蘇教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫》聽評(píng)課記錄

蘇教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：六年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：《百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)資源的準(zhǔn)備充足。在教學(xué)過程中，教師充分利用了教材、教具和多媒體等資源，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了豐富的支持。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過一個(gè)具體的實(shí)例導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，有效地引發(fā)了學(xué)生對(duì)百分?jǐn)?shù)的思考。在展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作、探究學(xué)習(xí)，深入理解百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫方法。結(jié)束階段，教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生之間的交流頻率適中，教師能夠積極關(guān)注學(xué)生的反饋，并及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對(duì)知識(shí)的渴望和興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，積極思考和回答問題。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和討論，共同解決問題。

5.課堂管理：

教師對(duì)課堂紀(jì)律管理得當(dāng)，學(xué)生們能夠保持安靜和專注。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和在線教學(xué)平臺(tái)等。這些技術(shù)的使用豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果，使學(xué)生更加直觀地理解和掌握了百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫方法。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師設(shè)置了合理的預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對(duì)百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫方法有了清晰的理解，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)百分?jǐn)?shù)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠準(zhǔn)確地解釋百分?jǐn)?shù)的意義，掌握百分?jǐn)?shù)的讀寫方法，并能夠運(yùn)用百分?jǐn)?shù)進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算和問題解決。對(duì)技能的掌握程度較高，學(xué)生們能夠熟練地運(yùn)用百分?jǐn)?shù)進(jìn)行表達(dá)和分析數(shù)據(jù)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科保持了積極的學(xué)習(xí)興趣和態(tài)度，表現(xiàn)出對(duì)百分?jǐn)?shù)的好奇心和探索精神。教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)了解決問題的能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅掌握了知識(shí)，也促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極正面的。教師的教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，對(duì)百分?jǐn)?shù)的理解和掌握程度較高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們提出問題和解決問題，提高學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。其次，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)課堂互動(dòng)，增加學(xué)生之間的交流和合作機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的參與度和反應(yīng)能力。此外，教師可以利用更多的教學(xué)資源和技術(shù)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以持續(xù)觀察和評(píng)估教師的教學(xué)效果。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：首先，組織教師培訓(xùn)和教研活動(dòng)，提供教學(xué)資源和專業(yè)指導(dǎo)，幫助教師提升教學(xué)水平和能力。其次，鼓勵(lì)