2025年粵教新版必修1生物下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教新版必修1生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)和功能的說法，正確的是A.溶酶體能合成多種水解酶，是“消化車間”B.主動運輸消耗能量，消耗能量的物質(zhì)運輸不一定是主動運輸C.植物的成熟活細胞失水時一定會發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象D.細胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)及功能的差異都是基因選擇性表達的結(jié)果2、下列四組生物中，細胞結(jié)構(gòu)最相似的是（）A.水綿、香菇、人B.果蠅、煙草、瘧原蟲C.豌豆、小麥、辣椒D.細菌、靈芝、豌豆3、如圖為某植物葉肉細胞內(nèi)的一系列反應(yīng)過程；下列說法正確的是（）

A.過程①中的葉綠素只吸收藍紫光和紅光B.過程②和③中的[H]不是同一種物質(zhì)C.過程③為有氧呼吸和無氧呼吸D.過程④只發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體中4、下圖為探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗裝置；下列有關(guān)敘述錯誤的是（）

A.甲裝置中酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生酒精B.甲裝置中澄清石灰水不會變渾濁C.乙裝置中NaOH溶液的作用是除去空氣中的CO2D.根據(jù)實驗結(jié)果可以判斷乙裝置中酵母菌進行有氧呼吸5、研究人員為研究小腸絨毛上皮細胞對葡萄糖的轉(zhuǎn)運方式，進行了相關(guān)體外實驗。若用蛋白質(zhì)抑制劑處理小腸絨毛，則葡萄糖的轉(zhuǎn)運速率為0；在外界葡萄糖濃度為5mmol·L-1時，抑制細胞呼吸與正常情況下，細胞轉(zhuǎn)運葡萄糖的速率不同，且有一種情況下速率為0；在外界葡萄糖濃度為100mmol·L-1時，抑制細胞呼吸情況下，葡萄糖的轉(zhuǎn)運速率與正常情況相比有所下降但不為0。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A.小腸絨毛上皮細胞內(nèi)葡萄糖的濃度大于5mmol·L-1B.外界葡萄糖濃度較低時，小腸絨毛上皮細胞主要通過協(xié)助擴散吸收葡萄糖C.小腸絨毛上皮細胞轉(zhuǎn)運葡萄糖的速率不可能一直與外界葡萄糖的濃度成正比D.小腸絨毛上皮細胞轉(zhuǎn)運葡萄糖既可以逆濃度梯度進行，也可以順濃度梯度進行6、質(zhì)膜的流動鑲嵌模型如圖所示；①~④表示其中的物質(zhì)．下列敘述正確的是（）

A.藍細菌進行有氧呼吸呼吸的主要場所不在該膜上B.②可自發(fā)形成雙層結(jié)構(gòu)，與核糖體的形成有關(guān)C.④有脂溶性和水溶性兩部分，可控制某些離子出入細胞D.③分布于質(zhì)膜中，能催化質(zhì)膜中發(fā)生的生化反應(yīng)7、下列關(guān)于實驗圖示的敘述；正確的是（）

A.圖①的四條色素帶中溶解度最大的是Ⅳ-黃綠色的葉綠素bB.經(jīng)圖②所示操作后，顯微鏡下可見液泡體積變小紫色變深C.要將圖③中根尖分生區(qū)細胞移至視野中央，應(yīng)將裝片向右移動D.圖④中將物鏡由甲轉(zhuǎn)換成乙后視野中觀察到的細胞數(shù)目增多8、農(nóng)諺有云："底肥不足苗不長，追肥不足苗不旺。"意思是說，在開始種植前，要對土壤施用底肥，才能保證種子萌芽；發(fā)芽后，對土壤進行適度追肥，會使莊稼茁壯成長。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A.種植前施底肥能為種子的萌發(fā)提供無機鹽B.苗期增施有機肥能提高CO2濃度，有利于有機物的積累C.適當澆水能使有機物溶于水中并被農(nóng)作物直接吸收D.施肥后松土有利于肥料中的無機物被根系吸收和利用評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)9、下圖表示滲透作用裝置圖，其中半透膜為膀胱膜，裝置溶液A.B.a.b濃度分別用MA、MB、Ma、Mb表示，圖2.圖4分別表示一段時間后，圖l.圖3液面上升的高度hl、h2。如果A.B.a.b均為蔗糖溶液，且Ma＝Mb＞MA>MB。則達到平衡后。

A.hl＜h2B.h1＞h2A.Ma＜MbB.Ma＞Mb10、據(jù)報道，兩種分別叫做PBA和TUDCA的化合物有助于Ⅱ型糖尿病的治療，其機理是：這兩種藥物可以緩解“內(nèi)質(zhì)網(wǎng)壓力”（指過多的物質(zhì)如脂肪積累到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中使其出錯的狀態(tài)）和抑制JNK基因活動，以恢復(fù)Ⅱ型糖尿病（胰島素受體受損所致）患者的正常血糖平衡。用患Ⅱ型糖尿病的小鼠進行實驗已獲得成功。下列有關(guān)分析不正確的是（）A.肥胖與Ⅱ型糖尿病的病因完全無關(guān)B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)功能出錯影響血糖平衡的調(diào)節(jié)C.JNK基因活動受抑制是Ⅱ型糖尿病的另一重要病因D.患Ⅱ型糖尿病的小鼠胰島素的加工和分泌與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體有關(guān)11、在血清饑餓脅迫條件下，線粒體會轉(zhuǎn)化形成swell和donut兩種形態(tài)。swell線粒體丟失膜電勢并表達部分基因，從而促進其自噬降解；而donut線粒體保持膜電勢從而抵抗線粒體自噬，使用化學藥物使donut線粒體丟失膜電勢，此時線粒體雖不能供能但仍能抵抗自噬，脅迫條件解除后，donut線粒體能恢復(fù)正常狀態(tài)。下列推測正確的是（）

A.受脅迫時，衰老、受損或供能不足的線粒體會轉(zhuǎn)化成swell線粒體B.參與線粒體自噬過程的細胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、溶酶體等C.線粒體膜電勢的維持是線粒體供能的必要條件D.線粒體形態(tài)結(jié)構(gòu)改變不利于選擇性控制線粒體的質(zhì)量和數(shù)量12、分析下表，可推測（）。溶液雙縮脲試劑碘液斐林試劑甲+--乙-++-甲、乙混合+++

注：“+”顯色，“++”顯色更深：“一”不顯色。A.甲溶液含有淀粉B.乙溶液含有還原糖C.混合溶液含有淀粉D.混合溶液含有淀粉酶13、藍細菌是一類能產(chǎn)生氧氣的原核生物，它的發(fā)展使地球大氣從無氧狀態(tài)發(fā)展到有氧狀態(tài)，從而促進了好氧生物的進化。下列說法錯誤的是（）A.藍細菌含有葉綠體能進行光合作用并產(chǎn)生氧氣B.可用光學顯微鏡觀察到藍細菌的環(huán)狀DNA分子C.藍細菌缺乏鎂元素時會引起光合作用產(chǎn)生氧氣速率下降D.水體中氮、磷含量過高，該菌大量繁殖會形成水華或赤潮14、下圖為植物光合作用產(chǎn)物蔗糖在不同細胞間運輸；轉(zhuǎn)化過程。據(jù)圖分析下列相關(guān)敘述；錯誤的是（）

A.細胞高等植物之間通過胞間連絲有信息交流功能，也有物質(zhì)運輸?shù)墓δ蹷.蔗糖的水解有利于蔗糖順濃度梯度運輸C.單糖逆濃度梯度轉(zhuǎn)運至薄壁細胞D.ATP生成抑制劑會直接抑制圖中蔗糖的運輸15、下圖表示某種植株的非綠色器官在不同氧濃度下，O2的吸收量和CO2的釋放量的變化。下列敘述不正確的是（）

A.氧氣濃度為0時，該器官不進行呼吸作用B.氧氣濃度在10%以下時，該器官只進行無氧呼吸C.氧氣濃度在10%以上時，該器官只進行有氧呼吸D.保存該器官時，氧氣濃度越低越好16、下列關(guān)于植物細胞中液泡的敘述，錯誤的是（）A.植物細胞中的液泡是一種具有雙層膜的細胞器B.液泡大小會隨細胞的吸水或失水而變化C.液泡中含有糖和無機鹽，不含有蛋白質(zhì)D.花瓣細胞液泡中色素種類和含量可影響花色17、下列關(guān)于生物科學研究方法和相關(guān)實驗的敘述，不正確的是（）A.先將淀粉、淀粉酶混合再置于不同溫度條件下，可探究溫度對酶活性的影響B(tài).驗證淀粉酶對淀粉和蔗糖作用的專一性時，不能用碘液進行結(jié)果的鑒定C.給植物同時提供H218O和C18O2，不能證明光合作用釋放的氧全部來自水D.觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂的實驗中，實驗順序為解離、染色、漂洗、制片評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)18、參照表中內(nèi)容；圍繞真核細胞中ATP的合成來完成下表。

。反應(yīng)部位。

細胞質(zhì)基質(zhì)。

（1）______

（2）______

反應(yīng)物。

（3）_____

/

丙酮酸等。

反應(yīng)名稱。

無氧呼吸。

光合作用的光反應(yīng)。

有氧呼吸的部分過程。

合成ATP的能量來源。

化學能。

光能。

（4）______

終產(chǎn)物（除ATP外）

（5）_____

O2；NADPH

H2O、CO2

19、由_____所決定的細胞自動結(jié)束生命的過程，叫細胞凋亡。由于細胞凋亡受到嚴格的由_____決定的程序性調(diào)控，所以也常常被稱為細胞編程性死亡。細胞壞死與細胞凋亡不同。細胞壞死是在種種_____影響下，由于細胞正常代謝活動_____引起的細胞損傷和死亡。20、細胞在分裂以前，必須進行一定的_____。細胞增殖包括物質(zhì)準備和_____整個連續(xù)的過程。21、沙漠中旱生植物細胞中含量最多的化合物為______，且細胞中含量最多的元素是______（“碳”或者“氧”），細胞中最基本的元素為______（“碳”或者“氧”）。22、細胞有絲分裂的重要意義，是將_____細胞的_____經(jīng)過復(fù)制（實質(zhì)為DNA的復(fù)制）之后，精確地_____分配到兩個子細胞中。由于染色體上有遺傳物質(zhì)______，因而在細胞的親代和_____之間保持了_____的穩(wěn)定性?？梢姡毎挠薪z分裂對于生物的_____有重要意義。23、舉例：硝化細菌。

硝化細菌能將土壤中的_____氧化成______，進而將______氧化成______，______能夠利用這兩個化學反應(yīng)中釋放出的______，將______和______合成為_____，這些糖類可供硝化細菌維持自身的生命活動。評卷人得分四、判斷題(共3題，共12分)24、細胞分化的本質(zhì)是基因選擇性表達______A.正確B.錯誤25、無氧條件下，光合作用是葉肉細胞產(chǎn)生ATP的唯一來源()A.正確B.錯誤26、葉綠體中只有葉綠素吸收的光能才能用于光合作用。______A.正確B.錯誤評卷人得分五、實驗題(共1題，共8分)27、某生物課外小組用馬鈴薯為材料進行相關(guān)實驗；分析回答下列問題：

（1）將貯藏的馬鈴薯（塊莖）放入水中，水分通過_____的方式進入馬鈴薯細胞，引起馬鈴薯鮮重_____。

（2）將新鮮的馬鈴薯細胞置于0.3g/ml蔗糖溶液中，發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，原因之一是_______伸縮性大于細胞壁的伸縮性。

（3）將發(fā)芽的馬鈴薯制成勻漿，使其與斐林試劑在_______條件下發(fā)生氧化還原反應(yīng)，生成磚紅色沉淀，說明該馬鈴薯勻漿中含有______。評卷人得分六、綜合題(共2題，共12分)28、科學家在研究光合作用時，做了如下模擬實驗：向一個密閉容器中加入含ADP、磷酸鹽、光合色素及有關(guān)酶等的水溶液（如圖甲），按圖乙的限制條件（光照，CO2等）進行實驗；并測定有機物的生成速率繪出曲線圖乙。請回答問題：

（1）圖乙曲線中，AB段平坦的原因是_________。

（2）圖乙BC段的實驗在黑暗條件下生成了部分有機物，這是因為AB段反應(yīng)為其提供________用來進行_______循環(huán)。

（3）圖乙中曲線CD段迅速下降的原因是BC段的消耗使_________的數(shù)量逐漸降低。

（4）該實驗裝置是模擬綠色植物細胞的_______（填結(jié)構(gòu)）。

（5）光合作用中，CO2中C元素的轉(zhuǎn)移途徑是_________。

（6）寫出光合作用總反應(yīng)式___________。29、為研究臭氧脅迫對油菜光合特性的影響；研究人員將生理狀況相同的油菜幼苗均分為甲；乙兩組。甲組培養(yǎng)在經(jīng)活性炭過濾的空氣中，乙組培養(yǎng)在含有一定濃度臭氧且經(jīng)活性炭過濾的空氣中，其他培養(yǎng)條件相同且適宜。一段時間后測定，發(fā)現(xiàn)甲組的光合產(chǎn)物合成量、光合放氧速率和光合色素含量均高于乙組?；卮鹣铝袉栴}：

（1）油菜葉肉細胞內(nèi)，產(chǎn)生氧氣的具體部位是___________________________________，光合色素的功能是_______________________________。本實驗設(shè)置甲組作為對照組的目的是______________________________________________________。

（2）根據(jù)實驗結(jié)果，從光合作用過程的角度分析臭氧使油菜光合產(chǎn)物合成量減少的原因是______________。

（3）進一步研究發(fā)現(xiàn)；乙組油菜幼苗光合放氧速率下降是可恢復(fù)的。請以題述實驗結(jié)束后的甲；乙兩組油菜幼苗為實驗材料設(shè)計實驗驗證這一結(jié)論。要求：簡要寫出實驗思路和預(yù)期結(jié)果。

實驗思路：______________________________________________________。

預(yù)期結(jié)果：_______________________________________________________。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】【分析】

1；自由擴散、協(xié)助擴散和主動運輸?shù)膮^(qū)別如下：

。

自由擴散。

協(xié)助擴散。

主動運輸。

運輸方向。

順濃度梯度。

高濃度→低濃度。

順濃度梯度。

高濃度→低濃度。

逆濃度梯度。

低濃度→高濃度。

載體。

不需要。

需要。

需要。

能量。

不消耗。

不消耗。

消耗。

舉例。

O2、CO2、H2O、N2

甘油；乙醇、苯、尿素。

葡萄糖進入紅細胞。

小腸吸收葡萄糖；氨基酸。

2；大分子物質(zhì)通過胞吞或胞吐的方式經(jīng)過細胞膜；該過程能夠體現(xiàn)細胞膜的流動性，并且需要消耗能量。

3；當細胞內(nèi)外存在濃度差時；且細胞具有細胞壁及大液泡，細胞才會發(fā)生質(zhì)壁分離或復(fù)原。

【詳解】

A；溶酶體含有多種水解酶；是“消化車間”，但溶酶體不能合成多種水解酶，A錯誤；

B；主動運輸一般是逆濃度進行的；需要消耗能量，但消耗能量的物質(zhì)運輸不一定是主動運輸，如胞吞和胞吐等，B正確；

C；當外界溶液的濃度比細胞液的濃度高時；細胞液的水分就會穿過原生質(zhì)層向外滲出，使液泡的體積縮小，細胞也會有一定程度縮小，由于細胞壁的伸縮性有限，而原生質(zhì)層的伸縮性較大，所以當細胞壁停止收縮后，原生質(zhì)層繼續(xù)收縮，原生質(zhì)層與細胞壁才會逐漸分開，發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，所以細胞失水較少時，不一定發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，C項錯誤；

D；只有同一個體的不同組織細胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)及功能的差異才是基因選擇性表達的結(jié)果；D錯誤。

故選B。2、C【分析】【分析】

?？嫉恼婧松铮壕G藻；衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生動物（如草履蟲、變形蟲）及動、植物。

?？嫉脑松铮核{藻（如顫藻；發(fā)菜、念珠藻、藍球藻）、細菌（如乳酸菌、硝化細菌、大腸桿菌等）、支原體、放線菌。

此外；病毒既不是真核也不是原核生物。

【詳解】

A；水綿是低等植物、香菇是真菌、人是高等動物；細胞結(jié)構(gòu)有所區(qū)別，A錯誤；

B；果蠅是動物、煙草是高等植物、瘧原蟲是低等動物；細胞結(jié)構(gòu)有所區(qū)別，B錯誤；

C；豌豆、小麥、辣椒都是高等植物；它們的細胞結(jié)構(gòu)最相似，C正確；

D；細菌是原核生物、靈芝是真菌、豌豆是高等植物；細胞結(jié)構(gòu)有所區(qū)別，D錯誤。

故選C。

【點睛】3、B【分析】【分析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：①表示光反應(yīng)中光能轉(zhuǎn)化為ATP的過程；發(fā)生在類囊體薄膜上；②表示ATP為三碳化合物的還原過程供能合成有機物的過程，發(fā)生在葉綠體的基質(zhì)中；③表示有機物氧化分解釋放能量的過程，發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中；④表示ATP水解釋放能量的過程。

【詳解】

①過程表示光反應(yīng)形成ATP，葉綠體中的葉綠素主要吸收藍紫光和紅光，對其它可見光吸收較少，A錯誤；光合作用過程中生成的[H]與呼吸作用過程中生成的[H]不是同一種物質(zhì)，呼吸作用產(chǎn)生的[H]為還原型輔酶Ⅰ，縮寫為NADH，還原的物質(zhì)是O2；光合作用的中間產(chǎn)物為還原型輔酶Ⅱ，縮寫為NADPH，還原的物質(zhì)是C3，B正確；③表示有機物氧化分解形成二氧化碳和水并釋放能量的過程，為有氧呼吸過程，C錯誤；④表示ATP水解釋放能量的過程，可發(fā)生在細胞中需要消耗ATP的多種場所，D錯誤。

故選B。4、B【分析】【分析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：裝置甲探究的是酵母菌的無氧呼吸；其中澄清石灰水的作用是檢測無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳；裝置乙探究的是酵母菌的有氧呼吸，其中質(zhì)量分數(shù)為10%的NaOH溶液的作用是除去空氣中的二氧化碳，澄清石灰水的作用是檢測有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳。

【詳解】

A；裝置甲探究的是酵母菌的無氧呼吸；會產(chǎn)生酒精和二氧化碳，故甲裝置試管中有酒精產(chǎn)生，A正確；

B；裝置甲探究的是酵母菌的無氧呼吸；會產(chǎn)生酒精和二氧化碳，澄清石灰水會變渾濁，B錯誤；

C、乙裝置中NaOH溶液的作用是除去空氣中的CO2；以保證最終使澄清石灰水變渾濁的二氧化碳均來自于呼吸作用，C正確；

D；由于有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳更多；石灰水變得更渾濁，故根據(jù)實驗結(jié)果可以判斷乙裝置中酵母菌進行有氧呼吸，D正確。

故選B。5、B【分析】【分析】

若用蛋白質(zhì)抑制劑處理小腸絨毛，則葡萄糖的轉(zhuǎn)運速率為0，說明運輸葡萄糖必須要轉(zhuǎn)運蛋白的協(xié)助；在外界葡萄糖濃度為5mmol·L-1時，抑制細胞呼吸與正常情況下，細胞轉(zhuǎn)運葡萄糖的速率不同，且有一種情況下速率為0，說明此時細胞轉(zhuǎn)運葡萄糖為主動運輸；在外界葡萄糖濃度為100mmol·L-1時；抑制細胞呼吸情況下，葡萄糖的轉(zhuǎn)運速率與正常情況相比有所下降但不為0，說明此時細胞轉(zhuǎn)運葡萄糖有主動運輸和被動運輸兩種方式。綜上，當外界葡萄糖濃度低時，小腸絨毛上皮細胞運輸葡萄糖的方式為主動運輸；當外界葡萄糖濃度高時，其運輸方式有主動運輸和協(xié)助擴散。

【詳解】

A、由題意“在外界葡萄糖濃度為5mmol·L-1時，抑制細胞呼吸與正常情況下，細胞轉(zhuǎn)運葡萄糖的速率不同，且有一種情況下速率為0”，可推測此時葡萄糖的運輸方式為主動運輸，主動運輸是需要能量供應(yīng)的逆濃度梯度的運輸，故推測小腸絨毛上皮細胞內(nèi)葡萄糖的濃度大于5mmol·L-1；A正確；

B；外界葡萄糖濃度較低時；小腸絨毛上皮細胞主要通過主動運輸吸收葡萄糖，B錯誤；

C；由題意可推測；小腸絨毛上皮細胞轉(zhuǎn)運葡萄糖的方式有主動運輸和協(xié)助擴散，故其運輸葡萄糖的速率不會一直與外界葡萄糖的濃度成正比，C正確；

D；由題意可推測；小腸絨毛上皮細胞通過主動運輸逆濃度梯度轉(zhuǎn)運葡萄糖，也可以通過協(xié)助擴散順濃度梯度轉(zhuǎn)運葡萄糖，D正確。

故選B。6、C【分析】【分析】

分析題圖；該圖為細胞膜的模型圖，①~④分別表示糖蛋白；磷脂、膽固醇、蛋白質(zhì)。

【詳解】

A；藍細菌進行有氧呼吸呼吸的主要場所在質(zhì)膜上；即題圖所示，A錯誤；

B；②是磷脂；是構(gòu)成生物膜的主要組成成分，核糖體沒有膜結(jié)構(gòu)，故與核糖體的形成無關(guān)，B錯誤；

C；④是蛋白質(zhì)；有脂溶性和水溶性兩部分，比如載體蛋白和離子通道都可控制某些離子出入細胞，C正確；

D；③是膽固醇；分布于動物細胞的質(zhì)膜上，沒有催化功能，D錯誤。

故選C。7、B【分析】【分析】

1、分析圖①：濾紙條從上到下依次是：胡蘿卜素（橙黃色）、葉黃素（黃色）、葉綠素a（藍綠色）、葉綠素b（黃綠色）。

2；分析圖②：在蓋玻片的一側(cè)滴蔗糖溶液；一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)多次，觀察質(zhì)壁分離。

3；分析圖③：根尖分生區(qū)細胞呈正方形；排列緊密，分生區(qū)細胞位于視野左側(cè)。

4；分析圖④：兩個鏡頭都有螺旋；屬于物鏡，物鏡越長，放大倍數(shù)越大，故乙放大倍數(shù)更大。

【詳解】

A；溶解度越大；在濾紙上擴散速度越快，因此圖①的四條色素帶中溶解度最大的是Ⅰ-橙黃色的胡蘿卜素，A錯誤；

B；經(jīng)圖②所示操作后；植物細胞失水，發(fā)生質(zhì)壁分離，顯微鏡下可見液泡體積變小，紫色變深，B正確；

C；根尖分生區(qū)細胞為正方形；位于視野的左方，要將圖③中根尖分生區(qū)細胞即a移至視野中央，應(yīng)將裝片向左移動，C錯誤；

D；物鏡越長；放大倍數(shù)越大，圖④中將物鏡由甲轉(zhuǎn)換成乙后，倍數(shù)增大，所以視野中觀察到的細胞數(shù)目減少，視野變暗，D錯誤。

故選B。8、C【分析】【分析】

合理施肥：合理施肥是實現(xiàn)高產(chǎn)；穩(wěn)產(chǎn)、低成本；環(huán)保的一個重要措施。要做到因土施磷、看地定量；根據(jù)各類作物需肥要求，合理施用；掌握關(guān)鍵、適期施氮；深施肥料、保肥增效；有機肥與無機肥配合施用。

【詳解】

A；農(nóng)作物生長時要施底肥；主要是為了給植物生長提供無機鹽，A正確；

B；苗期使用有機肥能增加二氧化碳濃度；進而通過提高暗反應(yīng)速率而提高光合速率，有利于有機物的積累，B正確；

C；植物不能直接吸收有機物；適當澆水是因為肥料中的礦質(zhì)元素需要溶解在水中才能被農(nóng)作物根系吸收，C錯誤；

D；施肥后松土有利于植物根系的有氧呼吸；有氧呼吸產(chǎn)生能量，利于肥料中的無機物被根系吸收和利用，D正確。

故選C。二、多選題(共9題，共18分)9、A:D【分析】【分析】

水分子運輸方式是自由擴散；其動力是濃度差，且總是由從低濃度溶液向高濃度溶液運輸．滲透發(fā)生的原理是：（1）具有半透膜；（2）半透膜兩側(cè)的溶液具有濃度差．

【詳解】

由題中Ma＝Mb＞MA>MB可知，水分通過半透膜進入漏斗內(nèi)，液面都升高，由于圖3中濃度差大于圖1中濃度差，因此圖3中的滲透裝置吸收的水分多于圖1中的滲透裝置，所以達到平衡后hl＜h2，Ma＞Mb。故選AD．

【點睛】

本題考查滲透原理和物質(zhì)跨膜運輸?shù)南嚓P(guān)知識，要求學生理解滲透作用的原理，了解細胞失水和吸水的過程，要求考生明確水分子總是從低濃度溶液向高濃度溶液運輸，再結(jié)合題干信息答題．10、A:C【分析】【分析】

Ⅱ型糖尿病患者體內(nèi)產(chǎn)生胰島素的能力并非完全喪失；有的患者體內(nèi)胰島素甚至產(chǎn)生過多，但胰島素的作用效果較差，因此患者體內(nèi)的胰島素是一種相對缺乏，可以通過某些口服藥物刺激體內(nèi)胰島素的分泌。

【詳解】

A；根據(jù)題意“PBA和TUDCA有助于Ⅱ型糖尿病的治療；治療原理之一是緩解內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的壓力(指過多的物質(zhì)如脂肪積累到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中使其出錯的狀態(tài))”，可知肥胖可能與Ⅱ型糖尿病的病因有關(guān)，A錯誤；

B；胰島素是分泌蛋白；需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工，如果內(nèi)質(zhì)網(wǎng)出錯將會使胰島素的加工受到影響，進而影響血糖平衡的調(diào)節(jié)，B正確；

C；抑制JNK基因活動可恢復(fù)Ⅱ型糖尿?。ㄒ葝u素受體受損所致）患者的正常血糖平衡；有助于Ⅱ型糖尿病的治療，C錯誤；

D；胰島素是分泌蛋白；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體與分泌蛋白的分泌有關(guān)，故患Ⅱ型糖尿病的小鼠胰島素的加工和分泌與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體有關(guān)，D正確。

故選AC。

【點睛】11、A:B:C【分析】【分析】

題意分析：Swell線粒體丟失膜電勢并表達部分基因；從而促進其自噬降解；而Donut線粒體保持膜電勢從而抵抗線粒體自噬，即使用化學藥物使Donut線粒體丟失膜電勢，其雖不能供能但仍能抵抗自噬。可見，Swell線粒體與Donut線粒體的不同是由于基因的選擇性表達。

【詳解】

A；根據(jù)題干和題圖信息可知；受脅迫時，衰老、受損或供能不足的線粒體會轉(zhuǎn)化成swell線粒體，從而促進其自噬降解，A正確；

B；根據(jù)圖示可知；參與線粒體自噬過程的細胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、溶酶體等，B正確；

C；由題干可知；使用化學藥物使donut線粒體丟失膜電勢，此時線粒體就不能供能，故線粒體膜電勢的維持是線粒體供能的必要條件，C正確；

D；well線粒體與Donut線粒體的不同是由于基因的選擇性表達；線粒體形態(tài)結(jié)構(gòu)改變有利于選擇性表現(xiàn)自噬現(xiàn)象，顯然有利于控制線粒體的質(zhì)量和數(shù)量，D錯誤。

故選ABC。

【點睛】12、C:D【分析】【分析】

某些化學試劑能夠使生物組織中的相關(guān)化合物產(chǎn)生特定的顏色反應(yīng)。

還原糖與斐林試劑發(fā)生作用；生產(chǎn)磚紅色沉淀；脂肪可以被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色；蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)。

【詳解】

A；分析表格；加入碘液后，甲溶液不變色，說明甲溶液中不含淀粉，A錯誤；

B；分析表格；乙溶液與斐林試劑沒有發(fā)生顯色反應(yīng)，說明乙溶液中不含還原糖，B錯誤；

C；混合溶液與碘液發(fā)生顯色反應(yīng)；說明混合溶液含有淀粉，C正確；

D；分析表格；可知，乙溶液含有淀粉，甲溶液含有蛋白質(zhì)，當甲乙溶液混合后，出現(xiàn)了還原糖，且與碘液的顯色減弱，可推測淀粉被分解了，所以混合溶液含有淀粉酶，D正確；

故選CD。13、A:B【分析】【分析】

原核細胞和真核細胞的區(qū)別：。比較項目原核細胞真核細胞大小較小較大主要區(qū)別無以核膜為界限的細胞核，有擬核有以核膜為界限的細胞核細胞壁有，主要成分是糖類和蛋白質(zhì)植物細胞有，主要成分是纖維素和果膠；動物細胞無；真菌細胞有，主要成分為多糖生物膜系統(tǒng)無生物膜系統(tǒng)有生物膜系統(tǒng)細胞質(zhì)有核糖體，無其他細胞器有核糖體和其他細胞器DNA存在形式擬核中：大型環(huán)狀、裸露；質(zhì)粒中：小型環(huán)狀、裸露細胞核中：和蛋白質(zhì)形成染色體；細胞質(zhì)中：在線粒體、葉綠體中裸露存在增殖方式二分裂無絲分裂、有絲分裂、減數(shù)分裂可遺傳變異方式基因突變基因突變、基因重組、染色體變異

【詳解】

A；藍細菌是原核生物；不含葉綠體，A錯誤；

B；藍細菌的環(huán)狀DNA分子（擬核）不能在光學顯微鏡下觀察到；只能在電子顯微鏡下看到，B錯誤；

C；而藍細菌由于含有葉綠素所以可以進行光合作用；Mg是葉綠素的組成元素，所以在缺Mg的環(huán)境中光合作用產(chǎn)生氧氣速率下降，C正確；

D；水體中氮、磷含量過高；藍細菌不斷分裂增殖，形成水華或赤潮，D正確。

故選AB。14、C:D【分析】【分析】

細胞膜的功能：將細胞與外界環(huán)境分隔開；控制物質(zhì)進出細胞，進行細胞間的信息交流；

由圖可知圖中伴胞細胞中蔗糖通過胞間連絲順濃度梯度進入篩管細胞；蔗糖水解形成單糖后順濃度梯度進入薄壁細胞。

【詳解】

A；高等植物進行細胞間的信息交流方式是通過胞間連絲進行；由圖可知胞間連絲可以運輸蔗糖，A正確；

B；蔗糖水解為單糖后；蔗糖濃度降低，形成濃度差，利于順濃度梯度運輸，B正確；

C；單糖轉(zhuǎn)運至薄壁細胞；需要載體，不消耗能量，是順濃度梯度的協(xié)助擴散，C錯誤；

D；蔗糖的運輸是被動運輸；不消耗能量，D錯誤。

故選CD。15、A:B:D【分析】【分析】

題圖分析；氧氣濃度為0時，只有無氧呼吸，P（氧濃度10%）點對應(yīng)的氧氣濃度下，只有有氧呼吸。

【詳解】

A；識圖分析可知；氧氣濃度為0時，該器官只進行無氧呼吸，A錯誤；

B；氧氣濃度在10%以下時；該器官可以進行有氧呼吸和無氧呼吸，B錯誤；

C；氧氣濃度在10%以上時；氧氣吸收量等于二氧化碳的釋放量，該器官只進行有氧呼吸，C正確；

D；應(yīng)該在二氧化碳釋放量最小時對應(yīng)的氧氣濃度下保存該器官；此時消耗的有機物最少，而氧氣濃度越低如氧氣濃度為0時，無氧呼吸較強不適宜保存該器官，D錯誤。

故選ABD。16、A:C【分析】【分析】

液泡：主要存在于植物細胞中；內(nèi)含細胞液，細胞液中含有糖類；無機鹽、色素、蛋白質(zhì)等物質(zhì)；冬天可調(diào)節(jié)植物細胞內(nèi)的環(huán)境（細胞液濃度增加，不易結(jié)冰凍壞植物）；充盈的液泡還可以使植物細胞保持堅挺。

【詳解】

A.液泡是植物細胞的一種具有單層膜的細胞器；A錯誤；

B.細胞失水液泡變小；細胞吸水液泡變大，B正確；

C.根據(jù)以上分析可知；液泡的成分中含有蛋白質(zhì)，C錯誤；

D.花瓣細胞液泡中色素（如花青素）的種類和含量會影響花色；D正確。

故選AC。17、A:D【分析】【分析】

觀察洋蔥根尖有絲分裂的操作步驟依次是解離；漂洗、染色、制片。

非還原糖如淀粉可用碘液檢測。

【詳解】

A；先將淀粉、淀粉酶分別置于不同溫度條件下一段時間后再混合保溫一段時間；可探究溫度對酶活性的影響，A錯誤；

B；碘液不能檢測蔗糖是否分解；蔗糖分解前后都不與碘液反應(yīng)，在驗證淀粉酶對淀粉和蔗糖作用的專一性時，不能用碘液進行結(jié)果的鑒定，B正確；

C、給植物分別提供H218O和Cl8O2，證明光合作用釋放的氧來自水，而不是二氧化碳。給植物同時提供H218O和C18O2；無法判斷光合作用釋放的氧來自水還是二氧化碳，C正確；

D；觀察洋蔥根尖有絲分裂的操作步驟依次是解離、漂洗、染色、制片；D錯誤。

故選AD。三、填空題(共6題，共12分)18、略

【分析】【詳解】

（1）光合作用的光反應(yīng)為水的光解和ATP的合成；場所是葉綠體的類囊體膜。

（2）真核細胞有氧呼吸的第二；三階段發(fā)生在線粒體。

（3）真核細胞的無氧呼吸過程發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)；將葡萄糖分解為丙酮酸和[H]。

（4）有氧呼吸的第二；三階段；合成ATP的能量來源于丙酮酸氧化分解釋放的化學能。

（5）如果是酒精發(fā)酵，則終產(chǎn)物（除ATP外）是C2H5OH和CO2；如果是乳酸發(fā)酵，則終產(chǎn)物（除ATP外）是乳酸?！窘馕觥咳~綠體的類囊體膜。

線粒體葡萄糖化學能。

乙醇和CO2或乳酸19、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】基因遺傳機制不利因素受損或中斷20、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】物質(zhì)準備細胞分裂21、略

【分析】【詳解】

生命離不開水，沙漠中旱生植物細胞中含量最多的化合物也是水，因為植物體水含量最多，所以細胞中含量最多的元素是氧。生物大分子以碳鏈為基本骨架，所以細胞中最基本的元素為碳。【解析】水氧碳22、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】親代染色體平均DNA子代遺傳性狀遺傳23、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】氨亞硝酸亞硝酸硝酸硝化細菌化學能二氧化碳水糖類四、判斷題(共3題，共12分)24、A【分析】【詳解】

細胞分化的本質(zhì)是基因的選擇性表達，可以產(chǎn)生特有的蛋白質(zhì)，例如紅細胞中血紅蛋白基因表達產(chǎn)生血紅蛋白，故上述說法正確。25、B【分析】略26、B【分析】【詳解】

葉綠體中類胡蘿卜素吸收的光能也能用于光合作用，故錯誤。五、實驗題(共1題，共8分)27、略

【分析】【分析】

離子及小分子物質(zhì)進出細胞的方式有自由擴散；協(xié)助擴散及主動運輸；大分子物質(zhì)進出細胞的方式為胞吞與胞吐；質(zhì)壁分離的原因分析：外因：外界溶液濃度＞細胞液濃度；內(nèi)因：原生質(zhì)層相當于一層半透膜，細胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層；斐林試劑用于鑒定還原糖，在水浴加熱條件下，還原糖與斐林試劑反應(yīng)，生成磚紅色沉淀．

【詳解】

（1）水分進入馬鈴薯細胞的方式是自由擴散；馬鈴薯吸水后，鮮重增加．

（2）質(zhì)壁分離的外因是外界溶液溶度大于細胞液濃度；內(nèi)因為原生質(zhì)層的伸縮性大于細胞壁的伸縮性．

（3）斐林試劑可與還原糖在水浴加熱的條件下發(fā)生反應(yīng)；生成磚紅色沉淀，因此將發(fā)芽的馬鈴薯制成勻漿，使其與斐林試劑在水浴加熱條件下發(fā)生氧化還原反應(yīng)，生成磚紅色沉淀，說明該馬鈴薯勻漿中含有可溶性還原糖(葡萄糖或麥芽糖或果糖)．

【點睛】

本題考查物質(zhì)出入細胞的方式、質(zhì)壁分離及復(fù)原、生物組織中有機物的鑒定的相關(guān)知識，意在考查考生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學信息，并能運用這些信息，結(jié)合所學知識解決相關(guān)的生物學問題．【解析】自由擴散（滲透作用）增加原生質(zhì)層水浴加熱可溶性還原糖(葡萄糖或麥芽糖或果糖)六、綜合題(共2題，共12分)28、