2023高考語(yǔ)文(統(tǒng)考版)二輪復(fù)習(xí)專題四-學(xué)案三-考點(diǎn)三-鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言

考點(diǎn)三鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言的妙處，除了理解詩(shī)歌語(yǔ)言的字面意義之外，還要分析語(yǔ)言的表達(dá)效果，進(jìn)而把握好詩(shī)歌表情達(dá)意的語(yǔ)言特色。從歷年的高考試題看，對(duì)詩(shī)歌語(yǔ)言的鑒賞包括以下四個(gè)方面：煉字(品味關(guān)鍵詞)、賞析詩(shī)眼、煉句(賞析關(guān)鍵句)和賞析語(yǔ)言風(fēng)格。突破一煉字(品味關(guān)鍵詞)沈德潛曾言：“古人不廢煉字法，然以意勝，而不以字勝。故能平字見(jiàn)奇，常字見(jiàn)險(xiǎn)，陳字見(jiàn)新，樸字見(jiàn)色?！睆闹T多詩(shī)例來(lái)看，成功的煉字都是和煉意緊密結(jié)合在一起的。煉字，就是使“意”——作者主觀的情思和作品所表現(xiàn)的生活具體化、生動(dòng)化、縱深化與美學(xué)化，只有煉出具體生動(dòng)的富于美學(xué)內(nèi)容和啟示性的字，才能使“意”具有感染人的力量。eq\a\vs4\al(課本復(fù)習(xí))eq\a\vs4\al\co1(——考題在課外，方法課內(nèi)尋)王維的《山居秋暝》“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留”一開(kāi)頭說(shuō)此處是“空山”，而后面卻寫(xiě)了人的活動(dòng)，你覺(jué)得“空山”一語(yǔ)用得是否準(zhǔn)確？有何作用？答：【思路導(dǎo)引】1．動(dòng)詞分析時(shí)可從人(物)的動(dòng)作特點(diǎn)的角度進(jìn)行，同時(shí)，要注意挖掘動(dòng)詞在語(yǔ)境中的“動(dòng)態(tài)之美”。“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”(蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》)中的“穿”“拍”“卷”三字生動(dòng)形象，請(qǐng)加以品味。答：2．形容詞分析時(shí)要注意其修飾的生動(dòng)傳神和語(yǔ)意雙關(guān)，同時(shí)注意所用的修辭和形容詞活用情況。請(qǐng)簡(jiǎn)析“千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”(柳永《雨霖鈴》)中“闊”字的作用。答：3．副詞運(yùn)用得恰到好處，能體現(xiàn)動(dòng)作的情態(tài)和人物心理的變化，也能表現(xiàn)某種狀態(tài)的程度?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”(李商隱《無(wú)題》)中的“方”“始”有何表達(dá)作用？答：4．?dāng)?shù)量詞經(jīng)過(guò)詩(shī)人精心選擇提煉的數(shù)量詞，往往可以產(chǎn)生豐富雋永的詩(shī)情。古詩(shī)中的數(shù)量詞，虛指、泛指的多，實(shí)指的少；并且與數(shù)量詞的使用相關(guān)聯(lián)的是，這些數(shù)量詞常常采用夸張、對(duì)比和比擬等修辭手法?！鞍装l(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)”(李白《秋浦歌》)中的“三千丈”運(yùn)用了什么修辭？表達(dá)了作者什么感情？答：5.疊詞具有強(qiáng)調(diào)作用，能使描寫(xiě)更加生動(dòng)形象，使感情更加綿密曲折，在形式上形成節(jié)奏感與韻律感，富有音樂(lè)美。“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”(李清照《聲聲慢》)中有哪些疊詞？其表達(dá)效果如何？請(qǐng)加以賞析。答：【整合答案】準(zhǔn)確。說(shuō)“空山”是因?yàn)樯教?、太空曠，只有少量的一些人活?dòng)，而且“空山”給人世外桃源之感。【答題建?！縠q\a\vs4\al(考題示例)eq\a\vs4\al\co1(——透析考題，知能遷移)閱讀下面的唐詩(shī)，完成后面的題目。早上五盤(pán)嶺①岑參平旦驅(qū)駟馬，曠然出五盤(pán)②。江回兩崖斗，日隱群峰攢。蒼翠煙景曙，森沉云樹(shù)寒。松疏露孤驛，花密藏回灘。棧道溪雨滑，畬田原草干。此行為知己，不覺(jué)蜀道難?！咀ⅰ竣偬拼诖髿v元年(766)春，岑參作為僚屬隨劍南西川節(jié)度使杜鴻漸入蜀平亂，途經(jīng)五盤(pán)嶺時(shí)作。五盤(pán)嶺：秦、蜀交界處峻嶺，其山道曲折盤(pán)旋，故名。②出五盤(pán)：攀越五盤(pán)山道登上山巔?！敖貎裳露?，日隱群峰攢”中的“斗”“攢”兩字，生動(dòng)傳神，所寫(xiě)景物特征鮮明，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。答：鑒賞用語(yǔ)規(guī)范：句式參考：……字(扣題目)描寫(xiě)了……，凸顯/刻畫(huà)了……之勢(shì)/態(tài)(扣格式)；詞語(yǔ)選擇：聳峙欲錯(cuò)、江崖陡峭、陡峭、崢嶸、群峰相連、密集、重疊(扣關(guān)鍵詞)。eq\a\vs4\al(〖即練即悟〗)1．閱讀下面這首漢樂(lè)府，然后回答問(wèn)題。白頭吟卓文君皚如山上雪，皎若云間月。聞君有兩意，故來(lái)相決絕。今日斗酒會(huì)，明日溝水頭。躞蹀①御溝上，溝水東西流②。凄凄復(fù)凄凄，嫁娶不須啼。愿得一人心，白首不相離。竹竿何裊裊，魚(yú)尾何簁簁！男兒重意氣，何用錢刀為！【注】①躞蹀：小步行走的樣子。②東西流：即東流。在一、二句中哪兩個(gè)詞用得最妙？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。答：2．閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。勞停驛【注】歐陽(yáng)修孤舟轉(zhuǎn)山曲，豁爾見(jiàn)平川。樹(shù)杪帆初落，峰頭月正圓?；臒煄准揖?，瘦野一刀田。行客愁明發(fā)，驚灘鳥(niǎo)道前?！咀ⅰ看嗽?shī)為歐陽(yáng)修被貶峽州夷陵令時(shí)作。勞停驛，驛站名。簡(jiǎn)要分析第三聯(lián)中“荒”“瘦”二字的妙處。答：3．閱讀下面的清詩(shī)，然后回答問(wèn)題。秋暮吟望趙執(zhí)信小閣高棲老一枝【注】，閑吟了不為秋悲。寒山常帶斜陽(yáng)色，新月偏明落葉時(shí)。煙水極天鴻有影，霜風(fēng)卷地菊無(wú)姿。二更短燭三升酒，北斗低橫未擬窺?！咀ⅰ俊耙恢Α闭Z(yǔ)出《莊子·逍遙游》“鷦鷯巢于深林，不過(guò)一枝”?！袄弦恢Α币鉃榻K老山林。簡(jiǎn)要賞析頷聯(lián)中“?！薄捌眱勺值拿钐?。答：突破二賞析詩(shī)眼所謂“詩(shī)眼”，是以人眼為喻，指在詩(shī)中最能體現(xiàn)作者思想觀點(diǎn)、情感態(tài)度，對(duì)表達(dá)主題、深化意境、突出形象起關(guān)鍵作用的高度概括的詞句。eq\a\vs4\al(課本復(fù)習(xí))eq\a\vs4\al\co1(——考題在課外，方法課內(nèi)尋)“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！?李白《贈(zèng)汪倫》)這首詩(shī)的“詩(shī)眼”是什么？為什么？答：【思路導(dǎo)引】1．內(nèi)容上，最能揭示作者情感的字(詞)“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠”(張繼《楓橋夜泊》)的詩(shī)眼是什么？該句表達(dá)了詩(shī)人什么感情？答：2．修辭上，常常出現(xiàn)在描寫(xiě)句中，且常運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧”(宋祁《玉樓春》)的詩(shī)眼是哪個(gè)字？詞人運(yùn)用了什么修辭手法？該詩(shī)眼的表達(dá)效果如何？答：3．詞性上，這類字(詞)以動(dòng)詞和形容詞為主，其中具有“多重含義”，以最小的面積表達(dá)最大的思想的動(dòng)詞往往是“詩(shī)眼”；臨時(shí)改變?cè)~性的形容詞往往是“詩(shī)眼”“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”(王安石《泊船瓜洲》)的詩(shī)眼是什么？該字屬于哪種詞類活用現(xiàn)象？其表達(dá)效果如何？答：4．結(jié)構(gòu)上，最能統(tǒng)領(lǐng)全篇的字(詞)“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城”(杜甫《春夜喜雨》)一詩(shī)的詩(shī)眼是什么？你作此判斷的理由是什么？答：5.位置上，五言詩(shī)一般是句子第三個(gè)字，七言詩(shī)一般是句子第五個(gè)字“每逢佳節(jié)倍思親”(王維《九月九日憶山東兄弟》)一句的詩(shī)眼是哪個(gè)字？有何表達(dá)效果？答：【整合答案】“深”字為詩(shī)眼，詩(shī)人用潭水深千尺比喻汪倫與他的友情，運(yùn)用了夸張的手法寫(xiě)深情厚誼。【答題建?！縠q\a\vs4\al(考題示例)eq\a\vs4\al\co1(——透析考題，知能遷移)閱讀下面這首宋詩(shī)，完成后面的題目。凝香齋①曾鞏每覺(jué)西齋景最幽，不知官是古諸侯。一尊風(fēng)月身無(wú)事，千里耕桑歲有秋。云水醒心鳴好鳥(niǎo)，玉砂清耳漱寒流。沉心細(xì)細(xì)黃卷，疑在香爐②最上頭。【注】①凝香齋：原名西齋，位于濟(jì)南大明湖畔。曾鞏于1071年任齊州(治所今山東濟(jì)南)知州，齊州大治，該篇為1072年游大明湖而作。②香爐：香爐峰。后人多認(rèn)為此詩(shī)詩(shī)眼為首聯(lián)中的“幽”字，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。答：鑒賞用語(yǔ)規(guī)范：句式參考：該字……(扣題目)表現(xiàn)了……，全詩(shī)圍繞……展開(kāi)(扣格式)；詞語(yǔ)選擇：總攬、特征、清幽、緊扣、展開(kāi)(扣關(guān)鍵詞)。eq\a\vs4\al(〖即練即悟〗)1．閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。望薊門(mén)祖詠燕臺(tái)一去客心驚，笳鼓喧喧漢將營(yíng)。萬(wàn)里寒光生積雪，三邊曙色動(dòng)危旌。沙場(chǎng)烽火連胡月，海畔云山擁薊城。少小雖非投筆吏，論功還欲請(qǐng)長(zhǎng)纓。詩(shī)歌開(kāi)篇寫(xiě)客心之“驚”，這個(gè)“驚”字是貫串全詩(shī)的嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?。答?．閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。過(guò)香積寺王維不知香積寺，數(shù)里入云峰。古木無(wú)人徑，深山何處鐘。泉聲咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禪①制毒龍②。【注】①安禪：佛家語(yǔ)，指閉目靜坐，不生雜念。②毒龍：指世俗觀念。古人評(píng)詩(shī)時(shí)常有“詩(shī)眼”的說(shuō)法，所謂“詩(shī)眼”往往是指一句詩(shī)中最精練傳神的一個(gè)字。你認(rèn)為這首詩(shī)第三聯(lián)兩句中的“詩(shī)眼”分別是哪一個(gè)字？為什么？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要賞析。答：突破三煉句(賞析關(guān)鍵句)賞析之要，賞句為妙。因此“賞句”是一種層次比較高的鑒賞。賞析詩(shī)句題型綜合性很強(qiáng)，自由度很大，它可以從內(nèi)容、形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧、情感等角度賞析，有時(shí)也可以等同于詞語(yǔ)賞析題、分析表達(dá)技巧題或句子情感分析題，但畢竟不能完全等同，有時(shí)又因賞析角度的不固定性，答題的自由度較大，同時(shí)難度也較大。eq\a\vs4\al(課本復(fù)習(xí))eq\a\vs4\al\co1(——考題在課外，方法課內(nèi)尋)“細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著，官應(yīng)老病休。飄飄何所似，天地一沙鷗?！?杜甫《旅夜書(shū)懷》)這首詩(shī)的頷聯(lián)歷來(lái)為人所稱道，請(qǐng)賞析。答：【思路導(dǎo)引】1．從語(yǔ)言特點(diǎn)出發(fā)，把握句法(1)“千古江山，英雄無(wú)覓孫仲謀處”(辛棄疾《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》)正常的語(yǔ)序是什么？作者如此處理的表達(dá)效果如何？答：(2)“雞聲茅店月，人跡板橋霜”是溫庭筠《商山早行》中膾炙人口的名句，它在句式上有何特點(diǎn)？如此表達(dá)有何效果？答：2．從表達(dá)技巧出發(fā)，鑒賞特別之處“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”(杜甫《春望》)運(yùn)用了什么表達(dá)技巧？有何表達(dá)效果？答：3．從句子的位置出發(fā)，明確句子的作用請(qǐng)賞析“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”(李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》)的表達(dá)效果。答：【整合答案】頷聯(lián)描寫(xiě)了一幅星星垂在天邊，原野顯得寬闊；月光隨波涌動(dòng)，大江滾滾東流的宏大畫(huà)面。動(dòng)靜結(jié)合，寫(xiě)出了雄渾闊大的景象，遼闊的平野、浩蕩的大江、燦爛的星月，也反襯出他孤苦伶仃的形象和顛連無(wú)告的凄愴心情。【答題建?！縠q\a\vs4\al(考題示例)eq\a\vs4\al\co1(——透析考題，知能遷移)閱讀下面的清詩(shī)，完成后面的題目。黑林①吳兆騫②黑林天險(xiǎn)削難平，唐將曾傳此駐兵。形勝萬(wàn)年雄北極，勛名異代想東征。廢營(yíng)秋郁風(fēng)云氣，大磧霄聞劍戟聲。歷歷山川攻戰(zhàn)地，只今旌甲偃邊城。【注】①黑林：黑松林，在長(zhǎng)白山一帶。②吳兆騫(1631－1684)：清初詩(shī)人，遣戍黑龍江寧古塔二十三年，詩(shī)作慷慨悲涼。頸聯(lián)被譽(yù)為“筆致深折，曲有其妙”，意思是筆術(shù)神巧、意蘊(yùn)精妙，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析神巧、精妙之處。答：鑒賞用語(yǔ)規(guī)范：句式參考：……(扣題目)運(yùn)用了……，表現(xiàn)了……(扣格式)；詞語(yǔ)選擇：視聽(tīng)結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、寓情于景、對(duì)比反襯(扣關(guān)鍵詞)。eq\a\vs4\al(〖即練即悟〗)1．閱讀下面這首詩(shī)，完成后面題目。去者日以疏佚名去者日以疏，生者日已親。出郭門(mén)直視，但見(jiàn)丘與墳。古墓犁為田，松柏摧為薪。白楊多悲風(fēng)，蕭蕭愁殺人！思還故里閭【注】，欲歸道無(wú)因?！咀ⅰ抗世镩偅褐腹示?。清人朱筠有云：“末二句一掉，生出無(wú)限曲折來(lái)?！闭?qǐng)結(jié)合作品對(duì)此加以分析。答：2．閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面題目。與顏錢塘登樟亭望潮作孟浩然百里聞雷震，鳴弦暫輟彈。府中連騎出，江上待潮觀。照日秋云迥，浮天渤澥寬。驚濤來(lái)似雪，一坐凜生寒。本詩(shī)尾聯(lián)極富表現(xiàn)力，歷來(lái)為人所稱道，請(qǐng)賞析。答：突破四賞析語(yǔ)言風(fēng)格語(yǔ)言風(fēng)格就是詩(shī)人在遣詞造句、運(yùn)用修辭手法等方面所體現(xiàn)出來(lái)的區(qū)別于其他詩(shī)人的藝術(shù)特色，往往與作者的生活經(jīng)歷、文化素養(yǎng)有關(guān)。不同詩(shī)人或同一詩(shī)人不同時(shí)期的不同作品也往往表現(xiàn)出不同風(fēng)格。古代詩(shī)詞的語(yǔ)言風(fēng)格是多種多樣的。eq\a\vs4\al(課本復(fù)習(xí))eq\a\vs4\al\co1(——考題在課外，方法課內(nèi)尋)試分析蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》一詞的豪放風(fēng)格。答：【思路導(dǎo)引】1．從詩(shī)歌種類入手“喇叭，嗩吶，曲兒小腔兒大。官船來(lái)往亂如麻，全仗你抬聲價(jià)。軍聽(tīng)了軍愁，民聽(tīng)了民怕。哪里去辨甚么真共假？眼見(jiàn)的吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷！”(王磐《朝天子·詠喇叭》)這首曲的語(yǔ)言風(fēng)格是怎樣的？答：【知識(shí)小貼士】宮廷詩(shī)：纏綿宛轉(zhuǎn)田園詩(shī)：恬淡寧謐山水詩(shī)：清新優(yōu)美邊塞詩(shī)：悲涼慷慨諷喻詩(shī)：沉郁激憤詠史詩(shī)：雄渾壯闊2．從作者入手(不同的詩(shī)人語(yǔ)言風(fēng)格不同，同一詩(shī)人不同時(shí)期作品的語(yǔ)言風(fēng)格也不同)“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路，興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺?！?李清照《如夢(mèng)令》)這首詞有著怎樣的語(yǔ)言風(fēng)格？答：【知識(shí)小貼士】常見(jiàn)作家語(yǔ)言風(fēng)格陶淵明的樸素自然杜甫的沉郁頓挫白居易的通俗易懂李白的豪邁飄逸王昌齡的雄健高昂杜牧的清健俊爽李商隱的朦朧隱晦王維的詩(shī)畫(huà)一體溫庭筠的綺麗香艷高適的悲壯蒼涼李清照的纏綿悱惻陸游的悲壯愛(ài)國(guó)辛棄疾的慷慨悲壯蘇軾的豪放曠達(dá)郊寒島瘦3．從詩(shī)句中的意象、意境、語(yǔ)言力度入手“水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問(wèn)行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬(wàn)和春住?！?王觀《卜算子·送鮑浩然之浙東》)宋人王灼《碧雞漫志》評(píng)王觀詞是新麗處與輕狂處皆足驚人。這首詞新麗的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。答：【整合答案】①意象豪放。詞人選擇了“大江、亂石、驚濤、雪”等雄壯有力的意象，意象豪放。②意境開(kāi)闊。詞的上闋描寫(xiě)了“大江東去”的闊大場(chǎng)面及古戰(zhàn)場(chǎng)的雄奇，向人們展示了一幅富有氣魄的畫(huà)面。③情感曠達(dá)。雖然詞人在抒發(fā)壯志難酬的悲傷，但并不囿于此，而是“還酹江月”，表達(dá)了詞人超脫、曠達(dá)的胸襟?！敬痤}建?！縠q\a\vs4\al(考題示例)eq\a\vs4\al\co1(——透析考題，知能遷移)閱讀下面這首詞，完成后面的題目。滿江紅·送李正之提刑入蜀①辛棄疾蜀道登天，一杯送、繡衣②行客。還自嘆、中年多病，不堪離別。東北看驚諸葛表，西南更草相如檄③。把功名、收拾付君侯，如椽筆。兒女淚，君休滴。荊楚路，吾能說(shuō)。要新詩(shī)準(zhǔn)備，廬江山色。赤壁磯頭千古浪，銅鞮陌④上三更月。正梅花、萬(wàn)里雪深時(shí)，須相憶?！咀ⅰ竣龠@首詞作于宋孝宗淳熙十一年(1184)，當(dāng)時(shí)辛棄疾閑居江西上饒。提刑，官名，主管地方司法、監(jiān)察等事務(wù)。②繡衣：官服。③相如檄：指司馬相如所作《喻巴蜀檄》，主旨是安撫巴蜀百姓。④銅鞮陌：代指襄陽(yáng)。清人陳廷焯《白雨齋詞話》評(píng)論本詞的藝術(shù)特色說(shuō)：“龍吟虎嘯之中，卻有多少和緩?！闭?qǐng)談?wù)勀銓?duì)上述評(píng)論的理解，結(jié)合具體詞句作簡(jiǎn)要闡述。答：鑒賞用語(yǔ)規(guī)范：句式參考：本詞風(fēng)格(扣題目)……，比如……(扣格式)；詞語(yǔ)選擇：豪放、柔和、氣勢(shì)雄奇、意境宏闊、低回宛轉(zhuǎn)、清麗雋永(扣關(guān)鍵詞)。eq\a\vs4\al(〖即練即悟〗)1．閱讀下面這首宋詞，完成后面的題目。沁園春·將止酒戒酒杯使勿近辛棄疾杯汝來(lái)前！老子今朝，點(diǎn)檢形骸。甚長(zhǎng)年抱渴，咽如焦釜；于今喜睡，氣似奔雷。汝說(shuō)“劉伶，古今達(dá)者，醉后何妨死便埋”①。渾如此，嘆汝于知己，真少恩哉！更憑歌舞為媒。算合作平居鴆毒②猜。況怨無(wú)小大，生于所愛(ài)；物無(wú)美惡，過(guò)則為災(zāi)。與汝成言，勿留亟退，吾力猶能肆汝杯。杯再拜，道“麾之即去，招則須來(lái)”?！咀ⅰ竣佟稌x書(shū)·劉伶?zhèn)鳌份d，劉伶縱酒放蕩，經(jīng)常乘一輛車，帶一壺酒，令人帶著鋤頭跟隨，并說(shuō)“死便掘地以埋”。②鴆毒：用鴆鳥(niǎo)羽毛制成的劇毒，溶入酒中，飲之立死。請(qǐng)結(jié)合全詞，分析這首詞的語(yǔ)言特色。答：2．閱讀下面這首詩(shī)，完成后面的題目。宮詞朱慶馀寂寂花時(shí)閉院門(mén)，美人相并立瓊軒。含情欲說(shuō)宮中事，鸚鵡前頭不敢言。請(qǐng)從語(yǔ)言風(fēng)格角度賞析這首詩(shī)。答：考點(diǎn)三鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言突破一煉字(品味關(guān)鍵詞)【思路導(dǎo)引】1．答案：“穿”字，化靜為動(dòng)，寫(xiě)出了亂石的陡峭、尖銳；“拍”字，運(yùn)用擬人手法，點(diǎn)出了江流湍急的氣勢(shì)；“卷”字，表現(xiàn)了江濤沖擊堤岸后形成雪花的力度。這三個(gè)動(dòng)詞形象生動(dòng)地描摹出赤壁山勢(shì)的險(xiǎn)要高峻和水勢(shì)的洶涌澎湃，有聲有色地展現(xiàn)了古戰(zhàn)場(chǎng)雄壯的畫(huà)面。2．答案：“闊”字既寫(xiě)出了景物的特征，又寫(xiě)出了作者內(nèi)心的失落與惆悵。3．答案：表現(xiàn)了生命盡頭透出的一股執(zhí)著與堅(jiān)韌的精神力量。4．答案：“三千丈”運(yùn)用夸張修辭，表現(xiàn)出了作者深深的憂愁。5．答案：“尋尋覓覓”寫(xiě)詞人內(nèi)心空虛，若有所失；“冷冷清清”寫(xiě)處境的孤獨(dú)，形單影只，無(wú)人相伴；“凄凄慘慘戚戚”則極言心情之悲愴。七組十四個(gè)疊字，形象、細(xì)致而深入地表達(dá)了詞人在遭受深創(chuàng)劇痛后的愁苦之情，為全詞奠定了悲苦愁絕的感情基調(diào)。十四個(gè)字無(wú)一“愁”字，卻寫(xiě)得字字含愁，聲聲蘊(yùn)愁，創(chuàng)造了一種如泣如訴的音韻效果，讀來(lái)仿佛可以聽(tīng)到詞人那遲緩沉重的足音?？碱}示例解析：兩個(gè)詩(shī)句中的“斗”和“攢”分別表現(xiàn)出兩岸崖石之態(tài)和群峰之態(tài)；情感不是很明顯，可以省略。答案：①“斗”字，描寫(xiě)兩岸崖石聳峙欲錯(cuò)，猶如兩獸相斗，凸顯了江崖陡峭、崢嶸之勢(shì)。②“攢”字，描寫(xiě)群峰相連，層次莫辨，仿佛聚在一起，刻畫(huà)了峰巒密集、重疊之態(tài)。[即練即悟]1．答案：①皚：白色，通常用來(lái)形容雪的潔白。皎：皎潔，通常用以形容月光潔白光明。②自喻手法，運(yùn)用兩個(gè)表示顏色的詞體現(xiàn)詩(shī)人自己的人格純潔如同白玉。2．答案：①“荒”是荒涼、冷落，“瘦”指瘦瘠；②從用字自然傳神來(lái)看：數(shù)縷荒煙，幾戶人家，在暮色籠罩之下，尤顯荒涼冷落；瘦野薄田，狹促如刀，瘦瘠之至；③“荒”“瘦”二字，乃尋常字眼，但在此處運(yùn)用十分貼切，顯得自然而工穩(wěn)，能傳達(dá)出詩(shī)人面對(duì)“荒村”“瘦田”的第一感覺(jué)，具有很強(qiáng)的感染力。寄寓了詩(shī)人對(duì)山民的憐憫、關(guān)切，以及詩(shī)人被貶蠻荒的失意，極好地豐富了全詩(shī)的情感內(nèi)涵。3．答案：①“常”強(qiáng)調(diào)時(shí)間頻度，“偏”突出情態(tài)；②“?！睂㈦S朝暮變化的山色寫(xiě)為常著落日之色，“偏”將新月照落葉的自然現(xiàn)象視為有意為之；③“?！迸c“偏”改變景物的客觀性，為情造景，凸顯詩(shī)人心緒與情感。突破二賞析詩(shī)眼【思路導(dǎo)引】1．答案：“愁”為詩(shī)眼，表達(dá)了詩(shī)人的鄉(xiāng)愁。2．答案：“鬧”為詩(shī)眼。詞人以擬人手法，著一“鬧”字，將爛漫的大好春光描繪得活靈活現(xiàn)，呼之欲出。3．答案：“綠”為詩(shī)眼?！熬G”字是一個(gè)表顏色的形容詞，用在詩(shī)中變成了使動(dòng)用法的動(dòng)詞，有色彩感和動(dòng)態(tài)感，給人以視覺(jué)上的形象美。用“綠”描寫(xiě)春風(fēng)，把不十分容易傳達(dá)的聽(tīng)覺(jué)、感覺(jué)化為視覺(jué)，既見(jiàn)出春風(fēng)的到來(lái)，又表現(xiàn)出春風(fēng)到后江南水鄉(xiāng)的變化，一派生機(jī)，欣欣向榮，給人以強(qiáng)烈的美的感受。4．答案：“好”為詩(shī)眼。一是暗扣詩(shī)的題目“喜雨”的“喜”，二是統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)。全詩(shī)圍繞“好”字展開(kāi)：一好雨“知時(shí)節(jié)”，當(dāng)春發(fā)生，春天正需要雨水，恰好春雨來(lái)了；二好它悄悄而來(lái)，滋潤(rùn)萬(wàn)物細(xì)細(xì)無(wú)聲；三好夜里下不停，下得充足、透徹；四好天曉時(shí)花朵帶濕而怒放，錦官城花朵重重，花且如此，禾苗生長(zhǎng)就可想而知了。“好”字又統(tǒng)領(lǐng)各句的詩(shī)眼：知、生、潛、潤(rùn)、俱、獨(dú)、濕、重。5．答案：“倍”為詩(shī)眼?！氨丁?，更加。反襯此時(shí)的孤單，強(qiáng)調(diào)思鄉(xiāng)念親的情懷?？碱}示例答案：詩(shī)眼“幽”，總攬西齋景物特征。其一，大明湖畔的西齋，地處幽僻之處，實(shí)為清幽之所。悠游西齋，臨風(fēng)玩月，樂(lè)而忘記自身乃一地方古“諸侯”。身為齊州知州，政通人和，豐收有望，才有閑情探幽攬勝；其二，湖水清幽，白云駐足，好鳥(niǎo)幽鳴，泉清見(jiàn)石，寒流激蕩，好不讓人留戀喜愛(ài)，可謂幽景寄幽情；其三，悠游之余，潛心書(shū)史，感到無(wú)異于置身香爐峰，更是顯得情趣高雅、心境清幽。全詩(shī)無(wú)不緊扣詩(shī)眼“幽”展開(kāi)。[即練即悟]1．答案：①全詩(shī)以“驚”為線索，以“驚”為基調(diào)。②第一句寫(xiě)初至燕臺(tái)這地勢(shì)險(xiǎn)要的邊塞重鎮(zhèn)而心為之“驚”，第二句寫(xiě)詩(shī)人因漢將軍營(yíng)整肅而“驚”，第三句因邊塞苦寒而“驚”，第四句因獵獵軍旗飄揚(yáng)而“驚”。頸聯(lián)寫(xiě)作者因漢軍進(jìn)攻時(shí)意氣昂揚(yáng)和守備時(shí)巋然不動(dòng)而“驚”。最后兩句因?yàn)椤绑@”而雄心勃發(fā)，意欲立功邊疆，以酬平生之志。③全詩(shī)以“驚”為感情基調(diào)，展現(xiàn)了詩(shī)人的心靈震撼。2．答案：“詩(shī)眼”分別是“咽”“冷”。山中的流泉由于巖石的阻攔，發(fā)出低吟，仿佛嗚咽之聲。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎顯得陰冷。“咽”“冷”兩字繪聲繪色、精練傳神地顯示出日中幽靜孤寂的景象(意境)。突破三煉句(賞析關(guān)鍵句)【思路導(dǎo)引】1．答案：(1)“英雄無(wú)覓孫仲謀處”應(yīng)為“無(wú)覓英雄孫仲謀處”。這樣倒裝，突出了詞人對(duì)英雄的景仰之情。(2)純名詞組合成句，省略動(dòng)詞(意象疊加)。這兩句選取了代表典型景物的名詞組合在一起，勾勒出旅人早行的圖畫(huà)；意象具足，所寫(xiě)早行情景宛然在目，具有極大的包孕性，給讀者留下了巨大的想象空間。2．答案：運(yùn)用了擬人的修辭手法，把作者當(dāng)時(shí)面對(duì)國(guó)家衰亡的無(wú)奈感慨和綿綿愁緒借用花的濺淚表現(xiàn)出來(lái)。運(yùn)用了以樂(lè)景表現(xiàn)哀情的藝術(shù)手法，并賦予更深厚的情感，獲得更為濃郁的藝術(shù)效果。詩(shī)人痛感國(guó)破家亡的苦恨，越是美好的景象，越會(huì)增添內(nèi)心的傷痛。這兩句通過(guò)景物描寫(xiě)，借景生情，移情于物，表現(xiàn)了詩(shī)人憂傷國(guó)事、思念家人的深沉感情。3．答案：以景代情作結(jié)，結(jié)束詩(shī)句。給讀者留下廣闊的想象空間，含不盡之意于言外，使讀者從景物描寫(xiě)中，馳騁想象，體味詩(shī)的意境，產(chǎn)生韻味無(wú)窮的藝術(shù)效果?？碱}示例解析：解答此題的關(guān)鍵是先要弄清“筆致深折，曲有其妙”的意思，命題人擔(dān)心考生不理解“筆致深折，曲有其妙”的意思，在題干中做了提示，按提示就應(yīng)從技巧與內(nèi)容的關(guān)系角度來(lái)整合答案，因此解答此題不僅要從頸聯(lián)本身尋找答案，還要從頸聯(lián)所表達(dá)意義與其他三聯(lián)的關(guān)系來(lái)分析詩(shī)歌的表達(dá)技巧。答案：①視聽(tīng)結(jié)合。視覺(jué)上“秋日風(fēng)云”之色，聽(tīng)覺(jué)上“劍戟交接