13 寒號鳥 說課稿-2024-2025學年統(tǒng)編版語文二年級上冊

13寒號鳥說課稿-2024-2025學年統(tǒng)編版語文二年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教材分析13寒號鳥說課稿-2024-2025學年統(tǒng)編版語文二年級上冊

本課選自統(tǒng)編版語文二年級上冊第13課。課文通過講述寒號鳥的故事，讓學生了解寒號鳥的生活習性，培養(yǎng)學生的觀察力和想象力。通過學習課文，學生可以學會運用比喻、擬人等修辭手法，提高語言表達能力。同時，課文還強調(diào)了勤勞與懶惰的對比，教育學生要珍惜時光，勤奮學習。二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的觀察力和想象力，通過寒號鳥的故事，引導學生關注自然現(xiàn)象，感受生物多樣性。

2.提升學生的語言表達能力，通過學習比喻、擬人等修辭手法，鼓勵學生運用生動形象的語言描述事物。

3.強化學生的價值觀教育，讓學生認識到勤勞的重要性，培養(yǎng)珍惜時間、勤奮學習的良好習慣。三、重點難點及解決辦法重點：

1.理解寒號鳥的特點和習性，通過故事學習生物知識。

2.運用比喻、擬人等修辭手法，提高語言表達能力。

難點：

1.學生對寒號鳥這一生物的陌生感，難以產(chǎn)生共鳴。

2.學生在寫作中運用修辭手法時，缺乏創(chuàng)新和靈活性。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等多媒體手段，展示寒號鳥的形象和生活環(huán)境，激發(fā)學生的興趣。

2.結合實際生活經(jīng)驗，引導學生思考修辭手法的運用，鼓勵學生創(chuàng)作，提供范文示例，指導學生模仿和改進。四、教學資源1.硬件資源：電腦、投影儀、音響設備、白板或黑板。

2.課程平臺：電子課本、在線教學平臺。

3.信息化資源：寒號鳥圖片、視頻、相關科普文章。

4.教學手段：多媒體課件、故事卡片、角色扮演道具。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示寒號鳥的圖片和視頻，引起學生的興趣。

-提問：同學們，你們知道這是什么鳥嗎？它有什么特別的地方？

-引導學生分享關于鳥類的知識，為學習寒號鳥的故事做鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

-講述寒號鳥的故事，邊講邊引導學生觀察圖片，注意寒號鳥的外形和生活習性。

-提問：寒號鳥為什么要不停地叫呢？它為什么要建造窩？

-分析寒號鳥的勤勞與懶惰，引導學生思考勤勞的意義。

-學習課文中的修辭手法，如比喻、擬人，讓學生舉例說明。

3.鞏固練習（10分鐘）

-分組討論：如果你是寒號鳥，你會怎么做？

-學生展示討論成果，教師點評并總結。

-完成課后練習題，鞏固對寒號鳥的了解和對修辭手法的運用。

4.課堂小結（5分鐘）

-回顧本節(jié)課學習的內(nèi)容，強調(diào)勤勞的重要性。

-鼓勵學生在生活中也要像寒號鳥一樣勤勞，珍惜時間。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-閱讀課后推薦的相關科普文章，了解更多關于鳥類的知識。

-家長陪同孩子觀察家中或社區(qū)中的鳥類，記錄觀察結果。

-按照課文中的修辭手法，寫一篇關于自己最喜歡的動物的短文。六、學生學習效果1.知識掌握：學生能夠準確地描述寒號鳥的外形和生活習性，了解寒號鳥的勤勞特點，認識到勤勞的重要性。

2.語言表達：學生在學習過程中，學會了運用比喻、擬人等修辭手法，能夠用生動形象的語言描述事物，提高了語言表達能力。

3.觀察力與想象力：通過觀察圖片、視頻，學生增強了觀察力，對寒號鳥的生活環(huán)境有了更直觀的認識。同時，學生在角色扮演和小組討論中，激發(fā)了想象力，能夠從不同角度思考問題。

4.思維能力：學生在分析寒號鳥的勤勞與懶惰時，培養(yǎng)了批判性思維，能夠從正反兩方面看待問題，形成自己的觀點。

5.價值觀教育：學生通過學習寒號鳥的故事，認識到勤勞的價值，樹立了珍惜時間、勤奮學習的良好習慣。

6.讀寫能力：學生在完成課后練習和寫作任務時，提高了閱讀理解能力和寫作水平，學會了如何運用所學知識表達自己的觀點。

7.合作能力：在小組討論和角色扮演活動中，學生學會了與他人合作，共同完成任務，培養(yǎng)了團隊協(xié)作精神。

8.自主學習能力：學生在課后閱讀科普文章、觀察鳥類等活動，激發(fā)了自主學習興趣，提高了自主學習能力。

9.情感態(tài)度：學生在學習過程中，對寒號鳥產(chǎn)生了喜愛之情，對大自然有了更深的熱愛，增強了環(huán)保意識。

10.創(chuàng)新能力：學生在運用修辭手法創(chuàng)作短文時，發(fā)揮了創(chuàng)新思維，嘗試運用不同的表達方式，提高了創(chuàng)新能力。七、教學反思這節(jié)課下來，我感慨頗多。首先，我想說的是，孩子們的表現(xiàn)真的讓我驚喜。他們對寒號鳥的故事充滿了好奇，課堂氣氛活躍，參與度很高。這讓我意識到，激發(fā)學生的學習興趣是教學的關鍵。

在導入新課的時候，我用了圖片和視頻，孩子們的眼神一下子就亮了起來。這說明多媒體手段在激發(fā)學生興趣方面起到了很好的作用。同時，我也發(fā)現(xiàn)，對于二年級的孩子來說，直接展示圖片和視頻比單純的文字描述更能吸引他們的注意力。

在講授新知的過程中，我特別注重讓學生參與到課堂中來。比如，我提出了“如果你是寒號鳥，你會怎么做？”的問題，孩子們紛紛舉手發(fā)言，有的說會建造更好的窩，有的說會早點起床捉蟲子。這種互動不僅讓學生們學到了知識，還培養(yǎng)了他們的想象力和創(chuàng)造力。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有的學生對于修辭手法的理解還不夠深刻。于是，我決定課后找一些相關的范文，讓學生回家后閱讀并嘗試模仿，這樣可以幫助他們更好地掌握這些技巧。

課堂小結時，我強調(diào)了勤勞的重要性，希望孩子們能夠把這種精神帶入到生活中去。我發(fā)現(xiàn)，孩子們在聽講時都很認真，這讓我覺得我的教育理念得到了他們的認同。

在布置作業(yè)時，我設計了兩個作業(yè)：一個是閱讀科普文章，另一個是寫作。這樣的設計旨在讓學生把課堂上學到的知識應用到實際生活中去。

反思這節(jié)課，我覺得有以下幾點值得總結：

1.教學方法要多樣化，多媒體手段的運用能夠提高學生的學習興趣。

2.課堂互動是必不可少的，它能夠讓學生更好地參與到課堂中來。

3.課后作業(yè)的設計要注重實踐性，讓學生將所學知識內(nèi)化為自己的能力。

4.教師要關注學生的個體差異，因材施教，讓每個學生都能有所收獲。

當然，這節(jié)課也存在一些不足之處。比如，我在講解修辭手法時，可能沒有足夠的時間讓學生充分理解，導致他們對這些技巧的掌握不夠牢固。在今后的教學中，我會更加注重這一點，確保每個學生都能跟上教學進度。八、板書設計①本文重點知識點：

-寒號鳥的外形和生活習性

-寒號鳥的勤勞特點

-比喻、擬人等修辭手法

②重點詞句：

-“寒號鳥不停地叫”

-“寒號鳥建造窩”

-“勤勞的人”

-“懶惰的人”

③板書布局：

-標題：