蘇科版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊《6.2 一次函數(shù)》聽評(píng)課記錄2

蘇科版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊《6.2一次函數(shù)》聽評(píng)課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：6.2一次函數(shù)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有明確的把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，利用了教材、教具和多媒體等工具，為課堂的有效進(jìn)行提供了保障。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張老師通過復(fù)習(xí)舊知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生自然地過渡到新課內(nèi)容，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）展開階段：張老師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索一次函數(shù)的性質(zhì)，有效地提高了學(xué)生的理解和運(yùn)用能力。

（3）結(jié)束階段：張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的總結(jié)，布置了具有針對性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的交流，提問、解答問題頻繁，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，課堂氛圍良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能主動(dòng)參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為密切，相互幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張老師嚴(yán)格把控課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得到了有效的傳授。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)的應(yīng)用豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果，使學(xué)生更容易理解和掌握一次函數(shù)的知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)和學(xué)習(xí)任務(wù)有助于學(xué)生理解和掌握一次函數(shù)的基本概念、性質(zhì)和應(yīng)用。通過課堂觀察和學(xué)生的反饋，可以看出學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對一次函數(shù)的知識(shí)有了較好的理解和運(yùn)用能力。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們在張老師的引導(dǎo)下，對一次函數(shù)的知識(shí)點(diǎn)有了較為深入的理解和記憶。他們對一次函數(shù)的定義、圖像、性質(zhì)等方面的知識(shí)掌握較好，能夠運(yùn)用一次函數(shù)解決一些實(shí)際問題。此外，學(xué)生們在課堂活動(dòng)中積極參與，展示了自己的思考和創(chuàng)造力，表明他們對知識(shí)點(diǎn)的理解和運(yùn)用程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過引導(dǎo)學(xué)生們思考一次函數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，使他們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和熱情。同時(shí)，張老師鼓勵(lì)學(xué)生們相互合作、交流，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)和反饋顯示，他們在情感態(tài)度和價(jià)值觀方面得到了較好的促進(jìn)和發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度高，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，注重學(xué)生的主體地位，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。此外，張老師在課堂管理、教學(xué)技術(shù)使用等方面也表現(xiàn)出色，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的環(huán)境。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在講授過程中可以更加注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和觀點(diǎn)，提高學(xué)生的思考和表達(dá)能力。其次，在課堂活動(dòng)中，可以更多地將學(xué)生分成小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和交流能力。此外，張老師可以加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，幫助每個(gè)學(xué)生都能達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對張老師的后續(xù)課程進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)措施的實(shí)施情況以及教學(xué)效果的提升。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助張老師成長：首先，組織教師培訓(xùn)和教研活動(dòng)，讓張老師有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和分享先進(jìn)的教學(xué)