部編版七下道德與法治《青春有格》聽課評課記錄

部編版七下道德與法治《青春有格》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：《青春有格》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過播放青春期的短視頻導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣。

展開階段，張教師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生思考青春期的煩惱和如何處理人際關(guān)系。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，分享了自己的經(jīng)歷和看法。

結(jié)束階段，張教師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的思考作業(yè)。

3.師生互動：

張教師與學(xué)生交流頻繁，注重引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助。

5.課堂管理：

張教師有效地控制了課堂紀(jì)律，課堂氛圍良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏把握得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師設(shè)置了合理的預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到這些目標(biāo)，對青春期的煩惱和如何處理人際關(guān)系有了更深入的理解。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂上對知識點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們對青春期的生理和心理變化、人際關(guān)系處理等知識有了一定的掌握。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決問題，顯示出他們對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們對青春期有了更全面的認(rèn)識，有助于他們正確對待自身的變化和挑戰(zhàn)。學(xué)生們通過課堂討論和分享，展現(xiàn)了對自己和他人的關(guān)心和尊重。張教師引導(dǎo)學(xué)生們樹立正確的價(jià)值觀，幫助他們更好地面對青春期的挑戰(zhàn)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，張教師在《青春有格》這一節(jié)課上教學(xué)效果良好。學(xué)生們在知識掌握、技能運(yùn)用和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都取得了較好的成果。課堂教學(xué)準(zhǔn)備充分，師生互動良好，教學(xué)技術(shù)使用得當(dāng)。建議張教師在今后的教學(xué)中，繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的需求，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

我對張教師在《青春有格》這一節(jié)課的整體印象良好。張教師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法和手段多樣，注重師生互動，有效地引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)。學(xué)生們在知識掌握、技能運(yùn)用和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都取得了較好的成果。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以更多地給予學(xué)生自主發(fā)言的機(jī)會，鼓勵他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)。此外，在教學(xué)資源的運(yùn)用上，可以更加豐富和多樣，如引入案例分析、小組討論等，以提高學(xué)生的參與度和積極性。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課，以跟進(jìn)改進(jìn)情況。通過后續(xù)聽課，可以進(jìn)一步了解張教師在教學(xué)過程中的變化和成長，提供更多的支持和指導(dǎo)。為了幫助張教師提升教學(xué)質(zhì)量，可以計(jì)劃采取以下支持措施：教研活動，讓教師分