7 多元文化多樣魅力2023-2024學(xué)年六年級下冊道德與法治同步說課稿（統(tǒng)編版）

7多元文化多樣魅力2023-2024學(xué)年六年級下冊道德與法治同步說課稿（統(tǒng)編版）學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：多元文化多樣魅力

2.教學(xué)年級和班級：六年級下冊道德與法治課程

3.授課時間：2023年X月X日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對多元文化的尊重和理解能力，提升學(xué)生的跨文化交流意識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠認(rèn)識到不同文化背景下的價值觀念和行為規(guī)范，增強(qiáng)學(xué)生的公民意識和社會責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生的全球視野和包容心態(tài)。同時，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用道德與法治知識分析問題、解決問題的能力，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和法律意識。學(xué)情分析六年級學(xué)生正處于青春期，思維活躍，好奇心強(qiáng)，對世界充滿探索欲望。在知識層面，學(xué)生對多元文化的認(rèn)知尚處于初步階段，對不同的文化現(xiàn)象和習(xí)俗有一定的了解，但缺乏系統(tǒng)性和深入的理解。在能力方面，學(xué)生具備一定的閱讀理解和分析能力，能夠通過文字材料了解基本的文化知識，但在批判性思維和多元文化比較分析方面還有待提高。

從素質(zhì)角度看，學(xué)生的道德觀念正在形成，對社會正義和公平有一定的認(rèn)識，但面對多元文化時，可能會出現(xiàn)價值觀念的沖突和困惑。在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在對異文化的好奇但缺乏尊重的態(tài)度，或者在跨文化交流中表現(xiàn)出不自信或排斥心理。

這些學(xué)情特點(diǎn)對本節(jié)課的學(xué)習(xí)有如下影響：首先，需要通過生動的案例和互動活動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們建立對多元文化的尊重和理解；其次，要注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，引導(dǎo)他們學(xué)會從不同角度分析文化現(xiàn)象；最后，通過角色扮演、小組討論等形式，幫助學(xué)生克服跨文化交流中的心理障礙，提升他們的社交能力和跨文化適應(yīng)能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師的系統(tǒng)講解，介紹多元文化的起源、發(fā)展和特點(diǎn)，幫助學(xué)生建立對多元文化的初步認(rèn)識。

2.討論法：組織學(xué)生就不同文化現(xiàn)象進(jìn)行討論，鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的批判性思維和表達(dá)能力。

3.角色扮演法：讓學(xué)生扮演不同文化背景的角色，體驗(yàn)不同文化的行為規(guī)范和價值觀念，增強(qiáng)學(xué)生的同理心和跨文化理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT、視頻等多媒體資源，直觀展示不同文化的圖片、音樂和舞蹈，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：借助教學(xué)軟件進(jìn)行互動學(xué)習(xí)，如在線文化知識競賽，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效率。

3.實(shí)物展示：引入相關(guān)文化實(shí)物，如傳統(tǒng)工藝品、食物等，讓學(xué)生親身感受和體驗(yàn)不同文化的魅力。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，大家好！今天我們要一起探索一個充滿魅力的主題——多元文化。在座的每一位同學(xué)，都是來自不同文化背景的小使者，你們對世界文化的了解有多少呢？今天，就讓我們一起揭開多元文化的神秘面紗，感受世界的多樣魅力。

（學(xué)生）老師好，我們對多元文化很感興趣，但不知道從哪里開始了解。

（教師）很好，那我們就從課本《多元文化多樣魅力》這一章節(jié)開始。首先，請大家打開課本，瀏覽一下本章的內(nèi)容，看看有哪些吸引你的地方。

二、新課講授

1.多元文化的概念

（教師）同學(xué)們，在正式學(xué)習(xí)多元文化之前，我們先來了解一下什么是多元文化。請大家翻開課本，找到“多元文化的概念”這一部分，仔細(xì)閱讀。

（學(xué)生）我找到了，多元文化是指不同民族、不同國家、不同地區(qū)之間在歷史、文化、習(xí)俗、藝術(shù)等方面的差異。

（教師）很好，大家理解得非常準(zhǔn)確。多元文化豐富了我們的生活，讓我們有機(jī)會了解和體驗(yàn)不同的生活方式。

2.不同文化背景下的價值觀念

（教師）接下來，我們來探討一下不同文化背景下的價值觀念。請大家閱讀課本中的“不同文化背景下的價值觀念”部分。

（學(xué)生）我看到了，不同文化背景下的人們對家庭、教育、工作等有不同的看法。

（教師）是的，正如大家所看到的，不同文化背景下的人們在價值觀念上存在差異。這些差異既是我們了解世界的重要途徑，也是我們相互尊重和理解的基礎(chǔ)。

3.跨文化交流的重要性

（教師）那么，跨文化交流對于我們來說有什么意義呢？請大家閱讀課本中的“跨文化交流的重要性”部分。

（學(xué)生）我明白了，跨文化交流可以幫助我們拓寬視野，增進(jìn)相互了解，促進(jìn)世界和平與發(fā)展。

（教師）非常好，跨文化交流是當(dāng)今世界發(fā)展的必然趨勢，我們每個人都應(yīng)該具備跨文化交流的能力。

三、課堂活動

1.角色扮演

（教師）為了讓大家更深入地了解不同文化背景下的價值觀念，我們來進(jìn)行一個角色扮演活動。請大家分成小組，每組選擇一個文化背景，然后扮演該文化背景下的人物，展示他們的價值觀念。

（學(xué)生）好的，我們選擇扮演中國傳統(tǒng)文化背景下的人物，展示我們的價值觀念。

2.小組討論

（教師）接下來，我們進(jìn)行小組討論。請大家就以下問題展開討論：在全球化背景下，如何尊重和包容不同文化？如何提高自己的跨文化交流能力？

（學(xué)生）我認(rèn)為，我們應(yīng)該尊重不同文化的差異，學(xué)會欣賞和接納。同時，我們要努力學(xué)習(xí)其他文化，提高自己的跨文化交流能力。

四、課堂小結(jié)

（教師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了多元文化的概念、不同文化背景下的價值觀念以及跨文化交流的重要性。希望大家能夠?qū)⑦@些知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，成為具有國際視野的公民。

（學(xué)生）謝謝老師，我們一定會努力學(xué)習(xí)的。

五、課后作業(yè)

1.閱讀課本中的“多元文化之旅”部分，了解不同國家的文化特色。

2.結(jié)合自己的實(shí)際，思考如何尊重和包容不同文化，提高自己的跨文化交流能力。

（教師）同學(xué)們，今天的課程就到這里，希望大家在課后能夠繼續(xù)探索多元文化的魅力，期待你們的精彩表現(xiàn)！教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-文化交流史：介紹不同文化之間的交流歷史，如絲綢之路、馬可·波羅的東方之旅等，展示文化交融的實(shí)例。

-文化節(jié)慶：收集世界各地的傳統(tǒng)節(jié)日和慶典活動，如中國的春節(jié)、美國的感恩節(jié)、印度的排燈節(jié)等，讓學(xué)生了解不同文化的慶祝方式。

-藝術(shù)與建筑：搜集不同文化背景下的藝術(shù)作品和建筑風(fēng)格，如歐洲的哥特式教堂、埃及的金字塔、中國的長城等，通過視覺藝術(shù)感受文化的獨(dú)特性。

-食物與飲食文化：介紹不同國家的特色美食和飲食文化，如意大利的比薩、日本的壽司、墨西哥的玉米餅等，通過味覺體驗(yàn)文化的多樣性。

-服飾與禮儀：展示不同文化中的服飾特點(diǎn)和禮儀規(guī)范，如日本的和服、印度的沙麗、西方的晚禮服等，讓學(xué)生了解服飾背后的文化內(nèi)涵。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：推薦學(xué)生閱讀《世界文化圖鑒》、《文化之旅》等書籍，以圖文并茂的方式了解世界各地的文化。

-視頻資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如YouTube、TED等平臺上的文化主題視頻，讓學(xué)生通過觀看視頻了解不同文化的日常生活。

-實(shí)地考察：鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的文化交流活動，如國際文化節(jié)、文化交流日等，親身體驗(yàn)不同文化的魅力。

-互動學(xué)習(xí)：利用社交媒體平臺，如Facebook、Twitter等，加入國際文化交流群組，與其他國家的學(xué)生進(jìn)行線上交流，分享文化心得。

-藝術(shù)創(chuàng)作：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，如繪畫、攝影、寫作等，以自己的方式表達(dá)對多元文化的理解和感受。

-社會實(shí)踐：組織學(xué)生參與志愿服務(wù)活動，如幫助外國游客、參與國際志愿者項(xiàng)目等，通過實(shí)踐提升跨文化交流能力。

-文化講座：邀請文化專家或?qū)W者進(jìn)行講座，讓學(xué)生有機(jī)會直接從專業(yè)人士那里學(xué)習(xí)多元文化知識。

-個人研究：鼓勵學(xué)生選擇一個感興趣的文化主題進(jìn)行深入研究，撰寫研究報告或制作展示板，分享研究成果。板書設(shè)計①多元文化的概念

-多元文化：指不同民族、國家、地區(qū)之間的文化差異

-文化差異：包括歷史、習(xí)俗、藝術(shù)、價值觀念等

②不同文化背景下的價值觀念

-家庭觀念：東方重視家庭和諧，西方強(qiáng)調(diào)個人自由

-教育觀念：東方注重集體主義，西方強(qiáng)調(diào)個人發(fā)展

-工作觀念：東方重視穩(wěn)定和忠誠，西方追求創(chuàng)新和競爭

③跨文化交流的重要性

-拓寬視野：了解不同文化，豐富個人知識儲備

-增進(jìn)了解：促進(jìn)國際友誼，減少文化誤解

-促進(jìn)和平：推動世界文化交流，構(gòu)建和諧世界

④文化交流史

-絲綢之路：東西方文化交流的重要橋梁

-馬可·波羅的東方之旅：歐洲人對東方文化的了解

-現(xiàn)代文