


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
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第一章整式的乘除1冪的乘除第2課時(shí)冪的乘方北師大版-數(shù)學(xué)-七年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解冪的乘方的運(yùn)算性質(zhì),進(jìn)一步體會(huì)和鞏固冪的意義?!局攸c(diǎn)】2.掌握冪的乘方法則的推導(dǎo)過(guò)程并能靈活應(yīng)用。【難點(diǎn)】新課導(dǎo)入
地球、木星、太陽(yáng)可以近似地看作球體。木星、太陽(yáng)的半徑分別約是地球的10倍和102倍,它們的體積分別約是地球的_______倍和_______倍。103(102)3
新課導(dǎo)入你知道(102)3
等于多少嗎??jī)绲囊饬x同底數(shù)冪的乘法法則=102×3思考:(am)n
=?其中m,n都是正整數(shù)。(102)3
=102×102×102
根據(jù)(
)=102+2+2根據(jù)(
)=106新知探究1知識(shí)點(diǎn)
冪的乘方法則提出問(wèn)題:計(jì)算下列各式,并說(shuō)明理由。(1)(62
)4;
(2)(a2
)3;
(3)(am
)2。
(3)(am
)2
=am
·am=am+m=a2m。解:(1)(62
)4
=62×62×62×62
=62+2+2+2
=68
=62×4。(2)(a2
)3
=a2
·a2
·a2=a2+2+2=a6=a2×3。新知探究嘗試?思考如果m,n正整數(shù),(am)n=?乘方的意義同底數(shù)冪的乘法法則乘法的意義=am+m+…+mn個(gè)m=amnn個(gè)am(am)n=
am
·am
·…·am
·am新知探究歸納總結(jié)注意:1.“底數(shù)不變”是指冪的底數(shù)a不變,“指數(shù)相乘”是指冪的指數(shù)m與乘方的指數(shù)n相乘。2.底數(shù)可以是具體的數(shù),也可以是代數(shù)式。冪的乘方法則:(am)n
=amn
(m,n
都是正整數(shù))。冪的乘方,底數(shù)
,指數(shù)
。不變相乘新知探究典型例題計(jì)算:(1)
(102)3;
(2)(b5)5;
例1
解:(1)(102)3=102×3=106。(2)(b5)5=b5×5=b25。(3)[(x-2y)3]4=(x-2y)3×4=(x-2y)12。(3)[(x-2y)3]4;新知探究(4)-(x2)m;
(5)(y2)3·y;
(4)-(x2)m=-x2×m=-x2m。(5)(y2)3·y=y2×3·y=y6·y=y7。(6)2(a2)6–(a3)4=2a2×6-a3×4=2a12–a12=a12。(6)2(a2)6-(a3)4。新知探究針對(duì)練習(xí)
解:(1)(103)3=109。
(3)(x3)4·x2=x12·x2=x14。新知探究2.判斷下面計(jì)算是否正確?如果有錯(cuò)誤請(qǐng)改正:(1)(x5)5=x10;
(
)(2)a6·a4=a24;
(
)
(3)m6+m4=m10;
(
)
(4)2y6+y6=3y
12。
(
)
××××改正:(x5)5=x25。改正:a6·a4=a10。改正:無(wú)法計(jì)算。改正:2y6+y
6=3y6。新知探究想一想:同底數(shù)冪的乘法法則與冪的乘方法則有什么相同
點(diǎn)和不同點(diǎn)?同底數(shù)冪相乘am·an=am+n指數(shù)相加冪的乘方
指數(shù)相乘底數(shù)不變新知探究2知識(shí)點(diǎn)
冪的乘方法則的逆用典型例題例2
比較340與430的大小。解:因?yàn)?40=(34)10,430=(43)10,且34=81,43=64,81>61,所以(34)10>(43)10,即340>430。新知探究針對(duì)練習(xí)1.已知10m=3,10n=2,求下列各式的值:(1)103m;(2)102n;(3)103m+2n。(3)103m+2n=103m×102n=27×4=108。解:(1)103m=(10m)3=33=27。(2)102n=(10n)2=22=4。新知探究2.已知2x+5y-3=0,求4x
·32y
的值。解:因?yàn)?x+5y-3=0,所以2x+5y=3,所以4x
·32y=(22)x
·(25)y
=22x
·25y=22x+5y=23=8。課堂小結(jié)冪的乘方(am)n=amn(m,n都是正整數(shù))注意法則冪的乘方:底數(shù)不變,指數(shù)相乘冪的乘方與同底數(shù)冪的乘法的區(qū)別:(am)n=amn;am﹒an=am+n冪的乘方法則的逆用:amn=(am)n=(an)m(m,n都是正整數(shù))課堂訓(xùn)練1.判斷題,錯(cuò)誤的予以改正。(1)a4+a4=2a8;()(2)(x3)3=x6;()(3)(-4)2×(-4)4=(-4)6=-46;()(4)[(m-n)4]3-[(m-n)6]2=0。()×××√改正:a4+a4=2a4。改正:(x3)3=x9。改正:原式=46。52.若(x2)m=x10,則m=
。課堂訓(xùn)練3.計(jì)算:(1)(103)3;
(2)(x3)4·
x2;(3)–(x2)3;
(4)x·x4
–x2·x3。
(4)x·x4–x2·x3=x5–x5=0。解:a3m+2n=a3m·a2n=(am)3·(an)2=23×52
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