福建漳州詔安縣山區(qū)片初一上學(xué)期期中政治試卷

福建漳州詔安縣山區(qū)片初一上學(xué)期期中政治試卷1．走進(jìn)初中生活，我們來(lái)到了新天地，也站在新起點(diǎn)上。這里的“新起點(diǎn)”主要指A．新環(huán)境B．新同學(xué)C．新老師D．自身成長(zhǎng)的新起點(diǎn)2．來(lái)到新學(xué)校，面對(duì)新同學(xué)，我們有著不同的心理狀態(tài)。下列做法有利于培養(yǎng)良好心態(tài)的是A．拿新學(xué)校的不足與小學(xué)相比B．積極結(jié)交新朋友，珍視新友誼C．陷入對(duì)小學(xué)朋友的思念之中難以自拔D．只有等同學(xué)主動(dòng)來(lái)結(jié)交時(shí)再與之交往3．小明剛剛隨父母從外地來(lái)到本市，不會(huì)說(shuō)普通話，課上一輪到他發(fā)言，他就心里發(fā)慌，面紅耳赤、呼吸困難，一句話也說(shuō)不出來(lái)。這說(shuō)明A．小明個(gè)性孤僻，不合群B．小明性格不穩(wěn)定，是個(gè)膽小鬼C．小明不能盡快適應(yīng)新環(huán)境D．小明有嚴(yán)重的生理問(wèn)題4．要克服這一困難，小明應(yīng)該①課下主動(dòng)跟同學(xué)交流，使同學(xué)們熟悉和了解自己②跟老師說(shuō)說(shuō)，課上別叫自己回答問(wèn)題③轉(zhuǎn)到其他班級(jí)或?qū)W校④不要害怕同學(xué)們的嘲笑，積極回答問(wèn)題

⑤平時(shí)多練習(xí)普通話，提高自己的表達(dá)能力A．①②③B．②③④C．①④⑤D．②③⑤5．“一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有把他自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才最有力量?！崩卒h的這句話說(shuō)明了①每個(gè)人都是在集體中生活與成長(zhǎng)的②個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)集體③集體是個(gè)人成長(zhǎng)的園地④良好的集體是個(gè)人健康成長(zhǎng)的必要條件A．①②③④B．①②③C．①②④D．①③④6．小葉喜歡唱歌，善于協(xié)調(diào)，她負(fù)責(zé)班上的文藝活動(dòng)；小魏學(xué)習(xí)成績(jī)突出，愛(ài)幫助同學(xué)，她是班上的學(xué)習(xí)委員；小峰書(shū)法好，愛(ài)動(dòng)腦子，他負(fù)責(zé)班級(jí)的黑板報(bào)……這說(shuō)明A．這幾個(gè)同學(xué)雖有特長(zhǎng)但沒(méi)有全面發(fā)展B．班集體建設(shè)中，只有班干部才能發(fā)揮優(yōu)勢(shì)和作用C．在班集體中，每個(gè)同學(xué)都應(yīng)各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)D．沒(méi)有特長(zhǎng)的同學(xué)就不能為班集體建設(shè)作出貢獻(xiàn)7．要?jiǎng)?chuàng)建良好的新集體，我們應(yīng)該①確立共同的目標(biāo)并不懈努力②積極地將自己的智慧和熱情奉獻(xiàn)給集體③樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，以我為主，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)④團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合，共同前進(jìn)A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④8．一個(gè)良好的班集體應(yīng)該具備的基本條件包括：

①有共同的目標(biāo)②全班同學(xué)各盡所能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體③全班同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行④全班同學(xué)有健康的身體和優(yōu)越的家庭條件A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④9．經(jīng)過(guò)了2個(gè)多月的摸索，我知道了對(duì)于剛剛踏入中學(xué)校門的我們來(lái)說(shuō)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中應(yīng)該特別注意①逐步擺脫對(duì)父母和老師的依賴，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)②自己喜歡的科目就認(rèn)真對(duì)待，不喜歡的科目就不聞不問(wèn)③科學(xué)安排時(shí)間，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，努力提高學(xué)習(xí)效率④完全聽(tīng)從老師和家長(zhǎng)的吩咐，他們?cè)趺凑f(shuō)，就怎么做

A．①②B．①③C．③④D．②④10．我和小利是小學(xué)同學(xué)，小學(xué)時(shí)我們倆人的數(shù)學(xué)成績(jī)不相上下，可升入初中后，我的數(shù)學(xué)成績(jī)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在了小利后邊，有幾次測(cè)驗(yàn)，還不及格呢！我應(yīng)該①及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法②考試時(shí)請(qǐng)求小利幫助③主動(dòng)和數(shù)學(xué)老師溝通

④樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④11．就是因?yàn)槔蠋?，在?shù)學(xué)課上講解“歌德巴赫猜想”的意義與價(jià)值時(shí)，激起了陳景潤(rùn)的求知欲，使他數(shù)十年始終如一地攀登這一數(shù)學(xué)高峰，取得了巨大的成就。這啟發(fā)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中要A．學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)B．提高學(xué)習(xí)能力C．終身學(xué)習(xí)D．培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性12．人的生命獨(dú)特性突出表現(xiàn)在A．人類的生命最具有智慧B．人類的生命最具穩(wěn)定性C．人類的生命最具社會(huì)性D．人類的生命最美麗13．中國(guó)小動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)的創(chuàng)辦人蘆荻說(shuō)：“你給它們（動(dòng)物）一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)，它們給你的是整個(gè)生命。”這句話告訴我們

A．人類與動(dòng)物相比是自私的，人類應(yīng)該向動(dòng)物們學(xué)習(xí)B．動(dòng)物的感情比人類豐富的多，也大方的多C．各種生命息息相關(guān)，需要彼此之間的相互關(guān)愛(ài)D．人類是地球的主人，是所有動(dòng)物的主宰者14．小鳥(niǎo)會(huì)展翅高飛，猴子會(huì)演馬戲，鸚鵡會(huì)學(xué)人說(shuō)話，人類會(huì)造高樓大廈。這說(shuō)明①人類是生命世界中的一員②人類和其他生命一樣均以獨(dú)特的形式生活著③人類生命和其他生命沒(méi)有什么本質(zhì)區(qū)別④人類生命具有獨(dú)特性A．①②③B．③④C．①③④D．①②④15．作家羅曼羅蘭說(shuō)：“人生不出售來(lái)回車票，一旦動(dòng)身，決不返回。”這形象地說(shuō)明①一個(gè)人的生命是不可重復(fù)的②生命一旦失去就不會(huì)再來(lái)③正確認(rèn)識(shí)生活中的苦與樂(lè)，才能體會(huì)到生命的美好④生命屬于我們只有一次A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④16．下列做法能體現(xiàn)珍愛(ài)生命的是

①看到歹徒行兇，就近到派出所或打110報(bào)警②遇到落水者，不管任何情況馬上下水救人③外出游玩，遇到意外傷害及時(shí)自救④陌生人送給的飲料，盡情享用A．①②B．②③C．①④D．①③17．麗麗是個(gè)漂亮的女孩子，長(zhǎng)得像動(dòng)畫(huà)片中的小天使。可是升入中學(xué)不久，她的臉上就開(kāi)始出現(xiàn)了一些“小痘痘”。從此她對(duì)別人的目光特別敏感，心情也變得越來(lái)越不好。這說(shuō)明麗麗A．小事夸張化，心理不正常B．心里充滿青春期矛盾C．對(duì)青春期的正常生理變化認(rèn)識(shí)不充分D．缺乏遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)18．在社會(huì)生活中，青年志愿者是一道亮麗的風(fēng)景線，他們無(wú)私奉獻(xiàn)的行為A．詮釋了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度B．提升了自己的生命價(jià)值C．展示了多彩的生命世界D．揭示了艱苦的工作環(huán)境19．同學(xué)之間相處時(shí)，對(duì)彼此的生理發(fā)育特點(diǎn)應(yīng)持的正確態(tài)度是

①可以彼此進(jìn)行交流，共享成長(zhǎng)的體驗(yàn)②彼此尊重是必須遵循的原則③可以通過(guò)交談，互相糾正對(duì)青春期生理變化的錯(cuò)誤理解④不應(yīng)彼此談?wù)撋戆l(fā)育變化上的問(wèn)題A．①②③B．①②③④C．①②D．③④20．在人生的成長(zhǎng)時(shí)期中，被譽(yù)為“人生的黃金時(shí)期”、“人生最美麗的春天”的時(shí)期是A．乳兒期B．童年時(shí)期C．青春期D．中年期21．對(duì)于青春期的變化，雖然充滿好奇，但是，要真正體會(huì)青春成長(zhǎng)的美好，在相互交流中，我們應(yīng)遵循

的基本準(zhǔn)則。A．彼此分享B．彼此尊重C．相互幫助D．相互關(guān)心22．我們之所以贊美青春，是因?yàn)閾碛星啻?，我們①就能夠迎接挑?zhàn)②就可以放飛自己的夢(mèng)想，并努力追尋③就擁有了成功和贊賞④就不怕失敗，相信一切可以從頭再來(lái)A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④23．男女生正常交往有利于①班集體的團(tuán)結(jié)②消除兩性之間的神秘感，培養(yǎng)健康的性心理③發(fā)揮性別優(yōu)勢(shì)，使個(gè)性充分發(fā)展④青少年身心健康發(fā)展A．①②③B．①②③④C．①③④D．①②④24．你認(rèn)為以下屬于男女同學(xué)恰當(dāng)交往的是A．曉娜是個(gè)活潑好動(dòng)的女孩，經(jīng)常與男生稱兄道弟，打打鬧鬧B．小紅和小剛互相欣賞，兩人經(jīng)常避開(kāi)集體活動(dòng)單獨(dú)交往C．小潔認(rèn)為男女生就應(yīng)該規(guī)規(guī)矩矩，彼此不相往來(lái)，否則就是不正經(jīng)D．張薇和李亮都是班干部，他們經(jīng)常一起組織和策劃班級(jí)活動(dòng)25．【熱愛(ài)學(xué)習(xí)

享受學(xué)習(xí)樂(lè)趣】進(jìn)入初中后，小明發(fā)現(xiàn)初中的學(xué)習(xí)和生活與小學(xué)有著很大的區(qū)別,他覺(jué)得學(xué)習(xí)很吃力，苦、累、困成了自己初中生活的主旋律。于是他向同桌說(shuō)：“我讀不下去了，我要回家！”閱讀材料回答下列問(wèn)題：（1）學(xué)習(xí)就真的那么苦嗎？為什么？（2）為了讓小明走出學(xué)習(xí)的苦，請(qǐng)你為他提出幾點(diǎn)初中學(xué)習(xí)的好方法？26．【認(rèn)識(shí)生命

知識(shí)守護(hù)生命】2015年3月26日是全國(guó)第20個(gè)中小學(xué)生安全教育日，今年的活動(dòng)主題是“我安全，我健康，我快樂(lè)”。學(xué)校圍繞活動(dòng)主題認(rèn)真開(kāi)展安全演練和安全教育活動(dòng)，通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)與技能的教育，讓學(xué)生真正體會(huì)到“人的生命是最寶貴的”。（1）為什么說(shuō)“人的生命是最寶貴的”？（2）你將怎樣珍愛(ài)自己寶貴的生命？（3）如果發(fā)生意外事故，你知道哪些報(bào)警電話？27．【體驗(yàn)青春

感受青春節(jié)拍】在學(xué)生生活會(huì)上，王老師讓同學(xué)們講述自己最近在生活上經(jīng)歷、感受，同學(xué)們暢所欲言。下面是王老師與同學(xué)們交流的三個(gè)不同的片段，讓我們共同感受、體驗(yàn)！☆片段一：楊

燁：同學(xué)們最近一直取笑我，說(shuō)我長(zhǎng)胡須了，說(shuō)話的聲音也變粗了。王老師，這些變化正常嗎？王老師：青春期身體變化是很正常的，青春期的身體變化主要表現(xiàn)在三個(gè)方面……（1）請(qǐng)你回答：青春期的身體變化主要表現(xiàn)在哪三個(gè)方面？☆片段二：周

琦：最近吳娟總是愛(ài)穿奇怪的衣服，還把頭發(fā)做成各種各樣的形狀，真是太有個(gè)性了。她還說(shuō)我現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了，能獨(dú)立了，我的事情不用爸媽來(lái)管。我真羨慕她。王老師：周琦同學(xué)，吳娟同學(xué)的行為不是個(gè)性，也不是獨(dú)立。（2）王老師要表達(dá)的“真正的個(gè)性和獨(dú)立”應(yīng)該是什么？☆片段三：胡

詩(shī)：老師，為什么最近我總是感到很郁悶，心情很不好？我不知道怎么辦??？王老師：你這是青春期的心理矛盾，要正確對(duì)待，采用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄕ{(diào)控。胡

詩(shī)：老師，那我該怎么調(diào)控呢？（3）請(qǐng)你幫王老師回答胡詩(shī)的問(wèn)題。28．【踏入中學(xué)

笑迎中學(xué)生活】金秋九月，我校又迎來(lái)了新一批的學(xué)生，看到同學(xué)們一張張稚嫩的面孔，班主任李老師召開(kāi)了以“笑迎新生活”的主題班會(huì)，同學(xué)們紛紛暢所欲言，發(fā)表見(jiàn)解。請(qǐng)你結(jié)合有關(guān)知識(shí)，參與下列討論，發(fā)表自己的看法。（1）走進(jìn)新學(xué)校，認(rèn)識(shí)新老師，結(jié)交新同學(xué)，踏上學(xué)習(xí)新天地。與小學(xué)相比初中學(xué)習(xí)呈現(xiàn)哪些新特點(diǎn)。（2）每個(gè)同學(xué)都渴望建立一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)我們?cè)鯓硬拍軇?chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的班集體？（3）轉(zhuǎn)眼間半學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，隨著我們對(duì)學(xué)校環(huán)境的熟悉，對(duì)同學(xué)關(guān)系的密切，對(duì)老師教法的適應(yīng)，短短的70個(gè)日夜一定讓你有著美好的回憶、頗多的感想。請(qǐng)你結(jié)合自己的實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，以“我的初中生活”為題寫(xiě)一篇200字以上的心得體會(huì)（提示：請(qǐng)從如何適應(yīng)初中生活的角度作答）。參考答案由系統(tǒng)自動(dòng)生成，請(qǐng)仔細(xì)校對(duì)后酌情使用參考答案1．D[※解析※]1．試題分析：初中是人生的新起點(diǎn)，故應(yīng)選D，新環(huán)境、新同學(xué)和新老師只是這個(gè)新起點(diǎn)中的具體表現(xiàn)。考點(diǎn)：珍惜新起點(diǎn)2．B[※解析※]2．試題分析：進(jìn)入初中，我們要盡快適應(yīng)新環(huán)境，結(jié)交新朋友，故應(yīng)選B。其它三個(gè)選項(xiàng)均不符合題意?？键c(diǎn)：珍惜新起點(diǎn)3．C[※解析※]3．試題分析：小明的這些表現(xiàn)說(shuō)明小明在新環(huán)境中比較緊張，還沒(méi)有適應(yīng)新的中學(xué)生活，故應(yīng)選C。其它三個(gè)選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：珍惜新起點(diǎn)4．C[※解析※]4．試題分析：此題宜采用排除法，選項(xiàng)②③的做法是錯(cuò)誤的，不利于小明盡快融入集體中，排除這兩項(xiàng)應(yīng)選C考點(diǎn)：珍惜新起點(diǎn)5．A[※解析※]5．試題分析：雷鋒的這句話中“一滴水”象征著個(gè)人，“大海”象征著集體，說(shuō)明了個(gè)人與集體之間的關(guān)系，四個(gè)選項(xiàng)的說(shuō)法都是正確的，應(yīng)選A考點(diǎn)：個(gè)人與集體的關(guān)系6．C[※解析※]6．試題分析：材料中的三位同學(xué)都發(fā)揮個(gè)人的特長(zhǎng)為集體做貢獻(xiàn)，說(shuō)明了在一個(gè)班集體中，每個(gè)同學(xué)都應(yīng)各盡所能，發(fā)揮所長(zhǎng)，應(yīng)選C。其它三個(gè)選項(xiàng)的說(shuō)法是錯(cuò)誤的?？键c(diǎn)：創(chuàng)建新集體7．B[※解析※]7．試題分析：此題宜采用排除法，要?jiǎng)?chuàng)建良好的班集體，每個(gè)人都要盡己所能為集體做貢獻(xiàn)，故選項(xiàng)③的做法是錯(cuò)誤的，應(yīng)排除故選B?？键c(diǎn)：創(chuàng)建新集體8．A[※解析※]8．試題分析：此題宜采用排除法，選項(xiàng)④的說(shuō)法是錯(cuò)誤的應(yīng)排除，故選A?？键c(diǎn)：創(chuàng)建新集體9．B[※解析※]9．試題分析：在初中學(xué)習(xí)過(guò)程中，要做學(xué)習(xí)的管理者就要做到學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、提高學(xué)習(xí)效率、科學(xué)安排時(shí)間，故選項(xiàng)①③的說(shuō)法是正確的應(yīng)選B。選項(xiàng)②④的說(shuō)法是錯(cuò)誤的，應(yīng)排除。考點(diǎn)：做學(xué)習(xí)的管理者10．C[※解析※]10．試題分析：此題宜采用排除法，某一學(xué)科暫時(shí)落后時(shí)應(yīng)盡快尋找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，從而把成績(jī)趕上去。選項(xiàng)②的做法是錯(cuò)誤的，這是不誠(chéng)信的表現(xiàn)，排除此項(xiàng)應(yīng)選C。考點(diǎn)：做學(xué)習(xí)的管理者；了解自己的學(xué)習(xí)方式11．D[※解析※]11．試題分析：陳景潤(rùn)之所以在數(shù)學(xué)領(lǐng)域里取得巨大成就是因?yàn)樗麑?duì)數(shù)學(xué)有濃厚的興趣，我們向陳景潤(rùn)學(xué)習(xí)就要主動(dòng)培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，故應(yīng)選D?？键c(diǎn)：學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)12．A[※解析※]12．試題分析：人的生命具有獨(dú)特性有兩個(gè)重要表現(xiàn)，其中突出表現(xiàn)在與其他動(dòng)物、植物和微生物的生命相比，人類的生命最具有智慧，故應(yīng)選A?？键c(diǎn)：人類生命的獨(dú)特性的表現(xiàn)13．C[※解析※]13．試題分析：蘆荻的這句話說(shuō)明人類與動(dòng)物之間應(yīng)該互相關(guān)愛(ài)，故應(yīng)選C。其它三個(gè)選項(xiàng)的說(shuō)法均是錯(cuò)誤的?？键c(diǎn)：生命需要相互關(guān)愛(ài)14．D[※解析※]14．試題分析：此題宜采用排除法，材料中列舉了小鳥(niǎo)、猴子、鸚鵡和人類的不同特點(diǎn)，說(shuō)明了每種生命的存在都有其意義與價(jià)值。選項(xiàng)③的說(shuō)法錯(cuò)誤，人類的生命同其它生命形式相比最具有智慧，排除此項(xiàng)應(yīng)選D。考點(diǎn)：每種生命的存在都有其意義和價(jià)值；人類生命的獨(dú)特性15．D[※解析※]15．試題分析：羅曼羅蘭的這句話說(shuō)明了人的生命只有一次，因此我們應(yīng)該珍愛(ài)自己的生命，故四個(gè)選項(xiàng)的說(shuō)法都是正確的，應(yīng)選D?？键c(diǎn)：珍愛(ài)生命16．D[※解析※]16．試題分析：題目要求選出珍愛(ài)生命的表現(xiàn)，選項(xiàng)②說(shuō)法錯(cuò)誤，當(dāng)他人的生命處于困境時(shí)我們要盡己所能伸出援助之手，但同時(shí)要注意維護(hù)自己生命的安全。選項(xiàng)④說(shuō)法錯(cuò)誤，未成年人要提高自我保護(hù)意識(shí)。排除這兩項(xiàng)應(yīng)選D。考點(diǎn)：珍愛(ài)生命17．C[※解析※]17．試題分析：進(jìn)入青春期，我們的身體會(huì)出現(xiàn)一系列特殊的生理現(xiàn)象，這些都是正常的，我們不必為此而過(guò)度焦慮，麗麗的表現(xiàn)說(shuō)明了她對(duì)這些變化認(rèn)識(shí)不充分，故應(yīng)選C。其它三個(gè)選項(xiàng)說(shuō)法是錯(cuò)誤的，應(yīng)排除?？键c(diǎn)：青春期的生理變化18．B[※解析※]18．試題分析：生命的價(jià)值不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。青年志愿者們無(wú)私奉獻(xiàn)的行為就是在不斷提升生命的價(jià)值，應(yīng)選B?？键c(diǎn)：生命的價(jià)值19．A[※解析※]19．試題分析：同學(xué)們之間可以在彼此尊重的基礎(chǔ)上進(jìn)行交流，互相鼓勵(lì)也互相糾正對(duì)青春期生理變的錯(cuò)誤理解，故選項(xiàng)①②③的說(shuō)法是正確的，應(yīng)選A。選項(xiàng)④說(shuō)法錯(cuò)誤應(yīng)排除?？键c(diǎn)：青春誤讀20．C[※解析※]20．試題分析：此題旨在考查學(xué)生對(duì)青春期的正確認(rèn)識(shí)，青春期是人生發(fā)展的黃金時(shí)期，應(yīng)選C?？键c(diǎn)：走進(jìn)青春21．B[※解析※]21．試題分析：同學(xué)們之間進(jìn)行交流的時(shí)候，應(yīng)遵守彼此尊重的基本準(zhǔn)則，故應(yīng)選B?？键c(diǎn)：彼此尊重是我們需要遵循的基本準(zhǔn)則22．D[※解析※]22．試題分析：此題宜采用排除法，題目要求選出關(guān)于青春的幸福在于哪些方面，選項(xiàng)③的說(shuō)法是錯(cuò)誤的，排除此項(xiàng)應(yīng)選D?？键c(diǎn)：青春的幸福23．B[※解析※]23．試題分析：異性同學(xué)之間的交往是學(xué)校生活中的一個(gè)重要內(nèi)容，無(wú)論對(duì)青少年個(gè)人的健康成長(zhǎng)還是對(duì)班集體的建設(shè)都有重要意義。四個(gè)選項(xiàng)的說(shuō)法都是正確的，應(yīng)選B。考點(diǎn)：異性同學(xué)交往的意義24．D[※解析※]24．試題分析：男女同學(xué)之間的交往，既要互相尊重也要自重自愛(ài)；既要開(kāi)放自己也要掌握分寸；既要主動(dòng)熱情也要注意交往的方式、場(chǎng)合、實(shí)踐和頻率。根據(jù)以上原則，選項(xiàng)D中兩位同學(xué)的交往是恰當(dāng)?shù)?，?yīng)入選?？键c(diǎn)：男女同學(xué)之間怎樣正常交往25．（1）學(xué)習(xí)不光只有苦，學(xué)習(xí)中還有樂(lè)。學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂(lè)交織的過(guò)程。①學(xué)習(xí)需要付出時(shí)間、精力和汗水，學(xué)習(xí)中需要克服困難、刻苦努力。②學(xué)習(xí)能使我們探索世界的奧秘，滿足自己的好奇心，發(fā)現(xiàn)自己的潛能，獲得一種不斷超越自己快樂(lè)。（5分）（2）初中學(xué)習(xí)的好方法有：①學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)；②提高學(xué)習(xí)效率，課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課上專心聽(tīng)講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)；③科學(xué)安排時(shí)間（3分）[※解析※]25．試題分析：（1）從設(shè)問(wèn)看，此問(wèn)包含兩小問(wèn)，分別屬于是什么和為什么的問(wèn)題，旨在考查學(xué)生明辨是非的能力、以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力，落實(shí)情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)，難度值一般。從分值設(shè)置看，此問(wèn)設(shè)5分，回答第一小問(wèn)1分，分析原因4分，要求學(xué)生從苦和樂(lè)兩個(gè)方面分析。學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂(lè)交織的過(guò)程，因此學(xué)習(xí)中不僅有苦也有樂(lè)趣。學(xué)習(xí)之所以會(huì)讓人感覺(jué)到苦，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)需要付出時(shí)間、精力和汗水，學(xué)習(xí)中需要克服困難、刻苦努力；同時(shí)學(xué)習(xí)能使我們探索世界的奧秘，滿足自己的好奇心，發(fā)現(xiàn)自己的潛能，從而獲得一種不斷超越自己快樂(lè)。（2）從設(shè)問(wèn)看，此問(wèn)屬于做法類問(wèn)題，要求學(xué)生回答怎樣搞好初中的學(xué)習(xí)，旨在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，難度值一般。從分值設(shè)置看，此問(wèn)設(shè)3分，要求學(xué)生從三個(gè)方面回答問(wèn)題。對(duì)于剛剛踏進(jìn)中學(xué)校門的初中生來(lái)說(shuō)，要搞好初中的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該特別注意把握以下幾點(diǎn)：逐步擺脫對(duì)家長(zhǎng)和老師的依賴，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立承擔(dān)學(xué)習(xí)的責(zé)任；抓好每個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，不斷提高學(xué)習(xí)的效率；對(duì)自己的學(xué)習(xí)時(shí)間有一個(gè)合理的規(guī)劃，科學(xué)安排時(shí)間；了解自己的學(xué)習(xí)方式，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。只要學(xué)生從以上幾個(gè)方面回答言之有理即可?？键c(diǎn)：學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的；怎樣做學(xué)習(xí)的管理者26．（1）生命是地球上最珍貴的財(cái)富，生命屬于我們只有一次；人的生命的獨(dú)特性突出表現(xiàn)在最有智慧；每個(gè)人的生命都是有價(jià)值。（4分）（2）永不放棄生的希望；肯定生命，尊重生命；延伸生命的價(jià)值。（6分）（3）119,120，122,110等（4分）評(píng)分說(shuō)明：寫(xiě)出其中一個(gè)給2分。[※解析※]26．試題分析：（1）從設(shè)問(wèn)看，此問(wèn)屬于原因類問(wèn)題，要求學(xué)生回答為什么人的生命是最寶貴的，即是要求學(xué)生回答生命的重要性。旨在考查學(xué)生對(duì)生命重要性的認(rèn)識(shí)以及綜合運(yùn)用《珍愛(ài)生命》一課中所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，這對(duì)于初一的學(xué)生來(lái)說(shuō)具有一定難度。從分值設(shè)置看，此問(wèn)設(shè)4分，要求學(xué)生至少?gòu)膬蓚€(gè)角度回答。首先從生命的角度看，生命是地球上最珍貴的財(cái)富，世界因生命的存在才變得生動(dòng)和精彩；其次從人類的生命的角度看，生命屬于每個(gè)人只有一次，每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，我們應(yīng)該珍愛(ài)自己的生命。（2）從設(shè)問(wèn)看，此問(wèn)屬于做法類問(wèn)題，要求學(xué)生回答怎樣珍愛(ài)自己的生命，旨在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握情況、落實(shí)情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)，難度值一般。從分值設(shè)置看，此問(wèn)設(shè)6分，要求學(xué)生從三個(gè)方面回答。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，珍愛(ài)生命就要做到：無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論遇到多大挫折，都不能輕易放棄生的希望；肯定、尊重、悅納自己的生命；腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起不斷提升自己生命的價(jià)值。（3）從設(shè)問(wèn)看，此問(wèn)屬于“是什么”類問(wèn)題，要求學(xué)生回答當(dāng)生命遇到威脅時(shí)可以通過(guò)哪些外在力量挽救自己的生命，旨在考查學(xué)生的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐能力，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性。從分值設(shè)置看，此問(wèn)設(shè)4分，要求學(xué)生至少寫(xiě)出兩個(gè)報(bào)警電話。生活中我們?cè)庥霾煌耐{可以撥打不同的電話求救，如遇到火災(zāi)時(shí)可以撥打119火災(zāi)報(bào)警電話；發(fā)生疾病時(shí)可以撥打120；在高速公路上遭遇險(xiǎn)情時(shí)可以撥打122；平時(shí)任何遇險(xiǎn)都可以撥打110.考點(diǎn)：世界因生命而精彩；怎樣讓生命之花綻放；青少年自我保護(hù)27．（1）主要表現(xiàn)在：①身體外型的變化；②身體內(nèi)部器官的完善；③性機(jī)能的成熟。評(píng)分說(shuō)明：寫(xiě)出其中一個(gè)方面給1分，共3分。（2）①真正的個(gè)性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力。②真正的獨(dú)立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己的行為負(fù)責(zé)。評(píng)分說(shuō)明：寫(xiě)出其中一個(gè)方面給2分，共4分。（3）①可以向老師、父母、親友以及社會(huì)尋求幫助；②提高自我控制力，學(xué)會(huì)當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”，如聽(tīng)音樂(lè)、跑步、打球、寫(xiě)信等。評(píng)分說(shuō)明：寫(xiě)出其中一個(gè)方面給1分，學(xué)生能寫(xiě)出具體的做法2個(gè)，即可給分，共3分。[※解析※]27．試題分析：（1）從設(shè)問(wèn)看，此問(wèn)屬于“是什么”類問(wèn)題，要求學(xué)生回答青春期身體發(fā)生變化的表現(xiàn)，旨在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，難度值一般。從分值設(shè)置看，此問(wèn)設(shè)3分，即要求學(xué)生回答三個(gè)變化，每答對(duì)一點(diǎn)可以得1分。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，青春期的身體變化主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：①身體外型的變化②身體內(nèi)部器官的完善③性機(jī)能的成熟。（2）從設(shè)問(wèn)看，此問(wèn)屬于“是什么”類問(wèn)題，要求學(xué)生回答什么是真正的個(gè)性和獨(dú)立，旨在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況、落實(shí)情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)，難度值一般。從分值設(shè)置看，此問(wèn)共設(shè)4分，要求學(xué)生回答兩點(diǎn)，即什么是真正的個(gè)性、什么是真正的獨(dú)立。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，追求個(gè)性不一定要在裝扮上標(biāo)新立異，人格獨(dú)立也不是故作姿態(tài)。真正的個(gè)性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力，真正的獨(dú)立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負(fù)責(zé)的精神。（3）從設(shè)問(wèn)看，此問(wèn)屬于做法類問(wèn)題，要求學(xué)生回答怎樣解決青春期的心理矛盾，旨在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握情況、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力、落實(shí)情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)，具有開(kāi)放性。從分值設(shè)置看，此問(wèn)設(shè)3分，要求學(xué)生從兩個(gè)角度回答，答出一點(diǎn)得1分，答出兩點(diǎn)具體方法得2分。當(dāng)我們感到很難解決內(nèi)心矛盾的時(shí)候，可以向老師、家長(zhǎng)、親友以及社會(huì)尋求幫助；自己也可以給自己當(dāng)“心理醫(yī)生”。具體的方法也很多，如情緒不好的時(shí)候聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)或打打球；感到孤單的時(shí)候與同學(xué)聊聊天，給朋友寫(xiě)寫(xiě)信等。考點(diǎn)：青春期身體變的表現(xiàn)；什么是真正的個(gè)性和獨(dú)立；怎樣解決青春期的心理矛盾28．（1）科目多、課時(shí)多、作業(yè)多、知識(shí)難度大、老師講課的速度快等評(píng)分說(shuō)明：寫(xiě)出其中一個(gè)方面給1分，完整寫(xiě)出三個(gè)方面給滿分，共4分。（2）①共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動(dòng)力；②各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體；③團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行。評(píng)分說(shuō)明：寫(xiě)出