2024年中考化學(xué)復(fù)習(xí)：我們周圍的空氣（解析版）

專題06我們周圍的空氣

注射器避也呼水

llllllllllI

知幅一、鈣的成分、用途

試管容積（除內(nèi)容物外〉50mL

放在沙子上的白磷

r

本課內(nèi)容

經(jīng)典例題

中考真題

?崔舟一切加再,比

知識點(diǎn)一、空氣的成分、用途

1.成分:空氣是一種混合物（填“純凈物”或“混合物”）,它的組成按體積計(jì)算.氮?dú)庹?8%、氧氣占21%、

二氧化碳占0.03%、稀有氣體占0.94%、其他氣體和雜質(zhì)占0.03%。

2.用途

（1）氮?dú)猓∟2）:常作保護(hù)氣（化學(xué)性質(zhì)丕活潑）;制造氮肥和硝酸的重要原料;液氮在醫(yī)療上用于冷凍麻

醉等；

（2）氧氣（02）:用于醫(yī)療急救等（供給呼吸）;煉鋼、氣焊等（利用的性質(zhì)為支持燃燒）;

（3）稀有氣體（He、Ne、Ar等）:焊接金屬時(shí)用作保護(hù)氣（化學(xué)性質(zhì)很丕活潑）;可制成多種用途的電光

源（通電時(shí)發(fā)出不同顏色的光）。

（4）二氧化碳（CO2）:常用于滅火（不燃燒也不支持燃燒）、作氣體肥料,固態(tài)二氧化碳（俗稱王冰）用于

人工降雨等。

知識點(diǎn)二、空氣污染和防治措施

1.主要污染物

（1）顆粒污染物：PM2.5、煙、粉塵（形成霧霾的主要原因）。

（2）氣體污染物：S02、N02等（形成酸雨），CO、臭氧等。

2.治理：加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測；使用清潔能源；積極植樹造林、種草；安裝汽車尾氣凈化裝置等。

知識點(diǎn)三、氧氣的性質(zhì)及用途

1.氧氣的物理性質(zhì)：氧氣是一種無色、無味的氣體.密度比空氣大,不易溶于水。

2.氧氣的化學(xué)性質(zhì)（助燃性、氧化性）：氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在點(diǎn)燃的條件下能跟多種物質(zhì)發(fā)

生反應(yīng)。

反應(yīng)物的色化學(xué)方程式或文字表

反應(yīng)物在空氣中燃燒的現(xiàn)象在氧氣中燃燒的現(xiàn)象

態(tài)達(dá)式

持續(xù)紅熱，無煙、無焰，劇烈燃燒，發(fā)白光、放熱，生

點(diǎn)燃

木炭黑色固體生成使澄清石灰水變成使澄清石灰水變渾濁的

c+o2=co2

渾濁的氣體氣體

發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放

焰，熱，生成有刺激性氣味的氣

點(diǎn)燃

硫黃色粉末放熱，生成有刺激性氣體

S+02=S02

味

的氣體

黃白色火焰，放熱，生成發(fā)出耀眼的白光，放出大量

紅磷暗紅色固體大量白煙的熱.產(chǎn)生大量的白煙,生點(diǎn)燃

4P+5O2=2P2。5

成白色固體

銀白色紅熱，不能燃燒，離火后劇烈燃燒，火星四射,放

鐵點(diǎn)燃

固體變冷出熱量，牛成黑色固體3Fe+2O2^=Fe3O4

劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的反應(yīng)比在空氣中更劇烈

銀白色占燃

鎂白光,放熱，生成白色2Mg+O2==2MgO

固體

固體

黃白色光亮火焰，放出劇烈燃燒,發(fā)白光，放熱石蠟+氧氣-二氧化

石蠟白色固體熱量，稍有黑煙碳+水

如果在火焰上方罩一干冷燒杯.燒杯內(nèi)壁有水珠（或

水霧）出現(xiàn)，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體

【注意】集氣瓶中放少量水的作用:①紅磷燃燒實(shí)驗(yàn)是為了吸收熱量，防止熱的生成物濺落而炸裂

集氣瓶；吸收生成的P2O5（白煙），防止污染空氣；②硫燃燒實(shí)驗(yàn)是為了吸收生成的SO2氣體,防止污

染空氣（水也可以換成氫氧化鈉溶液）；③鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)是為了防止熔融物濺落，炸裂瓶底。

實(shí)驗(yàn)探究一：空氣中氧氣含量的測定

利用某些物質(zhì)（如紅磷）燃燒消耗密閉容器中的氧氣，奉簧夾

實(shí)驗(yàn)裝置

使密閉容器內(nèi)的壓強(qiáng)減小，在大氣壓的作用下進(jìn)入5

原理實(shí)驗(yàn)紅磷后二

容器內(nèi)水的體積即為減少的氧氣的體積實(shí)驗(yàn)三三-水

（1）連接裝置，并檢查裝置的氣密性。（2）把集氣瓶液面以上容積分成5等份。

實(shí)驗(yàn)（3）在燃燒匙內(nèi)放入過量紅磷。

步驟（4）夾緊彈簧夾，點(diǎn)燃紅磷并迅速伸入集氣瓶中，立即塞緊橡皮塞。

（5）燃燒結(jié)束，待集氣瓶冷卻到室溫，打開彈簧夾

象紅磷燃燒生成大量白煙，冷卻至室溫，打開彈簧夾，水經(jīng)導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶且進(jìn)入水的體積

實(shí)驗(yàn)

約占原容器中空氣體積的工

現(xiàn)象

5

實(shí)驗(yàn)氧氣約占空氣體積的工；該實(shí)驗(yàn)還說明氮?dú)怆y溶于水，不能燃燒也不支持燃燒

結(jié)論5

誤差

沒有冷卻至室溫就讀數(shù)；銅紅磷量不足:加熱時(shí)間不夠；裝置漏氣

分析

此實(shí)驗(yàn)藥品應(yīng)滿足的條件:

實(shí)驗(yàn)（1）物質(zhì)易在空氣中點(diǎn)燃，且只與空氣中的氧氣反應(yīng)。

反思（2）生成物最好是固體，或生成的氣體易被液體吸收，如用木炭或硫粉代替紅磷，則集氣

瓶中的水應(yīng)換成氫氧化鈉溶液等堿溶液

12345

變式太陽光

活塞

裝置長二紅磷”

蕓-水白磷

85t熱水

玻璃管銅絲

aczz口

空氣

實(shí)驗(yàn)探究二：氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取

1.工業(yè)制法（物理變化）:根據(jù)空氣中各成分的沸點(diǎn)不同,用分離液態(tài)空氣法制取氧氣（低溫條件下加

壓）。

2.催化劑概念:在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率.而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后

都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)。催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用。

3.催化劑特點(diǎn)

（1）“一變二不變"：改變化學(xué)反應(yīng)速率（有的加快反應(yīng)速率.有的減慢反應(yīng)速率）:自身的質(zhì)量和化學(xué)性

質(zhì)在反應(yīng)前后均沒有改變。

（2）對于同一反應(yīng)，催化劑不是唯一的;對于不同反應(yīng)，催化劑可能相同。

（3）催化劑不能增加或減少生成物的質(zhì)量。

4.氧氣實(shí)驗(yàn)室制法

制取高鎰酸鉀制取氧氣氯酸鉀制取氧氣過氧化氫制取氧氣

方法

反應(yīng)MnO?

2KMl1。4=2KC1O3理2H2O2=2H2O+O2T

原理

K2Mlic)4+MnC)2+C)2T2KC1+3CM

反應(yīng)常溫，二氧化銃作催化劑

加熱加熱，二氧化鍋?zhàn)鞔呋瘎?/p>

條件

試劑

固體固體+固體固體+液體

狀態(tài)

發(fā)生H

flr

裝置1門

收集

裝置1小

檢驗(yàn)（1）檢驗(yàn)方法：將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，若木條復(fù)燃，說明該氣體為氧氣。

及（2）驗(yàn)滿方法：將帶火星的木條放在集氣瓶旦,若木條復(fù)燃，表明該瓶氧氣已經(jīng)收集滿

驗(yàn)滿

①用加熱的方法制取氧氣時(shí)，試管口要略向下傾斜,以防止冷凝水回流到熱的試管底部,使試

管炸裂。

②用高銹酸鉀制取氧氣時(shí)，試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花,防止加熱時(shí)高鎰酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管而堵塞

注意導(dǎo)管。

事項(xiàng)③用排水法收集氧氣時(shí)，當(dāng)導(dǎo)管口有大量氣泡冒出時(shí)，開始收集，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,先將導(dǎo)管移出

水槽,再熄滅酒精燈，以防止水槽中的水倒流入試管，使試管因驟然冷卻而炸裂。

④用過氧化氫制取氧氣時(shí)，若用長頸漏斗，末端必須伸入液面下（或形成液封）,以防止生成

的氣體從長頸漏斗末端逸出。

94■點(diǎn).分桁

考點(diǎn)一.空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)

1.（2023?海南）干燥空氣中體積分?jǐn)?shù)約占78%且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是（）

A.氧氣B.氮?dú)釩.二氧化碳D.水蒸氣

【解答】解：空氣的成分按體積計(jì)算，大約是：氮?dú)庹?8%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、

二氧化碳占0.03%、其它氣體和雜質(zhì)占0.03%?？諝庵泻孔疃嗟臍怏w是氮?dú)?，且氮?dú)獾幕瘜W(xué)性

質(zhì)不活潑，在常溫下一般不與其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

故選：Bo

考點(diǎn)二.空氣組成的測定

2.（2023?衡陽）拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分。某興趣小組利用氧氣傳感器來檢測足量紅

磷燃燒過程中氧氣的含量，如圖所示，下列判斷正確的是（）

A.a點(diǎn)時(shí)容器內(nèi)氮?dú)怏w積分?jǐn)?shù)為85%

B.容器內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量：b點(diǎn)＞。點(diǎn)

C.氧氣有剩余，說明物質(zhì)燃燒時(shí)氧氣必須達(dá)到一定濃度

D.此實(shí)驗(yàn)測得空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18%

【解答】解：A、由圖示可知，a點(diǎn)時(shí)容器內(nèi)氧氣的體積分?jǐn)?shù)為15%,但氮?dú)怏w積分?jǐn)?shù)應(yīng)小于85%,

因?yàn)榭諝庵羞€含有二氧化碳、稀有氣體等，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

B、由質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，容器內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量：6點(diǎn)=（:點(diǎn)，故選項(xiàng)說法

錯(cuò)誤。

C、最終氧氣有剩余，說明物質(zhì)燃燒時(shí)氧氣必須達(dá)到一定濃度，故選項(xiàng)說法正確。

D、此實(shí)驗(yàn)可測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，而不是質(zhì)量分?jǐn)?shù)，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

故選：Co

3.（2023?鞍山三模）化學(xué)興趣小組利用如圖所示的改進(jìn)裝置測定空氣中氧氣的含量（實(shí)驗(yàn)操作均正

確）。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法錯(cuò)誤的是（）

注射器預(yù)裝20碓水

||||||||||I

生

試管容積（除內(nèi)容物外）

石50mL

灰

-放在沙子上的白磷

A.最終注射器活塞約停在10mL刻度處

B.膠頭滴管中的水和注射器中的水作用相同

C.本實(shí)驗(yàn)可得出氧氣約占空氣體積1的結(jié)論

D.細(xì)沙的作用是防止燃燒放出的熱量使試管炸裂

【解答】解：A、白磷燃燒消耗氧氣，則裝置中壓強(qiáng)減小，注射器中的水會(huì)被吸入，由于氧氣約

占空氣體積的五分之一，則試管中氧氣的體積為5（hnLx有=10爪3則最終注射器活塞約停在

20mL-10mL=10mL刻度處，該選項(xiàng)正確。

B、氧化鈣與水反應(yīng)放熱，則膠頭滴管的水的作用為與氧化鈣反應(yīng)放出熱量，從而使白磷燃燒，

與注射器中的水的作用不同，該選項(xiàng)不正確。

C、根據(jù)進(jìn)入的水的體積，則能得出氧氣約占空氣體積的五分之一的結(jié)論，該選項(xiàng)正確。

D、白磷燃燒放熱，則細(xì)沙的作用是防止燃燒放出的熱量使試管炸裂，該選項(xiàng)正確。

故選：Bo

考點(diǎn)三.空氣的污染及其危害

4.（2023?東阿縣一模）下列關(guān)于空氣的說法正確的是（）

A.空氣中含量最多的氣體是氧氣，約占空氣體積的21%

B.氧氣能支持燃燒，可以作燃料

C.二氧化碳是大氣污染物之一，其含量增加會(huì)引起溫室效應(yīng)

D.稀有氣體可用于制造多用途的電光源

【解答】解：A、空氣中含量最多的氣體是氮?dú)?，約占空氣體積的78%,故A錯(cuò)；

B、氧氣能支持燃燒，不具有可燃性，不能作燃料，故B錯(cuò)；

C、二氧化碳不屬于空氣污染物，故C錯(cuò)；

D、稀有氣體通電后發(fā)出不同顏色的光，可以制造多用途的電光源，故D正確。

故選：D。

考點(diǎn)四.防治空氣污染的措施

5.（2023?成都）成都市連續(xù)14年位居“中國最具幸福感城市”第一名，城市發(fā)展取得重大成就。

下列做法不符合新時(shí)代成都發(fā)展理念的是（）

A.提升非化石能源消費(fèi)比重

B.減少公園綠地增加住宅建設(shè)

C.推動(dòng)大氣污染防治協(xié)同立法

D.降低PM2.5,做靚“雪山下的公園城市”

【解答】解：A、在能源的供給端，要提升清潔能源生產(chǎn)的能力，重點(diǎn)建設(shè)一批清潔能源基地，

實(shí)現(xiàn)多能互補(bǔ)，逐步提升非化石能源比重，故A符合新時(shí)代發(fā)展理念，不合題意；

B、減少公園綠地增加住宅建設(shè)不利于人與自然和諧共處，所以不能減少公園綠地增加住宅建設(shè),

故B不符合新時(shí)代發(fā)展理念，符合題意；

C、推動(dòng)大氣污染防治協(xié)同立法，有利于防治大氣污染，有利于環(huán)境保護(hù)，故C符合新時(shí)代發(fā)展

理念，不合題意；

D、降低PM2.5,做靚“雪山下的公園城市”，有利于防治大氣污染，有利于環(huán)境保護(hù)，故D符合

新時(shí)代發(fā)展理念，不合題意。

故選：Bo

考點(diǎn)五.常見氣體的用途

6.（2023?荊州）空氣是人類生產(chǎn)活動(dòng)的重要資源。下列有關(guān)空氣成分的說法錯(cuò)誤的是（）

A.氧氣可以支持可燃物燃燒

B.氮?dú)獠慌c任何物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

C.二氧化碳在蔬菜大棚中作氣體肥料

D.稀有氣體可制成多種用途的電光源

【解答】解：A、氧氣具有助燃性，可以支持可燃物燃燒，故A說法正確；

B、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)一般較穩(wěn)定，但在某些條件也能與一些物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，比如在高溫高壓

的條件下與氫氣合成氨氣，則氮?dú)獠慌c任何物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的說法錯(cuò)誤，故B說法錯(cuò)誤；

C、植物光合作用是吸收二氧化碳制造養(yǎng)分，故農(nóng)業(yè)上稱二氧化碳為氣肥，則二氧化碳在蔬菜大

棚中作氣體肥料的說法正確；故C說法正確；

D、稀有氣體通電可發(fā)出不同顏色的光，可制成多種用途的電光源，故D說法正確；

故選：Bo

考點(diǎn)六.氧氣的化學(xué)性質(zhì)

7.（2023?霞山區(qū)二模）如圖手指上的物質(zhì)都能與氧氣反應(yīng)。下列說法正確的是（）

A.五個(gè)反應(yīng)既是氧化反應(yīng)，又是化合反應(yīng)

B.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰

C.磷燃燒放出熱量，產(chǎn)生大量白霧

D.氧氣的化學(xué)性質(zhì)非?；顫姡芘c所有物質(zhì)反應(yīng)

【解答】解：A、五個(gè)反應(yīng)均是物質(zhì)和氧氣發(fā)生的反應(yīng)，均是氧化反應(yīng)；但甲烷在氧氣中燃燒生

成二氧化碳和水，該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的形式，不符合化合反應(yīng)的特征,

不屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

B、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，故選項(xiàng)說法正確。

C、磷燃燒，放出熱量，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

D、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，不能與所有的物質(zhì)反應(yīng)，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

故選：Bo

8.（2023?龍崗區(qū)校級模擬）某小組使用數(shù)據(jù)采集器探究“鐵絲在02中燃燒”，集氣瓶內(nèi)02的體積

分?jǐn)?shù)隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖所示。下列說法正確的是（）

，體積分?jǐn)?shù)

計(jì)算機(jī)

020100160…)

時(shí)間，S

B.瓶中放少量水，用于吸收有毒物質(zhì)

C.開始采集數(shù)據(jù)時(shí)，瓶內(nèi)是純凈的02

D.鐵絲停止燃燒時(shí)，瓶內(nèi)02未耗盡

【解答】解：A、鐵燃燒生成四氧化三鐵，該選項(xiàng)不正確；

B、瓶中放少量水，能夠防止鐵燃燒形成的高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶，該選項(xiàng)不正確；

C、開始采集數(shù)據(jù)時(shí)，氧氣體積分?jǐn)?shù)是80%,瓶內(nèi)不是純凈的氧氣，該選項(xiàng)不正確；

D、鐵絲停止燃燒時(shí)，瓶內(nèi)02未耗盡，剩余氧氣體積分?jǐn)?shù)大于20%,該選項(xiàng)正確。

故選：D。

考點(diǎn)七.氧氣的制取裝置

9.（2023?西藏）實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑。實(shí)驗(yàn)室里制取氣體的部分實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，請回答

下列問題:

ab

(1)儀器①的名稱是集氣瓶。

(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化鎬混合物的方法制取氧氣，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：

MnC)2

2KC1O^—2KC1+3O2t。

3△

(3)若要制取一瓶比較純凈的氧氣，可選擇的發(fā)生和收集裝置是AC(填字母)。

(4)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣。若用F裝置干燥氫氣，氣體應(yīng)從3(填導(dǎo)管口

代號)端進(jìn)入。

【解答】解：(1)通過分析題中所指儀器的名稱和作用可知，儀器①的名稱是集氣瓶；

(2)氯酸鉀在二氧化鎬的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，化學(xué)方程式為：

Mn672

2KC1O3—2KC1+3O2t；

△

(3)氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，排水法收集的氧氣較純凈，可選擇的

發(fā)生和收集裝置是AC；

(4)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣。若用F裝置干燥氫氣，洗氣除雜時(shí)應(yīng)該長進(jìn)短出，

氣體應(yīng)從a端進(jìn)入。

故答案為：(1)集氣瓶；

MnO2

(2)2KC1O^—2KC1+3O2t；

3△

(3)AC；

(4)ao

10.(2023?長春)如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置。回答下列問題:

ABC

（1）儀器a的名稱是試管

（2）實(shí)驗(yàn)室通過加熱氯酸鉀和二氧化鎬混合物的方法制取氧氣。

MnO2

①該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KC1O3^—2KC1+3O2t。

②用該方法制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇A（填字母序號）。

③用排水法收集氧氣時(shí)，待集氣瓶里的水排完以后，接下來的操作為：在水下蓋上玻璃片拿出

水面，并正放在桌面上。收集完成后把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈。

【解答】解：（1）儀器a的名稱是試管；

（2）①氯酸鉀在二氧化鎬的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

Mn（）2

2KC1O3—2KC1+3O2t；

△

②氯酸鉀在二氧化銃的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，屬于固、固加熱型，適合用裝置A

做發(fā)生裝置；

③用排水法收集氧氣時(shí)，待集氣瓶里的水排完以后，接下來的操作為：在水下蓋上玻璃片拿出水

面，并正放在桌面上。

故答案為：

（1）試管；

MnO2

（2）①2KC1O3—2KC1+3O2t；

△

②A；

③在水下蓋上玻璃片拿出水面，并正放在桌面上。

11.（2023?青島）實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式。“追夢”活動(dòng)小組在實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣并探究其

性質(zhì)，請根據(jù)如圖所示裝置回答問題。

（1）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法有多種，例如

②利用二氧化錦作催化劑分解過氧化氫溶液

若用方法①制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（選填字母序號），選擇時(shí)考慮的因素是N

品狀態(tài)和反應(yīng)條件；若用方法②制取氧氣，其反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為

“幾。2

2H2O2------2H2O+O2t。

（2）可用D裝置收集氧氣，原因是氧氣的密度比空氣大；用F裝置探究氧氣性質(zhì)時(shí)，發(fā)現(xiàn)

點(diǎn)燃

鐵絲劇烈燃燒，反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2—Fe3O4，由此得出氧氣具有的化學(xué)性質(zhì)是

助燃性。

【解答】解：（1）實(shí)驗(yàn)室加熱分解高鐳酸鉀固體制取氧氣，屬于固體加熱反應(yīng)，應(yīng)固體加熱型裝

置，則若用方法①制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A,選擇時(shí)考慮的因素是藥品狀態(tài)和反應(yīng)條件，

MnO2

過氧化氫溶液在二氧化鐳催化的作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2。2—2H2O+O2

t;

（2）可用D裝置向上排空氣法收集氧氣是利用氧氣的密度比空氣大，用F裝置探究氧氣性質(zhì)時(shí)，

發(fā)現(xiàn)鐵絲劇烈燃燒，原因是鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為

點(diǎn)、燃

3Fe+2O2^Fe3O4，由此得出氧氣具有的化學(xué)性質(zhì)是助燃性。

MnO2

故答案為：（1）A；藥品狀態(tài)和反應(yīng)條件；2H2Oz^—2H2O+O2t;

點(diǎn)燃

（2）氧氣的密度比空氣大；3Fe+2O2^Fe3O4；助燃性。

12.（2023?煙臺(tái)）某興趣小組在跨學(xué)科實(shí)踐課上制作了一臺(tái)簡易化學(xué)“制氧機(jī)”，如圖1所示，該制

氧機(jī)通過A、B兩種物質(zhì)產(chǎn)生氧氣，其中A是過碳酸鈉白色固體，B是二氧化錦黑色粉末。過碳

酸鈉（2Na2c03?3H2O2）加水溶解會(huì)分解生成Na2CO3和H2O2。

圖1圖2

用該制氧機(jī)制氧時(shí)，在反應(yīng)倉中加入適量水，再先后加入過碳酸鈉和二氧化錦，反應(yīng)倉內(nèi)有黑色

粉末翻騰，變得渾濁，倉壁變得溫?zé)?，過濾倉底部導(dǎo)氣管口有氣泡冒出。

MnO2

U）反應(yīng)倉中H2O2生成氧氣的化學(xué)方程式是2H2。2^~~2H2O+O2t,過濾倉中的水除了

有過濾雜質(zhì)提純氧氣的作用外，還可以起到的作用是AB（填序號）。

A.可以通過氣泡觀察氧氣生成的速率

B.降低氧氣溫度

C.加快氧氣的生成

（2）驗(yàn)證過濾倉導(dǎo)出的氣體是氧氣的方法：在導(dǎo)管口放一根帶火星的木條，若木條復(fù)燃，證

明為氧氣。

（3）如果在實(shí)驗(yàn)室用過碳酸鈉、二氧化鋸、水制取氧氣，從圖2中可選用的氣體發(fā)生裝置是B

（填裝置序號，下同），收集裝置是CEo

【解答】解：（1）反應(yīng)倉中H2O2在二氧化鎰作催化劑的條件下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程

MnO2

式為2H2O廠-2H2O+O2t，過濾倉中的水除了有過濾雜質(zhì)提純氧氣的作用外，還可以起到的作

用是可以通過氣泡觀察氧氣生成的速率、降低氧氣溫度，故選：AB；

（2）氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，故驗(yàn)證過濾倉導(dǎo)出的氣體是氧氣的方法是在導(dǎo)管口放一根帶

火星的木條，若木條復(fù)燃，證明為氧氣；

（3）在實(shí)驗(yàn)室用過碳酸鈉、二氧化鎰、水制取氧氣的反應(yīng)物狀態(tài)是固體和液體，反應(yīng)條件是常

溫，則應(yīng)選B固液反應(yīng)常溫型裝置，因?yàn)檠鯕饷芏缺瓤諝獯?，且不易溶于水，所以收集裝置可以

是CE。

MnO2

故答案為：（1）2H2O2—2H2O+O2t;AB；

（2）在導(dǎo)管口放一根帶火星的木條，若木條復(fù)燃，證明為氧氣；

（3）B；CEo

13.（2023?貴州）化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。

（1）用圖1、圖2裝置進(jìn)行氧氣實(shí)驗(yàn)室制取及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。

①加熱高錦酸鉀制取氧氣，往試管中加入高銃酸鉀粉末的操作是把試管橫放，用紙槽把藥品

送入試管底部，然后慢慢直立試管，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4—K2MnO4+MnO2+O2t,

反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng)。

②用過氧化氫溶液和二氧化銃制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置是BC或BE（填字母序

號）。檢驗(yàn)氧氣的方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶，木條復(fù)燃，說明是氧氣。。

③圖2中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象為劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出熱量。

（2）圖3是一種緊急供氧設(shè)備內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖。使用時(shí)按動(dòng)點(diǎn)火裝置，金屬粉末反應(yīng)放熱，使

催化劑

藥塊分解持續(xù)供氧,并有氯化鈉生成。其中產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式為_JNaC103—2NaCl±3O2

A

【解答】解：（1）①往試管中加入高鎰酸鉀粉末的操作是把試管橫放，用紙槽把藥品送入試管底

部，然后慢慢直立試管；高錦酸鉀受熱分解生成錦酸鉀、二氧化錦和氧氣，故化學(xué)方程式為

A

2KMnO4—K2MnO4+MnO2+O2f;該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成三種物質(zhì)，故為分解反應(yīng)；

②過氧化氫溶液和二氧化鎬制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置為固液常溫型B,選用排水法或者向上排

空氣法收集氧氣；檢驗(yàn)氧氣的方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶，木條復(fù)燃，說明是氧氣；

③鐵絲在氧氣中燃燒產(chǎn)生黑色固體四氧化三鐵，故實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固

體，放出熱量；

故答案為：①把試管橫放，用紙槽把藥品送入試管底部，然后慢慢直立試管；

△

2KMnO4—K2MnO4+MnO2+O2t；分解反應(yīng)；

②BC或BE；將帶火星的木條伸入集氣瓶，木條復(fù)燃，說明是氧氣；

③劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出熱量；

催化劑

（2）氯酸鈉分解生成氯化鈉、氧氣，故化學(xué)方程式為2NaClC>3—：—2NaCl+3Ot;故答案為：

△2

催化劑

：

2NaC103―_2NaCl+3O2t。

14.（2024?游仙區(qū)一模）根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題:

(1)寫出標(biāo)號①儀器的名稱分液漏斗

(2)若選擇裝置AE制取并收集氧氣(不做任何改動(dòng))，該反應(yīng)化學(xué)方程式為

MnO2

2KC1O^—2KC1+3O2t；當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就開始收集氧氣。某同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后

3△

發(fā)現(xiàn)試管炸裂的原因不可能是②。

①?zèng)]有給試管均勻預(yù)熱；

②有氣泡冒出，立即收集；

③排水集氣法收集后，先撤去酒精燈；

④停止加熱，試管立即接觸冷水。

MnOz

(3)如果用裝置C與G組合來制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2。2^—2H2O+O2t,

則氧氣應(yīng)該從(填“a”或"b”)通入，驗(yàn)滿的方法為將帶火星木條放在導(dǎo)管口b處，

若復(fù)燃，則收集滿。某同學(xué)打算利用G裝置收集一瓶(200mL)含氧氣體積分?jǐn)?shù)為80%的氣體，

實(shí)驗(yàn)前需要在集氣瓶中預(yù)先裝入150mL水。(假設(shè)集氣瓶中的水最后全部被通入的氧氣排

出)。

(4)利用白磷來測定空氣中氧氣的含量。實(shí)驗(yàn)開始前的裝置如圖所示，實(shí)驗(yàn)后從量筒中流入玻

璃瓶(容積為250mL)中的水的體積為45mL。

25mL水上三二二國207

容積為250mL的玻璃瓶

點(diǎn)燃

①寫出白磷燃燒的化學(xué)方程式4P+5O2^2P2O5

②下列說法正確的是(填字母)。

a.如果裝置漏氣，會(huì)使測量結(jié)果偏大

b.不必等溫度計(jì)的讀數(shù)恢復(fù)至實(shí)驗(yàn)前的溫度就能記錄量筒內(nèi)剩余水的體積

c.若裝置氣密性良好，實(shí)驗(yàn)測得空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)偏低，可能是白磷使用量不足。

③根據(jù)實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)計(jì)算出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為20%o（用百分?jǐn)?shù)表示）

【解答】解：（1）由圖可知，儀器①是分液漏斗。

（2）選擇裝置AE制取并收集氧氣（不做任何改動(dòng)），A裝置為加熱固體的裝置，且試管口沒有

塞棉花，則適用于氯酸鉀制取氧氣，氯酸鉀在二氧化銃催化并加熱條件下生成氯化鉀和氧氣，化

MnO2

學(xué)方程式為：2KC1O3—2KC1+3O2t;E裝置為排水法收集裝置，由于剛產(chǎn)生的氣體中混有空

△

氣，則應(yīng)等氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)，再開始收集；某同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)試管炸裂的原因：沒有給

試管均勻受熱、試管外壁有水導(dǎo)致試管受熱不均，排水集氣法收集后，先撤去酒精燈、停止加熱，

試管立即接觸冷水導(dǎo)致試管聚冷，引起炸裂。不可能的原因是：②有氣泡冒出，立即收集，只會(huì)

導(dǎo)致收集氣體不純，但不會(huì)導(dǎo)致試管炸裂；

（3）用裝置C與G組合來制取氧氣，適用于過氧化氫和二氧化錦制取氧氣，過氧化氫在二氧化

M幾。2

鎰催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H20廠一-2H2O+O2t;氧氣密度比空氣大,

若用G裝置收集，則氣體應(yīng)從長管a口通入；氧氣具有助燃性，能使帶火星木條復(fù)燃，則驗(yàn)滿的

方法為：將帶火星木條放在b口，若木條復(fù)燃，則收集滿。設(shè)預(yù)先裝入水的體積為x,則剩余空

1

氣的體積為（200mL—x）,而空氣中氧氣的體積約為空氣體積的五分之一,則有（200mL-x）x耳+x

=200mLX80%,解得x=150mL。

點(diǎn)燃

（4）①白磷燃燒生成五氧化二磷，化學(xué)方程式為：4P+50r—2P2。5；

②a、若裝置漏氣，由于有空氣進(jìn)入集氣瓶中，則會(huì)使測量結(jié)果偏小，該選項(xiàng)說法不正確；

b、由于氣體隨溫度升高而膨脹，則進(jìn)入的水會(huì)偏少，結(jié)果偏小，該選項(xiàng)說法不正確；

c、若裝置氣密性良好，白磷用量不足，不能完全消耗氧氣，實(shí)驗(yàn)測得空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)偏低，

該選項(xiàng)說法正確。

③由于進(jìn)入的水的體積即為氧氣的體積，則本實(shí)驗(yàn)測定氧氣的體積分?jǐn)?shù)為?！埃?，X

100%=20%o

故答案為：（1）分液漏斗

MnO2

（2）2KC1O3—2KC1+3O2t；連續(xù)均勻冒出；②；

△

MnO2

（3）2H2O2^—2H2O+O2t;a；將帶火星木條放在導(dǎo)管口b處，若復(fù)燃，則收集滿；150；

點(diǎn)燃

(4)4P+502----2P2O5;c；20%o

15.（2023?淄川區(qū)四模）小明同學(xué)欲用如圖所示裝置和相關(guān)藥品在實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣。

（1）寫出圖中的①、②兩種儀器的名稱：①錐形瓶，⑵水槽

（2）用A裝置來制氧氣時(shí)，發(fā)生的反應(yīng)的符號表達(dá)式為KMnO43K2MnO4+MnO2+O2

（3）小明同學(xué)若想要收集較純凈的氧氣，所選收集裝置為E（填字母）。

（4）若用E裝置收集產(chǎn)生的氧氣，收集滿后，發(fā)現(xiàn)氧氣的濃度不夠，以下分析原因中不合理的

是①（填序號）。

①裝置氣密性不好

②導(dǎo)管口剛開始產(chǎn)生氣泡就收集

③集氣瓶中事先未裝滿水

④收集滿氣體后，未在水下蓋上玻璃片就直接將集氣瓶取出

（5）用F裝置收集氧氣時(shí)，將帶火星的木條放在（填"a”或"b”）處，觀察到木條復(fù)燃,

即說明已收集滿。

（6）氨氣是一種極易溶于水，密度比空氣小的氣體。某同學(xué)用加熱氯化鏤和堿石灰的固體混合

物制取氨氣，該同學(xué)應(yīng)選擇的裝置組合為AD（A-E中選擇填字母）。

【解答】解：（1）通過分析題中所指儀器的名稱和作用可知，①是錐形瓶；②是水槽；

（2）A裝置制取氧氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，試管口有棉花，應(yīng)該是高鋸酸鉀在加

熱的條件下生成錦酸鉀、二氧化錦和氧氣，符號表達(dá)式為：KMnO4^K2MnO4+MnO2+O2;

（3）排水法收集的氧氣較純凈，所選收集裝置為E；

（4）若用E裝置收集產(chǎn)生的氧氣，收集滿后，發(fā)現(xiàn)氧氣的濃度不夠，原因中不合理的是裝置氣

密性不好，故選：①；

（5）氧氣密度比空氣大，具有助燃性，所以用F裝置收集氧氣時(shí)，將帶火星的木條放在a處，

觀察到木條復(fù)燃，即說明已收集滿；

（6）實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，氨氣極易溶于水，密度比空氣小，應(yīng)

選擇的裝置組合為AD。

故答案為：（1）錐形瓶；水槽；

△

(2)KM11O4TKzMnOd+MnCh+Ch;

(3)E；

(4)①;

(5)a；

(6)AD。

16.（2023?澄城縣模擬）研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)利用如圖所示的裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請回答下列問

（2）實(shí)驗(yàn)室通過加熱高鋅酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置A還需進(jìn)行的改進(jìn)是試管口塞一團(tuán)棉花。

MnO2

（3）實(shí)驗(yàn)室用BC裝置組合制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2。2^—2H2O+O2t。氧氣

應(yīng)從C裝置的a（填“a”或"b”）端通入。

（4）對比D、E實(shí)驗(yàn)，可得出可燃物燃燒需要的條件之一是溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)。

【解答】解：（1）通過分析題中所指儀器的名稱和作用可知，儀器①的名稱是長頸漏斗；

（2）實(shí)驗(yàn)室通過加熱高鋸酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置A還需進(jìn)行的改進(jìn)是：試管口塞一團(tuán)棉花，

防止加熱時(shí)粉末狀物質(zhì)進(jìn)入導(dǎo)管，堵塞導(dǎo)管；

（3）實(shí)驗(yàn)室用BC裝置組合制取氧氣，B裝置為固液常溫型發(fā)生裝置，即為過氧化氫在二氧化鐳

MnO2

的催化下分解生成水和氧氣，化學(xué)方程式是：2H20?-2H2O+O2t；氧氣密度比空氣大，氧氣

應(yīng)從C裝置的長管a端通入；

(4)D中白磷與氧氣接觸、溫度達(dá)到白磷的著火點(diǎn)，可以燃燒，E中白磷與氧氣接觸、溫度沒有

達(dá)到白磷的著火點(diǎn)，不能燃燒，對比D、E實(shí)驗(yàn)，可得出可燃物燃燒需要的條件之一是：溫度達(dá)

到可燃物的著火點(diǎn)。

故答案為：(1)(1)長頸漏斗；

(2)試管口塞一團(tuán)棉花；

MnO2

(3)2H2O2—2H2O+O2t；a；

(4)溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)。

17.(2023?定遠(yuǎn)縣模擬)如圖所示的A?C裝置是實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的裝置，請回答下列問題。

MnO2

(1)寫出用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式2KC1C>3^—2KC1+3O2t。

△

(2)與B裝置相比，C裝置的優(yōu)點(diǎn)是什么能夠控制反應(yīng)的速率？

(3)若用D裝置采用排空氣法收集氫氣，請將D裝置補(bǔ)畫完整。

【解答】解：(1)裝置A屬于固、固加熱型，試管口沒有棉花，適合用氯酸鉀和二氧化鎰混合制

取氧氣，氯酸鉀在二氧化缽的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

MnO2

2KC1O3——2KC1+3O2t；

△

(2)與B裝置相比，C裝置的優(yōu)點(diǎn)是能夠控制反應(yīng)的速率；

(3)氫氣的密度比空氣小，若用D裝置采用排空氣法收集氫氣，應(yīng)該短進(jìn)長出，裝置裝置D補(bǔ)

—>—?

雨

充完整如圖所示：-----

故答案為：

MnO2

（1）2KC1O3^—2KC1+3O2t;

△

（2）能夠控制反應(yīng)的速率；

前

（3）LJJo

考點(diǎn)八.制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)

18.（2023?沈丘縣三模）下列有關(guān)加熱高鋸酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）

【解答】解：A、組裝儀器時(shí)，應(yīng)把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)著塞進(jìn)容器口，切不可把試管放在桌上，手

拿塞子，再使勁塞進(jìn)塞子，以免壓破容器，圖中操作錯(cuò)誤，故A錯(cuò)誤；

B、檢查氣密性：將導(dǎo)管置于水中，用手緊握試管，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出，有氣泡冒出，

說明裝置氣密性良好，故B正確；

C、給試管中的固體加熱時(shí)，試管口應(yīng)略向下傾斜，防止冷凝水倒流，炸裂試管，故C錯(cuò)誤；

D、氧氣具有助燃性，氧氣驗(yàn)滿：將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，說明已經(jīng)集滿，不

能伸入集氣瓶內(nèi)，故D錯(cuò)誤。

故選：Bo

考點(diǎn)九.催化劑的特點(diǎn)與催化作用

19.（2023?永興縣校級模擬）我國科研工作者在人工合成淀粉方面取得突破性進(jìn)展，最關(guān)鍵步驟是

二氧化碳和氫氣在無機(jī)催化劑的作用下轉(zhuǎn)化為甲醇和水。下列有關(guān)催化劑的說法正確的是（）

A.沒有催化劑化學(xué)反應(yīng)不能發(fā)生

B.同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑

C.化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和性質(zhì)都不變

D.用過氧化氫溶液制氧氣時(shí)，加入催化劑可以使生成氧氣的質(zhì)量增加

【解答】解：A、沒有催化劑反應(yīng)也可以發(fā)生，例如過氧化氫在常溫下也可以分解為水和氧氣，

只是反應(yīng)的速率較慢，故A說法錯(cuò)誤；

B、同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑，例如二氧化缽、氧化鐵、硫酸銅溶液都可以用作過氧化

氫分解的催化劑，故B說法正確；

C、化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變，物理性質(zhì)可能改變，故C說法錯(cuò)誤；

D、根據(jù)催化劑只能改變反應(yīng)速率，不能改變生成物的質(zhì)量可知，用過氧化氫溶液制氧氣時(shí)，加

入催化劑不能使生成氧氣的質(zhì)量增加，故D說法錯(cuò)誤；

故選：Bo

20.（2023?淮南模擬）如圖所示，將過氧化氫（H2O2）溶液滴入瓶中，下列現(xiàn)象描述正確的是（）

A.氣球縮小，紅墨水左移

B.氣球縮小，紅墨水右移

C.氣球不變，紅墨水右移

D.氣球脹大，紅墨水左移

【解答】解：當(dāng)過氧化氫溶液與二氧化鎬反應(yīng)，生成足夠多的氧氣時(shí)，因氧氣的密度大于空氣的

密度，充氣氣球內(nèi)的空氣在周圍氧氣的壓力作用下，會(huì)沿導(dǎo)管排出氣球，氣球變小，導(dǎo)管中的紅

墨水會(huì)向左移。

故選：Ao

21.（2023?賓陽縣一模）下列關(guān)于催化劑的說法正確的是（）

A.催化劑不能改變生成物的質(zhì)量

B.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率

C.二氧化銃可作任何反應(yīng)的催化劑

D.沒有催化劑就不能進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)

【解答】解：催化劑的概念是這樣描述的：“在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而

本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑?！蓖ㄟ^概念我們可以

這樣理解：（1）改變的是反應(yīng)的速率，而不是反應(yīng)本身，也就是不改變反應(yīng)的發(fā)生與否，改變的

是本來就能夠發(fā)生的反應(yīng)。（2）由于催化劑本身只是改變反應(yīng)速率，所以不會(huì)改變反應(yīng)的生成物

的量的。（3）所謂速率的改變，催化劑有正負(fù)之分。正催化劑能加快反應(yīng)的速率，如人體中的酶

可加快食物的消化等；而負(fù)催化劑能減慢反應(yīng)的速率，如橡膠、塑料制品中的防老化劑等。故“改

變”應(yīng)理解為“加快”或“減慢”。

A、使用催化劑不能改變生成物的量。由于催化劑就是改變反應(yīng)速率，所以不會(huì)改變生成物的量;

故A正確；

B、催化劑對速率的改變有加快也可以減慢，需要根據(jù)需要來選擇；故B不正確；

C、有許多化學(xué)反應(yīng)不需要催化劑就能進(jìn)行，二氧化鎬也不是只做催化劑用的，又是可做反應(yīng)物;

故C不正確；

D、沒有催化劑就不能進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)。催化劑改變的是能夠發(fā)生的反應(yīng)的速率，而不能改變能否

反應(yīng)的事實(shí)；故D不正確。

故選：Ao

野祓舟三識@提存

一.選擇題（共12小題）

1.（2023?凌海市三模）空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣的說法不正確的是（）

A.氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品的防腐

B.空氣的成分按體積計(jì)算，稀有氣體大約占0.03%

C.燃燒法測定空氣中氧氣的含量，不能用硫代替紅磷

D.禁止燃放煙花爆竹，可以減少空氣污染

【解答】解：A、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品的防腐正確，正確但不符合題意，故選項(xiàng)

錯(cuò)誤；

B、空氣的成分按體積計(jì)算，稀有氣體大約占0.03%錯(cuò)誤，占0.94%,錯(cuò)誤符合題意，故選項(xiàng)正確;

C、燃燒法測定空氣中氧氣的含量，不能用硫代替紅磷正確，因?yàn)榱蚝脱鯕夥磻?yīng)生成二氧化硫氣

體，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、禁止燃放煙花爆竹，可以減少空氣污染正確，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

故選：Bo

2.（2023秋?川匯區(qū)校級期中）排放到空氣中的下列物質(zhì)，對大氣沒有污染作用的是（）

A.二氧化碳