部編人教版道德與法治七上第六課《師生之間-走近老師》聽課評(píng)課記錄4

部編人教版道德與法治七上第六課《師生之間——走近老師》聽課評(píng)課記錄4一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：師生之間——走近老師

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容有深入的理解和把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、視頻等多種形式，豐富了教學(xué)手段。

2.教學(xué)過(guò)程：

開始階段，張老師通過(guò)一個(gè)關(guān)于老師的短片導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，吸引了學(xué)生的注意力。展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在理解知識(shí)的同時(shí)，能夠主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的交流，課堂上的提問(wèn)和討論次數(shù)較多，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考，提高了學(xué)生的參與度。學(xué)生對(duì)教師的提問(wèn)能夠積極回應(yīng)，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，能夠認(rèn)真聽講，主動(dòng)參與討論。學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極，能夠相互幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張老師在課堂上能夠有效管理學(xué)生，課堂紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得到了有效的傳授。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體教學(xué)、視頻播放等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解師生之間的關(guān)系，理解尊敬老師的重要性，以及培養(yǎng)學(xué)生與老師良好的溝通和合作能力。通過(guò)張老師的教學(xué)，學(xué)生們對(duì)師生關(guān)系有了更深入的理解，能夠尊重老師，主動(dòng)與老師溝通，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹囊龑?dǎo)下，對(duì)教材中的知識(shí)點(diǎn)有了清晰的理解和記憶。他們對(duì)師生之間的互動(dòng)有了正確的認(rèn)識(shí)，能夠理解到尊敬老師的重要性。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谟懻摵蛯?shí)踐中，提高了與老師溝通和合作的能力，體現(xiàn)了對(duì)技能的掌握程度。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們更加尊重和理解老師，他們能夠主動(dòng)與老師溝通，形成了良好的師生關(guān)系。學(xué)生們?cè)谡n堂中培養(yǎng)了合作和尊重他人的態(tài)度，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅掌握了知識(shí)，還培養(yǎng)了積極的社會(huì)價(jià)值觀，這對(duì)于他們的成長(zhǎng)具有重要意義。

總體來(lái)說(shuō)，張老師在本節(jié)課的教學(xué)中，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了較好的成果。課堂教學(xué)準(zhǔn)備充分，師生互動(dòng)良好，教學(xué)方法選擇恰當(dāng)，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)，張老師對(duì)課堂紀(jì)律的管理和現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用，也使得教學(xué)效果得到了有效的提升。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張老師對(duì)教材內(nèi)容的理解深入，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)過(guò)程有序，師生互動(dòng)良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，豐富了教學(xué)手段，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張老師在課堂上的講授時(shí)間略長(zhǎng)，可以考慮適當(dāng)減少講授時(shí)間，給予學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)和討論時(shí)間。其次，學(xué)生在課堂上的發(fā)言機(jī)會(huì)不夠均等，教師可以更加關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的參與情況，鼓勵(lì)更多學(xué)生積極發(fā)言。最后，課堂的實(shí)踐環(huán)節(jié)可以更加豐富，通過(guò)模擬情境等方式，讓學(xué)生更深入地體驗(yàn)師生之間的互動(dòng)。

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，建議張老師加強(qiáng)課堂管理的培訓(xùn)，提高時(shí)間分配的合理性，優(yōu)化課堂節(jié)奏控制。同時(shí)，鼓勵(lì)張老師參與更多的教學(xué)研討活動(dòng)，與其他教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自身的教學(xué)水平。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的幾個(gè)課時(shí)中，繼續(xù)對(duì)張老師的課堂進(jìn)行聽課評(píng)價(jià)