第13課《賣油翁》教案 統(tǒng)編版語文七年級下冊

《賣油翁》教案一、教學目標1.

熟練朗讀課文，達到熟讀成誦的程度，積累文言詞匯，提高文言文閱讀能力。2.

準確理解文章內(nèi)容，通過分析文中人物的語言、動作、神態(tài)等描寫，體會人物的形象特點。3.

領(lǐng)悟“熟能生巧”的道理，理解其在生活中的廣泛應用，并培養(yǎng)謙虛謹慎、不斷進取的品格。二、教學重難點1.

教學重點掌握重點文言字詞，如“善”“矜”“睨”“頷”“忿”等，以及重要句子的準確翻譯。理解賣油翁和陳堯咨的鮮明形象，把握其性格特點。2.

教學難點體會文章所蘊含的哲理，并能結(jié)合自身實際和社會現(xiàn)實進行思考和反思。理解“以我酌油知之”“無他，但手熟爾”等關(guān)鍵語句所傳達的深層含義和人生智慧。三、教學方法誦讀法、講授法、討論法、啟發(fā)式教學法、情境教學法四、教學過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，視頻導入1.

展示古代技藝表演的圖視頻，有射箭、倒油、書法、刺繡等表演，畫面生動精彩，吸引學生的注意力。教師：“同學們，古代社會雖然沒有如今豐富多樣的娛樂活動，但人們也憑借著自己獨特的技藝展現(xiàn)著生活的精彩?？催@射箭之人，箭無虛發(fā)；再瞧這倒油之翁，技藝嫻熟。今天，讓我們一同走進歐陽修筆下的《賣油翁》，去看看射箭高手陳堯咨和賣油老翁之間發(fā)生的故事?！?.

利用多媒體課件，簡單介紹歐陽修的生平經(jīng)歷、文學成就以及他在北宋文壇的重要地位，重點提及他的文風特點和代表作品。教師：“歐陽修，字永叔，號醉翁，晚號六一居士，他是北宋時期的文學巨匠，領(lǐng)導了北宋詩文革新運動，繼承并發(fā)展了韓愈的古文理論。他的作品風格平易近人，語言簡潔流暢，往往寓意深刻?！顿u油翁》這篇短文正是他眾多佳作中的一顆璀璨明珠?！保ǘ┏踝x課文1.

教師范讀課文，學生邊聽邊標注生字詞的讀音，同時注意教師的朗讀節(jié)奏和語氣。教師聲情并茂地朗讀，重點強調(diào)“睨（nì）”“頷（hàn）”“忿（fèn）”“杓（sháo）”等字的讀音，以及文中的停頓和連讀。教師：“大家要豎起耳朵，仔細聽老師的讀音和停頓，感受文言文的韻律之美?！?.

學生自由朗讀課文，要求讀準字音，讀通句子，初步體會文章的節(jié)奏和韻味。教師巡視課堂，及時糾正學生在讀音、斷句方面的錯誤，鼓勵學生大聲朗讀，培養(yǎng)語感。3.

全班齊讀課文，聲音整齊洪亮，進一步感知文章內(nèi)容，教師根據(jù)朗讀情況進行再次指導。（三）疏通文意1.

結(jié)合注釋，學生自主翻譯課文，圈畫出難以理解的字詞和句子。教師鼓勵學生獨立思考，大膽猜測詞義和句意，培養(yǎng)自主學習能力。教師：“遇到不懂的地方不要著急，先試著結(jié)合上下文進行推測，實在不明白的做好標記?！?.

教師講解重點字詞和句子，通過舉例、對比、聯(lián)系上下文等方法幫助學生理解。例如，對于“善射”，教師可以引導學生聯(lián)想“多愁善感”中“善”的意思，從而理解“善射”即為“擅長射箭”；對于“以我酌油知之”，教師可以通過現(xiàn)場模擬倒油的動作，幫助學生理解其含義。教師對重點句子進行詳細分析，如“爾安敢輕吾射！”“無他，但手熟爾?！钡?，讓學生明白句子的結(jié)構(gòu)和所表達的情感。3.

學生再次翻譯課文，同桌之間互相交流、糾正，確保文意理解準確無誤。教師巡回指導，解答學生在交流過程中遇到的問題。（四）分析人物1.

小組合作探究：文中的陳堯咨是一個怎樣的人？從哪些語句可以看出？學生認真研讀文本，找出相關(guān)語句進行分析。學生展示：“陳堯咨射箭技藝高超，從‘陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜’可以看出他對此頗為自負。他性格急躁、驕傲自滿，當聽到賣油翁對他射箭技藝的評價時，他生氣地說‘汝亦知射乎？吾射不亦精乎？’‘爾安敢輕吾射！’”2.

提問：賣油翁又是怎樣的一個人？學生發(fā)言，分享自己對賣油翁形象的理解。教師歸納：“賣油翁是一位技藝嫻熟、沉著冷靜、不卑不亢且謙虛穩(wěn)重的老人?！巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。’這一精彩的倒油表演展現(xiàn)了他高超的技藝。面對陳堯咨的質(zhì)問，他不慌不忙地說‘無他，但手熟爾?！憩F(xiàn)出他的淡定和自信?！保ㄎ澹┥钊胩骄?.

學生討論：陳堯咨對賣油翁的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？為什么會有這樣的變化？教師引導學生從文中的細節(jié)描寫入手，分析陳堯咨心理變化的過程。學生熱烈討論，積極發(fā)表自己的看法。學生討論后回答，教師總結(jié)：“陳堯咨一開始對賣油翁是輕視和憤怒的，他認為賣油翁一個平民百姓竟敢輕視他精湛的射箭技藝。但當賣油翁展示了倒油的絕技并告訴他‘我亦無他，惟手熟爾’的道理后，陳堯咨的態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變，由憤怒變?yōu)榱恕Χ仓?。這種變化是因為賣油翁以實際行動讓陳堯咨明白了‘熟能生巧’的道理，使他意識到自己的驕傲自大是不可取的?！?.

思考：這個故事揭示了什么道理？教師啟發(fā)學生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和社會現(xiàn)象進行思考。學生各抒己見。教師總結(jié)：“這個故事告訴我們，‘熟能生巧’是普遍存在的真理，無論在何種領(lǐng)域，只要堅持不懈地練習，就能達到高超的水平。同時，我們也要時刻保持謙虛的態(tài)度，不能因為自己稍有成就而驕傲自滿。此外，我們還應學會用欣賞的眼光看待他人的長處，不能僅憑身份地位去輕視別人?！保┱n堂活動1.

分角色朗讀課文，要求讀出人物的語氣和情感。朗讀時注意把握陳堯咨的傲慢、憤怒、尷尬以及賣油翁的淡定、自信、不卑不亢。學生分組朗讀，通過反復練習，揣摩人物心理。然后，各小組進行展示，其他小組進行評價。2.

讓學生根據(jù)課文內(nèi)容，發(fā)揮想象，將故事改編成短劇并進行表演。學生分成若干小組，每個小組負責改編和表演一個片段。教師提供一定的指導和建議，如場景布置、動作設(shè)計、臺詞創(chuàng)作等。各小組進行排練后，在課堂上依次表演，全體同學共同欣賞并評價。（七）課堂小結(jié)1.

回顧課文的主要內(nèi)容，包括故事情節(jié)、人物形象和所揭示的道理。教師：“在今天的課堂上，我們一同走進了《賣油翁》的世界。這是一個簡單卻富有深意的故事，陳堯咨的高超箭術(shù)和他的驕傲自滿，賣油翁的精彩倒油技藝和他的沉著謙遜，都給我們留下了深刻的印象。而通過他們的交流與碰撞，我們也明白了‘熟能生巧’這一樸素而又深刻的道理?！?.

強調(diào)學習文言文的方法，如多讀多背培養(yǎng)語感，積累字詞理解文意，分析人物把握主旨等。教師：“學習文言文就像是一次穿越時空的旅行，需要我們用心去感受古人的智慧和情感。多讀多背，能讓我們與