2023三年級英語下冊 Module 3 My colourful life Unit 7 Hobbies第2課時說課稿 牛津滬教版（三起）

2023三年級英語下冊Module3MycolourfullifeUnit7Hobbies第2課時說課稿牛津滬教版（三起）一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課選自牛津滬教版三年級英語下冊Module3MycolourfullifeUnit7Hobbies第2課時。本節(jié)課主要圍繞學(xué)生的興趣愛好展開，通過學(xué)習(xí)hobbies的單詞和短語，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會表達(dá)自己的興趣愛好，并能夠進(jìn)行簡單的對話交流。教材內(nèi)容主要包括：hobbies的單詞和短語，如：readbooks,playthepiano,drawpictures等；以及相關(guān)的句型：What'syourhobby?Ilike...等。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、學(xué)情分析

三年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿好奇和興趣，但英語基礎(chǔ)相對薄弱。在知識層面，學(xué)生對英語字母和基礎(chǔ)詞匯有一定了解，但對hobbies這一主題的詞匯和表達(dá)方式可能較為陌生。在能力方面，學(xué)生的聽說能力有所提高，但寫作能力尚需加強(qiáng)。在素質(zhì)方面，學(xué)生的合作意識和表達(dá)能力有待提升。

針對本節(jié)課內(nèi)容，學(xué)生對“hobbies”這一主題可能存在以下特點(diǎn)：

1.學(xué)生對個人興趣愛好的認(rèn)知有限，可能難以準(zhǔn)確表達(dá)自己的愛好；

2.學(xué)生在詞匯積累上存在不足，對相關(guān)詞匯的掌握程度有限；

3.學(xué)生在對話交流中可能存在膽怯心理，缺乏自信；

4.學(xué)生在合作學(xué)習(xí)過程中，可能缺乏有效的溝通和協(xié)作技巧。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、英語教材、學(xué)生練習(xí)冊

-課程平臺：班級英語學(xué)習(xí)平臺，用于課后復(fù)習(xí)和作業(yè)提交

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)APP、在線英語詞典、相關(guān)教學(xué)視頻

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如圖片、卡片）、角色扮演道具、互動游戲軟件五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師通過展示一些有趣的圖片或視頻，如孩子們在畫畫、彈鋼琴、踢足球等，引導(dǎo)學(xué)生思考：“Whataretheydoing?”

2.學(xué)生觀察圖片，用英語描述圖片內(nèi)容，老師適時糾正發(fā)音和語法錯誤。

二、新課呈現(xiàn)（15分鐘）

1.老師呈現(xiàn)新課標(biāo)題“Hobbies”，引導(dǎo)學(xué)生猜測“hobby”的意思。

2.學(xué)生根據(jù)已有知識，猜測“hobby”可能的意思，如：愛好、興趣等。

3.老師板書“hobby”的拼寫和發(fā)音，講解其含義。

4.老師展示hobbies的例句，如：“Myhobbyisreadingbooks.”，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并模仿。

三、詞匯學(xué)習(xí)（20分鐘）

1.老師呈現(xiàn)hobbies主題的詞匯，如：readbooks,playthepiano,drawpictures,playfootball,etc.

2.學(xué)生跟讀并模仿老師展示的詞匯，老師適時糾正發(fā)音和語法錯誤。

3.老師引導(dǎo)學(xué)生用新學(xué)的詞匯進(jìn)行組句，如：“Myhobbyisplayingthepiano.”，并鼓勵學(xué)生互相問答。

4.老師出示單詞卡片，讓學(xué)生進(jìn)行搶答游戲，鞏固詞匯。

四、句型學(xué)習(xí)（15分鐘）

1.老師呈現(xiàn)句型“What'syourhobby?”，引導(dǎo)學(xué)生思考如何回答。

2.學(xué)生用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行對話，如：“What'syourhobby?Ilikeplayingfootball.”

3.老師適時糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯誤，并鼓勵學(xué)生大膽開口。

五、課文主旨內(nèi)容探究（20分鐘）

1.老師展示課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并思考：“Whatarethemainhobbiesinthetext?”

2.學(xué)生閱讀課文，找出主要愛好，如：reading,playingthepiano,drawing,playingfootball,etc.

3.老師引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的句子，如：“Myhobbyisreadingbooks.”，并講解句子的結(jié)構(gòu)和含義。

4.學(xué)生用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行角色扮演，如：扮演對話中的兩個人物，進(jìn)行對話練習(xí)。

六、全文側(cè)重點(diǎn)練習(xí)（15分鐘）

1.老師出示課文中的練習(xí)題，如：根據(jù)課文內(nèi)容填空、選擇正確的答案等。

2.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，老師巡視指導(dǎo)，糾正錯誤。

3.學(xué)生展示自己的答案，老師點(diǎn)評并講解正確答案。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)hobbies的重要性。

2.學(xué)生分享自己的興趣愛好，并用英語進(jìn)行表達(dá)。

3.老師布置作業(yè)：讓學(xué)生用新學(xué)的詞匯和句型，寫一篇關(guān)于自己愛好的短文。

八、課后延伸（5分鐘）

1.老師提醒學(xué)生課后復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，鞏固詞匯和句型。

2.學(xué)生互相交流自己的興趣愛好，并嘗試用英語進(jìn)行描述。

3.老師鼓勵學(xué)生在日常生活中多使用英語，提高英語口語能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)后，學(xué)生們在以下幾個方面取得了顯著的效果：

1.詞匯掌握：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握了與“hobbies”相關(guān)的核心詞匯，如readbooks,playthepiano,drawpictures,playfootball等。他們能夠正確地拼讀和書寫這些單詞，并在實(shí)際語境中運(yùn)用。

2.句型運(yùn)用：學(xué)生學(xué)會了如何用“What'syourhobby?”這樣的問題句型來詢問他人的興趣愛好，并且能夠用“Ilike...”來回答，表達(dá)自己的愛好。這有助于他們在日常交流中更加自信地使用英語。

3.交際能力：通過角色扮演和小組討論，學(xué)生的英語交際能力得到了提升。他們能夠在模擬情境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對話，這不僅增強(qiáng)了他們的口語表達(dá)能力，也提高了他們的聽力理解能力。

4.語言習(xí)慣：通過反復(fù)的跟讀和模仿，學(xué)生的英語語音和語調(diào)得到了改善，他們開始形成正確的英語語言習(xí)慣。

5.文化意識：學(xué)生在學(xué)習(xí)不同愛好的表達(dá)時，不僅學(xué)習(xí)了語言知識，還了解到了不同的文化背景。他們認(rèn)識到不同的文化背景下的人們可能有不同的興趣愛好，這有助于培養(yǎng)他們的跨文化交際意識。

6.學(xué)習(xí)興趣：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣得到了進(jìn)一步的激發(fā)。他們發(fā)現(xiàn)自己可以通過學(xué)習(xí)英語來了解更多的興趣愛好，這種興趣的激發(fā)有助于他們更加積極地參與到英語學(xué)習(xí)中來。

7.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在完成課后作業(yè)時，需要運(yùn)用所學(xué)知識來創(chuàng)作短文，這培養(yǎng)了他們的自主學(xué)習(xí)能力。他們學(xué)會了如何復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，如何將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際情境中。

8.團(tuán)隊(duì)合作：在小組活動中，學(xué)生學(xué)會了如何與同伴合作，共同完成任務(wù)。這種團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)有助于他們在未來的學(xué)習(xí)中更好地與同學(xué)協(xié)作。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-單詞：hobby,read,books,play,piano,draw,pictures,football

-短語：What'syourhobby?Ilike...

-句型：What'syourhobby?Ilikeplayingfootball.

②本文重點(diǎn)詞匯：

-hobby：表示個人興趣愛好的名詞，如“readingbooks”（看書），“playingthepiano”（彈鋼琴）。

-play：動詞，表示進(jìn)行某種活動，如“playfootball”（踢足球）。

-like：動詞，表示喜歡，用于