三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)聽評(píng)課記錄-有趣的乘法計(jì)算 蘇教版

三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)聽評(píng)課記錄-有趣的乘法計(jì)算蘇教版一.基本信息

聽課日期：2022年4月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：三年級(jí)三班

教學(xué)主題或章節(jié)：有趣的乘法計(jì)算

聽課人員信息：

聽課人姓名：李教師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過一個(gè)有趣的謎語(yǔ)導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，張教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解乘法概念的基礎(chǔ)上進(jìn)行實(shí)際計(jì)算練習(xí)。結(jié)束階段，張教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了適量的作業(yè)，以便學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張教師注重與學(xué)生的交流，頻繁提問并鼓勵(lì)學(xué)生回答。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極參與，與同伴共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張教師較好地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏把握得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和教學(xué)軟件等。這些技術(shù)對(duì)提高教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張教師在課前明確了教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生理解和掌握乘法計(jì)算的方法和技巧，并能應(yīng)用于實(shí)際問題中。通過課堂觀察和課后作業(yè)的完成情況來看，學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂上對(duì)乘法知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。通過課堂練習(xí)和作業(yè)的完成情況來看，學(xué)生們對(duì)乘法計(jì)算的技能掌握程度較高，能夠正確進(jìn)行乘法計(jì)算并解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的積極情感態(tài)度和正確的價(jià)值觀。通過有趣的例子和實(shí)際問題的引入，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性和樂趣，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱愛。同時(shí)，通過小組合作學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和交流能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，張教師在這節(jié)課上的教學(xué)效果較好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和技能掌握方面都有較好的表現(xiàn)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。但在課堂管理和學(xué)生互動(dòng)方面還有一些改進(jìn)的空間，可以進(jìn)一步提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本次聽課給我留下了深刻的印象。張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法靈活多樣，注重學(xué)生的參與和互動(dòng)。課堂氛圍活躍，學(xué)生們表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。特別是張教師對(duì)乘法計(jì)算的教學(xué)處理得當(dāng)，既注重了知識(shí)點(diǎn)的講解，又給予了學(xué)生足夠的實(shí)踐機(jī)會(huì)，使學(xué)生們能夠較好地掌握乘法計(jì)算的方法和技巧。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在課堂管理方面，張教師可以更加嚴(yán)格地控制課堂紀(jì)律，確保學(xué)生們都能集中精力聽講。其次，在學(xué)生互動(dòng)方面，張教師可以更多地鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問和發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。此外，張教師還可以利用多媒體技術(shù)展示更多的教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解張教師的教學(xué)改進(jìn)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。同時(shí)，可以采取