2023-2024學(xué)年大連理工版小學(xué)信息技術(shù)五年級下冊第二單元第8課 安全過馬路（說課稿）

2023-2024學(xué)年大連理工版小學(xué)信息技術(shù)五年級下冊第二單元第8課安全過馬路（說課稿）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：安全過馬路

2.教學(xué)年級和班級：五年級

3.授課時間：2023年X月X日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識，培養(yǎng)安全過馬路的良好習(xí)慣。

2.增強學(xué)生遵守交通規(guī)則的意識，提高自我保護能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生運用信息技術(shù)解決實際問題的能力，提高信息素養(yǎng)。學(xué)情分析五年級的學(xué)生在信息技術(shù)課程中已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，能夠熟練使用計算機進行簡單的操作。在知識層面，他們對網(wǎng)絡(luò)和交通安全有一定的了解，但具體到安全過馬路的知識點，可能存在認知上的不足。在能力方面，學(xué)生的觀察力和分析問題能力逐漸增強，但獨立思考和解決問題的能力還有待提高。

學(xué)生的素質(zhì)方面，部分學(xué)生可能存在安全意識不強、缺乏自我保護意識的問題，這在實際生活中可能會影響他們的交通安全。此外，部分學(xué)生可能因為缺乏實踐經(jīng)驗，對交通安全規(guī)則的理解不夠深入。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生的注意力集中時間有限，容易受到外界干擾，因此在課堂教學(xué)中需要教師采取多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的課堂參與度。對課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.學(xué)生對安全過馬路的重要性認識不足，可能導(dǎo)致在現(xiàn)實生活中不遵守交通規(guī)則。

2.學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力有限，可能無法有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)交通安全知識。

3.學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力有待提高，需要教師引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

因此，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計應(yīng)充分考慮學(xué)生的實際情況，通過生動有趣的教學(xué)活動，幫助學(xué)生提高安全意識，培養(yǎng)良好的交通安全習(xí)慣，并提升他們的信息技術(shù)應(yīng)用能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《大連理工版小學(xué)信息技術(shù)五年級下冊》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如交通安全標(biāo)志圖片、安全過馬路動畫視頻等。

3.實驗器材：無需實驗器材。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板或投影儀展示多媒體資源。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師通過播放交通安全宣傳視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注交通安全問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.提問：同學(xué)們，你們知道如何安全過馬路嗎？為什么過馬路時要特別注意安全？

3.學(xué)生分享自己的看法，教師總結(jié)：安全過馬路是我們每個人都需要掌握的技能，今天我們就來學(xué)習(xí)如何安全過馬路。

二、講授新課（20分鐘）

1.教師講解安全過馬路的基本原則：紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。

2.通過圖片和視頻展示各種過馬路場景，引導(dǎo)學(xué)生分析哪些行為是安全的，哪些行為是不安全的。

3.強調(diào)交通安全的重要性，以及不遵守交通規(guī)則可能帶來的嚴(yán)重后果。

4.教師講解交通安全標(biāo)志的含義，如人行橫道、禁止通行、停車讓行等。

5.通過實際案例，讓學(xué)生了解交通事故的危害，提高安全意識。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.分組討論：每組選擇一個過馬路場景，討論如何安全過馬路。

2.每組派代表分享討論結(jié)果，教師點評并總結(jié)。

3.實踐操作：教師帶領(lǐng)學(xué)生在校園內(nèi)模擬過馬路，讓學(xué)生親身體驗安全過馬路的重要性。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：如何判斷交通信號燈的顏色？

2.學(xué)生回答，教師點評并補充。

3.教師提問：遇到交通事故時，我們應(yīng)該怎么做？

4.學(xué)生回答，教師點評并總結(jié)。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：同學(xué)們，你們認為哪些因素會影響交通安全？

2.學(xué)生回答，教師點評并總結(jié)。

3.教師提問：如果你們在過馬路時遇到緊急情況，應(yīng)該怎么辦？

4.學(xué)生回答，教師點評并總結(jié)。

5.教師提問：如何提高自己的交通安全意識？

6.學(xué)生回答，教師點評并總結(jié)。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：安全過馬路不僅關(guān)系到自己的生命安全，還關(guān)系到他人的生命安全。我們應(yīng)該如何關(guān)愛他人，做到文明出行？

2.學(xué)生分享自己的看法，教師點評并總結(jié)。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)安全過馬路的重要性。

2.布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家長一起觀察交通違法行為，并記錄下來，下節(jié)課分享。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

2.講授新課：20分鐘

3.鞏固練習(xí)：10分鐘

4.課堂提問：5分鐘

5.師生互動環(huán)節(jié)：10分鐘

6.核心素養(yǎng)拓展：5分鐘

7.總結(jié)與作業(yè)布置：5分鐘

總用時：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.**安全意識提升**：學(xué)生對交通安全有了更加深刻的認識，能夠自覺遵守交通規(guī)則，尤其是在過馬路時能夠做到紅燈停、綠燈行，不闖紅燈，不逆行，不翻越隔離欄等，有效提高了自身的安全意識。

2.**知識掌握程度**：學(xué)生掌握了安全過馬路的基本原則和交通安全標(biāo)志的含義，能夠正確識別常見的交通信號和標(biāo)志，如人行橫道、禁止通行、停車讓行等，為實際生活中的交通安全奠定了堅實的基礎(chǔ)。

3.**行為習(xí)慣養(yǎng)成**：學(xué)生在課堂練習(xí)和模擬過馬路的實際操作中，養(yǎng)成了良好的過馬路習(xí)慣，如等待綠燈、觀察交通情況、注意行人和車輛等，這些行為習(xí)慣將有助于他們在日常生活中減少交通事故的發(fā)生。

4.**信息素養(yǎng)提高**：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會了如何利用信息技術(shù)資源，如網(wǎng)絡(luò)視頻、圖片等，來輔助學(xué)習(xí)和理解交通安全知識，提高了他們的信息素養(yǎng)。

5.**問題解決能力**：學(xué)生在分組討論和課堂提問環(huán)節(jié)中，能夠積極參與，提出自己的觀點，并通過討論解決問題，這有助于提高他們的分析問題和解決問題的能力。

6.**社會責(zé)任感**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，意識到遵守交通規(guī)則不僅是個人行為，更是對社會的責(zé)任。他們開始關(guān)注他人的安全，愿意成為交通安全的小衛(wèi)士，這有助于培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。

7.**自主學(xué)習(xí)能力**：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會了如何通過小組合作、討論等方式進行自主學(xué)習(xí)，這有助于他們在未來的學(xué)習(xí)中更好地適應(yīng)自主學(xué)習(xí)的模式。

8.**情感態(tài)度價值觀**：學(xué)生在學(xué)習(xí)交通安全知識的過程中，體驗到了遵守規(guī)則的重要性，以及不遵守規(guī)則可能帶來的后果，這有助于他們形成正確的價值觀和積極的生活態(tài)度。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**情境教學(xué)法**：在講授新課環(huán)節(jié)，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)真實的過馬路情境，讓學(xué)生在模擬實踐中學(xué)習(xí)安全知識，這種教學(xué)方法能夠讓學(xué)生更加直觀地理解交通安全的重要性，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.**多媒體輔助教學(xué)**：利用圖片、視頻等多媒體資源，將抽象的交通安全知識具體化、生動化，幫助學(xué)生更好地理解和記憶，同時也豐富了課堂內(nèi)容，提高了教學(xué)效果。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.**課堂管理**：在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生發(fā)言過于積極，導(dǎo)致其他同學(xué)無法充分表達自己的觀點，影響了課堂秩序和教學(xué)進度。

2.**教學(xué)組織**：分組討論時，部分小組由于成員能力不均衡，導(dǎo)致討論效果不佳，個別學(xué)生參與度不高。

3.**教學(xué)方法**：在講解交通安全標(biāo)志時，由于時間有限，可能沒有充分解釋每個標(biāo)志的具體含義，學(xué)生理解不夠深入。

反思改進措施（三）

1.**優(yōu)化課堂管理**：在課堂討論環(huán)節(jié)，可以采用輪流發(fā)言的方式，確保每位學(xué)生都有機會表達自己的觀點，同時也要注意控制課堂節(jié)奏，確保教學(xué)進度。

2.**平衡小組討論**：在分組討論前，可以對學(xué)生進行能力評估，盡量保證每個小組的能力均衡，同時也可以提供一些討論指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地參與討論。

3.**深化教學(xué)方法**：在講解交通安全標(biāo)志時，可以結(jié)合實際案例，詳細解釋每個標(biāo)志