北師大版數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)《復(fù)習(xí)題》聽評(píng)課記錄7

北師大版數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)《復(fù)習(xí)題》聽評(píng)課記錄7一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：北師大版九年級(jí)下冊(cè)

教學(xué)主題或章節(jié)：《復(fù)習(xí)題》

聽課人員信息

聽課人姓名：張老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)復(fù)習(xí)題的內(nèi)容和目標(biāo)有明確安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程

開始階段，李老師通過(guò)回顧上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課。利用多媒體展示復(fù)習(xí)題，讓學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

展開階段，李老師采用講授法，對(duì)復(fù)習(xí)題進(jìn)行詳細(xì)講解。在講解過(guò)程中，穿插提問(wèn)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。同時(shí)，李老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享解題心得。

結(jié)束階段，李老師對(duì)復(fù)習(xí)題進(jìn)行總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。布置作業(yè)時(shí)，注重層次性，讓不同水平的學(xué)生都能得到鍛煉。

3.師生互動(dòng)

李老師注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)頻率適中，能引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們學(xué)習(xí)積極性高，專注度較好。在小組合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生們能積極交流，互相幫助。

5.課堂管理

李老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們都能遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體的使用讓復(fù)習(xí)題更加直觀，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，李老師通過(guò)講解復(fù)習(xí)題，使學(xué)生鞏固了基礎(chǔ)知識(shí)，提高了解題能力。學(xué)生在本節(jié)課結(jié)束后，基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)復(fù)習(xí)題的內(nèi)容有了更深入的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)情況和記憶情況較好，能熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。在技能掌握方面，學(xué)生們通過(guò)李老師的講解和練習(xí)，提高了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課李老師注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲。在教學(xué)過(guò)程中，李老師鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，李老師還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，讓學(xué)生在討論中互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅提高了數(shù)學(xué)成績(jī)，而且促進(jìn)了全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

在本節(jié)課中，李老師展現(xiàn)了扎實(shí)的教學(xué)功底和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，師生互動(dòng)充分，課堂管理有序。學(xué)生們?cè)诶罾蠋煹囊龑?dǎo)下，積極參與課堂活動(dòng)，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課整體效果良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在教學(xué)過(guò)程中，李老師可以更加注重學(xué)生的個(gè)性化需求，關(guān)注不同水平學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。此外，課堂提問(wèn)可以更加開放，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的見解，提高學(xué)生的思維能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的課堂上繼續(xù)觀察李老師的教學(xué)表現(xiàn)?？梢圆扇∫韵轮С执胧?/p>