6 讓我們的學(xué)校更美好 說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

6讓我們的學(xué)校更美好說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版一、設(shè)計(jì)思路

本課以“6讓我們的學(xué)校更美好”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)校環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。通過案例分析、小組討論等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合三年級(jí)上冊(cè)道德與法治教材，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)校環(huán)境建設(shè)，共同營造美好的校園環(huán)境。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：1.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，使其認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性；2.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，使其積極參與學(xué)校環(huán)境改善；3.提升學(xué)生的實(shí)踐能力，通過實(shí)際行動(dòng)體驗(yàn)環(huán)保行動(dòng)的樂趣；4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，在小組活動(dòng)中學(xué)會(huì)共同解決問題；5.增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)學(xué)生在環(huán)保活動(dòng)中提出新點(diǎn)子。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生理解學(xué)校環(huán)境對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，認(rèn)識(shí)到保護(hù)學(xué)校環(huán)境是每個(gè)學(xué)生的責(zé)任；

②引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察和思考學(xué)校環(huán)境中的問題，并能提出具體的改進(jìn)建議；

③通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)環(huán)保行動(dòng)的過程，培養(yǎng)他們的環(huán)保習(xí)慣。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①幫助學(xué)生樹立正確的環(huán)保觀念，使其能夠?qū)h(huán)保理念內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則；

②指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的團(tuán)隊(duì)合作，解決實(shí)際問題，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；

③引導(dǎo)學(xué)生在面對(duì)學(xué)校環(huán)境問題時(shí)，能夠提出創(chuàng)新性的解決方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、實(shí)物教具（環(huán)保標(biāo)志、垃圾分類箱等）

-課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校教育平臺(tái)

-信息化資源：環(huán)保教育視頻、學(xué)校環(huán)境改善案例資料庫、在線環(huán)保知識(shí)問答系統(tǒng)

-教學(xué)手段：圖片展示、案例分析、小組討論、實(shí)地考察、角色扮演五、教學(xué)實(shí)施過程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“學(xué)校環(huán)境保護(hù)”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，例如：“你觀察到學(xué)校有哪些環(huán)保問題？”“你認(rèn)為我們可以如何改善這些環(huán)境問題？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解學(xué)校環(huán)境保護(hù)的基本知識(shí)。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解學(xué)校環(huán)境保護(hù)的知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力，為后續(xù)課堂活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過一個(gè)關(guān)于學(xué)校環(huán)境變化的短片，引出“讓我們的學(xué)校更美好”的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解學(xué)校環(huán)境保護(hù)的相關(guān)法律法規(guī)和環(huán)保常識(shí)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“環(huán)保創(chuàng)意大賽”活動(dòng)，讓學(xué)生分組討論并提出改善學(xué)校環(huán)境的創(chuàng)新方案。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“如何進(jìn)行垃圾分類？”進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與“環(huán)保創(chuàng)意大賽”，體驗(yàn)環(huán)保知識(shí)的應(yīng)用。

提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解學(xué)校環(huán)境保護(hù)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

活動(dòng)實(shí)踐法：設(shè)計(jì)“環(huán)保創(chuàng)意大賽”等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握環(huán)保技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解學(xué)校環(huán)境保護(hù)的知識(shí)，掌握環(huán)保技能。

通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)“學(xué)校環(huán)境保護(hù)”課題，布置“環(huán)保行動(dòng)日記”作業(yè)，要求學(xué)生記錄一周內(nèi)自己在學(xué)校中的環(huán)保行為。

提供拓展資源：提供與學(xué)校環(huán)境保護(hù)相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成“環(huán)保行動(dòng)日記”作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的學(xué)校環(huán)境保護(hù)的知識(shí)和技能。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六展與延伸

六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《校園環(huán)保手冊(cè)》：一本詳細(xì)介紹校園環(huán)保知識(shí)和實(shí)踐指南的小冊(cè)子，包括垃圾分類、節(jié)約用水用電、綠色出行等方面的內(nèi)容。

-《綠色校園故事集》：收錄了國內(nèi)外校園環(huán)保優(yōu)秀案例和故事，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保熱情，提供實(shí)踐靈感。

-《環(huán)保法律法規(guī)匯編》：匯編了我國關(guān)于環(huán)保的法律法規(guī)，幫助學(xué)生了解環(huán)保政策，增強(qiáng)法律意識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-組織學(xué)生開展“校園環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)，讓學(xué)生在日常生活中關(guān)注環(huán)保問題，提出改進(jìn)建議，并付諸實(shí)踐。

-建立校園環(huán)保社團(tuán)，定期開展環(huán)保知識(shí)講座、實(shí)踐活動(dòng)等，提高學(xué)生的環(huán)保素養(yǎng)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外環(huán)保動(dòng)態(tài)，了解環(huán)保新技術(shù)、新理念，拓寬視野。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加環(huán)保競(jìng)賽、創(chuàng)新活動(dòng)等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。

3.拓展知識(shí)點(diǎn)

-環(huán)保基礎(chǔ)知識(shí)：介紹環(huán)保的定義、環(huán)保的重要性、環(huán)保的原則等。

-垃圾分類：講解垃圾分類的意義、分類方法、分類標(biāo)準(zhǔn)等。

-節(jié)約資源：介紹節(jié)約用水、用電、用紙等方面的知識(shí)和技巧。

-綠色出行：介紹綠色出行的方式、綠色出行的意義等。

-環(huán)保法律法規(guī)：介紹我國環(huán)保法律法規(guī)的基本框架、主要法律法規(guī)等。

-環(huán)保新技術(shù)：介紹環(huán)保新技術(shù)的發(fā)展、應(yīng)用等。

-環(huán)保教育：介紹環(huán)保教育的意義、方法、案例等。

4.實(shí)用性強(qiáng)的活動(dòng)建議

-開展“綠色校園”攝影比賽，鼓勵(lì)學(xué)生用鏡頭記錄校園環(huán)保瞬間。

-組織“環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽”，提高學(xué)生對(duì)環(huán)保知識(shí)的掌握程度。

-開展“環(huán)保創(chuàng)意設(shè)計(jì)”活動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)環(huán)保產(chǎn)品或宣傳標(biāo)語。

-舉辦“環(huán)保主題班會(huì)”，讓學(xué)生分享環(huán)保故事，提高環(huán)保意識(shí)。

-開展“環(huán)保志愿者”活動(dòng)，讓學(xué)生走進(jìn)社區(qū)、公園等地，開展環(huán)保宣傳和實(shí)踐活動(dòng)。七、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.體驗(yàn)式教學(xué)：通過組織學(xué)生參與環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，如垃圾分類、節(jié)約用水用電等，讓學(xué)生在親身經(jīng)歷中感受環(huán)保的重要性，提高環(huán)保意識(shí)。

2.小組合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，共同解決環(huán)保問題，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不高：部分學(xué)生在環(huán)?；顒?dòng)中積極性不高，對(duì)環(huán)保知識(shí)掌握不夠全面。

2.教學(xué)方式單一：課堂講解過多，學(xué)生參與互動(dòng)較少，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

3.評(píng)價(jià)方式單一：主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況評(píng)價(jià)學(xué)生，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式。

（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：

-設(shè)計(jì)富有吸引力的環(huán)保主題活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與熱情。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出環(huán)保建議，將他們的想法融入實(shí)踐活動(dòng)中，增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)。

-開展環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽、攝影比賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高環(huán)保知識(shí)掌握程度。

2.豐富教學(xué)方式：

-結(jié)合多媒體技術(shù)，制作生動(dòng)有趣的課件，提高課堂的趣味性和互動(dòng)性。

-采用小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)演示等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)。

-邀請(qǐng)環(huán)保專家或志愿者走進(jìn)課堂，分享環(huán)保經(jīng)驗(yàn)和故事，拓寬學(xué)生的視野。

3.完善評(píng)價(jià)方式：

-采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成、環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)、小組合作等，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

-建立學(xué)生環(huán)保檔案，記錄學(xué)生在環(huán)?；顒?dòng)中的表現(xiàn)和成長(zhǎng)，為學(xué)生提供個(gè)性化的評(píng)價(jià)。

-定期組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)測(cè)試