·魔都號郵輪的鋼板上雕刻花紋。B.愛達·魔都號上所產生的食物垃圾都統(tǒng)一放入到食物垃圾桶進行處理。C.愛達·魔都號被稱作移動的“海上現(xiàn)代化城市”是因為船上醫(yī)療設施一應俱全。D.第③段畫波浪線的句子運用列數(shù)字、作比較的說明方法，說明愛達·魔都號真是“巨無霸”。13．請結合文中畫橫線句子的加點詞語，分析選文的語言特點。（3分）在通常的船體建造中，鋼板的平均厚度在20毫米左右，但在這艘大型郵輪里，鋼板變得十分纖薄，這也對操作提出了更高的要求。14．晚飯后，爸爸媽媽談起了郵輪旅游。小北認為郵輪旅游只能在船上看看大海，十分無聊。爺爺奶奶則表示最怕在郵輪上身體不適，覺得十分危險。請你結合選文內容，反駁他們的觀點。（4分）（三）閱讀下面的文字，完成15～18題。（15分）沙果鐵凝①冬天，下午五點天色便顯得朦朧了。來牛奶站取奶的左鄰右舍，面目模糊地互相打著招呼。②經管這牛奶站的是一位退休老大媽，每天這個時間她按時迎接著奶場的奶車，然后便麻利地把屬于各家的塑料奶包分發(fā)到屬于各家的位置。這時，她身旁總有一個微胖的白凈女孩子很興奮地幫著忙活。她笑嘻嘻地瞇起雙眼，摸摸這里，捅捅那里。很慌，很忙，卻又顯得實在幫不上什么。剛開始這女孩子對我，也像對其他零星訂戶一樣，總顯出些許冷漠。③我一次次來取奶，終于直接或間接地了解到這女孩子的一些“蛛絲馬跡”：她不是這奶站的主人，也不是客戶，她是一個義務幫手。她由于患過乙型腦炎，智力受到明顯的損傷，這使得她在家里慢慢成了一個局外人。此外，她已二十大幾，有一個三歲的兒子。據(jù)說因為家人對她的疏遠，連兒子也會躲著她。只有這位經管牛奶站的大媽說：“我喜歡沙果?！边@女孩子名叫沙果。大媽從沙果背后把沙果環(huán)肩抱住，沙果笑得很愜意、很踏實。④我試圖和沙果認識，沙果終于對我格外熱情起來。每天，當她在五點鐘的朦朧里看到我的身影時，便興奮地跺起雙腳沖大媽喊：“來了！來了！”她熱情地在我和大媽之間奔波一陣，便從屬于我的那個小木格子里拽出我的奶袋，投入我的提兜。⑤由于我行蹤的漂游不定，在這奶站終歸不是一位穩(wěn)定的訂戶。我的取奶方式是現(xiàn)買現(xiàn)吃，于是每次買奶時或許就有個找零兒問題。沙果從不受理他人的找零兒，對我卻是例外。有一次大媽不在，我把整錢交給沙果，說：“你把這錢交給大媽，明天再找給我零錢好了，這是三塊錢。”沙果接過錢，慌亂一陣之后問我：“要找你幾毛？”我說：“找六毛?！鄙彻阍诿抟露道飺杆髌饋?。她摳索一陣，摳出一個小燒餅大的錢包，又在錢包里摳索一陣，終于找出幾張零錢，說：“你看這是幾毛？”本來我是不準備接沙果的零錢的，卻又覺得拒絕沙果的零錢就等于拒絕了沙果那份處理問題的能力。于是我?guī)蜕彻麛?shù)出六毛錢，把多余的零錢交還給她。沙果的臉立刻紅了，她為自己具有這找零兒的能力而興奮不已。⑥因為找零兒這件事，沙果和我的關系更顯出不一般來。又過了幾天，沙果告訴我，她找到真正的工作了。她告訴我，她將在一家飯館洗碗和剝蒜，每天的報酬是五塊錢。沙果當真去洗碗、剝蒜了，可我還是能在牛奶站看見她。每天，她早早干完一天的工作量，就來到牛奶站。我看出她是舍不得這個引導她步入社會的崗位和這崗位上的大媽。⑦沙果每天都有新消息。今天她說，她半天就洗了上百上千的盤和碗。明天她說，她給飯館洗碗比給她自己洗碗都干凈。還有一天她說，她一高興半天就剝了足夠顧客半年吃的蒜。對于剝蒜這件事，我始終有些疑惑不解：第一，我不知顧客半年要吃多少蒜；第二，即使半年要吃的蒜她半天就能剝出來，這少了皮的蒜瓣兒將是一種怎樣的保存方法？第三，沙果所說“半年的蒜”，當真經過店老板的確認了么？但我不愿就此事去和沙果深究，我愿意沙果高興，不愿意她對自己的成績產生懷疑。⑧初冬過去了，數(shù)九天來臨。天黑得更早。這天我來取奶，發(fā)現(xiàn)站內唯一一張桌子上趴著一個人，憑感覺我認定這是沙果。我問大媽：“是沙果吧？”大媽說：“是她，哭呢。”我說：“怎么了？”大媽沒有立刻回答我。我扶住沙果的背，沙果知道是我，把頭從襖袖子上抬起來，看著我說：“他們不要我了?！蔽艺f：“為什么？”沙果不說話了。黑暗中我只看見她臉上的淚痕很亮。我已猜出事情的復雜，便想到那些碗們在沙果手里的運動，和那夠顧客半年吃的剝了皮的蒜瓣兒。⑨我還是安慰了沙果幾句，我說：“別難過了，將來再找個更好的工作！”說著又于心不忍，我知道我的話帶著明顯的敷衍。哪知我這敷衍卻使得沙果立時停住了她的悲哀，她臉上忽又露出那常有的笑容。那笑容很憨，很不著邊際。（有刪改）語文老師向同學們發(fā)放了這篇小說的導學案，請你完成以下任務。探究：鐵凝作品中對“真善美”的追尋任務一：人物之“真”15．請根據(jù)小說內容補充下列人物介紹。（2分）大媽：（1）；“我”經常去買奶。所以故事情節(jié)發(fā)展合理地聚焦在牛奶站。沙果：（2）；大媽喜歡沙果，沙果是義務幫手，所以常出現(xiàn)在牛奶站，言行舉止與常人有別。“我”：不是一位穩(wěn)定的訂戶。所以現(xiàn)買現(xiàn)吃，取奶時需要找零兒。任務二：語言之“真”16．請根據(jù)括號中的提示，賞析文中畫橫線的句子。（4分）（1）沙果便在棉衣兜里摳索起來。她摳索一陣，摳出一個小燒餅大的錢包，又在錢包里摳索一陣，終于找出幾張零錢。（從加點詞語運用的角度）（2）沙果不說話了。黑暗中我只看見她臉上的淚痕很亮。（從人物描寫的角度）任務三：情感之“真”17．沙果最初對“我”“總顯出些許冷漠”，后來對“我”格外熱情。沙果為什么會有這樣的情感變化？（4分）18．總結：作家雷達曾說，鐵凝的作品是“尋找生活中真善美的存在，謳歌美好的靈魂”。請結合選文內容，說說鐵凝是如何通過沙果的形象來體現(xiàn)對“真善美”的追尋的。（5分）（四）按要求完成19～20題。（6分）19．下列是小語整理的有關昆蟲的知識，其中表述不正確的一項是（2分）A.大頭黑步甲-偽裝高手，遇到威脅的時候，常采取裝死的伎倆騙過敵人。B.蟋蟀-合唱團成員，擁有高超的腹部發(fā)聲技術，有出色的歌唱才華。C.蟈蟈-大自然的垃圾清除者，只要有動物糞便的地方，就會有它勤勞的身影。D.螢火蟲-光之使者，它的一生從生到死總是綻放光亮，照亮自己，也照亮他人。20．小文說：“有一種強大的精神力量叫做堅持，《昆蟲記》和《紅星照耀中國》都展現(xiàn)了這種精神力量?！闭埬氵x取下列其中一部名著，分析這一精神力量在他們身上是如何體現(xiàn)的。（4分）《紅星照耀中國》紅軍戰(zhàn)士《昆蟲記》法布爾三、作文（50分）21．閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）在前行的路上，我們總少不了周圍人給予的力量。就像藤野先生那份跨越民族偏見的關愛，給予了魯迅繼續(xù)戰(zhàn)斗的勇氣；就像母親勤勞堅韌的一生，給予了朱德忠于人民、忠于黨的力量；就像昆明那使人動情的、明亮豐滿的雨，給予了汪曾祺在艱難歲月里仍珍愛生活的力量。這些力量，有時來自親人、師長或朋友，有時來自陌生路人或競爭對手，有時來自清風明月或一草一木······十幾年來，有沒有一種力量，沉淀在你的心中，使你一想起來便覺得溫暖可親，歷久彌新？請以“給予我力量”為題目，寫一篇文章。要求：（1）把題目補充完整；（2）文體自選（詩歌除外）；（3）不少于500字；（4）文中不得出現(xiàn)真實姓名和校名。2024-2025學年第一學期期末教學評估監(jiān)測卷八年級語文參考答案及評分標準一、積累運用（21分）1.（10分）（1）心遠地自偏（2）城春草木深（3）夕日欲頹沉鱗競躍（4）大漠孤煙直長河落日圓（5）九萬里風鵬正舉蓬舟吹取三山去（6）東風不與周郎便銅雀春深鎖二喬（7）豈不罹凝寒松柏有本性（評分標準：本題共12空，每空1句，每句1分，滿分不超過10分；每錯、漏、多1字扣0.5分，扣完該句分值為止；答案字跡潦草無法辨認者，以書寫錯誤論處）2.（3分）上溯（2）自出心裁（3）彰顯（每空一分）3.（2分）B4.（2分）C5.（2分）獲取(尋找)線索（2）推理聯(lián)想6.（2分）選圖一。示例:小文，你看，畫面中的“炭”字由上面的“山”和下面的“灰”兩部分組成，聯(lián)系生活實際，我們可以聯(lián)想到“山”是重的，“灰”是輕的，這樣我們就能得出謎底“頭重腳輕”了。將謎底代入驗證也符合畫面的邏輯。選圖二。示例:小文，你看，畫面中的“奏”字變成了“春”字，上面的部分沒有變，下面由“天”變成了“日”，根據(jù)這一線索不難推理出謎底是“偷天換日”。將謎底代入驗證也符合畫面的邏輯。二、閱讀（49分）7.（3分）D8.（1）（2分）內心憂困，思慮堵塞，然后才能有所作為。（重點字詞：困、衡、作，一個0.5分，句意0.5分）（2）（2分）等待時機到來再行動，還有什么不利的呢?（重點字詞：時、動，一個0.5分，重點句式：倒裝句，一處0.5分，句意0.5分）9.（3分）危者／安其位者也／亡者／保其存者也（斷對一處得1分）10.（4分）【甲】文引用古代六位圣賢在憂患中被任用的事跡，有力地證明了“生于憂患”的觀點（2分）?！堆汩T太守行》中引用燕昭王在黃金臺上招攬?zhí)煜沦t士的事跡，表現(xiàn)了將士報效朝廷的決心,也表達了詩人忘身報國的愛國主義情懷（或：引用荊軻刺殺秦王前在易水邊吟唱《易水歌》的事跡，表現(xiàn)出將士面對艱難險境時的豪情與堅決）（2分）。11.（4分）示例：①國家要堅定致力于人才發(fā)展，國內要有堅守法律的領導者和輔佐領導者的賢能之士，以應對國外的潛在威脅；②要居安思危，始終有憂患意識，處于安定的環(huán)境中也要想到可能產生的危難和禍害，穩(wěn)定發(fā)展基礎。（結合選文內容，言之有理即可）參考譯文：【乙】孔子說:“隼是禽鳥；弓箭是利器；能執(zhí)弓射中禽鳥的是人。君子在身上藏著器具，等待時機到來再行動，還有什么不利的呢?采取行動而不受約束（不遲疑），那么行動必然會有收獲，這是告訴我們具備現(xiàn)成的器具（準備充分）再采取行動。孔子說:“（今日）陷于危險的，是（曾）安享在他的職位上的；（今日）滅亡的，是自以為能長久保障生存的；（今日）陷于混亂的，是（曾）治理得很好的。所以君子安穩(wěn)時別忘記（會發(fā)生的）危險，生存時別忘記可能滅亡，治理好時別忘記（會引發(fā)的）敗亂，所以自身可常安而國家可長保。《易經》說：‘其亡其亡，系于苞桑（隨時還可能敗亡啊，隨時還可能敗亡啊，必須穩(wěn)定基礎，就像樹的新芽一樣堅韌不動）?！?2.（3分）D13.（3分）“平均”一詞說明在通常的船體建造中，鋼板的厚度在20毫米左右，但可能會有一定的波動（1分）；“左右”一詞則表示鋼板的厚度可能會略高于或略低于20毫米（1分），這兩個詞語體現(xiàn)了說明文語言的嚴謹性、準確性、科學性（1分）。14.（4分）示例：小北，現(xiàn)在的郵輪旅游娛樂休閑服務十分豐富，比如愛達·魔都號設有生活娛樂區(qū)域，餐飲區(qū)域還加入了我國特色的火鍋店等元素，而且愛達·魔都號實現(xiàn)了全船5G移動網絡覆蓋，乘客可以在船上享受高速網絡（2分）。爺爺奶奶，如果你們在游輪上感到身體不舒服，愛達·魔都號配備了醫(yī)療中心，診療室、手術室、X光機一應俱全，為乘客提供了醫(yī)療保障，不用擔心無法得到及時救助（2分）。15.（2分）（1）退休后經營牛奶站（2）智力因病受損，與家人有隔閡（每空1分）16.（1）（2分）“摳索”指掏挖、翻找，連用幾個“摳索”，寫出了沙果對找零兒的生疏和緊張（1分），表現(xiàn)了沙果熱切希望自己能完成找零兒這件事，體現(xiàn)自己的社會價值（1分）。（2）（2分）運用神態(tài)描寫（1分），生動地表現(xiàn)出沙果被飯館辭退后的難過、委屈（或對自己工作能力不被認可的傷心）（1分）。17.（4分）①最初沙果把“我”當其他訂戶一樣對待，冷漠并不是因為她不喜歡訂戶們，而是對外界的陌生處于防備狀態(tài)；②“我”關注沙果，試圖和她認識，像對待正常人一樣對待她；③“我”給予她認可，讓她