《13潔凈的水域》說課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)六年級下冊蘇教版

《13潔凈的水域》說課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)六年級下冊蘇教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容教材：科學(xué)六年級下冊蘇教版

章節(jié)：《13潔凈的水域》

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞水資源的保護(hù)和潔凈水域的維護(hù)展開，通過介紹水污染的成因、危害以及防治措施，引導(dǎo)學(xué)生了解水的重要性，提高學(xué)生對水資源的保護(hù)意識。具體內(nèi)容包括：水污染的來源、水污染的危害、水污染的防治方法等。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、環(huán)保意識和實踐能力。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)水污染問題，提升對科學(xué)知識的探究能力，增強(qiáng)對環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感。同時，通過參與討論和實踐，鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊合作和問題解決能力，培養(yǎng)他們關(guān)注社會、關(guān)愛環(huán)境的公民意識。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在六年級上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于水的基本知識，包括水的循環(huán)、水資源的分布等。他們對水的重要性有一定的認(rèn)識，但對于水污染的具體成因、危害以及防治措施可能了解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：六年級的學(xué)生對自然界和科學(xué)現(xiàn)象保持一定的好奇心，對于水資源保護(hù)這類貼近生活的話題，他們的學(xué)習(xí)興趣較高。學(xué)生的能力方面，他們已具備基本的觀察、分析問題的能力，但可能缺乏系統(tǒng)思考和解決復(fù)雜問題的經(jīng)驗。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能偏好直觀學(xué)習(xí)，通過實驗和觀察來理解知識；而另一些學(xué)生可能更傾向于理論學(xué)習(xí)和邏輯推理。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生對水污染問題的復(fù)雜性和多因素性可能難以理解，尤其是在分析污染成因和提出解決方案時。此外，學(xué)生在討論防治措施時可能面臨實際操作難度大、效果不顯著等問題，這可能導(dǎo)致他們對問題的解決產(chǎn)生挫敗感。此外，學(xué)生的環(huán)保意識可能不足，需要通過教學(xué)活動逐步培養(yǎng)。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實物水樣容器、水過濾裝置、模型或圖片展示水污染的示例。

-課程平臺：班級學(xué)習(xí)平臺或科學(xué)課程教學(xué)資源庫。

-信息化資源：相關(guān)科學(xué)教育網(wǎng)站、環(huán)保組織發(fā)布的案例研究、水污染防治的動畫或視頻資料。

-教學(xué)手段：PPT演示文稿、互動式問答、小組討論、實驗操作演示、現(xiàn)場采訪或視頻案例分析。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對潔凈水域的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道水是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于水污染的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受水污染的現(xiàn)狀和嚴(yán)重性。

簡短介紹潔凈水域的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.潔凈水域基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解潔凈水域的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解潔凈水域的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹潔凈水域的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.潔凈水域案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解潔凈水域的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的潔凈水域保護(hù)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解潔凈水域的多樣性和復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用潔凈水域保護(hù)知識解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論潔凈水域保護(hù)的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與潔凈水域保護(hù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對潔凈水域的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)潔凈水域的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括潔凈水域的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)潔凈水域在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用潔凈水域保護(hù)知識。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，激發(fā)學(xué)生課后繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于潔凈水域保護(hù)的短文或報告，內(nèi)容包括對潔凈水域的理解、個人觀點以及對未來保護(hù)工作的建議。

提醒學(xué)生注意作業(yè)的格式和內(nèi)容要求，鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)造性，結(jié)合實際案例進(jìn)行思考。

教學(xué)過程設(shè)計完畢。知識點梳理1.水資源的概念及重要性

-水資源的定義：地球上可供人類使用的淡水資源。

-水資源的重要性：是生命之源，對人類生活、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)生產(chǎn)等方面至關(guān)重要。

2.水污染的成因

-工業(yè)污染：工廠排放的廢水、廢氣、固體廢物等。

-農(nóng)業(yè)污染：化肥、農(nóng)藥的使用，農(nóng)田徑流等。

-生活污染：生活污水、垃圾、生活用水等。

3.水污染的危害

-對人類健康的危害：水污染可能導(dǎo)致疾病、中毒等。

-對生態(tài)環(huán)境的危害：水污染會破壞水生態(tài)系統(tǒng)，影響生物多樣性。

-對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的危害：水污染可能導(dǎo)致水資源短缺，影響工業(yè)、農(nóng)業(yè)等發(fā)展。

4.水污染的防治措施

-工業(yè)污染防治：加強(qiáng)工業(yè)廢水處理，推廣清潔生產(chǎn)技術(shù)。

-農(nóng)業(yè)污染防治：合理使用化肥、農(nóng)藥，減少農(nóng)業(yè)面源污染。

-生活污染防治：加強(qiáng)生活污水處理，推廣節(jié)水型生活器具。

5.潔凈水域的保護(hù)

-依法保護(hù)：遵守國家有關(guān)水資源保護(hù)的法律、法規(guī)。

-技術(shù)保護(hù)：采用先進(jìn)的水處理技術(shù)，提高水資源利用效率。

-社會保護(hù)：提高公眾的環(huán)保意識，倡導(dǎo)節(jié)約用水。

6.水資源的管理與監(jiān)測

-水資源管理：建立健全水資源管理制度，合理分配水資源。

-水資源監(jiān)測：定期對水資源進(jìn)行監(jiān)測，確保水質(zhì)安全。

7.國際合作與交流

-國際合作：加強(qiáng)國際間水資源保護(hù)與合作的交流。

-交流學(xué)習(xí)：借鑒國際先進(jìn)的水資源保護(hù)經(jīng)驗，提高我國水資源保護(hù)水平。

8.案例分析

-典型水污染案例：介紹國內(nèi)外典型水污染案例，分析其成因、危害及防治措施。

-潔凈水域保護(hù)案例：介紹國內(nèi)外潔凈水域保護(hù)的典型案例，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

9.學(xué)生實踐活動

-水資源調(diào)查：組織學(xué)生開展水資源調(diào)查活動，了解當(dāng)?shù)厮Y源狀況。

-環(huán)保宣傳：鼓勵學(xué)生參與環(huán)保宣傳活動，提高公眾環(huán)保意識。

10.課后拓展

-水資源相關(guān)書籍、文章推薦：引導(dǎo)學(xué)生課后閱讀相關(guān)書籍、文章，拓展知識面。

-觀看水資源保護(hù)紀(jì)錄片：組織學(xué)生觀看水資源保護(hù)紀(jì)錄片，增強(qiáng)環(huán)保意識。板書設(shè)計①水資源概述

-水資源定義

-重要性：生命之源、生活、農(nóng)業(yè)、工業(yè)

-水資源類型：淡水資源、咸水資源

②水污染

-工業(yè)污染：廢水、廢氣、固體廢物

-農(nóng)業(yè)污染：化肥、農(nóng)藥、農(nóng)田徑流

-生活污染：生活污水、垃圾、生活用水

③水污染的危害

-人類健康：疾病、中毒

-生態(tài)環(huán)境：生物多樣性、生態(tài)系統(tǒng)破壞

-經(jīng)濟(jì)發(fā)展：水資源短缺、工業(yè)農(nóng)業(yè)影響

④水污染防治措施

-工業(yè)污染防治：廢水處理、清潔生產(chǎn)

-農(nóng)業(yè)污染防治：合理使用化肥農(nóng)藥、減少面源污染

-生活污染防治：污水處理、節(jié)水器具

⑤潔凈水域保護(hù)

-法律法規(guī)：水資源保護(hù)法律、法規(guī)

-技術(shù)保護(hù)：水處理技術(shù)、水資源利用效率

-社會保護(hù)：公眾環(huán)保意識、節(jié)約用水

⑥水資源管理與監(jiān)測

-水資源管理：管理制度、合理分配

-水資源監(jiān)測：定期監(jiān)測、水質(zhì)安全