Unit 3 After School Activities Let's Check（說課稿）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語三年級下冊

Unit3AfterSchoolActivitiesLet'sCheck（說課稿）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語三年級下冊主備人備課成員設(shè)計思路本課為三年級下冊英語Unit3AfterSchoolActivities的Let'sCheck部分，旨在幫助學(xué)生鞏固課后活動話題詞匯和句型。設(shè)計思路如下：首先，通過游戲和歌曲導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；其次，通過聽力和口語練習(xí)，幫助學(xué)生熟練掌握本單元核心詞匯和句型；最后，設(shè)計小組合作活動，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行實(shí)際交際，提高語言運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過參與課后活動話題的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提升對英語語言的理解和運(yùn)用能力，增強(qiáng)跨文化意識，培養(yǎng)批判性思維和合作學(xué)習(xí)的能力。同時，通過實(shí)踐活動，學(xué)生將學(xué)會如何將英語應(yīng)用于實(shí)際生活，提高自主學(xué)習(xí)能力，為未來的學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)情分析三年級學(xué)生正處于英語學(xué)習(xí)的啟蒙階段，他們對新鮮事物充滿好奇心，學(xué)習(xí)積極性較高。然而，由于英語是他們的第二語言，學(xué)生在語言基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和認(rèn)知水平上存在一定的差異性。

在知識方面，學(xué)生對英語字母、基本的問候語和簡單的日常用語有一定的了解，但對課后活動相關(guān)的詞匯和句型掌握不足。在能力方面，學(xué)生的聽力和口語能力相對較弱，閱讀和寫作能力尚待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的合作意識、創(chuàng)新思維和自主學(xué)習(xí)能力有待培養(yǎng)。

行為習(xí)慣上，部分學(xué)生在課堂上容易分心，缺乏專注力，這可能會影響他們對課堂內(nèi)容的理解和吸收。此外，學(xué)生在課后活動方面缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對于如何用英語描述和表達(dá)自己的興趣和活動存在一定的困難。

這些學(xué)情分析對教學(xué)設(shè)計有著重要影響。教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，通過多樣化的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。同時，教師還需注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過實(shí)踐活動提升學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括人教新起點(diǎn)版英語三年級下冊的Unit3AfterSchoolActivities部分。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如不同課后活動的圖片，以幫助學(xué)生理解和記憶活動名稱；圖表，用于展示活動時間和頻率；視頻，展示學(xué)生參與課后活動的場景，增強(qiáng)真實(shí)感。

3.教學(xué)工具：使用多媒體設(shè)備展示教學(xué)內(nèi)容，包括PPT或白板，以便于展示課后活動的相關(guān)詞匯和句型。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組活動；確保教室環(huán)境整潔，為學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體播放一段學(xué)生參與課后活動的視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-提問學(xué)生：“Whataretheydoing?”引導(dǎo)學(xué)生思考課后活動的種類。

-引出本節(jié)課的主題：“AfterSchoolActivities”，并展示課題。

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示課后活動的相關(guān)詞匯，如：reading,playingsoccer,drawing,swimming等，并帶領(lǐng)學(xué)生朗讀。

-通過圖片或?qū)嵨镎故?，幫助學(xué)生理解詞匯的含義。

-引導(dǎo)學(xué)生用目標(biāo)句型進(jìn)行簡單的對話，如：“Whatdoyoudoafterschool?”和“Ilikeplayingsoccerafterschool.”

-設(shè)計情景對話，讓學(xué)生模擬課后活動的場景，練習(xí)目標(biāo)句型。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組活動：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個課后活動，用英語描述并表演出來。

-課堂競賽：設(shè)置一個課后活動知識競賽，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識。

-教師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯誤。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)課后活動的重要性。

-鼓勵學(xué)生在課后多參與有益的課外活動，提高自己的綜合素質(zhì)。

-布置課后作業(yè)，讓學(xué)生回家與家人分享自己的課后活動。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-完成課后活動描述：讓學(xué)生用英語描述自己最喜歡的課后活動，并寫下來。

-家長協(xié)助：請家長協(xié)助孩子收集一些課后活動的圖片或視頻，以便于學(xué)生在課堂上進(jìn)行展示。

-預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容：讓學(xué)生預(yù)習(xí)Unit3AfterSchoolActivities的下一部分，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-課后活動主題圖庫：收集不同類型的課后活動圖片，如體育運(yùn)動、藝術(shù)創(chuàng)作、科學(xué)探索等，以豐富學(xué)生對課后活動的視覺理解。

-課外閱讀材料：提供與課后活動相關(guān)的英文閱讀材料，如簡短的故事書或文章，以增強(qiáng)學(xué)生的閱讀興趣和英語閱讀能力。

-兒歌和歌曲：選取一些與課后活動相關(guān)的兒歌或歌曲，通過音樂的方式加深學(xué)生對活動內(nèi)容的記憶。

-文化體驗(yàn)資料：介紹不同國家的課后活動，如美國的學(xué)生參與的音樂會、體育比賽，以拓寬學(xué)生的國際視野。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)：鼓勵學(xué)生在家里與家人一起討論自己喜歡的課后活動，并嘗試用英語進(jìn)行描述。

-角色扮演：學(xué)生可以扮演不同的角色，如運(yùn)動員、藝術(shù)家或科學(xué)家，進(jìn)行角色扮演游戲，提高語言運(yùn)用能力。

-社區(qū)參與：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)組織的課后活動，如圖書館的閱讀活動、社區(qū)的體育比賽，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活。

-制作課后活動手冊：讓學(xué)生制作自己的課后活動手冊，記錄自己喜歡的活動、參與的感受和未來想要嘗試的活動。

-創(chuàng)意寫作：引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作關(guān)于課后活動的短故事或詩歌，以提升他們的創(chuàng)造力和寫作技巧。

-家庭英語角：在家中創(chuàng)建一個英語角，讓家庭成員用英語交流，分享各自喜歡的課后活動。

-實(shí)踐項目：設(shè)計一個實(shí)踐項目，讓學(xué)生策劃和組織一個課后活動，如班級運(yùn)動會或藝術(shù)展，以此提高他們的組織能力和團(tuán)隊合作精神。

-視頻制作：讓學(xué)生制作一個關(guān)于自己課后活動的視頻，展示他們的興趣和技能，同時練習(xí)英語口語表達(dá)。

-英語角分享：定期組織英語角活動，讓學(xué)生有機(jī)會與其他同學(xué)分享自己的課后活動經(jīng)歷，增進(jìn)交流和友誼。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)瑢W(xué)們學(xué)習(xí)了Unit3AfterSchoolActivities的Let'sCheck部分，我覺得整體上還算順利，但也有些地方需要反思和總結(jié)。

首先，我在導(dǎo)入新課的時候，通過播放視頻的方式，激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對于課后活動的話題比較感興趣，他們在看到視頻中的同學(xué)們參與各種活動時，都表現(xiàn)出了很高的積極性。這讓我意識到，多媒體資源在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面起到了很好的作用。

在講授新知的過程中，我采用了多種教學(xué)方法，如圖片展示、實(shí)物演示、情景模擬等，力求讓同學(xué)們在輕松愉快的氛圍中掌握知識。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)同學(xué)們能夠通過直觀的方式理解新知識時，他們的學(xué)習(xí)效果會更好。同時，我也注意到了一些細(xì)節(jié)，比如在講解詞匯時，我會結(jié)合圖片或?qū)嵨?，幫助同學(xué)們記憶。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了小組活動和課堂競賽，讓同學(xué)們在互動中提高語言運(yùn)用能力。我發(fā)現(xiàn)，通過小組合作，同學(xué)們不僅能夠鞏固所學(xué)知識，還能學(xué)會如何與他人溝通和協(xié)作。而課堂競賽則激發(fā)了同學(xué)們的競爭意識，他們在比賽中表現(xiàn)得非常積極。

然而，在教學(xué)中也存在一些不足。比如，有些同學(xué)在課堂上表現(xiàn)比較內(nèi)向，不敢開口說英語，這讓我意識到在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，創(chuàng)造更多的機(jī)會讓每個學(xué)生都能參與到課堂活動中來。

此外，我在布置作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)對于課后活動描述的作業(yè)完成得不夠好，這說明他們對課后活動的理解還不夠深入。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-在今后的教學(xué)中，我要更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，設(shè)計更具針對性的教學(xué)活動，讓每個學(xué)生都能在課堂上找到自己的位置。

-我要注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力，通過多種方式提高他們的英語綜合運(yùn)用能力。

-我要鼓勵學(xué)生多參與課外活動，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活，提高他們的實(shí)踐能力。

-我要不斷學(xué)習(xí)和探索新的教學(xué)方法，豐富我的教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

我相信，通過不斷的反思和總結(jié)，我的教學(xué)水平會不斷提升，同學(xué)們的英語學(xué)習(xí)也會更加順利。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-課后活動的種類：如閱讀、運(yùn)動、藝術(shù)、科學(xué)等。

-課后活動的時間：如下午、傍晚、周末等。

-參與課后活動的人數(shù)：如一個人、和朋友一起、和家人一起等。

②本文重點(diǎn)詞匯：

-activity（活動）

-afterschool（課后）

-reading（閱讀）

-playingsoccer（踢足球）

-drawing（繪畫）

-swimming（游泳）

-time（時間）

-alone（一個人）

-withfriends（和朋友一起）

-withfamily（和家人一起