2025年岳麓版七年級生物上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年岳麓版七年級生物上冊月考試卷58考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、一個完整種子的胚包括（）A.種皮、子葉、胚芽、胚軸B.子葉、胚芽、胚軸、胚根C.子葉、胚乳、胚軸、胚芽D.種皮、胚乳、胚芽、胚軸2、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”造成這一差異的環(huán)境因素是（）A.光B.水C.濕度D.溫度3、如圖是細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過程示意圖；有關(guān)分析不正確的是（）

A.過程①表示細(xì)胞分裂B.過程②表示細(xì)胞分化形成組織C.C細(xì)胞的遺傳物質(zhì)相同D.B為保護組織，C為肌肉組織4、胚胎發(fā)育時所需的營養(yǎng)物質(zhì)，主要來自于()A.母體B.胎盤C.卵黃D.胚胎自身5、肺的主要功能是（）

A.氣體進出的通道。

B.進行氣體交換。

C.過濾空氣。

D.溫暖吸入的氣體。

6、細(xì)胞分裂過程中，下列最先發(fā)生的是（）A.細(xì)胞質(zhì)平分成兩份B.細(xì)胞核由一個平分成兩個C.形成新的細(xì)胞D.形成新的細(xì)胞膜評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)7、我們知道黃山的迎客松非常著名，它屬于____植物，它的主要特征為根、莖、葉____，能產(chǎn)生____，種子是____的；適應(yīng)干旱，貧瘠的陸地生活．

8、近視眼是由于晶狀體變形導(dǎo)致的。（）____9、番茄果實的表皮屬于____組織，果肉屬于____組織．有不同的組織按照一定的次序聯(lián)合起來，形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)，就叫____．10、

（1）圖中屬于植物細(xì)胞的是____圖，屬于動物細(xì)胞的是____圖．

（2）①寫出圖中所示細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)的名稱：

A．____B．____C．____

D．____E．____F．____

②切開番茄時，流出的紅色汁液是____，它來自____（填字母）．

③圖中____（填字母）可以緩緩流動．

④對細(xì)胞起支持和保護作用的結(jié)構(gòu)是____（填字母）．11、下列語句反映了生物的哪些基本特征？

（1）春種一粒粟，秋收萬顆子．____；

（2）一朝被蛇咬，十年怕井繩．____．12、影響生物生活的環(huán)境因素可以分為兩類，一類是（）因素，另一類是非生物因素。13、【題文】眼球的____相當(dāng)于照相機的鏡頭；眼球的瞳孔相當(dāng)于照相機的____

____；眼球的____相當(dāng)于照相機暗室的壁；眼球的____相當(dāng)于照相機中的膠卷。14、【題文】消化系統(tǒng)中主要的消化部位是胃，而吸收部位是小腸。15、我國的主要植被類型有草原、荒漠、____、常綠闊葉林、落葉闊葉林、____等．評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)16、細(xì)胞能夠從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)而持續(xù)生長。17、探究所有的問題都能得到正確的結(jié)論。（）18、具有分泌功能的組織是肌肉組織。（）19、無機鹽只能溶解在水中，才能被綠色植物吸收。（）20、植物體內(nèi)所有的細(xì)胞都具有分裂能力。21、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的水。22、我們食用的黃瓜是黃瓜植株的果實______（判斷對錯）．23、雖有呼吸道對空氣的處理，但人不能完全避免空氣中有害物質(zhì)的危害。（）24、能夠運動的物體不一定是生物．______．（判斷對錯）評卷人得分四、解答題(共1題，共8分)25、圖一是顯微鏡下觀察到的葉片橫切圖，圖二中a.b.c.d表示物質(zhì)，請據(jù)圖回答：

(1)圖二中，若a是氧氣，b是二氧化碳，那么此生理活動是________作用；(2)不管a.b是何種氣體，都由圖一中[]_____進出的，該結(jié)構(gòu)由成對的⑥______圍成。(3)圖一中①⑤合稱____屬于___________組織；②④合稱葉肉，屬于_________組織。(4)圖二若表示葉片正在進行光合作用,則光合作用的產(chǎn)物除了[]氧氣外,還有[]_____。評卷人得分五、實驗探究題(共4題，共40分)26、根據(jù)“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動”和“用顯微鏡觀察人血的永久涂片的實驗及在顯微鏡下觀察到的視野圖象,回答下列問題，(1)做"觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動"實驗時使用________(填“低"或“高”)倍顯微鏡觀察小魚尾鰭血管內(nèi)血液的流動情況。(2)圖1示顯微鏡下觀察到的小魚尾鰭血液流動的圖象,你認(rèn)為[2]是________血管,判斷的主要依據(jù)是________(3)圖2中具有運輸功能的成分是___________（填序號）(4)觀察人血永久涂片中數(shù)量最多的是圖2中標(biāo)號________(填序號)所示的細(xì)胞,當(dāng)它們的數(shù)量低于正常值時，人會患________。27、某小組的同學(xué)嘗試測定一粒核桃仁中含有的能量。首先，取一粒核桃仁，稱其質(zhì)量為5克，切取一部分用做實驗材料，稱其質(zhì)量為0.5g，然后，組裝了如圖所示的實驗裝置。(1)用點燃的核桃仁給錐形瓶中的水加熱，水量多少合適呢?水量過多，溫度變化過小，不易讀數(shù)；水量過少，則可能出現(xiàn)____現(xiàn)象，從而造成較大的誤差。所以，將水量定為20毫升。(2)要獲得較為準(zhǔn)確的測量結(jié)果，什么時候?qū)⑷紵蟮暮颂胰蕪腻F形瓶下移開，并記錄溫度計上顯示的溫度呢?經(jīng)過討論，形成了以下三種不同意見，其中最為科學(xué)合理的是____(填字母)。A．火焰熄滅時B．核桃仁灰燼涼透時C．溫度計顯示的溫度不再升高時(3)已知1毫升水每升高1℃；需要吸收4.2焦的能量。測定錐形瓶中水的溫度升高了。

10℃，則這粒核桃仁中含有的能量為____焦。(不考慮能量散失造成的誤差)(4)從這粒核桃上再取相似大小的兩塊，分別用相同的裝置、同樣的做法重復(fù)測量，計算出這粒核桃仁中含有的能量分別是8544焦、8610焦。根據(jù)這三次計算的結(jié)果，確定最接近這粒核桃仁含有能量真實值的數(shù)值____焦。28、某中學(xué)生物興趣小組為了探究“植物光合作用是否需要二氧化碳”；設(shè)計并完成了如下實驗（提示：氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）：

①將一盆栽植物放在黑暗處24小時。

②選取兩片同樣大小的葉片A；B進行如圖處理。

③將整個裝置放在陽光下2小時。

④取A；B兩片葉子；脫去葉片中的葉綠素。

⑤漂洗葉片；滴加碘液進行檢驗。

請據(jù)此分析回答：

（1）步驟①的目的是______。

（2）該實驗的變量是______。

（3）步驟④中；能夠溶解葉綠素的溶液是______。

（4）實驗結(jié)果：變藍色的葉片是______。

（5）實驗結(jié)論：植物光合作用______（需要或不需要）二氧化碳。29、如圖是研究植物散失水分的四個實驗裝置，將A、B、C、D實驗裝置在陽光下照射2小時。請分析回答：（1）A、B兩個裝置中，能證明塑料袋壁上的水珠是由植物體散失的是___________裝置。（2）C、D兩個裝置中,塑料袋壁上的水珠較多的是___________裝置(3)通過這組實驗可以得出結(jié)論：____________是蒸騰作用的主要器官。植物蒸騰作用散失大量水分，因此大面積植樹造林可以___________（填“提高”或“降低”）大氣濕度。評卷人得分六、綜合題(共2題，共8分)30、【題文】（6分）人體是一個統(tǒng)一整體；各系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系。下圖A；B、C、D分別表示人體的四個系統(tǒng)，序號①、②分別表示不同的生理過程。請根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）B是消化系統(tǒng),②代表的生理過程叫____。

（2）A系統(tǒng)能為全身各處細(xì)胞輸送氧氣和營養(yǎng)，其動力器官是____。

（3）在抽血或輸液時，護士要將針頭刺入部位的____（填“近心端”或“遠(yuǎn)心端”）用橡皮管捆扎起來；從而便于針刺入。

（4）C系統(tǒng)獲得的氧氣通過A系統(tǒng)輸送到組織細(xì)胞處利用，從而為細(xì)胞的生命活動提供____，A系統(tǒng)與細(xì)胞之間的氣體交換是通過____實現(xiàn)的。

（5）構(gòu)成D系統(tǒng)主要器官的基本單位是____。31、【題文】某同學(xué)到超市去調(diào)查；看到的食品有：湯圓；話梅、冰魚、咸魚等，請你聯(lián)系所學(xué)知識回答下列問題：

（1）話梅的保存方法是____，冰魚的保存方法是____。

（2）你喜歡吃話梅嗎？“望梅止渴”是屬于____反射（填“非條件”或“條件”），該反射活動的神經(jīng)中樞位于____。

（3）從食品安全角度出發(fā)，我們在購買食品時，應(yīng)著重關(guān)注食品包裝袋上的哪些信息？____、____（至少寫兩種）。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【解答】解：由分析可知無論是單子葉植物還是雙子葉植物；種子的結(jié)構(gòu)都包括種皮和胚兩部分，胚包括胚芽；胚軸、胚根和子葉四部分，是種子的主要結(jié)構(gòu)，菜豆種子胚的結(jié)構(gòu)如圖：

．

故選：B

【分析】雙子葉植物種子由種皮、胚組成，單子葉植物種子由種皮、胚和胚乳組成，胚是種子的重要部分，都包括胚芽、胚軸、胚根和子葉四部分．2、D【分析】【解答】解：“人間四月芳菲盡；山寺桃花始盛開”，表明環(huán)境影響生物的生長開花等，海拔每升高1千米氣溫下降6℃左右，因此山上的溫度比山下低，山上的桃花比山下的開的晚．才有了“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的自然現(xiàn)象，造成這一差異的環(huán)境因素是溫度．

故選：D

【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物．3、D【分析】解：A；①過程中只有細(xì)胞數(shù)目的增加；細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)沒有發(fā)生變化，因此過程①表示細(xì)胞分裂，正確；

B；②過程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了變化；因此過程②表示細(xì)胞分化形成組織，正確；

C；細(xì)胞分化過程中遺傳物質(zhì)不變；因此A、B、C細(xì)胞的遺傳物質(zhì)相同，正確；

D；B為上皮組織而不是保護組織；不正確．

故選：D

（1）細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程；細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多．

（2）細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長過程中細(xì)胞的形態(tài)；結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過程；細(xì)胞分化形成了不同的組織，如動物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織，植物的保護組織、營養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織．

（3）圖中；①表示細(xì)胞分裂，②表示細(xì)胞分化，A為神經(jīng)組織，B為上皮組織；C為肌肉組織．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化的概念和特點．【解析】【答案】D4、A【分析】【分析】本題考查的是胚胎的發(fā)育和營養(yǎng)。此題為基礎(chǔ)題，難度一般，解答此類題目的關(guān)鍵是知道胚胎發(fā)育所需要的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自于母體，胚胎發(fā)育初期營養(yǎng)物質(zhì)來自于卵黃。【解答】

受精卵是在輸卵管內(nèi)形成的，受精卵一經(jīng)形成，就開始進行細(xì)胞分裂，及發(fā)育到胚胎初期，受精卵還沒有結(jié)構(gòu)與母體相連，故營養(yǎng)是都由卵細(xì)胞內(nèi)的卵黃提供的。之后通過胎盤、臍帶從母體獲得所需要的氧和營養(yǎng)物質(zhì)，胎兒每時每刻產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過胎盤由母體排出的，懷孕到38周左右，胎兒發(fā)育成熟，成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道排出，即分娩，因此胚胎發(fā)育時通過胎盤從母體獲得養(yǎng)料和氧氣，胚胎發(fā)育產(chǎn)生的二氧化碳等廢物也是通過它由母體排出的，故胚胎發(fā)育所需要的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自于母體。

故選A?！窘馕觥緼5、B【分析】

呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分．呼吸道包括鼻腔；咽、喉、氣管、支氣管；是呼吸的通道，呼吸道保證了氣體的暢通，還能對進入人體的空氣做一定的處理；肺由許多肺泡構(gòu)成，外面包繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維，肺泡的壁和毛細(xì)血管壁都很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，這些特點都有利于氣體交換，因此肺是氣體交換的主要場所，是呼吸系統(tǒng)的主要器官．

故選：B

【解析】【答案】此題主要考查的是呼吸系統(tǒng)的組成及功能；據(jù)此解答．

6、B【分析】【解析】試題分析：細(xì)胞分裂的具體過程是：細(xì)胞核首先由一個分裂成兩個→細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含一個細(xì)胞核→細(xì)胞由一個分成兩個，細(xì)胞由一個分成兩個時，動物細(xì)胞是原來細(xì)胞中央的細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷縊裂成兩個細(xì)胞，植物細(xì)胞是在中央形成新的細(xì)胞壁和細(xì)胞膜，由一個分成兩個，因此植物細(xì)胞與動物細(xì)胞相比，在細(xì)胞分裂過程中不同的是，植物細(xì)胞還要形成新的細(xì)胞壁?？键c：細(xì)胞分裂的基本過程?！窘馕觥俊敬鸢浮緽二、填空題(共9題，共18分)7、裸子發(fā)達種子裸露【分析】【解答】解：迎客松的胚珠裸露；外面無子房壁，不能發(fā)育成果皮，種子裸露，僅僅被一鱗片覆蓋起來，因此屬于裸子植物；

裸子植物能產(chǎn)生種子；但種子裸露，僅僅被一鱗片覆蓋起來；具有根；莖、葉、種子四種器官，且根、莖、葉發(fā)達，并且有發(fā)達的輸導(dǎo)組織和機械組織；受精過程不需要水，能生活在干旱的陸地上．

故答案為：裸子；發(fā)達；種子；裸露．

【分析】裸子植物的胚珠裸露，外面無子房壁，不能發(fā)育成果皮，種子裸露，受精過程不需要水，能生活在干旱的陸地上．8、√

【分析】【分析】該題考查近視眼的形成原因。解答該題的關(guān)鍵是明確近視的原因是由于晶狀體度曲過大或眼球的前后徑過長導(dǎo)致的?！窘獯稹拷曆凼且驗檠矍虻那昂髲教L,視網(wǎng)膜距晶狀體過遠(yuǎn),使得來自遠(yuǎn)處的平行光不能會聚在視網(wǎng)膜上。所以看東西就不清晰了。近處物體焦點前移的幅度相對較小,而遠(yuǎn)處的物體焦點前移的幅度相對較大,所以近處物體看得比遠(yuǎn)處物體清楚。故題干說法正確。

故答案為：√【解析】√

9、略

【分析】

植物的組織有保護組織；營養(yǎng)組織、分生組織、輸導(dǎo)組織和機械組織等．番茄的表皮有保護作用屬于保護組織；番茄的果肉儲存了大量的營養(yǎng)物質(zhì)的屬于營養(yǎng)組織；由保護組織、營養(yǎng)組織、分生組織、輸導(dǎo)組織和機械組織等不同的組織按照一定的次序聯(lián)合起來；形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)，就叫器官，植物有六大器官根、莖、葉、花、果實和種子．

故答案為：保護；營養(yǎng)；器官。

【解析】【答案】此題考查的是對植物的幾種主要的組織的認(rèn)識．植物的組織主要有分生組織；保護組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織和機械組織等；它們各有一定的功能．

10、略

【分析】

（1）由乙細(xì)胞圖可知：B細(xì)胞膜；C細(xì)胞核，D細(xì)胞質(zhì)；有甲圖可知A細(xì)胞壁，B細(xì)胞膜，C細(xì)胞核，D細(xì)胞質(zhì)，E葉綠體，F(xiàn)液泡，．

甲圖具有細(xì)胞壁；葉綠體和液泡；這是植物細(xì)胞所特有的．動物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，因此甲圖是植物細(xì)胞模式圖，乙圖是動物細(xì)胞模式圖．

（2）①有甲圖可知A細(xì)胞壁；B細(xì)胞膜，C細(xì)胞核，D細(xì)胞質(zhì)，E葉綠體，F(xiàn)液泡，．

②切開番茄時；流出的一些紅色汁液主要來自番茄細(xì)胞液泡的細(xì)胞液．

③圖中細(xì)胞質(zhì)可以緩緩流動；加速與外界的物質(zhì)交換．

④細(xì)胞壁是植物細(xì)胞最外一層較薄的壁；起保護和支持細(xì)胞的作用．

故答案為：（（1）甲；乙。

（2）．①細(xì)胞壁；細(xì)胞膜，細(xì)胞核，細(xì)胞質(zhì)，葉綠體，液泡。

②細(xì)胞液；F

③D

④A

【解析】【答案】此題考查的知識點是細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能以及動物細(xì)胞與植物細(xì)胞的區(qū)別．

11、略

【分析】

生物具有一下特征：1；生物的生活需要營養(yǎng)．2、生物能夠進行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長和繁殖．6、除病毒外；生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

（1）生物產(chǎn)生后代的過程；叫做繁殖．性成熟的生物體能產(chǎn)生后代，使個體數(shù)目增多，種族得以延續(xù)．保證生命的連續(xù)性．如種子的萌發(fā)等．因此，春種一粒粟，秋收萬顆子．反映了生物的生長和繁殖現(xiàn)象．

（2）“一朝被蛇咬；十年怕井繩”，是出生后才有的，是在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的后天性的復(fù)雜反射．因此，一朝被蛇咬，十年怕井繩，反映了生物的能對外界刺激作出反應(yīng)．

故答案為：

（1）生物的生長和繁殖；

（2）生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．

【解析】【答案】此題考查的知識點是生物的特征．解答時結(jié)合題意從生物的特征切入．

12、略

【分析】該題考查的是影響生物生活的環(huán)境因素，影響生物生存的環(huán)境因素分為非生物因素（陽光、空氣、水、土壤、溫度等）和生物因素（其他生物）?！窘馕觥俊敬鸢浮可镆蛩?3、略

【分析】【解析】眼球的成像過程與照相機的成像有類似之處，鏡頭相當(dāng)于眼球的晶狀體，圈圈相當(dāng)于瞳孔，照相機暗室的壁相當(dāng)于脈絡(luò)膜，膠卷相當(dāng)于視網(wǎng)膜?！窘馕觥俊敬鸢浮烤铙w光圈脈絡(luò)膜視網(wǎng)膜14、略

【分析】【解析】

試題分析：小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所；這是與小腸的結(jié)構(gòu)特點相適應(yīng)的：小腸長約5～6m，小腸內(nèi)具有腸液；胰液和膽汁等多種消化液，腸液、胰液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶，膽汁能促進脂肪的消化，小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積，小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的，有利于營養(yǎng)物質(zhì)被吸收進入小腸內(nèi)壁的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管中，故題干的敘述是錯誤的。

考點：本題考查的是食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程，解答此題的關(guān)鍵是掌握小腸是消化和吸收的主要場所，小腸具有一系列與其功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點。【解析】【答案】錯15、熱帶雨林針葉林【分析】【解答】一個地區(qū)內(nèi)生長的所有植物叫做這個地區(qū)的植被．我國主要的植被類型有以下幾種：草原；荒漠、熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、針葉林．

【分析】一個地區(qū)內(nèi)生長的所有植物叫做這個地區(qū)的植被．我國主要的植被類型有以下幾種：（1）熱帶雨林：熱帶雨林分布在全年高溫多雨的地區(qū)，植物種類特別豐富，終年常綠，大部分植物都很高大．（2）常綠闊葉林：常綠闊葉林分布在氣候比較炎熱、濕潤的地區(qū)，這里的植物以常綠闊葉樹為主．（3）落葉闊葉林：落葉闊葉林分布區(qū)四季分明，夏季炎熱多雨，冬季寒冷，這里的植物主要是冬季完全落葉的闊葉樹．（4）針葉林：針葉林分布在夏季溫涼、冬季嚴(yán)寒的地區(qū)，這里的植物以松、杉等針葉樹為主．（5）草原：組成草原的植物大多是適應(yīng)半干旱氣候條件的草本植物．（6）荒漠：荒漠的生態(tài)條件極為嚴(yán)酷，夏季炎熱干燥，土壤貧瘠．荒漠的植被稀疏，植物種類貧乏，這里生長的植物十分耐旱．三、判斷題(共9題，共18分)16、×【分析】試題分析:構(gòu)成生物體的細(xì)胞要從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積會由小變大，這就是細(xì)胞的生長；但細(xì)胞不能無限制的長大，一部分細(xì)胞長到一定的大小，就會進行分裂；有些進行細(xì)胞分化。考點:細(xì)胞分裂與細(xì)胞分化；【解析】【答案】×17、×【分析】【解析】試題分析：探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè)，設(shè)計探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等，按照探究方案進行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論，不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論，有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結(jié)論，因此，在得出結(jié)論后，還需要對整個探究過程進行反思，因此，探究所有的問題都能得到正確的結(jié)論的說法是錯誤的。考點：本題考查的是科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e18、×【分析】【解析】試題分析：神經(jīng)組織主要有神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成，能接受刺激，產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮，結(jié)締組織具有營養(yǎng)、支持、連接、保護等作用，肌肉組織主要由肌細(xì)胞構(gòu)成，具有收縮、舒張功能，上皮組織由上皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護、分泌等功能?？键c：本題考查的是人體組織的功能?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e19、√【分析】無機鹽是從土壤吸收，無機鹽必須溶解在水中才能被植物吸收和運輸?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?0、×【分析】【解答】植物的分生組織具有很強的分裂能力；不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞形成其它組織，如根尖的分生區(qū)；莖的形成層等屬于分生組織，保護組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護內(nèi)部柔嫩部分的功能，輸導(dǎo)組織有運輸物質(zhì)的作用，如貫穿于根、莖、葉等處的導(dǎo)管能運送水和無機鹽，篩管能運送有機物，屬于輸導(dǎo)組織，營養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進行光合作用合成有機物，因此營養(yǎng)組織有制造和儲存營養(yǎng)的功能，植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營養(yǎng)組織，機械組織多由一些厚壁細(xì)胞組成，起支持作用，可見分生組織有分裂能力，其它組織無分裂能力，題中的敘述是錯誤的。

【分析】此題是基礎(chǔ)題，難度一般，熟練掌握了植物的主要組織的特點及功能，即可正確判斷。21、×【分析】【解答】植物的呼吸作用是生活細(xì)胞內(nèi)的有機物在氧的作用下被分解成二氧化碳和水；并釋放出能量的過程．呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量，呼吸作用是生物的共同特征，每時每刻都在進行，水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物．

故答案為：錯誤。

【分析】本題考查植物的呼吸與人類生產(chǎn)生活的關(guān)系．可以從呼吸作用分解有機物方面來切入．22、√【分析】解：器官是指由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的行使一定功能的結(jié)構(gòu)；綠色開花植物是由根；莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的．根、莖、葉為營養(yǎng)器官，花、果實、種子為生殖器官．黃瓜是果實，屬于生殖器官．因此，題干的說法正確．

故答案為：√．

綠色開花植物是由根；莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的．黃瓜是果實．

解此題的關(guān)鍵是知道黃瓜是果實．【解析】√23、√【分析】。【分析】本題考查呼吸道對空氣的處理。明確呼吸道對空氣的處理是有限的是解答的關(guān)鍵。【解答】呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分。呼吸道的組成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管，外界的空氣進入肺依次經(jīng)過鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管，最后進入肺，在肺里完成氣體交換。鼻腔內(nèi)有鼻毛，可以阻擋灰塵，呼吸道都有骨或軟骨做支架，其內(nèi)表面覆蓋著黏膜，黏膜內(nèi)還分布有豐富的毛細(xì)血管，這些特點既保證了氣體的暢通，又對吸入的空氣具有清潔、溫暖和濕潤的作用。有了呼吸道對空氣的處理，人們也不能完全避免空氣中有害物質(zhì)的危害，因為人體呼吸道對空氣的處理能力是有限的，如感冒病毒仍然可以通過呼吸道進入人體使人患流感。故題干的說法是正確的。故選T?！窘馕觥縏24、√【分析】解：生物具有區(qū)別于非生物的基本特征是：生活需要營養(yǎng)；能進行呼吸；能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；能對外界刺激作出反應(yīng)；能生長和繁殖；都有遺傳和變異的特性；除病毒以外；都是由細(xì)胞構(gòu)成的．能夠運動不是生物的基本特征，不能作為判斷生物和非生物的依據(jù)．故說法正確．

故答案為：√．

生物的特征有：（1）生物的生活需要營養(yǎng)．（2）生物能進行呼吸．（3）生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．（4）生物能對外界刺激作出反應(yīng)（5）生物能生長和繁殖．（6）生物都有遺傳和變異的特征．（7）除病毒以外；生物都是由細(xì)胞構(gòu)成．

本題主要考查的是生物的特征知識點，關(guān)鍵點是掌握生物的基本特征幾種判斷依據(jù)．【解析】√四、解答題(共1題，共8分)25、（1）呼吸

（2）⑦氣孔保衛(wèi)細(xì)胞

（3）表皮保護營養(yǎng)

（4）bd有機物【分析】【分析】本題考查了植物的光合作用、呼吸作用、蒸騰作用及葉片的結(jié)構(gòu)，明確植物的光合作用、呼吸作用、蒸騰作用及葉片的結(jié)構(gòu)是解答的關(guān)鍵。【解答】圖一中①上表皮、②柵欄組織、③葉脈、④海綿組織、⑤下表皮、⑥保衛(wèi)細(xì)胞、⑦氣孔。（1）呼吸作用是細(xì)胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，釋放能量的過程，圖二中，若a是氧氣，b是二氧化碳，那么此生理活動是熟悉作用。（2）葉的表皮上分布有氣孔，氣孔是氣體進出植物體的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。不管a、b是何種氣體，都由圖一中【⑦】氣孔進出的，氣孔由成對的⑥保衛(wèi)細(xì)胞圍成，保衛(wèi)細(xì)胞呈半月形。（3）構(gòu)成葉的組織有保護組織，營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等。圖一中①⑤合稱表皮屬于保護組織，最外面有角質(zhì)層；②④合稱葉肉，屬于營養(yǎng)組織。（4）光合作用是植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水合成儲存能量的有機物，釋放氧氣的過程。故圖二若表示葉片正在進行光合作用，則光合作用的產(chǎn)物除了【b】氧氣外，還有【d?】淀粉等有機物。【解析】（1）呼吸（2）⑦氣孔保衛(wèi)細(xì)胞（3）表皮保護營養(yǎng)（4）bd有機物五、實驗探究題(共4題，共40分)26、（1）低

（2）毛細(xì)紅細(xì)胞單行通過

（3）A、B

（4）A貧血【分析】【分析】本題考查學(xué)生“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動”的實驗操作能力，對動脈、毛細(xì)血管和靜脈的概念理解。掌握實驗操作事項是解題的關(guān)鍵。【解答】圖一中1動脈，2毛細(xì)血管，3靜脈，圖二中A是紅細(xì)胞，B是血漿，C是白細(xì)胞，D是血小板。（1）顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野越暗，倍數(shù)越小，視野越亮，小魚尾鰭內(nèi)的毛細(xì)血管中有血液，顏色較重，因此我們要用低倍鏡觀察，視野較亮。（2）用顯微鏡觀察小魚尾鰭時；判斷動脈；靜脈和毛細(xì)血管的依據(jù)是：從主干流向分支的血管是動脈，由分支匯集而成的血管是靜脈，紅細(xì)胞單行通過的是毛細(xì)血管。其中毛細(xì)血管的特點是：管腔最細(xì)，只允許紅細(xì)胞單行通過；管壁最薄，只有一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成；血流速度最慢；這些特點都有利于血液與組織細(xì)胞間進行物質(zhì)交換。圖一中2是毛細(xì)血管，因紅細(xì)胞是單行通過的。

（3）A是紅細(xì)胞；數(shù)量最多，呈兩面凹的圓餅狀，沒有細(xì)胞核，能運輸氧和部分二氧化碳。B是血漿，血漿的主要功能是運載血細(xì)胞，運輸養(yǎng)料和廢物。

（4）圖二中A紅細(xì)胞富含血紅蛋白。血紅蛋白是一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)，它在氧濃度高的地方與氧結(jié)合，在氧濃度低的地方與氧分離。當(dāng)紅細(xì)胞的數(shù)量減少時，人會患貧血?！窘馕觥浚?）低（2）毛細(xì)紅細(xì)胞單行通過（3）A、B（4）A貧血27、（1）沸騰

（2）C

（3）8400

（4）8518【分析】【分析】本題考查了科學(xué)探究，科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流．解答此類題目的關(guān)鍵是學(xué)會測量食物的熱價?！窘獯稹浚?）用點燃的核桃仁給錐形瓶中的水加熱；水要適量（20毫升）。水量過多，溫度變化過小，不易讀數(shù)；水量過少，則可能出現(xiàn)沸騰現(xiàn)象，從而造成較大的誤差。

（2）A.火焰熄滅時，還有余熱，此時若及時計數(shù)，會導(dǎo)致數(shù)據(jù)偏低，A錯誤；B.核桃仁灰燼涼透時；由于這一過程熱量的散失，會導(dǎo)致數(shù)據(jù)偏低，B錯誤；

C.溫度計顯示的溫度不再升高時，說明不再有熱量產(chǎn)生，此時記錄數(shù)據(jù)比較科學(xué)，C正確.故選C。

（3）已知1毫升水每升高1℃；需要吸收4.2焦的能量．測定錐形瓶中水的溫度升高了10℃，請計算這粒核桃仁中含有的能量：4.2焦×20毫升×10=8400焦。

（4）為了盡量減少實驗結(jié)果的誤差，提高實驗結(jié)果的可信度，因此應(yīng)該設(shè)置重復(fù)實驗（或重復(fù)組），多做幾次，然后取平均值。即（8400+8544+8610）÷3=8518（焦）。【解析】（1）沸騰（2）C（3）8400（4）851828、讓葉片中的淀粉運走耗盡二氧化碳酒精B需要【分析】解：（1）將一盆栽植物放在黑暗處48h；的目的是讓葉片中的淀粉運走耗盡；以破除原有淀粉的干擾。

（2）選取兩片同樣大小的葉片A和B；并進行如圖處理（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）；A中的氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳，缺少二氧化碳，B中清水不吸收二氧化碳，A；B形成對照，變量是二氧化碳。

（3）酒精能夠溶解葉片中葉綠素；所以，步驟④中，能夠溶解葉片中葉綠素的溶液是酒精。

（4）（5）淀粉遇碘變藍是淀粉的特性；葉片B能進行光合作用含有淀粉變藍，葉片A不能進行光合作用不含有淀粉不變藍。由此得出的結(jié)論是光合作用需要二氧化碳做原料。

故答案為：（1）讓葉片中的淀粉運走耗盡；

（2）二氧化碳；

（3）酒精；

（4）B；

（5）需要。

本實驗要探究植物的光合作用是否需要二氧化碳；進入A葉片所在玻璃瓶的空氣經(jīng)過氫氧化鈉溶液處理后，已經(jīng)沒有二氧化碳了，因此A葉片由于缺少原料二氧化碳而不能進行光合作用，故預(yù)測的實驗現(xiàn)象應(yīng)該是不變藍色。據(jù)此解答。

解題的關(guān)鍵是知道探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物實驗步驟，考查學(xué)生的實驗操作能力?！窘馕觥孔屓~片中的淀粉運走耗盡二氧化碳酒精B需要29、略

【分析】【解析】試題分析：（1）B裝置中，花盆土壤中的水分在陽光下可以通過蒸發(fā)進入塑料袋內(nèi)，因此不能能說明塑料袋內(nèi)的水珠是蒸騰